有關(guān)班會(huì)的作文4篇
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。下面是小編整理的有關(guān)班會(huì)的作文，歡迎閱讀參考!
有關(guān)班會(huì)的作文一
九年級以來，班會(huì)課大多以自習(xí)為主，偶爾會(huì)有老師總結(jié)一下幾個(gè)星期以來出現(xiàn)的問題。但是這節(jié)班會(huì)課，卻上的與眾不同。
那是周二的下午，剛剛上完體育課，同學(xué)們筋疲力盡地走到班里，邊喝水邊攀談著什么。班主任老師剛剛走到班門口，同學(xué)們紛紛安靜下來。老師大步流星的邁上講臺(tái)，從黑色的挎包中拿出u盤插入電腦中。
我好奇地盯住屏幕，只見老師打開了一個(gè)幻燈片，開始是一則小笑話，笑話是關(guān)于起綽號的一件小事。于是我知道今天班會(huì)的主題應(yīng)該與此有關(guān)。老師讓同學(xué)們把作業(yè)都收起來，便開始了這個(gè)特別的班會(huì)課。
屏幕中出現(xiàn)了第一個(gè)問題是：你有被別人起綽號的經(jīng)歷嗎?時(shí)間停滯幾秒鐘之后，全班“嘩”的一下有50多名同學(xué)舉起了手。我看了看，除了幾個(gè)“老實(shí)巴交”的同學(xué)外，其他同學(xué)都有過綽號。有的同學(xué)的綽號就是父母的名字，還有的就是同學(xué)自身生理或行為特征，甚至還有略帶歧視或侮辱性的別稱。第二個(gè)問題是：你給別人起過綽號嗎?我想了想，還真給別人起了綽號，還不止一個(gè)。到了第三個(gè)問題：你給別人起綽號的目的是什么?有的同學(xué)說找樂子，但捫心自問我們在其中找到樂子了嗎?一些綽號讓同學(xué)的自尊心受到了傷害，讓一些同學(xué)時(shí)刻感到不悅或“屈辱”。有的同學(xué)說是無聊，九年級了，還有時(shí)間無聊嗎?我們不要把讓精力分散在起綽號這些“小惡”上，而要把精力全部集中在搞好學(xué)習(xí)這個(gè)“大善”上。有些同學(xué)說可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，但綽號過了頭就會(huì)適得其反。
想想生活中我們見到同學(xué)打招呼時(shí)，都是以綽號相稱。有的同學(xué)不敢怒不敢言，被迫麻木地接受;有的同學(xué)敢怒而不敢言，以無聲代替抗?fàn)?有的同學(xué)敢怒敢言，虎目圓睜大聲回應(yīng)著對方的綽號。
這是班級中的'一大糟粕。我們要大聲疾呼，堅(jiān)決摒棄糟粕，別再叫別人的綽號，小而言之就是對他人不尊重，大而言之就是侵犯別人人格和尊嚴(yán)，是違法。
我們要從善如流，積極響應(yīng)班主任在全班比起“雅號”的號召，大賽看誰起的雅號多，并以雅號相稱。
四十五分鐘的班會(huì)雖然短暫，但卻讓我感到久違了的感動(dòng)，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友誼、真善、維美之花含苞待放。
有關(guān)班會(huì)的作文二
早起的太陽，放射出他那耀眼的光芒，照醒世間萬物，同時(shí)也照進(jìn)了我的心中，讓我因早起而有些陰沉的心，也陽光了起來，突然間對這世間的萬物產(chǎn)生了希望。
那是一節(jié)班會(huì)課上，老師一上課，就讓我們把座位調(diào)成了元旦時(shí)的樣子，老師說：“這節(jié)課，我們來模擬一下五年后，大學(xué)畢業(yè)時(shí)找工作的現(xiàn)狀，這里有四個(gè)同學(xué)，分別代表的是不同公司的老總，其他的同學(xué)現(xiàn)在就是去應(yīng)聘的人，我們就來試試看，如果現(xiàn)在就是五年后，你能應(yīng)聘上職位嗎?”
