陽(yáng)光作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
我們平日里淋浴了太多的愛(ài)，同時(shí)也在這些愛(ài)中變得麻木。
——題記
天空陰沉，雨水砸落在正開(kāi)得繁盛的薔薇掛瓣上，落了一地破碎的華美。看著那些夭折的“精靈”，心像被鈍器所擊，卻發(fā)不出絲毫的聲音。
一、你的手我的手
在我的記憶中，你的手掌總是那么寬闊，而我的手卻小小的。每一次你都能將我的手包裹在你的手心，像是某種庇佑。在我的記憶中，你的手總是那么神奇，可以變出我喜歡的玩具和書(shū)，可以將花朵種得那么繁盛，可以彈奏出那么美妙的樂(lè)曲。可以畫(huà)出那么清雅的國(guó)畫(huà)。而我的手卻笨笨的，無(wú)法照顧好你喜愛(ài)的花，無(wú)法畫(huà)出那么美的圖畫(huà)，無(wú)法彈奏出那么流暢的篇章。在我的記憶中，你的手總是那么溫暖，像暖爐一樣，驅(qū)散我手中的嚴(yán)寒。
你的手是我的港灣。
二、當(dāng)你握住我的手
蹣跚學(xué)步時(shí)，每當(dāng)你握住我的手，我便會(huì)勇敢的向前走，不懼怕，不退縮。
每當(dāng)我哭泣的時(shí)候，你會(huì)牽起我的手，走以院落之中，觀看那些花朵，你告訴我，你希望我能像那些植物一樣茁壯成長(zhǎng)。不要掉眼淚，那些時(shí)刻真的可以忘記一切煩憂。每當(dāng)我過(guò)馬路的時(shí)候，你會(huì)牽著我的手，我會(huì)感到只要有你牽著我，這世間的任何角落都是最安全的地方。每當(dāng)我考不好的時(shí)候，你會(huì)牽住我的手，給我勇氣與繼續(xù)前行的信心與力量。仿佛你的手就是一張地圖，告訴我航向。每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，你也會(huì)牽著我的手。你帶我去放風(fēng)箏，你可知道我多么想做你手里那只不會(huì)斷線的風(fēng)箏，讓線牢牢握在你手中。
你的`手牽著我走過(guò)的日子都會(huì)在記憶中變得晴朗。
三、我想握住你的手
你的健康狀況開(kāi)始變得不好，我卻未發(fā)覺(jué)出絲毫。
長(zhǎng)大以后的自己有了自己的天地，似平漸漸變得不再需要你。你打電話過(guò)來(lái)要我小心感冒，我卻因?yàn)槲纯赐觌娨暥荒蜔┑恼f(shuō)你啰嗦。你和我說(shuō)詩(shī)人接物的態(tài)度，告誡我一些做人的道理，我卻覺(jué)得你厭煩。你用一下午的時(shí)間告訴我各種花的種植方法，我卻并不用心在聽(tīng)，而在思考明日假期去哪玩的問(wèn)題……
可當(dāng)某一天，媽媽忽然言語(yǔ)凝噎的告訴我你已離開(kāi)了這人間，我才如晴天霹靂，猛然醒過(guò)來(lái)。
原來(lái)，你只是怕我傷心，而囑咐媽媽不要告訴我你的病情。原來(lái)，你只是想多聽(tīng)到我的聲音，才打來(lái)電話，可我卻匆忙掛掉。原來(lái)，你只是想將你一生的處世道理與經(jīng)驗(yàn)告訴我，讓我少走彎路。原來(lái)，只是想將你種的花和方法全部教給我……
你握著我的手，帶我走過(guò)那么多的歲歲年年。你一如既往的給我勇氣與快樂(lè)，你的愛(ài)是一首永恒的潸然淚下。可我卻在你最需要我的時(shí)候沒(méi)有給你希望與勇氣。沒(méi)有想起你給過(guò)的感動(dòng)。沒(méi)有握住你的手。
爺爺，我多么想再次握住你的手，給你你曾給我的一切美好與希望。讓你了無(wú)遺憾的離開(kāi)，可是……
一切都太遲了，太遲了……
四、后記
有些時(shí)候我們應(yīng)該懂得珍惜，所擁有的一切，因?yàn)橐坏⿻r(shí)間駛過(guò)，它們就再也不復(fù)存在。就像現(xiàn)在我只能憑著記憶想念，可是，若心有感傷，這記憶便會(huì)因?yàn)橹兀諠u漫長(zhǎng)。
看著窗外爺爺種的薔薇再一次淚流滿面……
陽(yáng)光作文 篇2
這個(gè)月，我們迎來(lái)了學(xué)校第一個(gè)陽(yáng)光體育節(jié)。這一周，是人人參加的“爭(zhēng)分賽”。
