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閱讀的作文

時間：2026-03-10 12:27:59 閱讀

閱讀的作文精選[8篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的閱讀的作文8篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文精選[8篇]

閱讀的作文篇1

　　閱讀王明新小說《作文課》，回答問題。

　　①今天上作文課，老師說，我先讀兩篇同學的作文，這兩篇作文是我們上一堂作文課布置的作業，作文的題目是《燈光》。在讀這兩篇作文之前，我已經征得了這兩位同學的同意。謝謝他們。

　　②我先讀王棗花同學的作文。

　　③同學們的目光一下子都集中到了王棗花身上。王棗花是大半年前插班進來的，同學們只知道王棗花是從農村來的，她的父母在這個石油小城里打工，干什么活卻不知道。坐在后排的王棗花低著頭，一只手不停地揉搓著胸前的紐扣。

　　④我的父母都是殘疾人，老師開始讀王棗花的作文，因此他們在城市里找不到工作，他們只能靠撿廢品賣錢。下午放學后，做完作業我也幫父母去撿廢品。爸爸雖然只有一條腿，但三輪車卻騎得很好，載著我和媽媽一路飛馳。冷風掠過面頰，落葉在車輪下旋轉。那時候城市里的燈光已經亮了，家家戶戶都吃完了飯坐在電視機前看電視。我和爸爸媽媽從一個小區到另一個小區，從一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我們先把垃圾箱里的紙箱、木板、廢鐵絲撿出來，再把城里人裝垃圾的塑料袋一個個解開，把里面的礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、裝牛奶的紙盒和廢紙撿出來，分別裝進蛇皮袋中，然后重新把垃圾裝好，把垃圾箱周圍打掃干凈。城市的夜晚很明亮，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，因此媽媽只好準備了一只手電筒，為了節省電池手電筒的光常常很弱，我們只能在手電筒很弱的燈光中撿廢品。只有一個地方除外，這個地方有幾個很大的垃圾箱，我們每天都能在這里得到不小的收獲。這幾個垃圾箱在一個叫做“陽光花園”的小區里，本來那里離路燈很遠，應該很黑，但是離垃圾箱不遠的一棟樓房的三樓陽臺上總是亮著一盞燈，那盞燈好像是專門為我們而亮的，我知道這當然不是。因為我們與那戶人家素不相識，他們也不知道我們天天來這里撿廢品，雖然城市很大人很多，但是誰會去注意撿廢品的人呢？就是知道他們也不會為一家撿廢品的貧窮外鄉人照明。這很自然。盡管如此，我們還是要感謝他們，每次撿完廢品離開那里的時候，我和爸爸媽媽都會抬起頭來看看那戶人家，然后才戀戀不舍地離開。這時候我總是在心里默默地祝福他們，因為他們無意中幫了我們的忙。

　　⑤王棗花的作文讀完了，同學們的目光再次落到王棗花身上，王棗花的頭垂得更厲害了。教室里沒有一點聲音。

　　⑥下面我讀牛娜的作文，老師說。

　　⑦春節的時候爸爸買了兩只燈籠掛在陽臺上，那幾天紅紅的燈籠徹夜亮著，真好看。春節過完，媽媽讓爸爸把燈籠摘下來，因為這樣太浪費電了。雖然我心里不大樂意，但還是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚飯，又看了一會電視，爸爸才在媽媽的一再催促下磨磨蹭蹭準備去摘燈籠。我給爸爸搬了一把椅子放到陽臺上，因為燈籠太高了。就在我準備回房間的時候，突然聽到樓下不遠的地方傳來一陣說笑聲。我站在陽臺上往樓下一看，是一對撿廢品的夫妻，他們身邊還有個好像與我年齡差不多的孩子。由于光線不是太好，我看不清他們的面目。他們大概已經工作了很久，這會兒累了也餓了，做媽媽的從三輪車上拿出一只塑料桶，他們一家三口從塑料桶里接著水洗了手，然后開始吃東西。他們吃的什么我看不清，但是他們吃得很香。那對夫妻一邊吃東西一邊說笑著，好像他們不是撿廢品的，而是這個城市的白領。在一個陌生的`城市里，在這樣一個寒冷漆黑的夜晚，他們從垃圾箱中翻撿著廢品，吃著自帶的干糧，卻有說有笑，我為他們樂觀的精神感動了。吃完東西，做媽媽的又從三輪車上取出一只暖瓶，他們只有一個杯子，三個人從暖瓶里倒了熱水輪流著喝。吃完喝完，他們又開始忙碌起來。這時候爸爸過來了，我指著樓下讓爸爸看，不一會媽媽也過來了，問爸爸為什么還不把燈籠摘下來。爸爸又指著樓下讓媽媽看。媽媽沒再說讓爸爸把燈籠摘下來，后來我們就回到了房間。

