陌生人作文(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的陌生人作文5篇，歡迎大家分享。
陌生人作文 篇1
獨(dú)自走在落有粉色花瓣的小路上，空氣中彌漫著陣陣芳香，這方向不知從哪來，清淡，飄香，不知道要到哪里去，無聲，簡單。陽光灑在身上，看似一個(gè)雨過天晴的下午，卻勾起了一絲淡淡的憂傷。
我彎腰拾起一片花瓣，用手擦干沾在上面的水珠，不禁憐惜這弱小的身軀。突然，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面。
那年夏天，我和伙伴在外面玩耍，突然下起了雨，想起家外的.幾盆花還在門口，我便奔向家中，心里估計(jì)它們已成“落湯雞”了。還未到家門，便看到一位陌生的身影佇立在門口，父母不在家，那這個(gè)人會是誰呢？我加快了步伐，想上前去一探究竟。
“請問你找誰？”我呆呆的望著他，他的手中拿了一把傘，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神，十分和藹。
“哦，這是你家吧，我剛從這路過看到這些花兒在雨中淋著，被打壞了，所以就拿傘為它們擋著，既然你回來了，那我就走了”他真誠地說。
“謝謝啊”我連忙感激。
“對了，我?guī)湍惆鸦ò徇M(jìn)去吧。”
“不用，不用。”
“你一個(gè)女孩子，一定搬不動，我?guī)湍惆伞！碑?dāng)我把門打開時(shí)，他已經(jīng)搬好一盆花站在我身后等著了。雨似乎也小了不少，看著他忙碌的身影，我的眼眶似乎濕了。
想到這里，我的心一揪，至今還對那位陌生人心存感激，不知緣分讓我們何時(shí)還會相見，那時(shí)，只想對他說一句“謝謝”。
依舊站在落有粉色花瓣的小路上，望向遠(yuǎn)方?jīng)]有盡頭的天空，其實(shí)，花香從人的心里飄來，會飄到人的心中去。
陌生人作文 篇2
那天，天空烏云密布，時(shí)不時(shí)的有一道閃電劃過，不一會兒就下起了傾盆大雨。我坐在車上，心情比天氣還糟糕，因?yàn)槌扇航Y(jié)隊(duì)的車子堵得水泄不通，我快要遲到了，哇哇！
四周回蕩著人們的叫罵聲、汽車的喇叭聲，令人心煩意亂，更可惡的是，本來都往后退一步就能解決的堵車問題，被這些寸步不讓的人攪和成了大問題！人們紛紛下車來互相埋怨著，責(zé)怪別人不后退，有些人甚至要打起來，卻都沒有想到自己也有責(zé)任。我真想下車勸勸這些喪失理智的大人們，但這些互不相讓的人肯定不會理我這個(gè)小屁孩的！
我望著那個(gè)始終不愿意把自己的車往后退一點(diǎn)，還一個(gè)勁地指責(zé)別人的`眼鏡男，心中升起了一股厭惡之情，只見他雙手叉腰，歪著頭，瞪著眼睛，一副兇神惡煞的模樣，似乎在說：“憑啥讓我讓！我是絕對不會讓開的！”
就在我憤怒之時(shí)，“啪”的一聲，只見旁邊一輛白色的汽車車門開了，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺緩緩的、顫顫巍巍地走了下來。他開始像交警那樣指揮起交通來。他一會兒手往右擺，一會兒手往左揮，還時(shí)不時(shí)的大聲叫上一兩聲：“那輛面包車，往后退一退，讓黑色車先走。”“粉色汽車往左挪一些。”
人們一開始還不太愿意讓別人，但看到老爺爺那么大年紀(jì)了還幫大家指揮，也就按照他的指揮走了，道路漸漸暢通了。我在想：這些人一開始為什么就不能讓一下呢？都倔強(qiáng)的認(rèn)為讓一下就是向?qū)Ψ降皖^，浪費(fèi)了這么長時(shí)間，真不劃算！
在老爺爺?shù)闹笓]下，不一會兒車子就都開走了，可老爺爺?shù)囊路缫驯淮笥炅艿猛笣瘢鞍⑻纾 崩蠣敔敶蛄艘粋�(gè)大大的噴嚏，車內(nèi)有人把一件衣服披到他身上，老爺爺帶著滿意的微笑緩緩地上了車，其他車?yán)镉腥藢λ斐龃竽粗福铱床坏嚼蠣敔數(shù)谋砬椋腋杏X他一定在微笑。
老爺爺?shù)能囎釉介_越遠(yuǎn)，直到成了一個(gè)小點(diǎn)，我目送著他遠(yuǎn)去，心想：如果所有人都能懂得謙讓，懂得每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，這個(gè)世界將會變得更和諧、更美好！那位平凡的老爺爺，雖然平凡無奇，但在我心中卻很偉大、很偉大！
陌生人作文 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要感謝的人數(shù)不勝數(shù)，然而我卻要感謝與我素不相識的陌生人。
記得有位名人說過：人總是為了生活而生活。的確，當(dāng)我們用心感受生活的時(shí)候，就會感受到許多人的關(guān)愛，而這些關(guān)愛大都來自陌生的人。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)很不求上進(jìn)的小孩，他學(xué)習(xí)很差。有一天，他去上學(xué)，突然一個(gè)人撞了他一下，原來那個(gè)人邊走邊在看書，這使這個(gè)小孩意識到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。從此，成績直線上升，在班里名列前茅。我不知道這是童話還是現(xiàn)實(shí)故事。總之，它體現(xiàn)了父母、老師解決不了的問題，在陌生人那里一個(gè)偶然的機(jī)遇卻迎刃而解。這可能就是：“有心栽花，花不發(fā)，無心插柳，柳成蔭”的道理吧!
