景色的作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的景色的作文，歡迎大家分享。
景色的作文1
前兩天從濟(jì)南金水東路離開(kāi)的時(shí)候，我下了公交車(chē)，突然眼前一亮。
因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)滿(mǎn)目的春意盎然，告訴我，春天終于來(lái)臨了。
雖然我們逐漸卸下了厚厚的冬裝，開(kāi)始穿上單薄的衣服，但我們因?yàn)楣ぷ魈^(guò)于忙碌，平時(shí)缺少對(duì)生活，對(duì)周?chē)h(huán)境和細(xì)節(jié)的觀察，我們居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天悄悄的來(lái)臨了。
當(dāng)路邊的樹(shù)開(kāi)始冒出了嫩綠的枝芽，等花兒開(kāi)始綻放出嫩嫩的花朵。我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)眼前一亮的，其實(shí)從來(lái)都不是這些細(xì)枝末節(jié)的東西，而是他們整體的構(gòu)造和顏色，他們整體所帶來(lái)的一種氣氛和生機(jī)，這才是讓你眼前一亮的。所以掏出手機(jī)來(lái)幾下拍了一個(gè)組照片。發(fā)了個(gè)朋友圈，說(shuō)春天的氣息。
之后，很多同事和朋友給我在朋友圈底下評(píng)論說(shuō)，春天果然來(lái)臨了，然后相約三五個(gè)好友。過(guò)一段時(shí)間去踏青。
當(dāng)我們走在春天的路上時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光也是恰到好處的。正好那一天下了公交車(chē)之后接著轉(zhuǎn)回學(xué)校，走在學(xué)校的.林蔭小路上，我感受到的也是滿(mǎn)目的生機(jī)與盎然。在校園的小公園里，桃花，杏花和梨花都開(kāi)了，有幾個(gè)應(yīng)該是剛剛?cè)雽W(xué)的女大學(xué)生，他們站在桃花旁邊擺拍照片，估計(jì)也是為了發(fā)朋友圈，但是看到他們我居然不由自主的笑了。
因?yàn)殡x開(kāi)學(xué)校有一段時(shí)間，所以看學(xué)生的面龐總是有種莫名的親切。
或許是因?yàn)榻?jīng)歷了一段時(shí)間社會(huì)的毒打，所以發(fā)現(xiàn)原來(lái)最干凈的地方還是學(xué)校，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的還是學(xué)生。
開(kāi)始抬起頭來(lái)，正式的享受這一片校園的景色。春天的這里其實(shí)卻總是讓我們記憶猶新的還記得去年的今天我和同學(xué)一起游玩。正是在校園的小公園里，我們看到花開(kāi)，看到柳樹(shù)飄揚(yáng)，看到各種各樣的美景，然后拍下了照片。
我想，無(wú)論過(guò)去多少年，我一直都不會(huì)忘記這一幕，也可能在畢業(yè)多年之后，也會(huì)回到母校，回來(lái)看一看這美麗又難忘的校園景色。
景色的作文2
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“淋淋，別玩了，我們出去玩吧。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“不嘛，不嘛，今天是周末，讓我再玩一會(huì)兒吧。”媽媽說(shuō)：“那我們今天去你阿太家玩，怎么樣？那兒可美麗啦！”我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我就興奮起來(lái)，馬上把玩具收拾起來(lái)，說(shuō)：“好，我們現(xiàn)在就出發(fā)。”
在媽媽開(kāi)車(chē)的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“上楊村。媽媽說(shuō)：“我們到了。”我們下了車(chē)，我說(shuō)：“真的好美啊。”我看見(jiàn)了一個(gè)湖，湖的欄桿上有許許多多的`輪胎，上面畫(huà)著各種各樣的圖案，美麗極了。湖的一邊是一片田野，蔥蔥郁郁的，像一片綠色的毯子鋪在大地上。田野上的葉子上晶瑩的露珠就像一顆顆透明的寶石。蝴蝶和蜜蜂在田野上飛舞，像是在說(shuō)：“春天來(lái)了！”它們真的非常可愛(ài)。這里的景色真美麗啊！
阿太家的景色可真美麗！科室媽媽說(shuō)：“淋淋，我們?cè)摶丶伊恕！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)：“再玩一會(huì)兒吧。”媽媽說(shuō)：“不行呀，我們必須得回家，你還要上課呢。”雖然這里很美麗，但是我也要上課，我只好戀戀不舍地對(duì)上楊村說(shuō)：“再見(jiàn)了，我下次還會(huì)來(lái)玩的。”
景色的作文3
我的學(xué)校寬廣又明亮，環(huán)境清幽，走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，可以看到花圃里漂亮的花朵，高大的樹(shù)木，綠意盎然的草坪，還有好玩的游樂(lè)器材，走到教室里，天花板有著不可思議的裝置藝術(shù)，再然后回頭看，就可以看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)子，我的學(xué)校真棒!
