大自然的作文精華(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的大自然的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
為古往今來(lái)，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，人類就這樣一步步登上了食物鏈的頂端，但對(duì)自然的看待，卻變得淡薄，自然由此被破壞的可謂是千瘡百孔而又無(wú)可奈何！就這樣，自然也便漸漸遠(yuǎn)逝了。
自然和我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造的文明相輔相成的：當(dāng)人類砍伐第一顆樹時(shí)，文明也便在自然的哺育下誕生了，但當(dāng)人類砍伐最后一顆樹時(shí)，文明也便將到達(dá)了盡頭。千百年來(lái)，森林造福著人類，卻被人類因?yàn)榱死娑饪撤ィ阆耄弘S著世界人口不斷增多，要是森林不斷被砍伐，大氣中氧氣含量就不斷減少，令人窒息的二氧化碳含量便不斷提高，許許多多的人被二氧化碳導(dǎo)致的氣候變暖、引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、沙塵暴、旱災(zāi)等等而死亡。那么曾經(jīng)被砍伐一顆又一棵樹，變成了一個(gè)又一個(gè)人。
貪婪的獵食是災(zāi)難的起點(diǎn)。說(shuō)起貝爺，大家應(yīng)該并不陌生，他主持的荒野求生系列節(jié)目中，每集他會(huì)走到沙漠、沼澤、森林、峽谷等不適合人類生存的境地，模擬在極為惡劣的環(huán)境下脫離險(xiǎn)境，設(shè)法尋找回到文明社會(huì)的路徑。節(jié)目中貝爺為求保命，就在野外活捉幼蟲、蝙蝠、蜘蛛等生吃，但這卻被并不處于極為惡劣的環(huán)境的許多吃播效仿，干起了直播“打卡食野味”，將原始看待為時(shí)尚！然而，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。悲劇還是發(fā)生了，一場(chǎng)為了滿足某些人“特殊要求”而產(chǎn)生的新冠病毒席卷全球！侵蝕著這個(gè)“不懂規(guī)矩”的人類共同體。
在亙古時(shí)期，我們的祖先并不了解這個(gè)世界，敬畏自然，視自然為萬(wàn)物之長(zhǎng)，認(rèn)為山水石獸也有靈性，年年殺牛羊祭祀“神靈”，保佑來(lái)年平安，豐收。現(xiàn)在看來(lái)，有人認(rèn)為這是無(wú)稽之談，其實(shí)不然，正因?yàn)槲覀冏嫦染次纷匀唬谷祟愇拿餮永m(xù)了數(shù)千百年。然而如今人們的忽視自然，自然也將漸漸遠(yuǎn)逝，人類世界也將接受自然憤怒的挑。
20和21世紀(jì)是個(gè)多災(zāi)多難的百年，風(fēng)雨無(wú)情，天災(zāi)頻仍。雨果說(shuō)過：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”。大自然每一次的報(bào)復(fù)，都在為人類敲響警鐘：生命是脆弱的，地球只有一個(gè)！曾經(jīng)的北美黑風(fēng)暴，秘魯大雪崩，孟加拉國(guó)特大水災(zāi)，席卷全球的SARS病毒和近來(lái)的澳大利亞大火，美國(guó)的流感，東非的蝗蟲災(zāi)難，南極氣溫首破20度，讓人恐懼的新型冠狀病毒！劉慈欣有一句話是這樣寫的：“最初，沒有人在意這場(chǎng)災(zāi)難。這不過是一場(chǎng)大火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的`消失。直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”面對(duì)遠(yuǎn)逝的自然，我們必須付出誠(chéng)意來(lái)挽留她，不然人類文明也必將走向盡頭！
近年來(lái)，北方下起“沙塵雨”，南方開始流行酸雨。環(huán)境污染早已不容小視，他給生態(tài)系統(tǒng)造成了直接的破壞和影響，如：白色污染、土壤污染、水源污染甚至物種滅絕！還有許許多多的間接污染，并且這些間接污染產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)比直接污染的危害更大！就像是溫室效應(yīng)、酸雨、南極上空臭氧層被破壞等等，就是大氣污染衍生的環(huán)境污染。然而這種環(huán)境污染所衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，剛發(fā)生時(shí)不易被察覺，一旦發(fā)現(xiàn)卻到達(dá)了相當(dāng)嚴(yán)重的地步！由此我們更應(yīng)該去保護(hù)大自然！
