實用的描寫同學(xué)的作文集合3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的描寫同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)中，最令我難忘的是申奇微。申奇微長著一個蛋形的臉，一雙大大的眼睛，只要瞪你一眼，就會覺得他有多么威嚴(yán)。他整了一個南瓜頭，額頭上的一撮頭發(fā)顯得格外長，走起路來那一撮頭發(fā)就會左右晃動。他每天總是顯得精力充沛，蹦蹦跳跳很難閑住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學(xué)校的興趣課上，他報的是乒乓球班。只要他一上臺，就很難再下臺來，因為乒乓球組的人都不是他的對手。
老師看他這么厲害，也想試試他的球技，便親自出馬。老師先是發(fā)了一個叼球，并大聲喊著：“奇微，吃我一招！”旁邊的人看著老師發(fā)的'球，小聲嘀咕著：“這下看你怎么辦？”只見申奇微左手貼在背后，右手拿著拍子，輕輕一擋，球就輕而易舉地接了過去。看球的同學(xué)都情不自禁地“啊”了一聲，然后就響起了雷鳴般的掌聲。這時老師也向他豎起了大拇指，說：“不錯，不錯，還有兩把刷子，好好練習(xí)，定會成為一個優(yōu)秀的乒乓球手。”還有一次，我和申奇微還有陳潤杰一起去打乒乓球。這時，陳瑞杰給我使了使眼色，好像在說：“我們都不是他的對手，今天就讓咱們兩個連手合作，把他打敗，好嗎？”我心領(lǐng)神會地點點頭：“正合我意。”申奇微微閉著眼睛，小聲地念道：“我知道你們要干什么了，沒問題，就二打一，小菜一碟。”交戰(zhàn)立馬開始，我先發(fā)了一個試探球，申奇微見機來了一個抽球，啪的一聲，球就被他扣殺了。
我們都傻了眼。接下來，陳潤杰使出了渾身解數(shù)，可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個閱讀愛好者，他老喜歡看書了！有一節(jié)電腦課上，同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，趕忙完成老師布置的任務(wù)，然后馬上打開瀏覽器，找到游戲界面刷刷地打游戲。只有申奇微在電腦上大量搜集各種各樣的書籍，然后津津有味地看起來。據(jù)我了解申奇微已經(jīng)看了上百本課外書籍！申奇微，一個十全十美的同學(xué)，他就是這么值得敬佩！
描寫同學(xué)的作文 篇2
不知此刻要做什么時，刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦，因為他整天都居于其中，樂味無窮……
——題記
我見到他的第一眼就認(rèn)為：這個衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了！他留著小平頭，腦門前的幾根毛卻十分長，如果把他的頭比作一個懸崖，而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來的一條小水流。他有一雙單眼皮，眼睛大而亮。他的眼睫毛很長，好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點的就是他笑時露出的小齙牙，白且醒目，真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。
別看他個子矮小，成績卻十分優(yōu)異，在年級中一直名列前茅。但我們在驚訝和感嘆的同時，又是否想到了他的執(zhí)著與付出？當(dāng)我們在羨慕和贊嘆的同時，又是否體會到他的勤勞與刻苦？
一天，賈老師像往常一樣大步走向講臺，手里還抱著周記本。不用想就知道，她要念范文了。她首先翻開了一篇周記，滿帶笑容的臉變得嚴(yán)肅起來：“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點多了，但我還是硬著頭皮，接水管的水洗臉，努力使自己保持清醒。然后我又坐下來看副科，直到看完才睡……”讀到這兒，賈老師讀不下去了，她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們，又望了望那個既勤勞又刻苦的他，心里變得沉重起來。此時的教室異常安靜，我甚至能聽到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本，表情嚴(yán)肅地環(huán)視了一下教室，又望了望那個低著頭端坐的他：“馬上就要考試了，你們看看人家的學(xué)習(xí)勁頭，深夜了還要看書，而你們呢？其實大家都是一樣的，但他為什么每次都能考那么好？就因為他有一種刻苦努力、積極向上的.精神！”我們慚愧的低下了頭。之后，賈老師關(guān)心地望著他：“一次可以，但多了對身體不好。千萬要勞逸結(jié)合，不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有，就是把字練好，那還愁取得不了好成績？”他把頭抬起后笑了，依舊露出了那兩顆潔白的門牙，自信而又堅定的點點頭。果然，他通過自己的實力，取得了全年級第二的好成績！