平時(shí)大家在上課時(shí)都聚精會(huì)神的聽(tīng)課，有時(shí)會(huì)有同學(xué)在偷偷說(shuō)話(huà);下課時(shí)，有人在下棋，有的在觀察植物，還有的同學(xué)在玩“墻壁鬼”，個(gè)個(gè)都身龍活虎，也玩的不亦樂(lè)乎，等到上課時(shí)大家都滿(mǎn)頭大汗;放學(xué)時(shí)，大家互道再見(jiàn)后，就依依不舍結(jié)束這快樂(lè)的一天。
在學(xué)校里，我最喜歡的地方是圖書(shū)館，圖書(shū)管理有親切的愛(ài)心媽媽幫大家借、還書(shū)，感覺(jué)很溫馨，圖書(shū)館里有很多書(shū)，各式各樣的`藏書(shū)，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，帶給我們一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的頭腦，讓我每次上閱讀課都流連忘返。
我覺(jué)得我的學(xué)校真棒，可以帶給我們很多的快樂(lè)和知識(shí);在學(xué)校里，我有很多好朋友，過(guò)的很開(kāi)心;這個(gè)學(xué)校就像個(gè)溫馨的大家庭，老師就像媽媽一樣照顧我們;所以學(xué)校是一個(gè)大家能快樂(lè)學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。
景色的作文4
秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，她用魔法棒輕輕一點(diǎn)，人間便換上了“新衣裳”。
天空一碧如洗，一定是親切的秋雨媽媽給它洗了個(gè)澡。一朵朵似帆船的白云在天空飄蕩著，真是悠閑自在。
快看看那美麗的公園，菊花開(kāi)了，有的像綻放的煙花，有的像蛟龍的魔爪向你伸來(lái)，還有的像香甜美麗的橘子，忍不住讓人咬上一口呢。菊花的顏色真是五彩繽紛，紅色的像一團(tuán)團(tuán)燃燒的熊熊烈火；黃色的像一個(gè)小小的金色太陽(yáng)在對(duì)你微笑；粉色的像桃花在和你打招呼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，就能聞到一股沁人心脾的香味。你會(huì)依依不舍，不愿走開(kāi)，因?yàn)槟窍銡獍涯憬o留住了。它們就是“香氣之王”桂花，那米粒般大小的桂花散發(fā)出那么大的`香氣，真是不可思議。
田野里，稻子低下頭來(lái)和悉心呵護(hù)的大地母親道別。那雪白的棉花，你擠我碰，搶著讓農(nóng)民伯伯來(lái)采摘呢！
秋天的樹(shù)林中，銀杏像一把把小扇子飄落下來(lái)，我明白了，原來(lái)是它們扇走了夏天的炎熱。看那火紅火紅的楓樹(shù)，我不由得想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩(shī)。楓葉輕輕飄向大地母親，像給大地蓋上了一條紅地毯。
秋姑娘，真是一位魔法師呀！
景色的作文5
秋姑娘風(fēng)風(fēng)火火的降落在了人間，用畫(huà)筆給大地穿上了一件金色的外衣，她又輕輕地朝人間吹了一口氣，吹熟了果園，吹熟了田園，吹出了人們歡樂(lè)的容顏！
看！那千百條小渠，把無(wú)邊無(wú)際的稻田劃成棋盤(pán)似的整齊方塊。禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，放眼望去，稻田綠一塊、黃一塊，微風(fēng)一吹，它們好像跳起了歡快的草裙舞。我也仿佛看到了農(nóng)民伯伯那充滿(mǎn)喜悅的笑容！
和稻田相連接的是棉花地，還沒(méi)到金秋，棉花棵上有的還是綠色的青桃，有的卻比較急躁，早已脫去了綠色外衣，咧開(kāi)了嘴巴，綻開(kāi)怒放了。那一團(tuán)團(tuán)貌似柳絮的棉花被風(fēng)吹得蓬松松的，像胖娃娃的笑臉。
俗話(huà)說(shuō)得好，“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。這回我才親眼目睹了它的風(fēng)采。一棵棵芝麻，在田地里拔地而起，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)田野的小哨兵。我掰開(kāi)一顆芝麻，頓時(shí)一股清香撲鼻而來(lái)，瞧！一粒粒乳白色的芝麻整整齊齊的排成一排，好像在聽(tīng)芝麻媽媽講故事呢！