　　⑧爸爸說，要不留下一只燈籠吧，不然他們看不見，怪不容易的。媽媽點了點頭，過了一會又說，把燈籠摘掉裝一只燈泡吧，這樣光線會更好。爸爸點了點頭。我為爸爸媽媽高興，因為他們做了一件好事。同時我也為那一家撿廢品的人家高興，因為在這個陌生的城市里，有一盞燈是專門為他們點亮的，雖然他們并不知道。

　　⑨作文讀完了，教室里更加安靜了。突然，從教室的后排座位上傳出一陣輕輕的哭泣聲。

　　（選自《小小說月刊》20xx年7期）

　　1．閱讀第④段和⑦⑧兩段，分別概括這兩部分主要內容。

　　（1）_____________________________________

　　（2）_____________________________________

　　2．第③段劃線句能否刪去？為什么？

　　_____________________________________

　　3．第④段中畫線的句子屬于______，聯系上下文，畫線句在文中的作用是：_______________________________

　　4．下面對小說的理解和賞析不正確的兩項是（）（）

　　A．王棗花低頭不停揉搓胸前的紐扣一句，神態和動作描寫生動地寫出她此時的緊張和害羞。

　　B．第④段，形象寫出了棗花一家對燈光的留戀和對幸福溫暖的家的向往。

　　C．三個人從暖瓶里倒了熱水輪流喝的細節，傳神地描繪了王棗花一家雖貧窮但溫馨的生活。

　　D．小說通過兩篇學生作文展開故事敘述，而敘述的故事有著驚人的巧合，構思十分巧妙。

　　E．小說中的老師是一個充滿愛心的人物形象，他通過一節作文課讓孩子們懂得了同學之間要互相關心。

　　答案

　　1．（1）王棗花與父母撿廢品維持生活，遇到一盞總是亮著的燈，給他們帶來了方便與溫暖。

　　（2）牛娜一家被王棗花一家堅強面對生活的精神感動，在愛心的驅使下，為他們點亮一盞燈。

　　2．不能刪去，因為畫線句交代了同學們對農村來的王棗花的漠不關心，表明后文王棗花有，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，并更好地襯托了牛娜一家關心弱者，富有愛心的品質。（意對即可）

　　3．景物（環境）營造寒冷蕭瑟的氛圍，表明王棗花一家生活的艱辛，同時也表明他們面對困境的努力和勇敢。

　　4．B E

閱讀的作文篇2

　　林木書香屋濃，伙一壺江海流轉，貨一切筆尖幫秋。看天地之大，望紙礬之的。閱讀，莫不是這人世千百時光之中最美的姿態。

　　曾經最愛做的事，便是在午后陽光微麗之時，坐在陽臺的藤椅上，排一本書，端一杯茶。遠離人世喧鬧，穿越書中繁華。正好應了那句“心遠地自向”。仿若這諸大天地萬物之中，僅有你一人坐在旁，以俗世眼光閱遍書中紅塵人間，覽遍筆尖凡事百態，聽一首哀轉纏綿，陽聲銀鈴悅耳。在不知不覺之中，穿越其中，成為往事的見證。

　　《紅樓夢)中的人大多愛倚著看書，一手支著頭，—手捧著書卷，悠閑愜意，可這姿態，卻又與書名中一個“夢”字應上了，似乎也注定了書中人物的未來，恰似大夢千年不醒，南柯一夢成煙。相較而言《聊齋志異>中的姿態就是花樣百出了，站著讀、坐著讀捧著讀、躺著讀。幾乎章章不離書筆二字，其中主人公也多以書生為主，從側面也看出了作者對于書、對于閱讀的喜愛。

