與書為伴成長(zhǎng)如影隨形作文
高爾基曾說(shuō),“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書真的有那么好神奇嗎?

就在今年4月,我用零花錢購(gòu)買了一本童話書,名字叫《彼得兔的故事》。在細(xì)細(xì)品讀中,“兩只壞老鼠的故事”讓我腦洞大開、感悟頗深。它寫了兩個(gè)洋娃娃露辛達(dá)和簡(jiǎn)的玩具小屋里的.故事。一天,露辛達(dá)和簡(jiǎn)出去了,老鼠夫婦溜進(jìn)玩具小屋,它們發(fā)現(xiàn)餐桌上有許多色澤誘人的食物,可是這些卻用石膏做的。不能品嘗到美味的食物,它們大肆破壞玩具小屋。然而,回到洞里的老鼠也后悔極了,在圣誕節(jié)那天,它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……
讀了這個(gè)故事后,我感覺老鼠夫婦也是值得敬佩的。因?yàn)樗鼈儞p壞了露辛達(dá)和簡(jiǎn)的東西后,很后悔,在圣誕節(jié)用六便士進(jìn)行了賠償,并且從此以后定時(shí)打掃房間。我們也應(yīng)該像它們那樣,做了錯(cuò)事要敢于承認(rèn),并及時(shí)改正,做一個(gè)真正的好孩子!
讀書讓我懂得了做人的道理,也鞭策著我在學(xué)習(xí)、生活中做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印S浀糜幸淮危液鸵幻瑢W(xué)吵架了。他在跑步的時(shí)候,我故意伸腿把他絆到,結(jié)果他的腿擦破皮了。老師知道后,把我們兩叫來(lái)一一詢問(wèn)。我為了不讓老師批評(píng),說(shuō):“是他自己絆倒的!”那天晚上,我躺在床上心里很不是滋味兒,便再次翻閱了“兩只壞老鼠的故事”,看著看著我倏然淚下,思緒萬(wàn)千。第二天一早,我主動(dòng)和老師、同學(xué)道了歉,并幫同學(xué)清理了傷口。
老師欣慰地說(shuō):“知錯(cuò)能改仍是好孩子。”
書是我的良師益友,伴我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。很喜歡這樣一段話:書,是一棵結(jié)滿了智慧果子的樹;書,是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋;書,是一陣溫和又輕柔的知識(shí)微風(fēng)。與書相伴,我悅讀,我成長(zhǎng)。
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