豆田也是秋天田野里一道美麗的風(fēng)景。豆田里，有的葉子還是翠綠翠綠的，有的已經(jīng)泛起金黃色，閃著耀眼的光芒。媽媽說(shuō)，綠色葉子的毛豆，還不熟，黃色葉子的毛豆已完全熟透。我連忙摘了個(gè)綠葉上的豆角，哇！真如媽媽所說(shuō)，它們就像一個(gè)個(gè)餓著肚子的豆寶寶，癟癟的。我又摘了一個(gè)黃葉上的豆角，這些豆寶寶個(gè)個(gè)顆粒飽滿(mǎn)，炫耀著自己胖胖的身體。那一串串披著綠色毛茸茸外衣的`豆角們，都挨挨擠擠的藏在葉子?jì)寢尩纳眢w后，就像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
當(dāng)我滿(mǎn)懷興奮的去摘荷塘里留下的最后一個(gè)蓮蓬時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本擠擠攘攘的荷葉，卻被近期的秋雨打的都卷起了邊。水邊小葉子的已被大風(fēng)吹倒，站在水里的也都泛起了黃邊，哦！是秋姑娘來(lái)了，把金色的光芒灑到了美麗的田野！
我深深的吸了一口秋天的氣息，那是成熟的味道，是收獲的味道，是希望的味道！我愛(ài)秋天，更愛(ài)這美麗的田野！
景色的作文6
太陽(yáng)光逐漸下山了，給村子抹到了金燦燦的晚霞，村子的老老少少都輕快了起來(lái)。
看，小河邊這些女性們都各忙各自的，洗菜的，洗床單的繁忙間卻忘不掉相互之間閑談，拉家常。
農(nóng)村的小路上，歸巢的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，再再再加上那孩子們的歡笑聲和那一個(gè)種小動(dòng)物傳來(lái)的聲響，組成一支動(dòng)聽(tīng)農(nóng)村小曲。與落日，晚霞，一起灑在這里散發(fā)出山鄉(xiāng)味的`小路上。
原野上，升騰著溫和的晚霞，它照在大家臉部，使大家的笑容更為白里透紅。
農(nóng)村的雞都不除外。看，小雞們跟隨母親一起去尋食，只剩余一只大雄雞在地面上走來(lái)走去，守著這一溫馨的家。
太陽(yáng)光下山了，蒼穹逐漸暗了出來(lái)。池塘，小河邊，又修復(fù)了寧?kù)o。
然后，鄉(xiāng)村又展現(xiàn)出另一番風(fēng)景，房頂上又出現(xiàn)了白蒙蒙的煙，每家每戶(hù)都飄出香氣撲鼻的菜鄉(xiāng)味，使你直淌口水。
啊！多么的漂亮的鄉(xiāng)村黃昏啊！充滿(mǎn)了富有詩(shī)意，使大家的生活更為豐富。
景色的作文7
藍(lán)天白云，青山綠水，紅花綠草，自然景物之所以能給人美感，全在于色彩構(gòu)成了絢麗多姿的世界。
在《海濱小城》這篇課文中，我們能欣賞到藍(lán)色的海天交界處，“有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦”，“天空飛翔著白色的、灰色的海鷗”，早晨，這些景物“都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色”。顏色多樣并且層次分明，作者宛如是一位丹青高手，用斑斕的色彩描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
再如《少年閏土》一文的開(kāi)頭，“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去……”這幅優(yōu)美的月夜田園景象，留給讀者的印象極其深刻，正是“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”這些色彩的點(diǎn)綴，不僅讓少年閏土的形象更為鮮明，而且使故鄉(xiāng)海邊的景物蘊(yùn)涵著一種意境美，因此具有很強(qiáng)的感染力。