　　但我最愛的.還是如前文所敘，坐在藤椅上，微微搖晃著與書中人物一同度過。時光雀苒，一同遠離塵世喧器。日常皮實如我，端起書時也會安靜地像個淑女。一如同學所說：“靜若處子，動若瘋兔大概說的就是你吧。”簡直不能再茍同了。閱讀的過程，便是自我沉淀、厚積薄發的過程。只有在閱讀中靜下來，才體會書中百味，人生百態，才能了解天下大美，人間大善。我曾認識一個姐姐，是在圖書館中初見的，齊劉海，長發及腰，帶著圓框眼鏡，眉眼低斂，就靜靜地立在窗口，偶爾翻動兩下書頁。舉手投足—架一笑之間確實風情萬種令人不愿移目。這種由內而外的氣質便是多年閱讀沉淀所致，美得別具一格，美得動人心弦。

　　閱讀，定然是這紅塵人世、百味人生中最美的姿態。

閱讀的作文篇3

　　高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”書是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書的海洋中遨游，真切體會到：閱讀，真好！

　　中國的四大名著，相信許多人不會覺得陌生，《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個個有趣的故事，《西游記》中風趣可愛的孫悟空一心護送師父去西天取經。《紅樓夢》中林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇，不由得讓我們覺得惋惜。《三國演義》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會到了書中的樂趣。

　　當我遇到挫折而想要氣餒時，我會想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗了人生中的許多磨難，而更加堅強，這種精神會激勵著我繼續前進。

　　在我心情煩悶時，書凈化了我的心靈，書能把我帶到另一個世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會變得豁達。俗話說：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，讀書能使人視野更開闊，使人知識更淵博，書中的知識就像天上的星星，沙灘上的沙子，無窮無盡，我不能不說一聲：“閱讀，真好！”

　　在歷史書中，我仿佛目睹了戰國時期英雄人物在沙場上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的暴力和屠殺，這提醒著我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書時，我能體會到壯士在邊塞作戰時思念家鄉的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰沙場的期望，以及他“可憐白發生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語淚先流”，我深切感受到李清照內心的濃重哀愁。

　　讀書能讓我在歷史的長河中遨游，在現代文學的花園里徜徉。讀書，真好！

　　一間陋室，一張書桌，一本好書，對我這“書蟲”而言，足矣！讀書，無絲竹之亂耳，無瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內心感受到：閱讀，真好！

　　閱讀的感覺，真好！是因為坐在家中便可知天下事，置身于書中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿清的腐敗而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國火紅十月和中國抗日的'前沿，讓我感受到了華盛頓領導獨立戰爭時的自信。讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領略到中國的風采，科技發達，國力強盛，讓我由衷的為自己是一個中國人而自豪。

　　閱讀的感覺，真好！因為閱讀可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明天讀一點兒，日復一日，一摞摞的書就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出的心書。當我需要時，它已無需再翻，只因書中的內容已銘記于心，讀讀詩文，寫寫文章時適當地用之一二，便使文章錦上添花，我的心里怎能不甜呢？

　　閱讀的感覺，真好！因為閱讀課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂。閑暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢游……

　　如果有人問我，“閱讀的感覺怎么樣？”我一定會告訴他：“閱讀的感覺很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜。”

閱讀的作文篇4

　　“小書蟲！快睡覺！”“好了，會睡覺了”“刷刷”的翻書聲在寧靜的夜晚時不時響起。是誰呢？就是我——饒佳寧。

　　我愛看書，是因為書中的知識像春雨點點，滋潤著我。我的第一本書《三國演義》令我愛上了書。“草船借箭，過五關，斬六將，賠了夫人又折兵。仁慈的劉備，力大如牛的呂布，”

　　這本書中告訴我要像劉備以德服人，不能像呂布一樣見利忘義。我的.書很多，書架上.抽屜里到處都有我的書，其中有《紅樓夢》.《水滸傳》……

　　我聽爸爸說，我在幼兒園，每到發書的時候，我都小心翼翼地收起來等到書多了，就纏著爸爸給我讀故事，我聽得入了迷開始想象故事中人物做的動作.對話。等我回過神來，他們都已經睡著了。

　　書讓我著迷，也讓我增長了很多知識，讓我寫作的能力也提高不少。

閱讀的作文篇5

　　有誰沒有樂趣？有誰沒有快樂？有的人的快樂在于書畫，有的人的快樂在于玩耍，有的人的快樂在于上網，有的人的快樂在于吃喝……如果要是問我，我的快樂是什么？我一定會肯定地自豪地說：“我的快樂是閱讀！”

　　上幼兒園時，《幼兒畫報》總是伴隨著我，對于里面的內容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問題，向我的爸爸發起“進攻”。上了小學，爸爸針對我愛看書的興趣，買了許多書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《中外探險故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現在，我那小小的書桌上，每個月總會多上好多雜志，什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐。每當新書一到，我總是喜滋滋地捧著書，遨游在知識海洋里，品味著書中的無窮樂趣。

