二年級(jí)作文集錦（10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
小姨從廣州回來，大包小包的，還買了很多水果。我馬上去迎接她，老遠(yuǎn)就看見了我最愛吃的芒果，連忙從她手中接過來。
回到家里，我把水果都放在茶幾上，拿了一個(gè)芒果就開始剝皮。剝啊剝，芒果皮總不順從我，零零碎碎的'。剝了很久，我的口水都快流出來了，還是沒有剝完，只好剝一點(diǎn)吃一點(diǎn)。小姨看我這么饞，剝了半天，還沒有一口吃的，就告訴了我一個(gè)很巧妙的剝皮方法。
小姨說：“你剝過香蕉皮嗎？”這還用問，香蕉皮可好剝了，它有紋路，一剝就是一整塊，不像芒果皮，零零碎碎，不成整塊。小姨要我拿把小刀給她，只見她用小刀尖尖從芒果這頭輕輕地劃向那頭，連續(xù)劃了幾條縫，再從芒果的一頭剝向另一頭，果然像剝香蕉皮一樣順暢，皮成了整塊整塊的。
原來，吃東西也要學(xué)！小姨說：”外面有好多東西我們開始不會(huì)吃，后來學(xué)著別人的樣，也會(huì)吃了。“看來，我們要學(xué)的不僅僅是課堂上的語文、數(shù)學(xué)，還有好多好多的常識(shí)正等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇2
我盼望已久的春節(jié)終于到了。今天晚上，我正在看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，舅舅說：“別看了，快出來放煙花吧！”于是我戀戀不舍地離開了電視機(jī)。
來到廣場(chǎng)，那里不時(shí)夾雜著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我完全陶醉在這快樂的節(jié)日氣氛之中。看著舅舅點(diǎn)燃導(dǎo)火繩，一束束煙花就像離弦的箭一樣飛了出去，在夜空中形成了一些漂亮的形狀，有的.像鳥，有的像虎，還有的像美麗的花兒……美麗極了！看得我手癢，也想自己放一下煙花。但我又想：放煙花很危險(xiǎn)的，還是讓舅舅來做吧！可是我又有些不甘心，經(jīng)過一番激烈的心理斗爭(zhēng)，我還是鼓足勇氣對(duì)舅舅說：“舅舅，我想自己來點(diǎn)煙花，可以嗎？”“當(dāng)然可以。”舅舅說。于是我左手持煙花，右手持點(diǎn)燃的火柴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，只聽“嗖”的一聲，一道亮光從細(xì)長(zhǎng)的管子里吐出來，直射向夜幕中，嚇得我半天才反應(yīng)過來。接著，我又放了一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……慢慢地，我一點(diǎn)也不害怕了。看著夜幕中煙花形成的各種各樣的美麗圖案，我覺得放煙花很好玩。
放煙花真有滋味！
二年級(jí)作文 篇3
森林里住著很多動(dòng)物。小白兔和小刺猬是一對(duì)好朋友，它們倆的家隔河相望。
連續(xù)下了幾場(chǎng)暴雨，河上的.橋被沖毀了。往日里的必經(jīng)之路沒了，這可怎么辦呢？小白兔想找小刺猬商量重新修建一座橋，小刺猬也是這么想的。可是它們來到河邊隔著河又無法商量。
這時(shí)，大象和長(zhǎng)頸鹿來河邊飲水，小白兔和小刺猬分別把自己的想法對(duì)大象和長(zhǎng)頸鹿說
了。只見大象把長(zhǎng)鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上，建起了一座臨時(shí)橋。小白兔和小刺猬終于在臨時(shí)橋上商量好了建橋的辦法。
幾天后，居住在森林里的動(dòng)物們都來參加修橋，很快橋修好了，大家把新修的橋叫“愛心橋”。
二年級(jí)作文 篇4
1. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
2. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
3. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
4. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過渡到下一段;
5. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
6. 充分運(yùn)用語言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
7. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
8. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
9. 將…改成…更合適些
10. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
11. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
12. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
13. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
16. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
17. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的`寫生畫。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
20. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
二年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了只兔子，兔子的毛是灰色的'。大大的耳朵豎立起來，前腿小，后腿大而有力，尾巴小小的，它喜歡躲在我家的沙發(fā)底下，在熱天它在沙發(fā)下面趴著，早上或下午才出去吃些草。
有一天下午，兔子在外面吃草，過了一會(huì)兒，媽媽才想起兔子沒趕回來，媽媽出去找的時(shí)候，什么也沒找到，我看見兔子在沙發(fā)底下趴著，我便喊：“兔子在沙發(fā)下。”
看，我家的兔子乖巧吧!
