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    學(xué)會生存作文

    時間:2026-03-09 03:45:09 [第四單元]學(xué)會生存

    (必備)學(xué)會生存作文10篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的學(xué)會生存作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (必備)學(xué)會生存作文10篇

    學(xué)會生存作文 篇1

      每一個人總得學(xué)會生存,即使是自己一個人,也要勇敢的生活下去。閱讀了《魯濱孫漂流記》這篇文章,使我更懂得了無論在什么時候都要學(xué)會生存。

      這篇文章主要寫了魯濱孫因乘船遭遇爆發(fā)而失事,流到了一個無名無人的荒島,整整生活了二十多年,魯濱孫頑強的意志令我們每一個人敬佩。魯濱孫非常的聰明、勇敢。他用他聰明的才智,利用有利的自然條件,保障了最起碼的生活與生存,創(chuàng)造了一個前所未有的奇跡。他面對恐怖的.野人,有很強的防范意識,這都值得我們學(xué)習(xí)。

      在生活中,我們有時離開了父母,就像一只沒有了翅膀的鳥兒,我們也應(yīng)像魯濱孫那樣勇敢地克服困難,勇敢地去面對、學(xué)會生活、學(xué)會獨立于自主。

      讀了這篇文章,是我認識到了:要勇敢的面對生活中的坎坷與磨難,既是一個人,也要堅強的生活下去。

    學(xué)會生存作文 篇2

      學(xué)會生存是一個必定的法則,在這個無奇不有的大千世界里,我們正因為學(xué)會了生存才有了活下去的勇氣。

      一次入屋盜竊事件,讓我至今記憶猶新。

      那是一個夏季的夜晚,爸爸媽媽有事出去了,家里只剩下我們姐弟三人。我感到恐懼萬分,迷迷糊糊的便睡著了。半夜,一聲“捉賊啊”把我從夢中驚醒,我剛開始還以為是在做夢,又合上了沉重的眼皮,隱約中,我看見了沒關(guān)緊的窗戶被慢慢打開了。想起方才那聲驚喊。我的心頓時提到了嗓子眼上了。想大叫喉嚨卻像被什么東西卡住了似的,硬是叫不出來。我一動也不敢動,怕驚動了那歹徒?墒牵绻揖瓦@樣坐以待斃,也許

      我顫顫巍巍的直起身子,手摸到了燈的按鈕,像是捉到了救命稻草一樣,猛地按下了開關(guān),燈光照在房間的一個角落,也把我心中的恐怖陰影抹去了一些。也許以為被主人發(fā)現(xiàn)了,久久沒有動靜,過了不久,就聽到了他鬼鬼祟祟離開的`腳步聲,心中的千斤重石也隨之落地,我拍拍胸口,長呼了一口氣。

      這次的事件讓我意識到:在這不太平的世界里,我們許多人都不能更好地保護自己,在緊張的時刻,更是自亂陣腳。所以,我們一定要學(xué)會臨危不懼才能確定自己的安危。

      學(xué)會生存不只是口頭上的一個詞組,更是我們活下去的一個盾牌。

    學(xué)會生存作文 篇3

      鳥兒只有掌握了飛翔的本領(lǐng),才能翱翔藍天,魚兒只有掌握了游水的本領(lǐng),才能暢游大海,人只有掌握了生存的本領(lǐng),才能自我保護。

      記得去年夏天的一個中午放學(xué),火辣辣的太陽照在身上,挺難受的。我想走近道回家。于是我竟走向了一個僻靜的小巷子里,小巷子里很少有人走過。小巷子的.墻砌得又高又厚,高高的墻遮住了太陽,巷子里很涼爽。走進巷子,我覺得很陰森,當(dāng)時不知道是炎熱沖昏了頭腦,還是自己太渴望涼爽,竟忘記了媽媽說的“一個不能從小巷子里走,小心有壞人!蔽易叩揭话霑r,才發(fā)現(xiàn)有一個悄悄地跟著我。我大步向前,他也大步向前,我跑,他也跑。當(dāng)時,我害怕極了,手心、額頭直冒冷汗。我要趕緊離開這個鬼地方,可離開這個巷子還有一段距離。我只好咬緊牙關(guān)拼命向前跑。盡管我跑得氣喘吁吁,也不敢停下來。就這樣,我終于跑出了巷子,來到了人多的地方。好險啊,加到家,我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽,媽媽趕緊報了警。可由于那里沒有攝像頭,警察也沒有找到壞人。后來,人們在巷子里安裝上攝像頭,巷子口也貼上了公告:“一個人不要單獨行走!睆拇耍以僖膊桓覇为氉哌M小巷子了,即使走,我也要牢記媽媽話“結(jié)伴同行”。

