實用的動作作文（優秀6篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的動作作文6篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
今天是周末，我們去參加小記者網舉辦的植樹節活動。清晨，太陽公公終于露出了很久不見的燦爛笑臉，仿佛它也和我一樣高興呢。上午9點，大巴車載著我們奔向活動地——下沙。在車上，我認識了一位來自長壽橋小學的同學——葉靖嶸。她很活潑可愛，和我一樣也是二年級的學生。
到了下沙，我和葉靖嶸的.友誼已經很深了，我們形影不離，跟著隊伍一起去學手工。老師教我們用一次性紙杯做小椅子。很快我就學會了，一把漂亮的椅子非常可愛！看著這把“椅子”，我想回到學校要教同學們也來做。
做完手工，我們的隊伍又出發，去河邊植樹啦！我和葉靖嶸一組，領到了一棵海棠樹苗。樹苗和我差不多高，上面長滿了刺，有幾片橢圓形的樹葉，看著很弱小，它仿佛在對我說：“快來保護吧！”我們戴上手套，把小樹苗小心翼翼地放進挖好的坑里，用鏟子填土，把小樹苗的根都用土包住，這樣小樹苗就不怕寒冷了。為了紀念我和葉靖嶸的友誼，我給這棵海棠樹取名為“友誼樹”。我們盼望小樹苗快快長大，我們的友誼也隨著樹苗一起成長。
回家的路上，我想：下次植樹節，我要多種幾棵樹，為地球媽媽添綠彩，讓環境變得更美好。
動作作文 篇2
周五下午，我們舉行了之前連想都不敢想的義賣活動。
第二節課一下課，同學們激動地拎著大包小包，紛紛跑到操場上，或三三兩兩，或一個獨行，找到自己的“專屬攤位”，圍成大小圈，開始擺攤。
作為活動的“領導人”，當然要先行一步，于是，我開始叫賣：“看一看、瞧一瞧啊，走過、路過，不要錯過，全場最低價……”吆喝聲吸引了一些同學，但大部分人都只是抱著看看的`態度，并沒有想買。
“這個本子多少錢？”我表面看似平靜，但內心早已欣喜若狂。“這個本子三塊錢。”
“哦。”她端詳起來，咬咬牙說：“我要一個。”
那一刻，我感覺自己都要飛起來了。
我盯著她的手，伸入了口袋，拿出一個黑色的小包，拉開拉鏈，從一沓皺皺的零錢里，數出三元錢，一張張疊好，最后用手捋平遞給我。我雙手接過，說了聲“謝謝”，又回到攤位上。
這是我人生第一桶金！
之后，我便拿著商品四處推銷，競爭十分激烈，嗓子疼了也不愿停下來。
活動快要結束的時候，我使出殺手锏：“有買有送了啊！買的多送的多！”我把瓜子和蠶豆倒入盒子里，“還有零食免費吃！”
最后，賣的也差不多了，老師便讓我們收攤，可大家都不愿意這么結束，只得抓住義賣的尾巴，多吆喝幾句。
放學后，我們還意猶未盡，談論著：“原來，掙錢真的不容易！”
動作作文 篇3
秋高氣爽，天高云淡，正是去秋游的好日子。星期六，我們二(2)班組織了秋游活動。在學校等著上車的時候，我們興奮極了，時間到了，大家迫不及待地登上了旅游大巴車。汽車一路飛馳，伴隨著一路的秋色美景，一路的歡歌笑語，兩個小時后就到了目的地——蒼南碗窯古村落景區。
下了車，我們帶著喜悅的心情高高興興地先去參觀碗窯博物館。在博物館里我看見了一個大大的池塘，有很多可愛的小魚兒在歡快地游來游去。走進博物館，我看到了一些古代的制碗工具和古色古香的床等生活用品。這里的一切東西，對我來說，都充滿了吸引力。接著，我們去游覽三折瀑，我們沿著一條長長的棧道登山，美麗的.景色盡收眼底。