首先，是我最不喜歡的“坐位體前屈”項(xiàng)目。1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)，馬上就要輪到我了。我既緊張又害怕，因?yàn)槲业娜犴g性歷來(lái)不怎么好，所以?xún)?yōu)秀的分?jǐn)?shù)線對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。輪到我了！我脫了鞋子，坐在紅墊上，用盡全力把那紅得可怕的塑料朝前推。推到大約8厘米時(shí)，那塊塑料竟然被腳卡住了。我拼命調(diào)整，努力讓塑料塊繼續(xù)向前走，可等到問(wèn)題被解決了時(shí)，我的力氣也快要耗盡了。看著金屬尺上躊躇不前的塑料塊，我想：我一定要讓它繼續(xù)向前，不能讓它停下來(lái)！于是，我的心里頓時(shí)冒出一簇火焰，我借著這簇火焰的力量，努力把塑料塊往前推。終于，火焰熄滅了，我放棄了，站起身來(lái)，我突然看見(jiàn)塑料塊準(zhǔn)確地對(duì)著一個(gè)刻度：12。5厘米。不錯(cuò)，距離優(yōu)秀已經(jīng)很近了！我再努力一下，就優(yōu)秀了！
接著，是“跳繩”。在比賽之前，我從不知道，我竟然這么厲害！當(dāng)一分鐘過(guò)后，我聽(tīng)到一個(gè)令人喜悅的`數(shù)字——216。“這是真的嗎？太好了！”我不禁自言自語(yǔ)道。
后來(lái)，我還參加了50米＊8耐力跑、仰臥起坐、50米跑這些項(xiàng)目，成績(jī)都出乎我的意料呢！
我覺(jué)得體育運(yùn)動(dòng)不僅能放松心情，還能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，最重要的，就是能真正讓我們變得“陽(yáng)光”。我喜歡體育運(yùn)動(dòng)！
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，有時(shí)是微弱的，有時(shí)是耀眼的……總而言之，陽(yáng)光無(wú)處不在，它倘若不在東半球，就是在西半球，也就是我們的生活充滿陽(yáng)光。
有人或許會(huì)反駁我說(shuō)，在夜里，他沒(méi)有看到陽(yáng)光，我們的生活充滿陽(yáng)光。我要告訴他，夜晚的陽(yáng)光不是耀眼的，它是柔和的，天空中那一輪月亮發(fā)出的光，也是陽(yáng)光，它只是太陽(yáng)換了一身衣裳之后，再出來(lái)的吧！或許也會(huì)有人反駁我說(shuō)，當(dāng)夜晚沒(méi)有出現(xiàn)月亮，那我們的生活也沒(méi)有陽(yáng)光。我會(huì)告訴他，沒(méi)有了月亮，我們有星空，那同樣是陽(yáng)光。要是沒(méi)有星空，螢火蟲(chóng)也是陽(yáng)；要是沒(méi)有螢火蟲(chóng)，燈光也是我們的陽(yáng)光……
陽(yáng)光，是無(wú)處不在的，只是它存在的形式不同罷了。
陽(yáng)光是溫暖的，雪亮的，它會(huì)在寒冬里溫暖你的心窩，照亮你的心靈。它常常是悄悄地走進(jìn)你的心田，豐富你內(nèi)心的深處，只是你還未覺(jué)察到罷了。
陽(yáng)光也代表信念、精神、思想、光明、頑強(qiáng)、毅力、意志……
在5.13汶川大地震中，成千上萬(wàn)的人們，不，或許不只這些，他們雖然經(jīng)歷了常人難以想象體會(huì)的痛苦，但真正的陽(yáng)光，他們明白、懂得。我堅(jiān)定是什么支撐他們，什么就是他們內(nèi)心的陽(yáng)光，也就是他們的精神支柱。
有人經(jīng)歷過(guò)了一次失敗，就會(huì)輕言的放棄，認(rèn)為他的世界是只有黑暗，沒(méi)有光明，我要告訴他，失敗不可怕，可怕的是經(jīng)不起考驗(yàn)，而且一蹶不振。莫說(shuō)是一次失敗，就是無(wú)數(shù)次失敗也沒(méi)關(guān)系，就像是在雨天，雷聲隆隆，但是大雨過(guò)后，陽(yáng)光不是照樣出現(xiàn)嗎？有時(shí)還會(huì)同現(xiàn)美麗的`彩虹。如果說(shuō)失敗了好幾次，就不會(huì)存在著成功的話，那么也就是說(shuō)人類(lèi)的今天根本就不存在。人類(lèi)所取得的成就，哪一樣不是經(jīng)歷了起起伏伏，最終才取得的。所以說(shuō)天下是沒(méi)有哪一個(gè)地方，包括人體、心靈、精神是存在著陽(yáng)光的。因而，陽(yáng)光的含義也就是多種多樣，無(wú)一相同了。