隨著老師開始的一聲令下，所有的同學(xué)幾乎都是馬上就站起來，向著自己心儀的職業(yè)走去，看著似乎是很積極，但是有那么幾個(gè)人是坐在座位上的，什么都不干，似乎認(rèn)為這是一場無聊的游戲，等到真的五年后時(shí)，再去積極也不遲。但是對于這一點(diǎn)，我必須要告訴他們的是，現(xiàn)在都不積極，等到真那個(gè)時(shí)候時(shí)，想去積極也晚了，千萬不要到了那時(shí)再去后悔。但是同時(shí)站起來的人也不一定就比坐著的人好到哪里去，看著那些站起來的人，臉上都笑得像一朵花一樣，一點(diǎn)都沒有應(yīng)聘時(shí)那種嚴(yán)肅的樣子，就能看出來在她們的心里，一點(diǎn)都沒有明白應(yīng)聘的重要性，反而只是覺得這是一場好玩的`游戲。當(dāng)然了對于這種人的結(jié)果只能有一個(gè)，那就是應(yīng)聘只會(huì)失敗。
應(yīng)聘結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)聘時(shí)始終會(huì)有那么一些必定的因素。如第一點(diǎn)，是要有一個(gè)積極性，首先我們要積極的去應(yīng)聘，不能輸在起跑線上。第二點(diǎn)，就是要自信大方，要勇敢地聲音洪亮的，表達(dá)出自已的心中所想，只有這樣，才能在眾多的應(yīng)聘人中脫穎而出。第三點(diǎn)，我們要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的能力，可以在公司中很好的工作，處理好人際關(guān)系等。
當(dāng)然了，在這之前，最重要的一點(diǎn)就是我們要明白應(yīng)聘的重要性，要以嚴(yán)肅的態(tài)度去對待，只有這樣，我們才有可能應(yīng)聘到自己喜歡的職務(wù)。
有關(guān)班會(huì)的作文三
期中考試完成后，我很想對班級的的前一階段情況做一個(gè)總結(jié)。可是，苦于沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)。
恰好，下午的大課間，學(xué)校舉行期中考試總結(jié)表彰會(huì)。我們班又獲得了第一名。這已經(jīng)是我們連續(xù)三次獲得級部第一了，在學(xué)校表彰的錢40名學(xué)習(xí)標(biāo)兵中，我班有12名同學(xué)。在欣喜之余，我看到的卻是更多的不足和差距。
表彰會(huì)結(jié)束后，正好是上最好一節(jié)課的時(shí)間，而且，這節(jié)是我的課。我想，正好可以利用這個(gè)時(shí)間來對學(xué)生們進(jìn)行思想教育了。
首先，我從開表彰會(huì)的紀(jì)律說起。在開會(huì)的時(shí)候，后面的幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，時(shí)而大笑，時(shí)而去搗亂別人。我點(diǎn)名批評了xxx、xxx同學(xué)。
其次，針對成績下降的和多次居于后面的同學(xué)進(jìn)行了教育。下降的同學(xué)大多數(shù)表明上課的時(shí)候不注意聽講，容易受到外界干擾，不能跟著老師的思路走。而且，更有甚者，在老師稍微看不見的時(shí)候，就會(huì)搞小動(dòng)作，偷偷地和別人說話，玩小玩具。這些都是聽課的時(shí)候應(yīng)該避免的。對于在后面名次的那個(gè)同學(xué)，我則著重拿他的母親來做了一下對比。因?yàn)�，他的母親常常來學(xué)校大門口給他送飯。當(dāng)著全班同學(xué)的面，我向這名同學(xué)表述了自己的觀點(diǎn)：更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格約束自己。
最后，我讓孩子們各抒己見。由于我更多的是看到了不足，很多的孩子順著我的思路走下去。老師!我覺得咱班下一次也很危險(xiǎn)!xxx經(jīng)常上課的時(shí)候說話，xxx經(jīng)常不聽從班干部的管理!你還說別人來，你自己就是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生!孩子們七嘴八舌的說著，我則順勢引導(dǎo)著：我們應(yīng)該怎么辦?xxx同學(xué)你應(yīng)該注意了!在孩子們的議論和我的引導(dǎo)中，全班的孩子都地下了頭，思考著自己的表現(xiàn)。