保護(hù)自然是我們的職責(zé)和義務(wù)！我國(guó)憲法第26條明確規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防止污染和其他公害。”因此保護(hù)自然，人人有責(zé)，誰(shuí)也不可推卸這個(gè)責(zé)任，畢竟自然是我們共同的家園！
大自然的報(bào)復(fù)正向我們一步步逼近，自然的腳步一步步于人類相離。因大自然不需要人類，而人類需要大自然！
大自然的作文 篇2
看到一條骯臟的小溪，有人會(huì)說(shuō)，它是臭的，骯臟的，有毒的。我會(huì)說(shuō)：＂它本來(lái)是干凈的，清澈的`，甘甜的。＂
看到草原上那些凹陷進(jìn)去的泥土，我的心都碎了。＂你還要養(yǎng)育我們嗎？你痛恨人類嗎？＂這是人類挖煤挖太多了。
看到那一小片樹林，我哭了。本來(lái)有那么一大片樹林，竟然都被人類砍伐了。
看到空氣被污染，產(chǎn)生了霧霾。我想對(duì)太陽(yáng)道個(gè)歉：對(duì)不起，太陽(yáng)。雖然我們之間隔著厚厚的霧，但我想對(duì)您道個(gè)歉！
看到動(dòng)物們被人類殺害，結(jié)束了這一個(gè)一個(gè)的生命，真的好可憐。
大自然被污染了，人類卻為了自己的生活，把美麗的大自然毀滅了，對(duì)不起，大自然！
大自然的作文 篇3
這個(gè)暑假，我有幸拜讀了20世紀(jì)50年代最為知名的俄羅斯兒童科普類作家伊林·謝加爾所寫的《大自然的文字》。伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，影響許許多多青少年的科學(xué)心靈。《大自然的文字》是伊林的另一本著作《在你周圍的事物》（亦稱《你身邊萬(wàn)物的故事》）的中文選本。這本書的主要內(nèi)容，由三個(gè)部分構(gòu)成。一是寫了人類生活中“大自然的文字”，而這也是本書的“書名”；二是“我們城市里的事”，描述了街道、地鐵等城市建筑；三是“日常用品來(lái)自何處”。其中，令我感觸最深的'是“大自然的文字”這一部分，這也是本書的精華所在。
這個(gè)世界里，很多人可能認(rèn)為，在中國(guó)，中文就是中國(guó)的文字；在日本，日文就是日本的文字……no！其實(shí)，人們也許并不知道，植物、石頭、鮮花……，所有這一切都有自己的“文字”。不僅如此，人類還都可以看懂天地萬(wàn)物的“文字”。比如，在石頭上發(fā)現(xiàn)有恐龍是足跡，就能預(yù)測(cè)出這種恐龍大約出現(xiàn)在什么年代；如果要預(yù)測(cè)出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子，就要通過“大自然的文字”石頭……很神奇，對(duì)于石頭我很感興趣，后來(lái)我看了書才知道：原來(lái)有一次在建筑工地一個(gè)挖土工的鐵鍬刨到了一塊灰色的石頭。對(duì)你來(lái)說(shuō)就是這塊石頭，然而對(duì)于認(rèn)識(shí)“大自然文字”的人來(lái)說(shuō)，這是石灰?guī)r。后來(lái)人類通過觀察發(fā)現(xiàn)，它是由居住在大海里的小貝殼形成的。這就是說(shuō)，很久很久以前，如今聳立著一座城市的地方，曾經(jīng)是大海。這時(shí)我才明白，原來(lái)不懂“大自然文字”的我現(xiàn)在也能懂“大自然文字”了。
這本書除了大自然的文字這一部分，《大自然的文字》還講述了船員如何在航海時(shí)辨別方向；飛行員在飛行過程中靠云朵辨別天氣變化；還有地質(zhì)人員推斷地質(zhì)變化，推測(cè)出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子。……所有這些生動(dòng)的例子，者說(shuō)明了只要我們留心觀察大自然，我們也能獲得很多知識(shí)和奧秘。這正是《大自然的文字》最引人入勝之處。
這個(gè)暑假，自從我讀了《大自然的文字》以后，我深深懂得了要留心觀察，善于實(shí)踐，多思考。這樣，我們才可以了解更多的“大自然的文字”，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
大自然的作文 篇4
自然的聲音，是一卷綺麗的畫軸。或清新如幽蘭，或濃郁如油畫，或明媚如陽(yáng)光。——題記
在寧?kù)o的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風(fēng)一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動(dòng)。在這極富韻律感的綠色的.雀躍中，我毫無(wú)目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開出一條小路。