在這方面我也有親感實(shí)受啊。有一天下午，我去參加作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我僅帶了一支筆，在路上，我把筆丟了，而我自己卻渾然不知。這時(shí)一位行人叫住了我。只聽他喊：“小朋友，你的'筆丟了，”我一看，果然我的筆躺在那里安詳?shù)乃笥X呢!我正想說聲謝謝的時(shí)候，行人已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。
我反過來一想，如果沒有這位陌生人的提醒，我丟了那只對我來講非常重要的筆又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?自然是我無法做筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”嘛!這樣一下午的時(shí)間不就白白的浪費(fèi)了嗎?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣多可惜呀!
有時(shí)候在無意間，陌生人給了我們很多很多的關(guān)愛、支持或幫助。讓我們發(fā)自肺腑的對這些陌生人說一聲：“謝謝你們!”
陌生人作文 篇4
從小到大，大人們就跟我們小孩說，別理陌生人，遇到奇怪的陌生人要告訴爸爸媽媽……，可是，我沒有被陌生壞人騙走，沒有被所謂的“陌生人”抓走，騙走，不過隨著自己越來越大，我感到我的生活中出現(xiàn)了一個(gè)“陌生人”，那就是——我自己。
你可能會說，怎么會呢？自己怎么可能會是陌生人？對自己應(yīng)該在熟悉不過了才對呀！但是沒錯(cuò)，我生活中的陌生人正是我自己，我最不了了解的人也是我自己。
我看別人的長相，過目不忘，都認(rèn)為別人長相很有特色，什么面容啊，眼睛、鼻子、嘴巴、腦袋、臉型、身高、體型等等，那怕只見過一次，第二次就記得清清楚楚。可是我每天對著鏡子看，對著照片看自己面容，卻總記不清，看了一遍忘一遍，總感覺自己長得平凡無奇，沒有一個(gè)有特點(diǎn)的`地方，真是太奇怪了。
還有一次，在六一兒童節(jié)時(shí)，我們要用十個(gè)詞語描述自己心目中的自己，我簡直毫無準(zhǔn)備，我不像班上其他人一樣整天都想著這些事，一下子就脫口而出，爽快極了，而我就沒有把握地蒙了幾個(gè)。我真的不知所措，這好似天底下最難的事，我只能蒙了，因?yàn)槲易畈涣私獾木褪俏易约骸?/p>
還有別人做得事情，我都會去多管閑事，想來想去，可一到自己身上發(fā)生了什么事，我總是不管，懶得去做，這可不是一個(gè)好習(xí)慣，我必須要改正，要有責(zé)任感。
我還有一些想法比較奇怪，我是到底是誰呀？我問媽媽，媽媽說：“你是雷依晨呀，那還能是誰咯？”我問殷同學(xué)，殷同學(xué)拍拍我身體說：“你就是這個(gè)啊！”我試著問好多人，他們回答都千奇百怪，但是我還是不明白，我到底是什么？語文老師一定會說：“’我’是第一人稱”，用來寫日記的。“生物老師會說：“是碳基物質(zhì)組成的多種細(xì)胞，再組成種不同器官，再成為一種高智商動物，就是人類，就是自己。”
我到底是誰呢？我是常感覺自己軀體并不是我自己？想來想去也想不明白。
陌生人作文 篇5
星期天，我的爸爸媽媽出去辦事，臨走前叮囑小明說，無論誰敲門你都不要開門，先在門后的貓眼看看是不是認(rèn)識的人，如果不認(rèn)識，千萬不要給他開門。爸爸媽媽外出后，我一個(gè)人坐在家里的桌子旁邊專心地做作業(yè)。
忽然，聽見門外傳來叮咚、叮咚的門聲。我立即走到門后大聲地說，誰呀？門外傳來一位叔叔的回答。我是你爸爸的朋友，請問你爸爸在家嗎？我一聽是爸爸的朋友，我馬上跑回房間找來一條小板凳放在門后，站在小板凳上透過門上的'貓眼，看見一個(gè)我不認(rèn)識的叔叔。我禮貌地對那位說叔叔說，對不起，我爸爸不在家，請你等我爸爸回來后你再來好嗎？那位叔叔又說，你能先開門讓我進(jìn)來嗎？我想起爸爸臨出門叮囑過我千萬不能給陌生人開門，現(xiàn)在只有我一個(gè)人在家，如果我開門讓一個(gè)不認(rèn)識的叔叔進(jìn)來，那可是很不安全的。于是我對那位叔叔說，叔叔，你還是等我爸爸回來后你再來吧！
那位叔叔聽后，無可奈何地走了。
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