我堅(jiān)信：我們的生活充滿陽(yáng)光！
東邊升起的太陽(yáng)掀開(kāi)了嶄新的一天！
陽(yáng)光作文 篇4
擁有陽(yáng)光我特別偏愛(ài)在冬日里享受那難得的一抹陽(yáng)光，雖然沒(méi)有春的明麗，夏的熱烈，秋的炎熱，但那柔柔的一縷，就已經(jīng)深入我心。
我愛(ài)擁有陽(yáng)光，在冬日里，躺在陽(yáng)光下的沙發(fā)上，看著我愛(ài)看的書(shū)籍，享受陽(yáng)光的撫摸，陽(yáng)光的溫暖漸漸地透過(guò)衣服，暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽(yáng)光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著陽(yáng)光無(wú)限的給予。我愛(ài)陽(yáng)光的味道，我認(rèn)為陽(yáng)光是有味道的。在冬天陽(yáng)光下曬過(guò)的被子是我的溫床。
陽(yáng)光在被子上留下了她經(jīng)過(guò)的足跡，留下它特有的味道——溫暖，我愛(ài)睡在曬一白天的被子里。陽(yáng)光的味道包圍著我，就像在母親的懷抱中，感覺(jué)嚴(yán)寒陰冷遠(yuǎn)離了我的身心，陽(yáng)光給人以溫暖，擁有陽(yáng)光的人是幸福的.……有一個(gè)冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時(shí)，我和媽媽上街，午后的陽(yáng)光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個(gè)乞討的老婆婆，她穿著破舊的棉衣，倚靠在墻角，我看見(jiàn)在她臉上，無(wú)情的歲月留下了深深的痕跡，陽(yáng)光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，這午后的陽(yáng)光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。
我向媽媽要了一個(gè)一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見(jiàn)小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時(shí)還發(fā)出了清脆的響聲。我看見(jiàn)老人家驚喜地笑了，雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽(yáng)光。我也只能做一抹免費(fèi)的陽(yáng)光，暫時(shí)照在她的眉宇間。
陽(yáng)光，只有擁有你，我才能抵御嚴(yán)寒，只有擁有你，我才能快樂(lè)成長(zhǎng);如果沒(méi)有你，我將無(wú)比嚴(yán)寒，如果沒(méi)有你，世界將無(wú)比陰冷。
陽(yáng)光作文 篇5
男孩不去問(wèn)為什么，說(shuō)實(shí)在的他的語(yǔ)言很少，說(shuō)話特別奮進(jìn)，得張大嘴使很大的勁才能說(shuō)出幾個(gè)字來(lái)，而且語(yǔ)句還不連貫。
男孩漸漸長(zhǎng)大了，到了入學(xué)的年齡，可無(wú)法上學(xué)。他的'生存、語(yǔ)言、思維、行走……一切的一切都決定著他不能走進(jìn)校園，盡管媽媽是老師。
可媽媽沒(méi)放棄男孩，在家里教他認(rèn)字。
大約他9歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)媽媽要教他認(rèn)字時(shí)，他樂(lè)了，口水流了一大片。媽媽扶著他的手，開(kāi)始寫(xiě)字了。