忽地，淙淙的流水聲悄然傳來(lái)，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來(lái)到這清澈的小溪邊。
溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無(wú)雜質(zhì)。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進(jìn)了我的心里，沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。
倒映在泛著細(xì)小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因?yàn)榭荚嚊]考好而心情不佳的我，在這個(gè)中秋三天小假期里心情堵塞郁悶，無(wú)奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過氣來(lái)。
我郁悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時(shí)只感覺一片溫潤(rùn)。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進(jìn)溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無(wú)比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質(zhì)清麗，讓人頓覺悠揚(yáng)。煩悶心事一掃而光。
大自然的作文 篇5
錯(cuò)亂了時(shí)間與空間，我們站在辛格韋德利火山旁，觀望人類文明的極點(diǎn)熾烈地噴發(fā)智慧的火焰。那掀起了一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)與復(fù)興的究竟是誰(shuí)?是混沌中的人類，還是賜予他們力量的自然?寬廣而肅穆的大地上凝聚了人類對(duì)睿智的自然投出的虔誠(chéng)的目光。這種充滿了敬畏之情的目光投影出古老文字，它說(shuō)，是自然給予我們智慧與品格，這便是自然的智慧，啟迪了無(wú)數(shù)文明的智慧。
“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”蘇東坡在黃州，在赤壁之下，面對(duì)自然。自然偉大的智慧叩擊著他落寞的.心靈，蘇氏從而恍然大悟，從而嘆出人生的大智慧。似是佛家倫理，又何嘗不能理解成自然的智慧呢!這正如史鐵生在地壇，那個(gè)仿佛等了他幾百年的地壇，無(wú)論是星空、墻縫或小蟲都給了他無(wú)窮的啟示，讓這個(gè)在最狂妄的年歲斷了雙腿的人明白了生與死的本質(zhì)。這是自然告訴他的，自然的智慧在生命的海洋中給我們引航。
德國(guó)哲學(xué)家康德的墓志銘上有這樣一段話：有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆與敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令。自然的智慧是需要我們敬畏的，如同敬畏自己的生命一樣。康德喜歡散步，喜歡在大地上行走，因?yàn)檎嬲恼軐W(xué)是走出來(lái)的，是與自然相擁出來(lái)的。我們沒有任何驕傲的資本，因?yàn)槲覀冋把龅膫ト耍覀兘?jīng)歷的種種偉大，都不過是在大自然的智慧中來(lái)回地穿梭。
海德格爾曾說(shuō)：人，詩(shī)意地棲居。然而，同樣是棲居在自然中，而且是同一個(gè)自然，獲得的智慧卻不同。拿東西方文化來(lái)說(shuō)，中國(guó)從古至今突出的是政治智慧，人際關(guān)系智慧，而西方則是一代代堅(jiān)守的科學(xué)智慧。資中筠女士在她的《方孝孺與布魯諾論》一文中曾點(diǎn)評(píng)過由兩個(gè)典型延伸出的東西方差異：方孝孺的死為的是皇帝，而布魯諾為的是科學(xué)精神。無(wú)需驚訝，如今的西方文化顯然已成為一種強(qiáng)勢(shì)文化，單向沖擊著我們的文化。自然的智慧是公平的，你索取它才會(huì)給予。但無(wú)論東西方，現(xiàn)今日益尖銳的問題是對(duì)自然的失禮而導(dǎo)致的危險(xiǎn)處境。失去對(duì)自然的敬畏的民族都是極其危險(xiǎn)的。海洋沒有界限，天空沒有界限，自然的智慧沒有界限。東西方的文化應(yīng)該是相互補(bǔ)充促進(jìn)的，帶著敬畏將這邊的倫理與那邊的科學(xué)融為一體。一路走過，體察他方智慧，無(wú)形中已將自然的智慧貫穿。
自然的恩惠無(wú)以償還，它用智慧賜予我們生命的力量。當(dāng)每個(gè)人都明白大自然的智慧照射著人類成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，充滿敬畏的心如此透明，大地脈搏跳動(dòng)之聲如此清晰!