二年級(jí)作文 篇6
我喜歡吃的水果有香蕉、菠蘿、西瓜、桃子、石榴、蘋果等水果。但是我最喜歡吃蘋果。
蘋果是紅色的，身子圓圓的，果肉白花花的`，咬一口，水從果肉里流出來了。聞一聞，一股香味迎面而來。蘋果含有大量維生素C，可以補(bǔ)充人體內(nèi)所需要的營(yíng)養(yǎng)，聽說還可以美容！
我非常喜歡吃蘋果。
二年級(jí)作文 篇7
今天我去跳舞，在當(dāng)中，我也學(xué)到許多基本功，如：壓腳背、抬腳背、后彎腰等等。
還學(xué)了許多舞蹈組合，如：小杜鵑、阿里里、愛睡覺的加非貓、小木偶、小蜻蜓、螞蟻掉進(jìn)河里、顏色歌，等等。
我想，只要我認(rèn)真學(xué)，就能學(xué)到更多的知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇8
現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)性化的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代我們暢所欲言，我們可以很自由地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。懷才不遇的情況將成為過去，只要你有才華，多的是舞臺(tái)讓你展示。在這個(gè)時(shí)代里，你移動(dòng)一下鼠標(biāo)，世界就被你收入眼簾，你打開電視就會(huì)看見各種各樣的`人和事。正是這個(gè)時(shí)代的獨(dú)特性讓你們可以從各種各樣的信息中成長(zhǎng)，成為一個(gè)獨(dú)特的自己。
所以不要讓種種的教條埋沒了你的個(gè)性，要讓文化的沙漠開出花朵。讓各種思想，各種文化沖擊。個(gè)性是我們的武器，個(gè)性是我們的動(dòng)力。不用害怕展示，你的個(gè)性會(huì)讓你充滿魅力，就像一束鮮花，點(diǎn)亮了世界這個(gè)大花園。
但是不要把個(gè)性誤解為古怪，求異。不是引起別人關(guān)注就是有個(gè)性，個(gè)性應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)，率性的表達(dá)，而不是矯揉造作地求他人關(guān)注。不應(yīng)該帶著目的去展示，那樣的話即使你會(huì)在某個(gè)階段令人眼前一亮，可是很快就會(huì)被時(shí)代的潮流所淹沒。
充滿個(gè)性的時(shí)代，我們來了！
二年級(jí)作文 篇9
大大的駝背，整個(gè)下肢扭曲，寬大的手腳。喔，要有多不幸呢？卡西莫多，先天殘疾，又聾又啞。恐怕人們看到他就要避而不及，感嘆他的丑陋。卡西莫多是多么的不幸，似乎世間所有的不幸都集中給了他一人承受，畸形與丑陋讓他被父母拋棄，讓他無法過正常人的生活，讓他被所有人嘲笑嫌棄，讓他體會(huì)不到世界的美好和快樂。
他似乎應(yīng)該是這個(gè)世上最委屈的人，最有權(quán)力向上帝反抗，最有理由向世人傾訴自己的不滿。可是他卻默默的活著，如此卑微的活著，又是如此不屈不撓的活著。卡西莫多感激神父克羅德的收養(yǎng)之恩，可惜克羅德只是個(gè)外貌正經(jīng)，內(nèi)心丑惡的偽善者，遇見美麗的吉普賽少女艾絲美拉達(dá)后，他便指使卡西莫多去掠奪艾絲美拉達(dá)，善良的卡西莫多一心把克羅德敬為父親，什么事都應(yīng)命而從。最后卻被克羅德這個(gè)人面獸心、道貌岸然的指使者拋棄，成為替罪羊，艾絲美拉達(dá)的善良寬恕打動(dòng)了卡西莫多，這個(gè)丑聾人，第一次在刑臺(tái)上，在這個(gè)對(duì)他充滿不屑鄙夷目光的世界上看見了美麗，看見了一雙對(duì)他充滿憐惜的眼眸。