男孩雖高興，手拿起鉛筆來(lái)，卻不聽(tīng)使喚，像在欺負(fù)他。鉛筆在紙上畫(huà)了半天，卻連個(gè)“1”也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他急了，嘴唇咬著下巴，只聽(tīng)“嘭”的一聲，鉛筆斷了。那個(gè)寫(xiě)了一半的“1”正在齜著牙笑呢!媽媽心疼地看著他，腦門(mén)上冒出一層汗珠。媽媽撫摩著他的頭，咬咬牙細(xì)聲說(shuō)：“咱們還要努力!”
男孩似懂非懂，卻認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽走了以后，他拿出田字格本像模像樣地坐在桌前練了起來(lái)。他每寫(xiě)一字都會(huì)用很大的力，鉛筆的痕跡深深地印在之上，力透紙背。等他寫(xiě)到滿滿一頁(yè)時(shí)，不但滿頭是汗，渾身也濕透了，汗珠已弄濕了紙。他握筆的手半天伸不直，捏筆的手指留下了兩個(gè)深深的坑。已是深秋，等汗一退，他頓時(shí)感到渾身發(fā)冷。
他感冒了，渾身發(fā)著高燒，燒的他凈說(shuō)胡話，媽媽看著那滿頁(yè)橫七豎八的“1”，又看著他發(fā)干的嘴唇，淚水漣漣。
陽(yáng)光作文 篇6
將手舉過(guò)頭頂，任憑束束朝暉透過(guò)指間的罅隙斜射下來(lái)，在掛著微笑的面龐留下斑駁的碎影，感受那份，淡淡的，溫暖……
——題記
簡(jiǎn)單·真愛(ài)
開(kāi)學(xué)的前一晚，電話鈴打破了寂靜，是姥姥。
“雙興，吃飯了么？你們那兒也下雪了吧！天涼多穿點(diǎn)衣服！開(kāi)學(xué)了別太晚睡，要不上課沒(méi)精神！還有啊，多吃點(diǎn)飯，別挑食，學(xué)習(xí)好身體不好也不行！上學(xué)注意安全，好好學(xué)，姥姥的希望都在你身上……”
姥姥的叮囑總是有好幾火車(chē)，我在一旁靜地聽(tīng)著，盡管只是簡(jiǎn)單地“嗯”“啊”答應(yīng)著，內(nèi)心卻早已波濤洶涌，思緒也不禁回到了從前——
從出生到上幼兒園，5年，都是在姥姥的`陪伴下度過(guò)的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我很挑食，每次吃飯都要牢牢端著飯碗滿屋子“追”著喂我。后來(lái)，我上幼兒園了，姥姥也將就要回鄉(xiāng)下了，我至今還清晰的記得，那天，年僅5周歲的我哭得好傷心，拉著姥姥的衣角用稚氣的聲音重復(fù)著：“別走，別走……”姥姥抱起我，淚水順著臉上的溝壑滑落著：“不哭，姥姥過(guò)幾天還來(lái)，還來(lái)啊！”后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，和姥姥也就也就越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。姥姥經(jīng)常囑咐我：“有空給姥姥打個(gè)電話，想你了見(jiàn)不到到聽(tīng)聽(tīng)聲音，心里里也好受多了！”然而我卻總是忘記，最后都是姥姥打給我……”
驀地，像從夢(mèng)中醒來(lái)，電話那頭，姥姥還在重復(fù)著關(guān)心的話語(yǔ)。我拿著話筒，輕輕地說(shuō)：“姥，能也好好照顧自己，您歲數(shù)大了，出門(mén)小心！”真的，第一次想到關(guān)心姥姥。我聽(tīng)見(jiàn)了，電話那頭微微的啜泣聲。
一句話就能讓您滿足，除了這些，我還能做什么呢？
細(xì)微·真摯
某日中午，臥室里的我睡倦了，便慢慢睜開(kāi)了惺忪的睡眼。嗯？家里好安靜啊！于是便迷迷糊糊、跌跌撞撞的晃了出去。老爸沒(méi)在家，大概是上班去了；老媽在看電視。不對(duì)啊，看電視怎么沒(méi)聲音呢？電視壞了？我伸了個(gè)懶腰：“媽?zhuān)娨曊](méi)聲啊？”“我看你睡著了就……”“沒(méi)事，我關(guān)上門(mén)就行了！”媽笑笑。但我明明看到，點(diǎn)事上的舞蹈依然在無(wú)聲的演繹。我只是幼稚嘟囔句：要是電視也有耳麥就好了！然后又撲倒在床上，繼續(xù)做著美夢(mèng)。