也許色彩在我們的生活中司空見(jiàn)慣，有時(shí)，我們的眼睛會(huì)忽視它的存在、它的美。如果同學(xué)們能夠仔細(xì)觀察、品味景物的.形狀與色彩，把它們當(dāng)作一幅美麗的水彩畫(huà)來(lái)創(chuàng)作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是色彩扮靚了景物，是色彩讓景物閃現(xiàn)著迷人的光輝。你看：“學(xué)校的桃李園里，廣玉蘭綠色的葉子還戀戀不舍地掛在樹(shù)枝上；樟樹(shù)的葉子變成了半黃半綠的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們只好離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)褚恢恢豢蓯?ài)的花蝴蝶，飛舞著飄落在地上，給大地鋪上了一張彩色的地毯。瞧，那幾株不太高大的楓樹(shù)，不知是誰(shuí)將楓葉染成了紅色？那一片片、一簇簇的紅葉那么惹人喜愛(ài)，那么引人遐想……”這位同學(xué)習(xí)作中的校園秋色是如此令人心馳神往！
景物繪色更絢麗。同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)，應(yīng)該像畫(huà)家著色那樣講究色彩藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描繪色彩的詞匯，并注意寫(xiě)出色彩的對(duì)比與變化，避免顏色的單一化，這樣，你筆下的景物就會(huì)有生氣，傳神且富有魅力。
景色的作文8
在遙遠(yuǎn)的日子里，云滾滾而涌。那是雪到來(lái)之前的前奏嗎？
寒冷的風(fēng)帶來(lái)了第一個(gè)天使。
伸出手，試著抓住它。如此的淡然，充滿(mǎn)了熱情，在手中，仿佛融入了血液。
在她身后，會(huì)有成千上萬(wàn)的部隊(duì)隨風(fēng)而來(lái)。
非常壯觀。
他們一定是來(lái)參加宴會(huì)的，穿著漂亮的衣服和舞鞋。踮起腳尖，隨風(fēng)起舞，隨風(fēng)起舞。風(fēng)也很開(kāi)心，開(kāi)心地旋轉(zhuǎn)著，邀請(qǐng)雪花一起跳舞。于是舞會(huì)開(kāi)始了。
看雪花瀟灑的舞蹈，恣意，不拖泥帶水；衣服好干凈好優(yōu)雅。像一首透明的詩(shī)，像一幅空精神的畫(huà)。
我站在雪里，忘記了寒冷，讓風(fēng)侵襲我的皮膚，我也想要雪花帶給我的那種冰冷的感覺(jué)；讓他把我的手凍紅了，我也放不下離開(kāi)他的最好機(jī)會(huì)。
雪，冷，刺穿你的`指尖，冷到你的心。
吸進(jìn)冰里。這是冬天。
遠(yuǎn)處有一群小孩子，在雪地里追逐打鬧，用紅紅的手溫暖著雪花。看著他們，眉角溢滿(mǎn)溫暖和濕氣。
我看著雪花，它們停滯在屋檐、樹(shù)梢、草尖，就這樣溫順地趴在上面。看著這個(gè)陌生的世界，他的內(nèi)心會(huì)感受到他的偉大嗎？
雪花還在風(fēng)的鼓勵(lì)下飛舞、婆娑、上升。我，站在雪地上，感受著江南雪景帶來(lái)的奇妙感覺(jué)。在這個(gè)寒冷的冬天，我感受到了生而如夏花的美好。
景色的作文9
來(lái)北京的第一天，我們就去了慕田峪長(zhǎng)城，那里的景色比八達(dá)嶺長(zhǎng)城還美呢！
慕田峪長(zhǎng)城，位于北京市懷柔區(qū)境內(nèi)，距北京市約70公里。是集歷史文化遺產(chǎn)和自然風(fēng)光于一體的旅游景區(qū)。慕田峪長(zhǎng)城建于明朝，為開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋手下大將徐達(dá)所筑，后經(jīng)戚繼光完善而成。迄今已有600余年的歷史，是明長(zhǎng)城中保存最好的長(zhǎng)城段之一。整段長(zhǎng)城依山就勢(shì)，起伏連綿，如巨龍飛騰。
我們買(mǎi)完票開(kāi)始爬長(zhǎng)城。需要爬長(zhǎng)城還得先登一會(huì)山，全是高高的石階路，沒(méi)上一會(huì)我們就累的半死，不過(guò)我還不是太累。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)會(huì)休息的秘密哦！每當(dāng)我累的時(shí)候，都站著休息，站著休息完就特別特別有勁兒。于是，我越走越快，媽咪、姐姐、二姨越走越慢。不一會(huì)兒，我都在她們的老前頭了。我腳在上臺(tái)階，頭卻往后頭扭，忽然“砰”的一聲，我撞到墻上了。“哦！原來(lái)是烽火臺(tái)呀！”我說(shuō)，“要是我腦袋后頭長(zhǎng)眼睛就好了。”我嫌?jì)屵渌齻兲耍谑俏野褍墒植n，放在胸前，說(shuō)：“保佑?jì)屵湟环昼娭畠?nèi)到烽火臺(tái)。”果然我數(shù)到58秒的`時(shí)候，媽咪她們上來(lái)了。“貝貝，我們上去吧！”甜甜姐姐說(shuō)。二姨說(shuō)：“那你們倆上去唄！”我和姐姐登上烽火臺(tái)。