這是美與丑的強(qiáng)烈對(duì)比，奇丑無比的卡西莫多該是從內(nèi)心的最深處感激讓他遇到了這么美麗的艾絲美拉達(dá)，不僅僅是外表的美麗，而是艾絲美拉達(dá)擁有一顆純潔善良的內(nèi)心，對(duì)萬物憐惜博愛。卡西莫多的人生就此有了主旋律，他瘋狂的愛上了艾絲美拉達(dá)，神圣的愛，無欲無求，他成為了艾絲美拉達(dá)身后的守護(hù)者。在艾絲美拉達(dá)遇到危險(xiǎn)時(shí)，他呈現(xiàn)出了他不再懦弱的一面，挺身而出的時(shí)候，似乎背后那莊嚴(yán)華麗的巴黎圣母院與卡西莫多這向來渺不足道的微粒塵芥合為了一體。審判了克羅德這個(gè)內(nèi)心險(xiǎn)惡的偽善者，從劊子手下救出美與善的化身艾絲美拉達(dá)。
雖然艾絲美拉達(dá)最后還是死去了，但是卡西莫多自愿抱著艾絲美拉達(dá)的尸骨一起死去的結(jié)束方式卻無疑讓這個(gè)結(jié)局更加完美無憾。這部小說，擁有著現(xiàn)代主義的浪漫愛情色彩，擁有著世間絕對(duì)的美麗與世間平俗的丑陋的對(duì)比。人們讀懂了外表美麗與心靈美麗的區(qū)別。卡西莫多啊，他一開始或許只是個(gè)丑角，可最后他卻真正成為了整本書的英雄和靈魂精髓。
他對(duì)世間是無怨的，哪怕上帝給他的并不多，甚至是把最糟糕的筆畫都用來描繪他，他也堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，沒有對(duì)世人的怨恨與報(bào)復(fù)，只是簡(jiǎn)單的'不滿與委屈。艾絲美拉達(dá)的滴水之恩，讓他體會(huì)到了世間從所未有的溫暖溫柔，別人從未給過他的愛與憐惜，所以，他愿意，心甘情愿用生命來疼愛這個(gè)美麗的女子，用盡全身力氣保護(hù)這個(gè)美與善化身的女神。他要盡自己微薄的力量去報(bào)答這個(gè)美女，這個(gè)在男人心目中欲望的追求。當(dāng)艾絲美拉達(dá)耀眼時(shí)，周圍圍著她的男人都紛紛英勇，而等她落難時(shí)呢？只有卡西莫多，是的，正因?yàn)槭廊私話仐壛丝ㄎ髂啵诎z美拉達(dá)給予他關(guān)懷時(shí)，卡西莫多被深深震撼，他那顆善良的心里記住了艾絲美拉達(dá)的好，以生命來感恩，出于愛的感恩。
深深回味卡西莫多這個(gè)形象，并不丑惡的內(nèi)心，銘記住他人的好，用所有的所有去回報(bào)。這份感恩的情懷，是超越常人的，是卡西莫多在不公的命運(yùn)下回報(bào)給這個(gè)世界的，更懂得感恩別人對(duì)自己的好。這樣的感觸令人心酸，如今的人，有誰能記住別人曾對(duì)自己的好，用多少心思來記住感恩二字。莫非都要像卡西莫多那樣委屈卑微了一輩子，才再領(lǐng)悟出如何回報(bào)別人對(duì)自己的好嗎？愛從何來，出于感恩。
感恩何在？回報(bào)以愛。讓世界充滿愛，讓感恩常在。
二年級(jí)作文 篇10
在我家飯廳的窗臺(tái)下種有許多盆景。我最喜歡的是那盆蘆薈了。蘆薈一年四季都是綠色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，整棵蘆薈像海參一樣。我仔細(xì)地看了一片片葉子，每片葉子就像一把長(zhǎng)劍一樣，每片葉子的表面有星星點(diǎn)點(diǎn)的白斑，每片葉子的'兩旁都有小刺，就像一把鋒利的鋸子。用手捏捏葉子，感覺蘆薈的肉厚厚的，軟軟的，就像捏著氣球一樣，真舒服。
聽爸爸說，蘆薈的用處可大了。它能吸收有害的氣體，釋放出氧氣，讓室內(nèi)的空氣更清新。如果我們不小心被燙傷，燒傷了，用蘆薈一擦，傷口很快就好了。更神奇的是，吃了它，可以使人的皮膚變得細(xì)膩、光滑。蘆薈真好，我們可要愛護(hù)它啊！
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