而后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，只要我睡覺(jué)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸媽都在看“無(wú)聲電視”。恍惚間，我被一種無(wú)形的美好感動(dòng)了，我似乎看到，這濃濃的親情忽然化作了一支百合，輕輕地飛起來(lái)，飄進(jìn)我的心底，留下了一絲淡而永恒的馨香……
一日晚上，我正坐在沙發(fā)上看電視，媽媽回房睡了，爸爸也臥在沙發(fā)上睡著了，我悄悄地將電視調(diào)成了靜音，在心底默默的念道：“爸，媽?zhuān)沧屌畠簽槟銈兛匆换兀瑹o(wú)聲電視！”
是啊，親情就是這樣，于簡(jiǎn)單之中盡展真愛(ài)，于細(xì)微之處盡觀真摯！沐浴在親情的陽(yáng)光下，嘴角，揚(yáng)起一個(gè)幸福的弧度！
陽(yáng)光作文 篇7
朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個(gè)大字，大門(mén)旁有一塊由書(shū)法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。進(jìn)入大門(mén)右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫(xiě)字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的`心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的“書(shū)香道”。“書(shū)香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和
鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書(shū)香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學(xué)校的后花園，因種滿桃樹(shù)、李樹(shù)而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開(kāi)了，
“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹(shù)，繁花盛開(kāi)，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹(shù)上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開(kāi)放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹(shù)下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書(shū)香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，
它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。 課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的春華秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！
陽(yáng)光作文 篇8
那個(gè)夏天，我們前往麗江古城，我的記憶深切仿若此刻。
六級(jí)青石板，陽(yáng)光和煦，你站在石階盡頭，對(duì)著準(zhǔn)備攀上的我微笑。
第一級(jí)，伊始
墜地的那刻，便被賦予了全新的名詞，生命。我成為了獨(dú)立的個(gè)體，漸漸擁有語(yǔ)言，思維，才可能與你相逢。
第二級(jí)，初遇
不斷成長(zhǎng)著的我，開(kāi)始對(duì)生活有著新的看法，知道我正活著，知道一死，便與這個(gè)世界無(wú)干系。
生命里格格不入的相識(shí)才最難以忘懷，你和我同齡，卻獨(dú)樹(shù)一幟。我看著你，不明白你明媚乖張的笑臉后是怎樣一段故事，你的.出現(xiàn)顛覆了我的師姐，我對(duì)生活的看法徹底改變。遇見(jiàn)你，我時(shí)年十三歲。