站在烽火臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍一樣，盤(pán)旋在綿延起伏的群山峻嶺上，它是世界的奇跡，是我們中華民族的象征。我想：古代沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)械，這萬(wàn)里長(zhǎng)城都是人們用手一磚一瓦壘起來(lái)的，在這么高的山上修長(zhǎng)城，不知摔死、累死了多少人啊！古代人們的聰明才智真是太讓人敬佩了！
下山的時(shí)候，我們太累了，準(zhǔn)備坐滑道下去。看說(shuō)明10歲以上的孩子才能單獨(dú)坐一個(gè)小車(chē)。我九歲了，媽媽對(duì)工作人員說(shuō)我10歲（媽媽怕我像在樂(lè)島一樣排了好長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)，結(jié)果卻玩不成），反正我虛歲也10歲了。我坐在小車(chē)上滑的飛快，把媽媽她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，好刺激呀！真想再滑一次。
坐在車(chē)上，看著離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的長(zhǎng)城，我想，俗話(huà)說(shuō)“不到長(zhǎng)城非好漢”，今天我爬上了長(zhǎng)城，說(shuō)明我現(xiàn)在也是一名好漢了。哈哈，我真為自己而感到自豪！
景色的作文10
我們的學(xué)校是廈門(mén)同安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她座落在同安美麗的銀湖大橋左邊。
我在這已經(jīng)生活了四年。校園的一草一木角角落落都使我倍感親切，而那美麗的花園般的環(huán)境，更給我留下了深刻的印象。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是穿著紅色外套的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四層，每層有六間教室，每間教室都非常寬敞、明亮，教室里都擺著四排桌椅，前后兩塊黑板。教室里的布置各有各的特色。有的教室墻上貼著同學(xué)們優(yōu)美的圖畫(huà)，有的在墻上貼著學(xué)習(xí)園地，那是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，有的教室后面黑板上，那是同學(xué)們精心布置的黑板報(bào)。
教學(xué)樓的右邊是停車(chē)場(chǎng)。那里栽了一排美麗的鳳凰樹(shù)，好像一排身穿紅裝的仙女在翩翩起舞，一陣風(fēng)吹拂過(guò)，鳳凰花像紅艷艷的時(shí)鐘，叮叮咚咚地敲著，似乎在告訴人們：春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
再往教學(xué)樓漫步走云，仔細(xì)觀賞，那里有一棵高大壯觀、蒼翠欲滴的榕樹(shù)。大榕樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的'葉子，像一把撐開(kāi)的綠色的大傘，它給同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，課間同學(xué)們都在榕樹(shù)下玩耍做游戲，榕樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè)與美好的回憶。
我們生活在這么美麗的校園里真幸福啊！
景色的作文11
今天，特意起個(gè)大早，來(lái)到山水間。