      這件驚心動魄的事雖然過去了,但它深深地印在了我的心上,同時也讓我明白了:時時注意安全,學(xué)會自我保護,才是生存之道。

    學(xué)會生存作文 篇4

      每一個人都不可能呆在父母身邊一輩子,總有一天,父母再也不能照顧自己的孩子。那么他們就要獨立生存,關(guān)鍵是要學(xué)會生存。

      生存,安全是第一,有些需要注意,才不會發(fā)生。但是有些突發(fā)事件誰也不能預(yù)知,所以還得靠自己。

      有些危險是可以避免的。例如班級中,學(xué)習(xí)用具中有的.帶尖,還有自帶的剪刀、小刀、針等,用完要及時收起來。

      前段時間,我們班的一個男生帶的針,用完就扎到本子上了。這時有兩個男生在他座位上,一個男生在桌子上趴著,另一個男生在第一個男生身上趴著。第一個男生一站起身,第二個男生重心不穩(wěn),手一下子按在了針上。半截針都扎到手心里了。

      后來聽老師說,那個針離骨頭只有3毫米,還是做了手術(shù)才取出來的。這樣血淋淋的教訓(xùn),還不能引起人們對小事的注意嗎?

      還有一些危險是不可避免的,但是要學(xué)會自救。

      例如:發(fā)生火災(zāi)時。先打電話求救,然后找塊毛巾或拿手捂住口鼻,盡量不要去吸那些煙塵。如果居住樓上,千萬不要跳樓,如果樓層低的話(一樓或二樓),可以跳。逃跑過程中,盡量彎著腰,減少傷害,順著安全出口逃生。如果實在逃不出去,就躲在衛(wèi)生間等狹小的地方,等待救援。

      每個人都要學(xué)會保護自己,才能生存。

    學(xué)會生存作文 篇5

      一、學(xué)會生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過:“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存。

      二、由此可見,在這個弱肉強食的社會中,學(xué)會生存固然重要。如果我們不會生存,就像深海里的魚兒沒有了背鰭,不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀,不會飛翔。那么,我們一定得學(xué)會生存……

      三、生存,我得到了生命,卻在活下去的時候迷茫了,該怎樣活著,怎樣才能平息生存帶給我的不安,你是否也有這種感覺呢?

      四、因為生存是為了理想,而成功又離不開生存,所以,樹立正確的人生理想,并為了理想而生存,才能成功。

      五、于現(xiàn)在的`我們來說,不僅要好好學(xué)習(xí)還要在平時多學(xué)些生存技能,好在遇到危險時保護自己。

      六、斬斷自己的退路,才能更好地贏得出路…在良多時候,我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。由于身后有退路,我們就會心存僥幸和安逸,前行的腳步也會放慢;假如身后無退路,我們就會集中全部精力,一去無前,為自己贏得出路。

      七、在生活中,在我們成長的道路上,不可能都是一帆風(fēng)順的,前面的路還很長,也許有荊棘,有坎坷,有懸崖,有險灘……我們要早作準(zhǔn)備,勇敢面對。

      八、或許,那位自稱是食品調(diào)查局的工作人員的阿姨,確實是如假包換的調(diào)查員。但我們常說“防人之心不可無”,即使這是位調(diào)查員,也不要輕易地透露個人信息,這樣信息就容易泄露,引來危險。何況我們并不知道電話那一端究竟是誰,安得是什么心。有或許這一次,因為我的一句話,是我自己和家庭安然無恙。總之,我們在生活中,要學(xué)會生存。面對危險,要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,呵護嬌嫩的生命之花。

