（實用）感動作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感動作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動作文 篇1
初秋的早晨涼風拂面，當然一天的好心情從這里開始。
早上去洗澡，水也清人也少，池子就我一個人獨霸其中，天窗的一抹光折射在池子里，隨著水的晃動水波紋便有許多神奇的色彩和圖形在眼前變幻莫測。
我去澡堂的目的是奔著搓背的那份熱情和認真，這也便成了習慣，但是今天三個人都不在，洗澡的人有點吵嚷等的有些著急了一部分人走了。我環顧一下室內的六七個人，大都是中老年人，其中有一個年輕女的我多留意了幾眼，她的體型是少有的`美麗，個子雖然不是很高但是勻稱和豐滿淋漓盡致的展示給我欣賞原本的自然美，我有些驚詫，竟然還有保持如此健美身材的健康體態女性。
因為在池子里等人，便也放松，幾個人寒暄著，我隨口說出“奔著搓背的，人不在，回家等會再來洗”這時那個體型絕美的年輕女人微笑著甜甜的望著我說，你睡這里我來給你搓，我說算了，不麻煩你了，她說沒事，拿起我的搓澡巾就給我搓背，那感動之情在內心洋溢 ，那感謝的話語沒有說一句，
她洗好上去穿衣服，我上去她還沒有走 ，我問她你在哪里工作？她告訴我在文化局，姓朱，我沒有再問名字，只是感動著，似乎一種精神在我腦海升騰，當今社會不是很多人很多事都在創造社會和諧嗎？
平凡，簡單，內外在完美女性的形象在我心中逐漸擴大擴大。
健康，美麗，傳統美德女性的品格魅力在我情懷中彰顯彰顯。
感動作文 篇2
看感動中國，被胡佩蘭醫生高尚的醫德所打動；被姚厚芝用母愛編織成的《清明上河圖》所震撼；被翁秀紅的將軍夫人晚年生活所征服。
這些人有大愛，大仁，大義。但距我們的生活又有著距離。我不禁發問：我的感動在何處？
也許在一通溫暖的電話中：“小煜，最近學習好嗎？冷不冷？”“挺好的。”又是姥爺從寧波打來的電話，想想看，離開他已經近1年半了，打小我便與姥姥、姥爺生活在一起，7年前，姥爺中風了，走路需要輪椅和拐伏支撐，說話很不清晰。
“小煜……晚上吃飯了嗎？”“吃了。”話筒邊又傳來姥爺的聲音。別看現在他說不清話，當年他可憑借自己考入了武鋼三中呢！但一想到他現在的模樣，不禁有些心酸。
“小煜……姥爺想你啊。”一聽到這里，不禁鼻子一酸，差點流出淚來。我剛上初中時，媽媽便將我從姥爺那接了過來，姥爺剛隨姨回寧波去了。雖相隔千里，但他仍堅持不時給我打電話，用那略微顫抖的深厚嗓音，讓我知道他很好……
電話至此，不禁自問：“感動在何處？”
——感動在身邊。
也許在一個故事里：從前有個啞巴女孩和一個小男孩相約在夏夜的燈塔中：“明年，后年……之后的每一年都要一起在夏日的燈塔里玩耍。”
但后來那男孩忘記了諾言，當他記起趕到燈塔那里時，啞巴女孩不見了。她們的家搬走了，留給男孩的只有一個舊風箏，上面寫著那個諾言。
二十年后，男孩成了醫生，有天，他遇見了成為了大提琴家的女孩。她已經忘了他，但他仍每天在她家窗臺前放飛著那二十年前的風箏，面對那永遠不會拉開的窗簾，他已然心滿意足。
這是一篇外國小說，雖短小但打動人心。不僅如此，作家們筆下的屈原、陸游、辛棄疾的命運，無一不讓人動容。
書讀至此，不禁自問：“感動在何處？”
——感動在書中。
“感動中國”感動了整個中國，身邊的小事與筆端傾注的.文字感動了我們。感動在何處？也許是在熒屏中，一個民間傳說中，一聲問候中，一只向你伸出的手中……
感動不需我們尋尋覓覓，正如幾米所說：“我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。”感動是一種正能量，它指引我們前進的方向，告訴我們“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。”使我們不再迷茫！
那已經體會感動的我們，難道不應該有所作為嗎？在他人需要幫助時伸出自己的手；在他人生活遇到瓶頸時幫助別人一把；在他人傷心難過時給他遞上一張紙。盡自己所能給予他人感動，讓他人了解“自己的感動在何處’’。這樣越來越多的人會變得懷有感動的心，這個社會也會更溫暖！