沿著石梯，進(jìn)入園門(mén)，雨水湖映入眼簾。
早晨的湖面，水平如鏡，湖底生著水草。十幾條金魚(yú)，快活地穿梭其間，水草時(shí)不時(shí)給金魚(yú)撓癢癢。把金魚(yú)逗弄得一個(gè)轉(zhuǎn)身躲到荷葉底下去了。可它卻不長(zhǎng)記性，才幾秒鐘，又折了回來(lái)。幾枚田螺卻巴在水草上蕩秋千，那悠然自得的樣子，叫人羨慕極了。水蜘蛛也在湖面撒歡了，一不留神，它們便從湖的這頭滑到那頭，惹得湖面泛著微微笑意。
沿著湖邊小道往前走，走到石板路的盡頭，就到了雨水花園。一叢叢野蕨菜，生機(jī)勃勃地綠著。美人蕉開(kāi)得正旺，有金黃的，有火紅的，有粉紅的，大綠的葉配上各色的花，美得就像一幅畫(huà)。美人蕉的旁邊是千屈草，它們擎著一把把紫色的花劍，擎得老高，那逞強(qiáng)的樣子，叫人忍俊不禁。萱草也開(kāi)花了，黃燦燦的，跟太陽(yáng)的顏色一模一樣。旁邊，還開(kāi)著一些不知名的小花，紅的、紫的、藍(lán)的，看著這一朵，下一朵又吸引著我，看了下一朵，另一朵又誘惑著我，真是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
花園外有一座小木橋，跨過(guò)小木橋，就來(lái)到了水溝邊。水溝里的水不深，里面有一些顏色形狀各異的`小石子。一些小朋友一邊玩水，一邊扔小石子，水花四濺，笑聲飄蕩。
順著小溝流水，逶迤來(lái)到草坡下。草坡很大，環(huán)著半個(gè)雨水湖。草坡上，是昆蟲(chóng)主題樂(lè)園。最引人注目的是三只巨型鐵藝鏤空螞蟻。一只螞蟻爸爸，一只螞蟻媽媽?zhuān)恢晃浵亴殞殻鼈儞沃碜樱熘|角，望著雨水湖，仿佛很想跳進(jìn)湖里洗個(gè)澡。來(lái)這里玩的孩子或鉆進(jìn)它們的肚子，或拍拍它們的身子，或者往上爬，爬到它們的頭上撓它們的觸角。好不快活。螞蟻旁邊，是幾只巨型鐵殼瓢蟲(chóng)，轉(zhuǎn)動(dòng)它們的眼睛，就會(huì)發(fā)出清脆的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲，比音樂(lè)還要好聽(tīng)。瓢蟲(chóng)旁邊有個(gè)蚯蚓電話(huà)，綠色的，蚯蚓仰起大腦袋，鼓著大眼睛，張著大嘴巴，可以打電話(huà)玩。
主題公園后面是小森林，一條小道蜿蜒到森林深處。小道兩邊的石壁上，畫(huà)著各種各樣的小動(dòng)物。有的畫(huà)著快樂(lè)進(jìn)食的小老鼠，有的畫(huà)著散步的鴨子一家，有的畫(huà)著守著骨頭的狗狗……每一幅畫(huà)都活靈活現(xiàn)，每一幅畫(huà)都是溫暖的畫(huà)風(fēng)。森林里，參天大樹(shù)與小型灌木都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，風(fēng)經(jīng)過(guò)密葉的過(guò)濾，變得又輕又軟，舒服極了。
景色的作文12
清晨，走在那幽僻的小徑，偶一哈氣，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一團(tuán)潔白的汽霧，裊裊升起。連路那邊睡眼惺忪的草兒，也蓋上了薄薄的一層霜。瞧那個(gè)門(mén)衛(wèi)大叔，厚厚的衣襖讓他顯得有些臃腫，兩只手交錯(cuò)地伸在袖口里，似閉非閉的雙眼，收音機(jī)里傳來(lái)幾句京劇的音調(diào)，還不停地用腳打著節(jié)拍。沒(méi)錯(cuò)，冬天來(lái)了，冬天來(lái)了。
大道上，再也沒(méi)有了那些樹(shù)兒們精神斗擻的面貌。樹(shù)葉再也抓不住樹(shù)干那粗糙的雙手，悠悠地飄了下來(lái)，如一只斷翅的蝴蝶，走到了生命的盡頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉發(fā)出沙沙聲響，那是對(duì)生命的嘆息，對(duì)活力的哀求，對(duì)自己無(wú)能為力的遺憾……天空劃過(guò)鳥(niǎo)兒的鳴啼，畫(huà)過(guò)一道無(wú)色的優(yōu)美曲線(xiàn)，它停在暮氣橫秋的老樹(shù)身上，肆意地嘲笑這些毫無(wú)生機(jī)的'“老人”們，抖得樹(shù)葉瑟瑟發(fā)抖。不一會(huì)兒功夫，撲棱著翅膀的它們也無(wú)趣地飛走了。