這樣的一節(jié)45分鐘的課，我開了足足35分鐘的時(shí)間。聯(lián)想到平時(shí)的班會(huì)課，前半部分開班會(huì)，后半部分打掃衛(wèi)生的要求。這次的班會(huì)效果顯然要比原先的班會(huì)效果好。
在第二天的時(shí)候，我順便問了一下班內(nèi)的小班干部，今天孩子們表現(xiàn)怎樣?老師!自從你昨天說了之后，班內(nèi)的紀(jì)律好多了。我自己也第自己做了一下自我批評。平時(shí)到班內(nèi)的時(shí)間較少，很多的.事情交給班干部處理。找個(gè)別學(xué)生談話這件事情，在期中考試后一直沒有完成好。對個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化很慢，一些可以有進(jìn)步的學(xué)生，完全能夠轉(zhuǎn)化的學(xué)生，在我的遲滯之下還沒有轉(zhuǎn)化過來。看來，以后，我的多去班里走走。
現(xiàn)在總結(jié)起來，這次表揚(yáng)之后的批評班會(huì)也有一些值得總結(jié)的地方。一是對學(xué)生全面教育的同時(shí)，不忘記進(jìn)行個(gè)體教育。方法就是把一些共性的東西說出來，看似不是說某個(gè)同學(xué)，其實(shí)，就是沖著某個(gè)同學(xué)的某個(gè)缺點(diǎn)說的。二是對學(xué)生最好的教育就是自我教育，就是學(xué)生自己對自己的教育，就是學(xué)生之間相互的教育。隨著現(xiàn)在的孩子的思維開闊性越來越大，他們的教育一味的按照原先的方法，已經(jīng)越來越不適應(yīng)發(fā)展的要求。孩子們很在意自己的別人心目中的表現(xiàn)，我們恰好可以利用這個(gè)心理特點(diǎn)，在某個(gè)特定的不是必然的場合對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)然，最好的教育還是要時(shí)時(shí)跟進(jìn)，和學(xué)生打成一片，在潛移默化中改變孩子。這需要未來的時(shí)間。
有關(guān)班會(huì)的作文四
我在上實(shí)驗(yàn)之前就在班級的群里看見我們今天早上十點(diǎn)半需要開班會(huì)，可是我的實(shí)驗(yàn)課在十點(diǎn)才可以開始，所以這個(gè)時(shí)間就有一些沖突。
因?yàn)槲覀円粋�(gè)班級的實(shí)驗(yàn)人數(shù)是分開的，所以就已經(jīng)有很多人已經(jīng)上課過去了，現(xiàn)在只剩下我們這里不到十個(gè)人，我們與其他班級的人一起在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室上課!
不過，我也沒有怎么在意這件事情，我知道開班會(huì)也不會(huì)有什么重要的事情，而且這一次的實(shí)驗(yàn)課估計(jì)用不了多久，我的一個(gè)舍友頂替其他人去了一趟，差不多四十分鐘就回來了。
我上實(shí)驗(yàn)課以后時(shí)間差不多就是十點(diǎn)四十分鐘左右，之后我就隨著同學(xué)們一起準(zhǔn)備去看看，去了之后我發(fā)現(xiàn)原本以為應(yīng)該在這里開班會(huì)的地方居然沒有一個(gè)我們班級的人，而且這里的教室都還是有人的，所以在這個(gè)時(shí)候有人就開始給班長打電話問一下情況，這時(shí)候才知道原來還沒有開始!
我們幾個(gè)人就隨便選擇了一個(gè)沒有人上課的教室，我就在那里坐著玩著沒有什么點(diǎn)的手機(jī)，同時(shí)就在那里等老師的到來。不過，我沒有等多久，一會(huì)以后同學(xué)老師就已經(jīng)全部到達(dá)現(xiàn)場，我們就開始聽講!
這一次主要的內(nèi)容之一就是為了學(xué)生的.安全問題，因?yàn)樽罱鼛滋鞂W(xué)生出事故的太多了，所以不得不注意一下;接著就是班級最近的助學(xué)金以及獎(jiǎng)學(xué)金問題，老師就把自己的評判標(biāo)準(zhǔn)給大家說說，我覺得這個(gè)已經(jīng)沒有什么意思了，名單已經(jīng)遞交了就等公布，現(xiàn)在這已經(jīng)是定局了，所以即使有什么事情也不會(huì)有什么意思!
我們就在那里聽著這些無聊的事情，就在那里等待著解散，我已經(jīng)饑腸轆轆，已經(jīng)不行了!
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