有趣的課堂作文【精品5篇】
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的有趣的課堂作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時,我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想:這節課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。
果然不出我所料。老師說:“現在請同學們談談我國的傳統節日吧。”老師的話剛說完,同學們就興高采烈的歡呼起來。
“我國主要的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等等。
其中我最感興趣的是春節。春節俗稱過年,是我國最盛大、最熱鬧的一個節日。按照我國農歷,正月初一是“歲之元、月之元、時之元”,是一年的開始。傳統的慶祝活動從除夕一直持續到正月十五元宵節。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團年”。當新年來臨時,煙花爆竹將節日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區在此時有吃餃子的`習慣,而南方地區有吃年糕的習慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統節日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個中國人,我感到無比的自豪,我將來一定要去了解更多的傳統文化。
有趣的課堂作文 篇2
今天早上,老師興高采烈地來到教室里,神秘地說:“今天讓大家玩一個游戲。”全班興奮極了,個個臉上樂開了花。
上課時,老師說:“我們今天做一個游戲我比劃你來猜。游戲規則是:1。每組兩人,由一個人看到詞語并做動作,由一個同學背對著屏幕猜是什么詞語2。每組猜兩分鐘,最后哪組猜出來的詞語多哪組就獲勝3。可以用語言提示,但是不能出現所猜詞語中任何一個字。現在你們抽簽決定誰和誰一組。”頓時,全班同學一蹦三高,個個摩拳擦掌。
比賽正式開始,先是第一組小麥和小潘。小麥比劃小潘猜。只見大屏幕上展示五個詞語,依次是鴨子、搖頭晃腦小麥最初抓耳撓腮,不知如何比劃,終于他眼前一亮,竟然扮起鴨子的`樣子在地上走著,全班哈哈大笑。“鴨子”小潘大聲說。“對,獎一顆星星!繼續!”老師一邊在小黑板上粘貼小紅星一邊說。小麥搖頭晃腦,望著小潘,不說話。小潘急得揮手大喊:“快點比劃呀!”“我現在就是在比劃!”小麥用手點點腦袋,問,“這是什么?”“腦袋!”“用一個字說!”“頭。”“對!這是第二個字。第一個字是一個動詞,看我動作!”小麥搖搖頭。“搖頭晃腦!”小潘脫口而出。“太棒啦!加一個星星!繼續努力哦!”老師滿臉笑容。
接下來是第二組我和小蘇。我比劃小蘇猜。一看見第一個詞語是“五湖四海”,我馬上就伸出四個手指頭,問:“四的上面是什么數?”“五!”“對,第一次字猜對了!蘇軾有一句詩句說欲把西什么比西子?”“西湖!五湖四海”小蘇也脫口而出。“啪啪”教室里頓時響起一片掌聲。老師笑瞇瞇地說:“第二組旗開得勝,獲得小星星一顆!加油!”“甜的反義詞是什么?”“苦!”“兩個字!苦什么?廚房里有的一種蔬菜”“苦瓜!”“正確!”我和小蘇配合默契,一會兒工夫就大獲全勝。
第三組、第四組陸續上場,各自都有出色的表現
這次游戲課不僅讓我積累了詞語,豐富了知識,而且讓我懂得了團結協作的重要性。
有趣的課堂作文 篇3
今天,我們上劉老師的'實驗課,做凸鏡和凹鏡還有七色光的實驗。
劉老師:今天,我們來上門課,凹凸鏡和十八課七色光。上課!
班長:起立。
同學們一起起立。
劉老師:同學們好。現在請同學們把書翻到69頁,我們先來學習十七課凹凸鏡和十八課七色光。現在組長上來領實驗器材。請大家看看放大鏡和望遠鏡告訴我他們分別是凹凸哪一種,又有什么特點。
同學張:我不來,你們自己去弄。
同學陳:張某某你過來、
同學楊:我覺得望遠鏡應該是凸鏡,但是它為什么可以望遠呢?
“咣!”眾同學看向那個聲音發出的地方。
眾同學:怎么回事啊!
同學張、陳、段調皮把窗簾和鐵桿拉了下來,結果被老師懲罰了。
劉老師:給我擦干凈!下個星期寫一篇檢討來!
伴隨著一片吵鬧聲中,這堂課結束了。但是我卻很高興!因為我知道了折射鏡的原理!
有趣的課堂作文 篇4
昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課,這堂課上發生了各種各樣搞笑的事,想知道是啥事嗎?那就和我一起走進這堂快樂的音樂課吧!
“叮零零”上課了,同學們早已端端正正的坐在音樂室時,今天音樂課的內容是打節奏,楊老師讓我們先認識四三拍,四三拍的規律是強弱弱,為了使我們能準確的.打好拍子,楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳,這樣就是三拍了。
鋼琴聲響起了,我們也隨著琴聲打起了節拍,楊老師越來越快的加快了速度,隨著音樂聲的停止,我們聽到了一聲慘叫:“啊!我的耳朵痛啊!耳朵要被我揪下來啦!”我定眼一看,原來是邱琦,他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵,哇哇的大叫呢,立刻37雙眼睛盯著邱琦,哈哈大笑起來,邱琦也忍不住笑了起來,這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。
接著我們打四二拍的節奏,它的規律是強弱,連起來就是強弱強弱,楊老師讓我們先拍手再摸鼻子,楊老師忽快忽慢,搞得我們不知所措,這個時候,同學們都盯著邱琦,想看看他是不是又會發生了什么“情況”,果然不出我們所料,琴聲一落,只聽又是一聲“啊!”的驚叫,他結結巴巴的說:“老……老師,我……我流鼻血了!”只見他昂著頭,捂著鼻子不知道該怎么辦!全班同學笑得更猛烈了,邱琦第二次引得全班哈哈大笑!
這就是我們的一堂有趣的音樂課。
有趣的課堂作文 篇5
我今天上了一堂有趣的體育課,你知道是怎樣的一堂體育課嗎?不知道吧?那我就給你說說吧,我們全班同學開展了一場籃球比賽。
開始,老師讓大家來到操場,我想:“老師今天會叫我們什么呢?”
接著,老師拿出許多籃球,說:“今天我們開展籃球比賽。”我們都歡呼起來。老師又說:“現在你們自己找好朋友組成一隊,每隊再領一個籃球,一會開始比賽。”我馬上沖到陳秋宇身邊說:“我們倆一組。”他說:“好。”我領了一個籃球說:“老師,我和陳秋宇準備好了。”這時我看見其他同學也都準備好了,過了一會兒我突然感覺我沒有信心打贏他們,陳秋宇說:“我們一定會贏的.,加油!”我說:“好的。沒問題。”
比賽開始了,老師在旁邊說:“開始。”我抱著球一直沖到籃球架下,我跳起一投,只見籃球在空中劃出一道美麗的弧線,我以為球進了,可是球沒有進,反而還反彈過來砸到了我的腳。我說:“這個什么球啊?根本就投不進。”陳秋宇鼓勵我說:“他們已經進了一球了,再不攔住他們我們就輸了。”我馬上跑過去攔在他們的身前,伸手一搶就把球搶過來了,我再次沖向籃球架,跳起來用盡全力一投,只停“嘭”的一聲,球進了。我說:“我們終于進球了。”我和陳秋宇高興得跳了起來。他們說:“現在是一比一平,你們是沒有贏呢。”我說:“雖然沒有贏,但是我們還是進球了,這久值得高興了啊!”也不知道過了多久,下課的鈴聲響了,我們很舍不得的離開了操場。
比賽我們雖然沒有贏,但是我們都很開心,打平就打平吧,只要開心就好了。
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