大自然的作文 篇6
大自然無(wú)奇不有，其中還包含著許多奇特的聲音。
我喜歡聽溪流的聲音，它時(shí)而像一位正翩翩起舞的舞者，伴隨著“叮叮咚咚”的樂曲，把全身心都投入到舞蹈當(dāng)中去。時(shí)而又像一位性格豪放的旅行者，邁著輕快的步伐，向著它的目的地——大海進(jìn)發(fā)，無(wú)論是寬廣的長(zhǎng)江也無(wú)法挽留它片刻。(☉ 評(píng)：描寫畫面感壯闊，能通過聯(lián)想構(gòu)思出與眾不同的比喻對(duì)象。)
我喜歡聽鳥鳴的聲音，走進(jìn)森林，千萬(wàn)種不同的聲音涌入你耳中，讓你感覺像是走進(jìn)了人間仙境。一位位音樂家使用著各種樂器，為你演奏這一首美妙的交響曲。
我喜歡聽植物成長(zhǎng)的聲音，每當(dāng)春姑娘來(lái)臨時(shí)，一群調(diào)皮的小草探出頭來(lái)向它問好，靦腆的.柳樹姑娘也長(zhǎng)出了油亮油亮的新頭發(fā)，那可愛的小花也愿一展臉龐。(☉ 評(píng)：善用并巧用擬人手法，將景致更繪聲繪色的展現(xiàn)出來(lái)。)
我愛聽大自然的聲音，大自然的聲音無(wú)處不在，只要你用心傾聽。(☉ 評(píng)：結(jié)尾自然并簡(jiǎn)而得當(dāng)?shù)暮魬?yīng)問題。)
大自然的作文 篇7
《森林報(bào)》是這個(gè)假期里學(xué)校指定閱讀書目，其實(shí)我早已經(jīng)讀過至少三次了。它堪稱一部史無(wú)前例的大自然頌詩(shī)！它以擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫了許多可愛的動(dòng)物，令人愛不釋手。
作者按照季節(jié)和月份的順序來(lái)展開敘述，一目了然，如冬眠蘇醒月，候鳥回鄉(xiāng)月，唱歌月，鳥兒做巢月，冰天雪地月，忍受寒冬月等。
我最喜歡書中的林中大戰(zhàn)，它講的是小白楊、小云杉、白樺樹在一起做斗爭(zhēng)的故事，讓我懂得了一定要為自己的理想目標(biāo)而奮斗。
這本書同樣還教給我許多人生道理，使我受益匪淺！比如文中的獵人一次沒有打中，他卻不懈氣，經(jīng)過努力，終于打中了，真是功夫不負(fù)有心人。
作者寫得惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。這本書里還有許多精美的`插圖，讓我們閱讀更方便，理解更深刻。書的后面還有許多有趣的問題等著我們回答、去探索。通過認(rèn)真閱讀這本書，我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護(hù)大自然，讓大自然越變?cè)矫利悺Ｗ屛覀児餐瑏?lái)保護(hù)我們的地球家園吧！
大自然的作文 篇8
天空總是千變?nèi)f化，忽兒烏云密布，忽兒晴空萬(wàn)里。這不，暴風(fēng)雨風(fēng)馳電閃地來(lái)臨了。