      九、我們在生活中總會遇到一些意外:例如觸電,煤氣中毒,火災(zāi),洪水,地震,火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么,我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂,另一種存活于世,誰不想享受這美好的世界?可有啥法子?這就是生存,我們要學(xué)會生存。

      十、由此可見,在這個弱肉強食的社會中,學(xué)會生存固然重要。如果我們不會生存,就像深海里的魚兒沒有了背鰭,不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀,不會飛翔。那么,我們一定要學(xué)會生存!只有在不利的環(huán)境下生存,才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會自理,學(xué)會生存,去適應(yīng)環(huán)境,做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧!那么,我們一定要學(xué)會生存!只有在不利的環(huán)境下生存,才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會自理,學(xué)會生存,去適應(yīng)環(huán)境,做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧!

    學(xué)會生存作文 篇6

      一個人,從出生來到這個世俗的空間,第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯,一直吃到一個人死去為止,目的為了生而存活。

      如何生?如何存?則是我們探討和研究的課題,甚至每個人一生都無法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏,勤于努力,甚至不惜付出生命的代價而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長河的一段開始的未知數(shù),還有相當(dāng)長的生存過程在等待著自己,其間的努力成敗與否,終其將得以被客觀事實認定的結(jié)果來驗證。

      關(guān)于生而存的含意,既是人生的課題,又是散文的心情抒懷,倒不如說是哲學(xué)的思考探究,存其亦理解為人生矣,猶如畫家的調(diào)色板一樣,把一張潔白的紙調(diào)成一幅美如仙境的畫,彰顯生存的品味和人生的價值。活,為己還是為他人?為家還是為祖國?而這個活的價值體現(xiàn)在哪里?需要每一個人思考的課題。

      當(dāng)我們懂事或成人后,有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式,不得而異。一個人不管如何生活或努力,必須要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)自然、適應(yīng)行業(yè)、適應(yīng)社會、適應(yīng)人群、適應(yīng)憲法、適應(yīng)本崗要求、適應(yīng)企事業(yè)單位的制度約束,適應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的管束,適應(yīng)多元化經(jīng)濟社會發(fā)展的經(jīng)營理念,適應(yīng)人際關(guān)系相互影響的凝聚力,適應(yīng)人們在創(chuàng)新的'和諧氛圍中的理解與支持,適應(yīng)個性追求的生活方式,適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式,適應(yīng)觀念更新、解放思想,適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展就是硬道理,適應(yīng)修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應(yīng),亦其立足于社會,立足于生存空間,才有能力服務(wù)于社會、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭,滋潤幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。

      學(xué)會適應(yīng)也就是為生存爭取了發(fā)展機遇,為獲得更多利潤爭取了基礎(chǔ),為配合上級領(lǐng)導(dǎo)和朋友對你的勞動付出獲得了認可成功的機會。

    學(xué)會生存作文 篇7

      學(xué)會生存這是每個人必備的本能,在困難時,如果你會生存的話,那么你有可能能挽救自己的生命。

      在《魯賓孫漂游記》中,魯賓孫被困荒島,可是他不怕困難,勇于面對現(xiàn)實,戰(zhàn)勝種種困難,頑強的生存下來,我非常敬佩他能在艱苦的.環(huán)境中生存下來的勇氣與決心。

      報紙上也登過一則信息,有一名小女孩。在晚上時,家人都在睡覺,可是煤氣泄露的非常厲害,她發(fā)覺了煤氣正在泄露,她將屋內(nèi)所有窗戶全部打開,然后關(guān)上了煤氣總閥。就這樣挽救了一個家庭。她是多么偉大!