　　書，不僅僅能給我帶來豐富的知識，還能給我帶來無窮無盡的.樂趣。

　　上一次考試，大家都認真地答題，教室里安靜得連一根針落地都聽得見，做到最后一題，每個人都緊鎖眉頭——因為最后一題是考課外的，叫我們填寫諺語，而我卻面色未改，飛快地填了下來：成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得。……

　　很快我就填了下去，這可是平時看書積累的知識呀！

　　書，你給了我快樂，給了我知識；書，你讓我大開了眼界，展望了世界;書，你裝滿了我的書架，裝滿了我的腦子；書，你幫助我得到了無窮的知識，無窮的能量。

　　我快樂，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂！

閱讀的作文篇6

　　大年三十的晚上，大家一起吃完年夜飯后，我興奮的拉著姐姐的手要她陪我一起去放煙火去。

　　我拿了幾個沖天炮和一些紙飛機，姐姐好奇的問我：“你拿這么多紙飛機干嘛？”我說我要做射擊飛機的表演。我飛快的先于姐姐沖下了樓，把沖天炮一字排開然后點燃了導火索，我一聲令下大聲對姐姐說快扔飛機，只見我一聲令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飛機立刻直沖云霄，我的沖天炮也不甘示弱緊隨其后，可惜的是一發也沒打中，飛機隨著風不停上下飛舞，好像一位少女在翩翩起舞。過了一會，風漸漸小了，飛機占了下風，飛機一搖一擺的'飛到了沖天炮的上方，終于被沖天炮“擊中了”。

　　太好啦，我成功了，隨著我一聲聲的歡呼，剩下的煙火也飛上星空，在星空下五顏六色，壯觀極了！

閱讀的作文篇7

　　拿破倫有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對于無知的征服。”而征服無知的武器就是讀書。讀書是精神王國的探索，讀書是歷史長河的徜徉，讀書是智慧的開啟，讀書是心靈的洗滌。從我們睜開好奇的雙眼那天開始，書籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長。

　　還在我呀呀學語時，書就悄悄地來到我的身邊。那憨態憨態可掬的巧虎、調皮聰明的'一休哥、美麗善良的美人魚，陪伴我一天天長大，教會我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環畫，慢慢把我帶進了書的海洋。我的書柜里從童話故事到名人自傳，我的時間軸從二次世界大戰穿越到春秋戰國，我的視野從中國走到世界。我和書中的人物一起成長、一起喜悅、一起煩惱。書帶我跨越了時代，讓我知道了戰爭與和平，讓學會了辨別丑陋與善良。書和書中的人物、情節、警句、快樂、悲傷、憧憬、思考就這樣無影隨形地陪在我的左右。

　　尤其是當我讀完《平凡的世界》后，仿佛一下子就長大了很多。這本小說講述了農民出生的兩個兄弟，孫少安、孫少平在逆境中成長的故事。書中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學業，但卻仍然對生活充滿了信心和樂觀，經歷了重重磨難，帶領著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因為書，讓他變得和其他農民子弟不一樣。是書把他從沉重的生活中拉出來，使他的精神不致被勞動壓的麻木不仁。通過不斷地讀書，他認識到，只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書中的田曉霞雖然是干部子女，可是她熱愛讀書、擁有理想、充滿生活的激情，用自己的生命挽救了落水兒童。

　　我深深地被他們打動了，他們每個人都不平凡，每個人身上都有著崇高的精神。每個人都用自己有限的生命創造了無限的價值。雖然時代在進步，我們的生活質量不斷提高。但物質上的幸福是短暫的，想要獲得永遠的快樂，就應該有自己的夢想和思想。這就是一本好書的力量。整個閱讀的過程，就像一次次深刻的心靈對話。他們不斷在我耳邊叮嚀：熱愛生活！追求美好！保持一顆善良的心……

　　書就這樣陪著一路成長、一路學習。我對于書籍的感情，就像宋代詩人尤褒的贊語那樣：饑讀之以當肉，寒讀之以當襲，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。我在書中看到不同的風景，我在書中讀到不同的精彩。書把世界呈現在我面前，讓我不安于現狀，讓我不做一葉障目的井底之蛙！時光荏苒，書將會和我一生相伴！