只要你留心就會發(fā)現(xiàn)，他從不會在樓梯的走廊里打鬧，而是趴在座位上，利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠也做不完的作業(yè)，或者會因為一道題和別人爭得面紅耳赤，或者會因一道題不會去耐心向別人請教……總之，他的大腦被學(xué)習(xí)占據(jù)，他的額頭始終都有一個問號，那支筆總是在他的手中停留很長很長……我曾問過他：“你天天學(xué)習(xí)，難道不會累嗎？”他先是望了望我，笑得可甜了：“不會啊，學(xué)習(xí)雖是一件極漫長而又枯燥的事，但當(dāng)你對它產(chǎn)生興趣時，你的回答一定會和我一樣——累并快樂著。”不錯，當(dāng)你深深喜愛上某一件事物，勤勞、堅持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。
記得我們上第一節(jié)電腦課時，他告訴我：“這是我第一次接觸電腦，還不大懂。”我想，只要你是一個正常人，你肯定不會相信，因為畢竟都21世紀(jì)了，電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了。但這個鄉(xiāng)下孩子的確沒接觸過。我笑著問他：“你難道不遺憾嗎？”他吃驚不少：“遺憾？不會啊！人的一生要學(xué)習(xí)的東西很多，學(xué)習(xí)也是永無止境的，我相信自己以后會有時間學(xué)的。現(xiàn)在的同學(xué)懂電腦，但正確利用電腦的不多。也許他們在玩游戲時，我已經(jīng)多學(xué)到了一個知識點。”我愣住了，同時被他那勤奮刻苦的精神感染了。當(dāng)我走出微機室時，心里在默默地說：現(xiàn)在沒玩過電腦的人真是不多了……
他一直有一個小小的夢想，哪怕只是像大海中的一葉孤舟，他也有能力駛到夢想的彼岸。他的理想就像風(fēng)箏那樣，讓他找到了堅定的方向，而他始終把握著那根線，并讓風(fēng)箏飛得越高越遠。
描寫同學(xué)的作文 篇3
游爸是女兒的同學(xué)游游的爸爸。因為兩個小女孩是好朋友，我也就認(rèn)識了游爸。最開始認(rèn)識游爸的是他的聲音。兩個孩子在學(xué)校形影不離還覺得不夠，晚上回家電話里還要嘰嘰咕咕好半天。偶爾家長們也談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)，交流交流看法。游爸的聲音讓人過耳不忘，不論是語調(diào)還是語速，就像瀏陽200響的小鞭，噼里啪啦讓人應(yīng)接不暇。
然后又見到了游爸本人。兩個小家伙變本加厲，星期天也要在一起玩兒，根本不管隔著半個城市。我和老公工作都忙，把女兒的想法視為無理要求直接否決。而游爸或許不是太忙（后來才知道原來是游爸對女兒的要求根本不敢說半個“不”字。）從此就成了傳遞友誼的使者。
我清楚的記得第一次見到游爸時的情景：電話聯(lián)系好后我陪女兒在樓下等著，遠遠看到一個身材矮小的男人騎著一輛哐里哐啷除了鈴鐺不響哪兒哪兒都響的28直梁自行車向這邊風(fēng)馳電掣的直沖過來。我正看得目瞪口呆，女兒的歡呼聲才讓我注意到那自行車的橫梁上還坐著一個兩眼靈動小巧玲瓏的小女孩，原來這就是我們等的人了。放下孩子寒暄幾句，游爸又哐里哐啷的走了，那速度，和他的聲音有的一拼！
隨著時間的增長，我對游爸是越來越熟悉了。學(xué)校要求家長替孩子們打掃衛(wèi)生，在一群女性家長中總有游爸靈活的身影；學(xué)校過“六一”游爸跑前跑后幫老師管理學(xué)生，幫學(xué)生們拿拿板凳忙的不亦樂乎：看到他光著膀子和一群無所事事的女同胞們在小區(qū)的院子里吆五喝六的甩著撲克牌我也已經(jīng)處怪不驚。每個人都有自己的生活方式，你無權(quán)判決別人的對錯，也不能體會別人的喜樂。
然而，學(xué)校里發(fā)生了一件事，讓我的心久久不能平靜，游爸的形象在我的心里變得非常崇高。
前幾天，女兒班里的一個女同學(xué)偷了家里一千元錢。對一個十歲的'孩子來說，一千元絕對是個天文數(shù)字，她最高的消費水平也只是買點高級文具和高檔食品，花了不到三百元，剩下的七百元怎么辦？回家不敢拿，書包里不敢裝。大家絕對想不到那孩子怎么處理了那七百元錢——她給了同學(xué)，其中就包括游游，就因為游游看見她拿著那么多錢。
游游把那一張紅紅的一百元拿回家交給了爸爸，游爸當(dāng)天下午就帶著那錢去了學(xué)校跟老師通報了此事。事情敗露，老師追究起來，拿了錢的有班里的班長，有少先隊干部，家里有錢汽車接送的還不在少數(shù)。但是，把錢交給老師的只有騎著破自行車風(fēng)里來雨里去的游爸。
孩子的心靈是一張純潔的白紙，父母的行為就是用來書寫的那支筆。隨便做一件事很簡單，但是你有沒有考慮過你在孩子的心靈上書寫的是什么？你不一定需要直接言傳，那影響會潛移默化自然形成。你或許很富有，但你在孩子的心靈留下的東西說不定很貧瘠。
游爸的生活很拮據(jù)，但我相信游游是個很富有的孩子，因為她是游爸的女兒！
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