下午，驕陽(yáng)似火，熱浪襲人。世界好似一個(gè)大蒸籠，熱得地皮冒煙。忽然，一陣熱風(fēng)襲來(lái)，幾片飄零的樹葉輕輕飛舞，我抬頭一望，天變灰蒙蒙的，縷縷烏云正向天邊襲卷而來(lái)，層層疊疊，好象窮兇極惡地要把藍(lán)天吞噬掉。擠擠撞撞的烏云在天空上不停地翻滾著，風(fēng)趁機(jī)作亂，將空氣攪渾。一道枝杈形的閃電將天空撕成支離破碎，緊接著便響起了一聲沉悶的雷聲。陰郁籠罩了這個(gè)世界。雷神調(diào)兵譴將，風(fēng)婆婆搖旗吶喊，雷趕著風(fēng)，風(fēng)追著雷，雨娃娃也來(lái)湊熱鬧“噼里啪啦——”，一曲充滿激情的搖滾音樂會(huì)在空中拉開了帷幕！
豆大的雨點(diǎn)從雨朵間劈頭蓋臉地潑下來(lái)，從窗外望去，雨就像一塊潔凈的布簾，遮蓋大地，滋潤(rùn)大地。暴風(fēng)驟雨，雷聲陣陣，“轟隆隆，轟隆隆”，“滴滴噠，滴滴噠”整個(gè)世界變得非常熱鬧！粗大的雨點(diǎn)，狂暴地打在地面上，又輕快地彈回來(lái)，好似一朵綻開的潔凈的雨花。漸漸地——雨變細(xì)了，好似一枚枚銀針，輕輕地?fù)崦蟮兀僖膊豁懫鹉羌で榈膿u滾音樂初中，卻彈起了那優(yōu)雅動(dòng)聽、韻味深長(zhǎng)的的古箏，悠而蕩之……風(fēng)沁心兒地涼爽，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新、水潤(rùn)、如畫般清秀。
太陽(yáng)公公睡醒了，它輕輕地掀開柔軟的云被，探出了頭，烏云漸漸逝去，明媚溫暖的陽(yáng)光灑向大地，大地變得潮濕而潤(rùn)澤，每片翠綠的葉子上都盛著幾顆飽滿水靈的`露珠，花兒更加粉嫩羞澀，淡淡的芳香在空氣中縈繞著。柳樹姑娘更加清爽飄逸，纖細(xì)的枝葉在空中飄舞。偶爾的幾只粉蝶，將畫面裝飾得更加詩(shī)請(qǐng)畫意了。我深深地感受著雨后的清新。
盛夏的天，孩子的臉，一哭——大雨紛紛下；一笑——露出鮮艷紅太陽(yáng)！
大自然的作文 篇9
大自然是漂亮的，冰心奶奶就將夢(mèng)幻般的大自然詮釋在《繁星·春水》中。
“巖下緩緩地河流，深深的樹影——指點(diǎn)著，細(xì)語(yǔ)著，許多詩(shī)意籠蓋在明月中。”運(yùn)用擬人的手法，把河流和樹影富有生命，構(gòu)成了一幅漂亮的月光水流圖，使人仿佛身臨其境般，在月光的照耀下細(xì)觀流水，令人不禁愛上大自然給予的這份愜意。“這朵素心蘭，請(qǐng)你自己戴著罷，我又何忍辭謝她。但不管是玫瑰是香蘭，我都未曾放在發(fā)兒上。”詩(shī)人不忍心傷害自然生命，而是用心去呵護(hù)它們的完整，去保護(hù)它們的生命。這些詩(shī)句表現(xiàn)出作者尊重自然生命和大自然深深地讓愛之情。
大自然千變?nèi)f化的.美，無(wú)窮無(wú)盡。去年暑假去過威海，那里有一望無(wú)際的大海，有天然奇觀的海驢島，還有令人浮想聯(lián)翩的蓬萊島，都讓我留連忘返。這個(gè)暑期我去了云南，那里有枝繁葉茂的參天古樹，有絢麗多彩的百花異草，以及形態(tài)各異、令人遐想的石林，特別是位于麗江市的玉龍雪山巍峨壯麗，被云霧纏裹著，似乎深?yuàn)W莫測(cè)，讓我記憶猶新。
大自然處處充滿了“美”，它是人類的家園，是漂亮神話的天堂，更是萬(wàn)物生命的源泉。只要我們用心善待、尊重她，她就會(huì)向我們展現(xiàn)出更多無(wú)限的魅力！
大自然的作文 篇10