吃過中飯后，我們還舉行了親子活動，爸爸媽媽都一起參加。我們分成六隊，爸爸為我們這隊取好隊名，那就是蜻蜓隊。爸爸說取這名是因為剛到這個古村落時看見幾只蜻蜓在飛舞，像是迎接我們這批遠道而來的客人。爸爸還給我們這隊確定了一個響亮的口號：“蜻蜓蜻蜓，快樂飛翔，我心飛揚！耶！”接下去就去登山尋寶,經過大家配合和努力，我們蜻蜓隊獲得了第一名，大家的心里別提有多高興了！
這次的秋游真好玩，既讓我們開闊了視野又讓我們鍛煉了身體，真是一舉兩得啊！希望類似這樣的活動越來越多！
動作作文 篇4
這幾天，外婆家連續發生了幾起老鼠“案件”。
今天，我回到家，看見外公的老酒四角啄破，滴滴答答地流著，幾顆葡萄被啄了個洞，邊上還有幾個老鼠大便。我一看，心想：“不妙，家里進了一只大老鼠，必須馬上趕走它！”
于是，我在客廳里設了“三道關”：第一關，我在兔籠里放了幾顆花生米引誘它。第二關，我放了一個捕鼠板，用來把它粘住。第三關，我拿來一只魚網子，想把它套住。
不一會，老鼠來了，我一動不動地呆著。突然，它跑進籠子，我還來不及關門，它就背著幾顆花生走了。
它來到了第二關，我想：這次是你的死期了！不過它好象認識捕鼠板，就繞過去了。
這下，我慌了，立刻套住了老鼠，并且放到了外面的.白兔籠里。
啊，捕鼠大戰作戰圓滿成功！
動作作文 篇5
校園是一個神圣的地方，它為祖國培養著新一代的棟梁，教書育人，無私奉獻，老師這個職業更是這樣，面對著各色各樣的學生，面對著繁重的教案，每天還要批改著上百本的作業，有人說做老師是幸福的`，是輕松的，有著長長的假期，平時只是講講課。不過做老師難道真的只是講講課嗎?
這次學校里舉行了一場“感動校園人物”活動，而在我心目中最讓我感動的是五十三中高二(6)班的語文老師——曹聰聰
曹老師是一名新老師，對待學生認真負責，細心指導，對待工作一絲不茍，兢兢業業。她并沒有擺出老師的架子，而是像我們朋友一樣，她總是虛心接受我們的建議，與我們一起學習，在我們遇到困難是時候，她總熱心的幫助我們，在我們遇到低谷喪失信心的時候，她總現在我們身邊鼓勵我們，為我們打氣，帶著我們分析問題。
她并沒有做過多么轟轟烈烈的事，但她從一點一滴中帶領我們，指明方向，所以我認為曹聰聰曹老師有資格成為校園感動人物。我也在這里感謝曹老師為我們二(6)班付出的一切，謝謝…
動作作文 篇6
今天，我們小區在文德居開展了“尋寶”活動。分成三組，每一組有一個隊長、一名老師和四個隊員組成。
尋找工作人員預先藏好的.彩蛋、烏龜和獎杯。并且有幾面小旗和信封做為尋找線索。
開始行動了！我們睜大眼睛仔細尋找信封和旗子。啊！那兒有信封，我們打開一看，上面寫著：WC、柵欄。我們就想會不會是在廁所的柵欄那兒呢？飛奔過去，但一無所獲。我們繼續往前走，在一棵冬青樹上找到了一面小旗，上面寫著：在上不在下。我們抬起頭往上看，突然看見一個信封在涼亭的柱子頂上，“那兒有個信封！”老師把信封打開，拿出紙片一看：寶藏在車庫里！啊旁邊就是車庫。我們找遍了所有自行車、電瓶車車籃都沒有，四周墻角落里找找，終于在掛空調的墻角下找到彩蛋了。趕緊回到文德居，沒想到，已經有人找到烏龜了。不過我們組也獲得了一個第二名的好成績！
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