（實用）抒情作文300字5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的抒情作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文300字 篇1
站在大自然的土地上，一片醉紅的楓葉落在我肩上，把它夾在書中，留住無限的遐想，用心傾聽，秋天的旋律正被彈奏著。
秋天的旋律藏在風里，從我耳邊吹過，回蕩在樹梢，卷走了片片落葉，整片森林被這憂傷的旋律所籠罩，葉脈中流竄著這股秋天的愁，蒼翠的綠被染成了枯黃，連樹也都無力挽回這些葉子，任它們隨著秋天的旋律悄悄離開了枝干。秋天的腳步經過了稻田，稻香從寂靜的農田中蘇醒，灌溉渠道里的水潺潺流過，稻作換上了金黃的新衣，原來秋天的旋律早已轉了調，跟著水流流經一整片稻田，賦予稻子自信的顏色。
枯黃落葉下藏著依然蒼翠的.小草，秋天的旋律繞著小草結成了霜，在它們周圍凍結了時間，小草停留在最蒼翠的時刻，大樹的光環下不被注意的小草，卻因為這場秋，成了一片枯黃中唯一的綠意。秋天的旋律就像一場流動的饗宴，沒有人能抓住它，也沒有人能追隨它，但在每個人心中都有秋天的存在，而我，透過藝術來窺探它的秘密，并將秋天化做一段永遠不會被遺忘的旋律。
世界，因為時空阻隔而有差異，但世界上的秋天卻是相同的，當歷史和神話，都隨著時間消逝，唯有秋天依然躲在每個角落，唯有秋天的旋律依然持續進行著，讓人們為它寫詩，為它吟唱。
抒情作文300字 篇2
“刷刷——”一道閃電劃破烏云翻滾的夜空，“轟轟隆隆”的悶雷接踵而來，雨像是從天幕上潑下，落在地上，濺起了一朵朵的水花。
夏日里這場及時雨，是農民伯伯企盼已久的甘霖，是甘裂黃土地的渴望，是嫩綠禾苗的呼喚，是開花結籽的谷穗碩實飽滿的歡悅。人們洋溢著幸福的笑臉，邁著輕捷的腳步。
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下，仿佛是在講述一個美妙動聽的.故事，晚上完英語課，同桌用傘送我回家，我們在朦朧的雨點中，唱著歡快的歌兒，說著甜蜜的話兒。雨越下越大，在天地間掛起了無比寬大的珠簾。突然，在前方的遠處有一個縮影，弓著身，雙腳吃力地向前一步一步地挪動著，腋下還緊緊夾著一把傘，近了，那身影好熟悉，我猜測著那耳熟能詳的腳步聲，突聽“撲通”一個趔趄聲，我機敏地跑過去，扶直那位老人，在暗淡的燈光下，我看清了那布滿皺紋的臉抽搐著，她的眼中含著晶瑩的淚花，是奶奶，是奶奶為我送傘來摔倒了，奶奶看到我，一下把我摟在懷中，淚珠一滴滴地落在我的頭上，我的眼眶也濕潤了。
這一夜的雨，是我一生永遠的回憶。
抒情作文300字 篇3
自從人類出現的時候，動物們就破滅了安逸的生活。這還不算什么。看看現在，污染水源、亂倒垃圾……誰都不想100年后地球將會毀滅。
想想那美麗的森林，想想那可愛的動物們。雖然動物是人類的朋友，但是，還是有人傷害動物們。他們亂砍樹木，給動物們生存的空間造成災難。如果人類是動物們，你們喜歡聽到紅燒乳鴿，炒梅花鹿肉等美味佳肴嗎？你們喜歡給人類做毛皮嗎？只要動物沒攻擊人類，盡量就不要傷害它們。
人類亂倒垃圾的后果知道嗎？一節一號電池爛在地里，就可能讓一平方米的土地永久失去價值。就是雜草也寸草難生。一個塑料袋埋進土里，就可能讓附近的`花草樹木難以吸收水分。
動物和植物是人類的朋友，只要它們沒傷害人類，就盡量不要傷害它們。記住：如果有一堆人不重視環保，大自然會讓他們受到懲罰的。
那些破壞環境的人不要在破壞環境了。地球和我們在嘆息。就因為你們的利益來破壞自己美好的家園嗎？
抒情作文300字 篇4
藏羚羊生活在美麗的青藏高原，有幸成為北京奧運會的吉祥物福娃，同時，還有一個好聽的名字：迎迎。可你們知道嗎，曾經藏羚羊有過一段悲慘的經歷。
那段日子，藏羚羊在寬廣的、綠油油的`草坪上奔馳。有幾次，幾輛吉普車從它們身邊飛馳而過，它們卻興致勃勃地與吉普車賽跑，全然不知這歡樂中潛伏著危機，黑洞洞的槍口正對準著它們，這些就是可惡的偷獵者。偷獵者為了掠取藏羚羊珍貴的皮毛和美麗的羊角，瘋狂殺害這些生命，應該受到法制的嚴厲制裁。槍響了，藏羚羊倒地了血泊之中，這是多么悲慘的一幅畫面啊！
人類，放下你手中的屠刀，保護動物吧，不要為了不義之財，抹著良心去殺害那些無辜的野生動物，讓它們過早地滅絕，這何等得殘酷！
動物也是世界的一部分，沒有了它們，我們的世界就孤獨，好像缺少了什么，世界就不完整。
我真的舍不得這些被殺害的藏羚羊，舍不得這些活生生的生命倒在血泊之中，舍不得不法分子破壞地球的生態平衡……
人類啊，不要再去傷害這此動物了，動物其實與人類一樣重要。同時，我更要向全世界呼吁：“保護動物，就等于保護我們共同的家園?地球！”
抒情作文300字 篇5
老師她有著一頭烏黑的黑發，一雙明亮大眼睛，一雙靈巧的手走能畫出漂亮的畫……
記得那時候，浙江省要抽測了，我們對美術有欠缺，只好進行可怕的“惡補”，這樣大力度的補習我們可以承受得住，而章老師呢？她大著肚子，可以來嗎？這樣大力度的補習會不會對胎兒有影響？我暗暗地想著。“叮鈴鈴！”一聲巨大的響聲后，我們安靜的坐在美術教室里。章老師進來了。開始講起課來。……四十分鐘后，章老師讓我們休息會兒。我坐在椅子上，只見章老師喝了幾口自己帶的水，便開始看起來同學們畫的畫，分成了兩部分：一部分是通過審核的，另一部分是要繼續修改的。上課鈴響起，她又細細地講述這些畫的不足，該怎么樣修改才能使這些不足改好。章老師又布置了一個幻畫作業，同學們有了上節課的教訓，更加胸有成竹了，可有的`同學抓耳撓腮，章老師走了過去，耐心的指導起來：“這里空的地方太多了……”“哦！”這位同學恍然大悟，滿面春風的繼續畫下去……
章老師就是這樣一個人，為了同學們操碎了心，感動，就是這樣……
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