我敬佩一個(gè)人作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我敬佩一個(gè)人作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我敬佩一個(gè)人作文 篇1
我最敬佩的人就是我的爸爸。他短短的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，高高的鼻梁，一張大嘴巴，皮膚是黑黑的'。
他是一名建筑工人，他每天工作忙到晚上十點(diǎn)才回家。一天，我剛補(bǔ)習(xí)回來(lái)做奧數(shù)，有些不會(huì)做，媽媽也不會(huì)，哥哥也沒(méi)在家。到了晚上，辛苦一天的爸爸回到家后來(lái)不及吃飯，立馬就給我講我不會(huì)做的題。我對(duì)著爸爸說(shuō)：“爸爸你辛苦一天了，快點(diǎn)吃完飯到床上休息吧！等哥哥回來(lái)了讓他來(lái)教我吧！”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你哥哥要十一點(diǎn)回來(lái)，那要等多久啊”我說(shuō)：“爸爸你都辛苦一天了，還是去休息吧！”爸爸一步步的分析講題了。不一會(huì)兒我拿著筆幾下就寫完了。寫完后我對(duì)著爸爸說(shuō)：“爸爸你去休息吧！”爸爸說(shuō)：“以后做不會(huì)的都問(wèn)我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸才進(jìn)去休息的。
記得期末試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，爸爸是又高興又生氣，高興是我得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，生氣是幾道計(jì)算題做錯(cuò)了。回家后爸爸指著我的試卷說(shuō)……我當(dāng)時(shí)心里很生氣想：我得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)難道不好嗎？爸爸看完我的試卷后，又看了我的獎(jiǎng)狀說(shuō)：“你這次進(jìn)步了。”聽(tīng)了這句話我心里頓時(shí)變得很高興。爸爸對(duì)我的進(jìn)步很滿意，之后爸爸中午親自給我做了一頓好吃的。
這就是我敬佩的爸爸，他十分關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。
我敬佩一個(gè)人作文 篇2
我敬佩的一個(gè)人每天一放學(xué)，我都是坐公交車回家，而那天坐公交車時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我敬佩的一個(gè)人。
那天上車的人不算多，我上車后發(fā)現(xiàn)還有個(gè)座位，二話不說(shuō)，直接拿下這個(gè)座位。過(guò)了一會(huì)兒，我前面的男孩站起身來(lái)對(duì)旁邊拎著東西的老奶奶說(shuō)道；“奶奶，您坐下吧，我馬上要下車了。”說(shuō)完便攙扶著老奶奶坐下，并插到人多的'地方，看到老奶奶笑了，他的心里也一定很高興。我想：嗯，讓坐是一種美德，學(xué)校也說(shuō)過(guò)讓我們?cè)诠卉嚿辖o人讓坐。還有幾站到家，我也讓座吧，站一會(huì)怕什么？
當(dāng)我看到一位老爺爺上車時(shí)，我也站起來(lái)，讓老爺爺上這里坐。那個(gè)老爺爺和我推辭又推辭才坐下，而我把著扶手心里感覺(jué)非常溫暖。一站又一站，車上的人越來(lái)越少，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩還沒(méi)有下車，怎么回事，他不是很早就說(shuō)下車的嗎？我離家比較遠(yuǎn)的都要下車了，他怎么還不下車？當(dāng)我下車后，車開(kāi)走的時(shí)候，我想著發(fā)生的事，突然間，我明白了，原來(lái)是那個(gè)男孩說(shuō)的一個(gè)謊啊，他為了讓老奶奶快坐下，不用推辭，竟然撒了一個(gè)謊。但是一個(gè)善意的謊言。
他是我敬佩的一個(gè)人，雖然他的年齡雖然小，但他的心意一定很大。
我敬佩一個(gè)人作文 篇3
今天我要向大家介紹的一個(gè)人就是我的好朋友。她特別瘦，可以和面條媲美，她那雙水汪汪的大眼睛總撲閃著與眾不同的智慧。她那張櫻桃小嘴也能說(shuō)會(huì)道，解釋大道理就如同黃河泛濫一般一發(fā)不可收拾。它還擁有動(dòng)耳神功，在思考問(wèn)題是不是動(dòng)一下。再加上雙子座領(lǐng)導(dǎo)力NO。1，她就是我們班大名鼎鼎的學(xué)習(xí)委員---吳一依。