有一個(gè)地方，晶瑩碧透的天幕，清澈潤(rùn)澤的湖泊；幽靜恬適的深林，廣袤無(wú)垠的曠野。忽而鳥啼，歡快地唱出了生命的喜悅；忽而蟲鳴，愜意地談?wù)撝畹狞c(diǎn)滴。偶爾仙女散珠，珠落在地上，沒有痕跡；偶爾會(huì)有頑皮的小天使輕觸你的手臂，卻不見蹤影。有冰涼暢快的清泉，洗滌心頭的污跡，也有溫暖和煦的春光，撫慰靈魂的創(chuàng)傷。這里沒有繁雜的鬧市，這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。
這里是天堂嗎？不，在人間，而且就在你我身邊──這里是大自然。
躺在巨樹的陰影下，不知不覺已融入了這沒有硝煙的國(guó)度里。
我愿化作一只春鳥，飛翔在天際，用清脆甜蜜的歌喉，贊頌對(duì)大自然的熱愛。俯看世界，傾聽生命，萬(wàn)紫千紅的鮮花，點(diǎn)綴著綠茵的草原；誰(shuí)說(shuō)天山?jīng)]有花，正有一朵雪蓮冷艷地吐露春日的嫩紅。風(fēng)，拂紅我的軀體，一絲暖流沁入我心……
我愿化作一株夏榕，將根須牢牢固定在土壤里，防止它們被風(fēng)與水帶去。仰望浮云，享受陽(yáng)光。偶爾一份甘露無(wú)意中落在肩膀上，送來(lái)炎夏的第一場(chǎng)淋浴，無(wú)比爽快，無(wú)比清涼……
我愿化作一片秋葉，金燦燦地為大自然多添一份色彩，多增一道風(fēng)景。遙望遠(yuǎn)方，聆聽自然，任由動(dòng)物踩在我的身上沙沙作響。隨著干潔的秋風(fēng)緩緩飄落樹腳，化作泥土，又回到我的故鄉(xiāng)。
我愿化作一枝冬梅，在寒冷的氛圍里為世間提供幾點(diǎn)溫暖的艷紅。近看風(fēng)雪感受冬陽(yáng)。天地一片蒼茫，山河只剩冰川。這時(shí)幾片雪花落在我身上，將我微微壓彎，只見魚兒自在地在冰河里暢游，雷鳥已換上純白的新裝……
白天不懂黑夜的美，卻讓月光灑下澄黃的影，給大自然留有休息的時(shí)間……
擾人清夢(mèng)的.，是巨型機(jī)器的轟鳴，是挖掘土地的喧鬧，是建筑工程的吵雜，是汽車引擎的噪響。
是無(wú)休止的物質(zhì)追求，讓人們失去了理智，恩將仇報(bào)。森林減少了，草原退化了，溫度上升了，臭氧層破了──地球受不了！
難道那些自私的家伙還沒感覺到大自然的憤怒嗎？酸雨、水土流失、土地荒漠化、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧等已嚴(yán)重地向人類發(fā)出最后通牒了！
面對(duì)這么美好的大自然，你們?nèi)绦娜λ囊徊菀荒荆圾B一獸嗎？
面對(duì)生我育我的大自然，你們?yōu)槭裁床粸樽约旱臍缧袨槎呃⒛兀?/p>
要知道嗎，宇宙只有一個(gè)地球。是幾千萬(wàn)分之一的機(jī)率，才蘊(yùn)育出如今美好的世界。我們理應(yīng)榮幸，并且充滿感激。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。讓彼此結(jié)成一股力量，去保護(hù)大自然，保持生態(tài)平衡，保衛(wèi)我們的家園吧！
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