六年級年的作文（合集）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
感恩，是銜環結草，是投桃報李，是滴水之恩涌泉報。每當仰望夜空，那月下的教誨就回蕩在我耳畔，幽幽月下的綺夢也再次浮現眼前……
夜色朦朧，如水的月光輕輕地灑在臉上，獨自漫步月下，在這夜深人靜的時候，感到了些寥落，見湯老師屋里昏暗的燈還亮著，便輕輕悄悄地走到老師窗前，立馬就聞道了一股濃郁得揮不去的曇花香味，一瞧，才得知窗下的這曇花開得正盛。踮起腳，趴在窗上，老師還在全神貫注地伏案批改作業。
老師雖只有而立之年但因過度疲勞無情的皺紋很早就爬上了她的眼角和額頭。每天，老師不但要教育我們，而且要幫助學校管理；課間，當我們玩的熱火朝天時，老師卻顧不上休息，就一絲不茍地批改起作業。唉，本以為老師到家后就能安逸地休息，但看來……
回過了神，突然看見老師站了起來，挺了挺彎了的腰板，扭了扭麻了的脖子，舒了舒僵了的雙手，又繼續。她是一直沒有發現我的。看著老師憔悴的面容和桌上堆積如山的作業本，很心酸，很想哭，忍不住叫了一聲：“老師！”“怎么還沒睡？快進來吧！”我躡手躡腳的坐在老師身邊。老師笑盈盈地拿著一本本子說：“瞧，這些字寫的不夠好看哦！”我慚愧地低下頭。接著，老師又手把手地教我寫些簡單的字，還在我耳邊輕輕的說：“這‘人’字的一撇一捺都得叔長，才好看，而‘正’字……”細細聆聽著老師灑滿月光的教誨，這些話，像一個個跳躍的音符，一起蹦進新上的音樂盒。
望著提那邊忽閃忽閃的星星和那望著大地出神的月兒幾灑進屋來的如水月光，心里柔柔的，暖暖的。那月光很像老師深沉溫暖的眸。蕭索的風透過窗戶吹進屋子，頓時感到絲絲清涼、閑逸。
“其實，只要你肯下功夫，必定會練出一手好字的'。老師為你準備了一本字帖，拿去練，好嗎？”我接過那本上面寫著我名字的字帖，原來老師早就為我準備好啦。老師準備送我回家時，我起身，看見老師桌子上堆滿了寫著同學名字的未開封的練習本、字帖。其實……
站在月下、窗下，已尋不到曇花馥郁的芳香，牽著老師的手，像是牽著媽媽的手，好溫暖，好幸福！
啊，老師，鳥語花香的春天告訴我，淚雨紛紛的季節告訴我，天底下最光輝的便是您，您用汗水澆灌我們，用淚水滋潤我們，用笑容陪伴我們。歲月的痕跡也洗禮不去我對您的感激！
六年級年的作文 篇2
“百歲壽”——就是給一百歲的老人過壽。嘿嘿，“百歲壽”很少見吧！在今年十．一長假中，我就有幸在濟寧參加了一次“百歲壽”。
來到老壽星家之后，我看見了正對著房門的地方坐著一位老人。著位老人剃著光頭，留著一撮山羊胡，穿著一身綢緞裝，腰間還系著一個方形的小包包。我知道，著就是今天的壽星。
這位老壽星真是人老心不老，還不忘在屋子里跑跑跳跳，活動活動，像個老頑童一樣。看到老壽星運動的樣子，眾人不禁哈哈大笑起來。
不一會兒，客人們終于來齊了。于是，我們就來到了飯店。
哇，迎接老壽星的人可真多呀！一進門，就有樂隊奏樂，接著，是一條紅地毯鋪在地上，紅地毯兩邊擠滿了人。迎著歡快的樂曲，老壽星入場了。樂隊奏起的時候，禮炮也相繼噴出無數的彩條。老壽星笑得都合不攏嘴了，雙手握拳，不斷的向人們道謝。
接著，宴會開始了。老壽星坐在“壽”字的旁邊，看著一百多個客人向自己叩頭、鞠躬、表示祝賀。抑制不住自己激動的心情，一串串激動的淚水奪眶而出。我想，他此時一定在想著以前封建社會的殘酷。聽媽媽說，著位老壽星在以前受了很多苦。但而今，他已兒孫滿堂，一群孝順的兒孫在為他祝壽。在此，我衷心地祝愿這為老壽星能夠像那幅對聯所說的一樣“福如東海長流水，壽比南山不老松”，永遠健康長壽。
后來，老壽星在人們一陣又一陣的.歡呼聲中吃了一塊壽糕。過了一會兒，不知是誰帶的頭，我們一起把老壽星的壽糕分了……
三小時后，宴會雖然結束了，但是，人們心中還洋溢著愉悅的心情。那真是一次難忘的“百歲壽”！
六年級年的作文 篇3
我的朋友在姥姥那里，姥姥斜對門有一個比我大兩個年級的男孩兒，他就是——單金龍。
他可是挺黑的，頭發留出來一縷，烏黑烏黑的。一對大眼睛炯炯有神，很帥氣。平時挺樂觀的，我基本上沒見過他哭。他那個性格，幽默死我了。不管是多嚴肅的人，到他身邊，都會笑的臉通紅。
那一次，姥姥那里停電，還是一個雨天，他到姥姥家玩兒，我們閑著沒事干，便拼起來我以前已經玩兒散的玩具，他可是玩具達人，玩兒的可厲害了，我又好多好多的恐龍玩具，我都有不少都玩兒散了，還有不會玩的。他便教我玩兒。實在沒意思了，我那么多會立起來的`玩具，就拿圓卡一張一張的飛過去。
所有好玩兒的都玩兒過了，這時候，他竟然說：“咱們玩兒‘過家家’！”“我暈！”聽完我往后一仰，躺在炕上。“開始吧！”他可不管我的抗議，饒有興致的玩兒了起來。
“我是你的廚師，你是我的主兒！”他拿起“鍋”（實際是一個大蒲扇），放進去“菜”（實際是各種玩具、紙什么的。）他作翻炒狀，然后端過來，說：“主兒！請慢用！”“好！”我拿起“鍋”，往“嘴”（一個大大的塑料袋。）里倒。“我今天吃完了，鍋賞給你！”我翹著腿，一本正經的說。“第二天了！一定要注意！”他就好像拍戲的導演似的，演的可真入戲。只見他自己跳進“鍋”里，還一邊跳著，提著蒲扇把，蹦過來，說：“今天吃炒我，主兒，來根豬肘子吧！”說著，他就把他那黑黑的胳膊，我一邊大聲的笑，一邊推開他，可是他卻一本正經的，“繃”著臉，轉過身去，我們的笑聲回蕩在屋里……
他是我現在的好朋友，也是我未來的好朋友！
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