自問至此，我也尋到了問題的答案。
感動在何處？感動在心底！只要用心找尋，便能發現我們心中的那價感動，那份正能量！
感動作文 篇3
看《說文解字》，就因這“史”字而感動。史，記事者也，從又持中，中，正也。此字本意，指史官，其結構，下方，一個“又”字，象征一人之手，上方，一個“中”字，取意正大光明。
史官手中有筆，心存“中”之道。中者，正也，正乃正義之正。抱著虔誠的心態看史字，我們可以領略到那記事者們的靈魂，究竟是如何的高貴。
遺憾的是，一些人連對歷史最基本的尊重都相當缺乏。
一期講壇節目中，主講老師問道：“大禹為何三過家門而不入？”接著給出自己的答案：“他有外遇了。”全場笑。
家中長輩恰與那人相識，怒斥他惡搞歷史，那老師說是電視臺讓他這么說的。
“電視臺讓你這么說，那你是干嘛的.啊？你是老師啊！”家中長輩義憤填膺。
“反正誰也不知道怎么回事，那我們怎么說都可以！”那講師同樣也是據理力爭。
可怕嗎？還是可悲？生活中，那講師也是一位德高望重的歷史老師，在公眾面前，在一個較為權威的節目上，卻如此肆無忌憚地惡搞歷史，并完全沒有負罪感。
那次節目的哄堂笑聲中映射出的是歷史的無奈與悲涼，史官們付出心血和努力，換來的是什么？他們將浩然正氣傳承，卻被今人棄之如糟粕？
歷史對現在人來說意味著什么？答案是，并沒有意味著什么。現在有太多太多的人喜歡惡搞歷史，甚至蔑視歷史，惡搞歷史名人的電視劇、話劇和小說層出不窮。杜甫的家國情懷被人們無視，人們只是記住一張張惡搞的“杜甫很忙”的圖片；程嬰和公孫杵臼的大義被忽略，在電影《趙氏孤兒》中二人的情懷被拍成一種無奈之舉……社會上呼吁“弘揚中國傳統文化”的聲音越來越大，然而如果我們連自己國家的歷史，連歷史中那一個個偉大的人物都不尊重，我們憑什么弘揚傳統文化？
歷史怎么能被用來搞笑？怎么能被用來賺取名聲和票房？怎么能為了迎合觀眾而把真實撕碎，把看似真實的虛假拿給觀眾看？這對不起觀眾，也更加對不起演繹和記述歷史的那些人。
“居今之世，志古之道，所以自鏡也。”我們自己，從尊重歷史開始，一點點品讀，一點點感動，一點點學習，一點點升華。我們自鏡之時，看到鏡子里的自己，看到鏡子背后的先賢，我們知道自己差在哪里，我們知道自己應該怎么做，我們知道什么是英雄，所以，我們會一點點向英雄成長。
我們可能沒有機會做一個偉大的記錄者，但我們可以做一個平凡的傳承者，把真相傳承，把英雄們的情懷傳承，把記事者們記事之時那一份真誠傳承，讓后人學習，讓后人歌頌，讓后人體會和我們一樣的感動。
追憶曾經存在的善良人格與高尚的節操，從尊重歷史開始。
感動作文 篇4
感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們仔細的發現就能被感動。我就被我的外婆感動了。
我的外婆雖然現在已經55歲了，但還是那么的精神滿滿。外婆的眼睛很大，雙得特別好看，她屬兔。外婆家離學校很近，所以我、媽媽和妹妹都住在外婆家。自從我住在這里后，外婆每天都很辛苦，早上6點不到就起來做早點給我們吃，每天的.花樣都不一樣，大家都吃得津津有味。外婆最拿手的好菜是‘紅燒肉’，香噴噴的，想想我的口水都留下來了。外婆還很有愛心呢，她可喜歡小動物了，還經常把吃的給流浪狗、流浪貓呢。
一個星期六的晚上，外婆累壞了！剛要準備去洗碗，我就把外婆攔住了，對她說：“外婆，你坐沙發上歇歇吧！讓我來幫你洗。”我以前在家也幫助奶奶洗過碗，就回想了一下以前是怎么洗的，然后，拿著盆，放了水，把所有的碗放進盆里，發現碗真多呀！我認真的洗，一會兒就把碗洗好啦。外婆開心地笑了，給了我一個大大的擁抱！
雖然這些只是生活中的一些小事，但是正因為這些小事讓我明白外婆對我的愛！在這里，我要對外婆說：“謝謝您！您辛苦了！”祝天下所有的外婆身體健康！每天都開開心心的！
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