河里沒(méi)有了魚(yú)兒上下活躍的情景，河面平靜如鏡，我不由地有些感慨。這時(shí)的腳步已經(jīng)停留在映秀湖畔，早在二個(gè)月前，那些荷葉們就收斂起自己的姿色，黃色漸漸侵蝕這個(gè)湖面，活力的細(xì)胞被吞噬扼殺了。肅殺的氣勢(shì)彌漫開(kāi)來(lái)，魚(yú)兒們也嚇怕了，似乎只在湖岸邊膽怯地徘徊。霎時(shí)又沉入水底。
湖旁站著一個(gè)老人，懷里抱著稚氣的孩子，孩子看到那一條條小金魚(yú)，一直用手指?jìng)�(gè)不停，咧著嘴咯咯的笑，可是當(dāng)那小魚(yú)一消失，他就噘起小嘴，身子搖來(lái)晃去，不安分，“沒(méi)有了，沒(méi)有了”眼眶里似乎有些淚光。想是這個(gè)孩子是這里活力的代表吧。
繼續(xù)邁步向前，西北風(fēng)呼呼的更大了。這時(shí)幾縷陽(yáng)光已經(jīng)從樹(shù)縫那邊照過(guò)來(lái)了，同學(xué)們?cè)撆懿倭恕２恢挥X(jué)發(fā)現(xiàn)，袖子外的手少了，嘴里的汽霧多了，連脖子也不愿和空氣做朋友，擠擠地在衣領(lǐng)里取暖。
受到了人的感染，那些個(gè)韜光養(yǎng)晦的樹(shù)兒們；睡眼惺忪的草兒們；無(wú)精打采的小動(dòng)物們；目光都落到了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的同學(xué)們身上。在西風(fēng)下，樹(shù)兒們扭動(dòng)著腰肢；草兒們伸著脖子探著腦袋，四處打量；鳥(niǎo)兒們不停地盤(pán)旋在操場(chǎng)的周?chē)B(niǎo)瞰這龐大而激情的隊(duì)伍，繼而飛向火紅的朝陽(yáng)。
蕭瑟的冬，帶來(lái)了落葉的哀嘆，卻帶不走朝陽(yáng)的那份力量，帶不走我們的力量。
景色的作文13
細(xì)數(shù)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，四季的循環(huán)即將結(jié)束，復(fù)蘇的氣息悄然彌漫在大街小巷。總覺(jué)得心里少了點(diǎn)什么。我記得每次這個(gè)時(shí)候，總是雪成群的時(shí)候，窗戶(hù)被推開(kāi)，卻沒(méi)有雪的痕跡。我不知道是什么讓它來(lái)得晚，但我不禁感到失落。
輕輕關(guān)上窗戶(hù)，迷路的時(shí)候突然回頭，卻已經(jīng)下雪了，原本俗世的喧囂被雪覆蓋。寂靜仿佛是大地的家園。心里很喜歡這種久違的平靜，能感受到不一樣的溫暖。
有了淡淡的思念和深深的思念，眼前的一切似乎都不復(fù)存在。透過(guò)這場(chǎng)雪，我們?cè)谒伎疾煌纳睢?/p>
透過(guò)冰冷的窗戶(hù)，看著路邊孤零零的松柏，你見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光嗎？也許寒冷侵蝕了你偉大的海岸，但你仍然會(huì)堅(jiān)持下去。我渴望陽(yáng)光，雖然白雪覆蓋了浮華的世界，但久違的寧?kù)o又一次充滿(mǎn)了世界。但其實(shí)人生不就是一場(chǎng)大雪嗎？我們都渴望陽(yáng)光融化漫天大雪，可是陽(yáng)光藏在哪里？
路邊匆匆而過(guò)的路人，你們見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光嗎？拍拍飄落的雪花，感嘆這是一年的冬末，誰(shuí)停下腳步，發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光直射心底？陌陌中的'你們太多了，習(xí)慣了處處提防，如何用心靈的陽(yáng)光融化你我之間的距離？太多的溫暖，太多的陽(yáng)光，有多少人能找到？只是一個(gè)過(guò)客。
你見(jiàn)過(guò)路邊參天古樹(shù)的陽(yáng)光嗎？是的，雪覆蓋了你的舊身體，卻永遠(yuǎn)覆蓋不了你頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)槟銏?jiān)信陽(yáng)光會(huì)來(lái)！你有堅(jiān)定的信念，足以戰(zhàn)勝一切，包括融化掉世間的大雪。挫折是什么？什么是信仰面前的失敗？太陽(yáng)會(huì)升起，雪會(huì)融化。