第三級(jí)，命運(yùn)說(shuō)，你不可能被代替。
我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)周末你都會(huì)絮絮的和我說(shuō)話，你對(duì)一切都是那么不屑，你高傲的讓我想禮拜。相信你，將一切分享與你。
命運(yùn)將我們捆綁，我卻攥緊這根繩。
第四級(jí)，昨天
不幸的生活造就了你暴戾而脆弱的心，而幸好，你如此的傲氣，像修行千年的妖孽，將生命所給的毒酒一飲而盡，毫發(fā)不傷，面對(duì)漫漫人生，無(wú)為卻心甘情愿。你笑著，寫(xiě)道：我們的生命曇花一現(xiàn)，卻一輩子愛(ài)慕虛榮，不覺(jué)中穿上偽裝立于鏡前，看著鏡中人兒，殊不知，那可是自欺欺人。
你想要遺棄記憶，因?yàn)橛洃浭呛蠡诘母础?/p>
第五級(jí)，今天
這顆星球演化出生命也許本便是錯(cuò)誤。我們悄聲地談?wù)撝＜幢銓?duì)生命是如此的質(zhì)疑，但我們都熱愛(ài)它，追求它。因?yàn)槲覀冋?dāng)好年華，不能認(rèn)輸。令我驚訝的是，你竟輕易地放棄了學(xué)習(xí)。
你總淡淡道，我不信書(shū)中自有黃金屋。
陽(yáng)光作文 篇9
九月，秋高氣爽的季節(jié)，告別曾經(jīng)的天真、稚氣，又是一個(gè)新的開(kāi)始，整裝待發(fā)，奔向新的起點(diǎn)。
一切都變了，和曾經(jīng)截然不同，新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息，面前不再是那一張張熟悉的面孔，耳畔不再響起那爽朗的笑聲，所有的所有都是陌生的，陌生到讓人感覺(jué)恐懼。
獨(dú)自坐在窗邊的一隅，看著那幾位嬉笑的同學(xué)，卻不知如何融入他們，無(wú)奈地嘆了口氣，不禁陷入了深深的回憶之中：曾經(jīng)，我們踏著上課鈴聲一起進(jìn)入課堂；曾經(jīng)，我們手拉著手奔跑著上體育課；曾經(jīng)，我們也發(fā)生過(guò)不少爭(zhēng)執(zhí)。笑過(guò)，瘋過(guò)，哭過(guò)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我不禁望向窗外，太陽(yáng)收起刺眼的光芒，天空一下子陰沉了許多，樹(shù)葉輕微搖擺，似乎有下雨的預(yù)兆。
那幾位同學(xué)仍在嬉笑著，我不敢直視他們的臉，不敢直視那歡樂(lè)的笑容。我獨(dú)自坐著，似乎被孤立了一般，內(nèi)心像衍生了無(wú)數(shù)黑色的荊棘，刺扎著我的心靈。心中的最后一絲溫度也被無(wú)情地噬奪了。這充滿歡聲笑語(yǔ)的氣息讓人感到快要窒息了，我卻無(wú)法逃脫。
這時(shí)，一位同學(xué)朝我走了過(guò)來(lái)，我想，或許她也是同我一樣吧。漸漸地，我們的目光在緘默中相遇，又迅速地分離了，她走向旁邊的空位，慢慢地坐了下來(lái)。她的嘴角微微上揚(yáng)：“你好，我叫XXX。”這時(shí)，我才意識(shí)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭和她打招呼，她笑得更燦爛了，嘴角露出兩個(gè)深深的酒窩，這時(shí)陽(yáng)光也鉆出了云層，露出了笑臉，內(nèi)心似乎也撒滿了陽(yáng)光，心中的冰冷孔隨之消逝了，一切似乎同曾經(jīng)一般美好。
一個(gè)微笑，拉近了彼此的距離。因?yàn)橐粋�(gè)微笑，開(kāi)始了一段美好的.友誼。
窗外，九月的陽(yáng)光不再刺眼，照耀著大地，照耀著我的內(nèi)心。九月，本應(yīng)是傷感的季節(jié)，卻因這溫暖的陽(yáng)光，讓一切都與平時(shí)不同了。九月的陽(yáng)光，是否還能給我?guī)?lái)下一段美好曾經(jīng)？
九月的陽(yáng)光，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，也許，一切會(huì)讓我記憶猶新。
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