她特別愛(ài)刨根問(wèn)底。有一次，涂老師要大家去思考一下第五題，下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌苛顺鋈ァＮí?dú)她一個(gè)人靜靜地坐在位置上。她一會(huì)兒咬咬筆尖，一會(huì)兒撓撓腦袋，好像在思考什么。我走過(guò)去，拍了她一下說(shuō)：“別想了，和我們一起出去玩吧！”“不行，我第五道還沒(méi)想出來(lái)。”她回答：“對(duì)了，第五道怎么做？”我把題目的答案大概地告訴她后，說(shuō)：“好了吧，吳大小姐，快和我們一起出去玩吧！”她搖了搖頭，仍然是丈二和尚摸不著頭腦。于是，她更加賣力地算起來(lái)了。我只得無(wú)可奈何地走了。正當(dāng)我在外面玩得正歡時(shí)，她跑出來(lái)，迷惑不解地問(wèn)“陳娜，到底怎么算啊？”“這你都不明白，就是這樣算。你畫(huà)個(gè)圖就可以了。”我輕貓淡寫地說(shuō)。但她來(lái)來(lái)回回地算了幾遍，答案的影子還是沒(méi)有出來(lái)。我著急地說(shuō)：“你至于這樣精益求精嗎，反正是回家思考，別在這里浪費(fèi)時(shí)間了，去玩吧。”“不行，你還是再告訴我這題的意思吧。”她鍥而不舍地問(wèn)。我氣得火冒三丈，說(shuō)：“我也解釋不清了，你去問(wèn)涂老師吧”。她二話不說(shuō)，一溜煙地跑去問(wèn)涂老師去了。
她不僅在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，而且還樂(lè)于助人。
有一次，我忘帶文具盒了，就去向戴翎借，可戴翎的筆究竟有限，費(fèi)了九牛二虎之力才給我一些水性筆。但下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，沒(méi)有鉛筆和橡皮是會(huì)被老師批評(píng)的。我記得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)她得知我沒(méi)有帶筆的時(shí)候，急忙想辦法給我湊筆，但她也只有一支鉛筆和一塊橡皮擦，可她還是沒(méi)有放棄幫助我的念頭，反而急中生智，把鉛筆和橡皮砍成兩段，再用削筆刀把鉛筆削好給我。我感動(dòng)極了，給她一個(gè)熱情的擁抱。
她不但向著無(wú)止境的'知識(shí)奔去，而且還是典型的現(xiàn)代版雷鋒。她就是我的我的榜樣，值得我敬佩的人---吳一依。
我敬佩一個(gè)人作文 篇4
在我們小區(qū)的小賣部，有位阿姨，她姓郭，三十多歲的樣子，個(gè)子不高，體形偏胖，平時(shí)，她的臉上總掛著一絲笑容，看起來(lái)很親切。
小賣部里，就她一人，既是老板，又是店小二。她每天早上不到七點(diǎn)就開(kāi)門營(yíng)業(yè)了，晚上到十點(diǎn)才關(guān)門。節(jié)假日也不例外，這家小賣部從開(kāi)業(yè)兩年來(lái)，小區(qū)的人就越來(lái)越離不開(kāi)了。
記得前兩天的一個(gè)下午，一陣突如其來(lái)的雷陣雨，傾盆而下，我趴在窗臺(tái)上向外看，老天爺似乎大發(fā)雷霆，發(fā)了瘋地一樣摧殘著大地，風(fēng)大雨急，銅錢大的雨點(diǎn)砸向地面，樓下的柳樹(shù)仿佛要被刮到，小草嚇得抱頭躲閃，人們紛紛縮著脖子急急往家跑，院子里剛才還熱鬧的`人們，一瞬間就被雨趕回了家。在雨幕中，出現(xiàn)了一位老爺爺，拄著拐杖，顫顫巍巍，從大鐵門進(jìn)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪，雨點(diǎn)將他包圍，雨水順著他的衣服往下刷刷地淌，就在這時(shí)，從小賣部飄出來(lái)一把花傘，快速地向老爺爺身邊移去，這把鮮艷的小花傘里護(hù)送著老爺爺，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)向家走去。我心里暗暗道：哦，是小郭阿姨，真是個(gè)好人啊！
望著雨地里漸漸消失的花傘，我的思緒瞬間定格在今年暑假的時(shí)候，我時(shí)常看見(jiàn)一個(gè)小朋友，和我年紀(jì)差不多，經(jīng)常到小賣部，趴在柜臺(tái)上寫作業(yè)，起初，我還以為是郭阿姨的孩子呢，后來(lái)，才聽(tīng)別人說(shuō)，這個(gè)小孩，他的爸媽平時(shí)很忙，早出晚歸，顧不上照顧孩子，就連午飯，也是孩子自己拿著錢在小賣部買點(diǎn)零食對(duì)付。來(lái)了幾次之后，郭阿姨了解到情況，就決定，中午飯她給包了，反正她吃啥，孩子就吃啥，用她的話說(shuō)：不就多雙筷子的事嘛！不能讓孩子長(zhǎng)期吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的零食！后來(lái)，郭阿姨不僅解決了孩子的午飯，這不，就連家庭作業(yè)也捎帶在這做了。
郭阿姨，一個(gè)非常普通的人，沒(méi)有耀眼的職業(yè)，沒(méi)有豐富的收入，但她因?yàn)閾碛幸活w善良的心，而讓她在平凡中做了一個(gè)高尚的人，郭阿姨，我敬佩您！
我敬佩一個(gè)人作文 篇5
我敬佩的這個(gè)人是我的架子鼓孟老師，他很年輕，但是他的.經(jīng)驗(yàn)很豐富。他教我一年半多了，我非常喜歡他。
有一次，我要演出了。我拿到的譜子非常難，但是通過(guò)老師的認(rèn)真講解，我終于明白了這首歌怎么打。可是，我還有一個(gè)地方一直沒(méi)有踩在節(jié)奏上。于是，孟老師反反復(fù)復(fù)地教我怎么踩在節(jié)奏上，但我還是找不到節(jié)奏。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)我終于踩在了節(jié)奏上。在演出那天，我完成了一場(chǎng)精彩的演出。我覺(jué)得孟老師很有耐心。
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