就這樣，一樓的陽(yáng)光照耀在時(shí)間的每一個(gè)角落，照耀在我們每一個(gè)人的心里。生活就像一場(chǎng)大雪，我們都在這里靜靜地等待陽(yáng)光。然而，有多少人看到了真正的陽(yáng)光？真正的陽(yáng)光是建立在堅(jiān)定的信念和克服挫折的勇氣之上的。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們?nèi)ヅ实恰Ｒ淮问〔⒉豢膳隆？膳碌氖悄氵x擇放棄。當(dāng)你到達(dá)山頂后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光無(wú)處不在。
淡淡的思緒戛然而止，雪還在下。透過(guò)飄落的雪花，恍惚間，我看到一縷陽(yáng)光，直射進(jìn)我的心里。
景色的作文14
每一個(gè)人都有自己的小區(qū)，而在每個(gè)人的心里都是最獨(dú)特的。那就來(lái)看看我的小區(qū)有什么獨(dú)特的'地方吧！
我的小區(qū)雖然不大，可是環(huán)境異常優(yōu)美。先從我樓下說(shuō)起吧！我的樓下有一套兒童游樂(lè)設(shè)施，它深受兒童的喜愛(ài)。我每次都能聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。
再往前走，是一個(gè)池塘，池塘里的魚(yú)兒也都滿(mǎn)意。每次我經(jīng)過(guò)這里，不管是雨在歡唱，雷在吼叫；還是風(fēng)在跳舞；魚(yú)兒們總是自由自在。
再往左走，走進(jìn)四棟，那里有許多健身器材。還有一個(gè)被我們稱(chēng)為“秘密花園”的地方。之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)槟抢镉泻芏嘀参铩⒋髽?shù)把它隱藏起來(lái)，所以叫這個(gè)名字。
我們?cè)偻白撸怯斡境亍ｋm然這里非常寂靜，可是我仍然想起在夏天時(shí)，那吵鬧又讓人興奮的那一刻。
我們走出四棟，是我最喜歡的籃球場(chǎng)，我暑假時(shí)經(jīng)常來(lái)到那里。我們小區(qū)的籃球愛(ài)好者們也經(jīng)常到那里。如果去晚了，就可以聽(tīng)見(jiàn)從那邊傳來(lái)的“咚咚，咚咚”的聲音。
我的小區(qū)還很方便，因?yàn)槲覀冃^(qū)有兩家超市。如果想買(mǎi)什么，就可以去那里買(mǎi)。不過(guò)你打個(gè)電話(huà)，商店的營(yíng)業(yè)員也會(huì)笑瞇瞇的送過(guò)來(lái)。
啊！我愛(ài)我唯一無(wú)二的小區(qū)。
景色的作文15
鄉(xiāng)下的爺爺家，有一幅美麗的鄉(xiāng)村景色。爺爺家是一所典型的鄉(xiāng)村小院。它有6室1廳，一個(gè)小院子，幾畝田地。養(yǎng)著雞、鴨、鵝、狗、豬、馬、牛等家畜家禽，種花生、玉米、黃瓜、黃豆等農(nóng)作物。在爺爺家屋外，有一條小溪。溪水并不是很多，可是一到春天，從山上匯集的雪水，使它“長(zhǎng)高”了不少，也使它變得十分活躍。水中的魚(yú)、蝦、蟹都出來(lái)了，有許多小孩子都來(lái)捉，他們并不是為了吃，只是覺(jué)得很好玩。在小溪的兩側(cè)，有許多嫩嫩的小草和鮮艷的小花，經(jīng)常有許多馬、牛、羊等動(dòng)物都會(huì)來(lái)光顧。有時(shí)候還會(huì)有一些從山上跑下來(lái)的小兔子呢！在小溪的`西面，有一座大山。山上綠樹(shù)成蔭，還有許多的小動(dòng)物，如小兔子、小山雞、小松鼠。也有山鷹、狐貍這種不吃素的家伙。有一次，一只山鷹曾冒險(xiǎn)來(lái)爺爺家抓公雞，不過(guò)它很倒霉，被一群公雞“圍攻”還被網(wǎng)纏住了。要不是它逃出去了，現(xiàn)在一定被打得很慘。還有一次，那是在爺爺還年輕的時(shí)候，他捉到了一只山雞，可是被一只大狐貍給吃的只剩骨頭了，不過(guò)那只狐貍也被打得很慘。這就是我爺爺?shù)募遥@就是美麗的鄉(xiāng)村景色！
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