      所以說現(xiàn)在開始我要從身邊的點點滴滴做起,而我現(xiàn)在最主要的則是干家務(wù),因為干家務(wù)這也是學(xué)會生存之一,雖然不怎么偉大,但是如果連小事都不會做,在陌生的環(huán)境,遇到困難你又如何應(yīng)付呢?還談什么生存之道呢?所以說從今后起我要將身邊的小事做好,然后在學(xué)習(xí)著如何生存,做好防范措施,這樣才能自我保護,不受傷害。

    學(xué)會生存作文 篇8

      魯濱孫出生于一六三二年英國北部的一個大城市——約克。他喜歡在海上旅行,他不顧家人的反對跟一個朋友偷偷地去旅行。可是他們的船在海中遇到了旋渦,船翻了。其他人都遇難了,只有魯濱孫幸存下來,漂流到了一個小島上。魯濱孫勤于動腦,用廢材料給自己做了一個新家。雖然有了家,可是里面一樣家具都沒有,魯濱孫卻能用自己的雙手去做出許多家具,他還到野外捉了羊回來馴養(yǎng)成家羊。我非常敬佩魯濱孫這種愛動腦筋,勤于動手的'精神。在島上生活是很危險的,那些島上的野人互相殘殺,食弱者的肉。

      魯濱孫用自己的智慧救出了那些快要被吃的人。后來他們都愿意做他的得力助手。他教會他們用捕獵的方法去對抗敵人。有一次他幫助了一個遇難的船長,船長感激他這種助人為樂的精神,決定帶魯濱孫回他的家鄉(xiāng)。魯濱孫流落到荒島上,度過了二十八年,他以百折不撓的毅力改善生存環(huán)境,他的勞動精神和人與自然斗爭的堅強意志值得我們學(xué)習(xí)。

    學(xué)會生存作文 篇9

      春夏秋冬,歲月蹉跎,人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命的徘徊,開始了新生活。

      學(xué)會生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存,而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家,這才是生存。

      學(xué)會生存,就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰(zhàn)勝脆弱,不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。

      學(xué)會生存,就要勇敢超越。水中的魚兒不超越,怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越,也不能變成鳥類,只有不斷超越,才能每天都有所進步。

      也許,你明白了生存的目的,懂得了生存的.意義。正決心全心全意的生存下去。但是,那并不是生存的全部,而應(yīng)該勇于奉獻、努力、不斷超越自己,這才能真正稱的上是生存的目的。

      太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類引航導(dǎo)航;▋旱纳,為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。

      于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻。人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類為社會奉獻過,真切動人地生存過,這才是生存。

      原來,生存的目的就是努力奉獻,學(xué)會生存,也就是學(xué)會了把握自己,更學(xué)會了怎樣做人

      六年級語文下冊第四單元作文-《學(xué)會生存》

      鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng),才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞,才能爭奇斗艷;樹木只有頑強不息,才能茁壯成長......然而,人只有學(xué)會生存,才能叩響彼岸成功的大門。

      當(dāng)我翻開成長記錄冊時,不由得停留在了那一頁……

      記得下午放學(xué)時,我獨自走在放學(xué)的路上。一個高高瘦瘦的中年人向我打招呼:“小朋友,放學(xué)啦?”這話聽起來很平常,我隨便應(yīng)付:“是的!本瓦@樣,我繼續(xù)往回家的路走去?墒,我發(fā)現(xiàn)他一直跟在我后面,半途中,他又問我:“小朋友,你認識我嗎?我是你爸爸最要好的同事啊!”于是,我細細地大量了他一會兒,感覺對他不太熟悉,更別談得上是認識了。他見我滿臉疑惑,便樂呵呵地說:“你爸爸要加班,叫我來接你回家。來,跟我走吧!”頓時,我對他產(chǎn)生懷疑,然而,爸媽教育我不要跟陌生人接觸的話又在我腦海里打滾兒,好像在提醒我似的。但我又不敢肯定他是爸爸媽媽指的壞人,由此我又不好意思拒絕,但是萬一……我想著,想著,我不好意思地對他說:“叔叔,我……我先去那邊的商場買冰淇淋,你不要等我了,先走吧!”不管我怎樣的擺脫,那位叔叔仍是如此固執(zhí)。由此,我對他的疑心更是越來越深了,我有點害怕,有點膽怯,多么想爸爸媽媽來救我!當(dāng)時,我知道自己已經(jīng)是那位叔叔中的“一塊肉”了,無論如何也要想辦法逃出這一劫。正在這時,我看見一位年壯的叔叔,我靈機一動,大聲地喊:“爸爸――爸爸,你下班啦?”那位中年人嚇得臉色蒼白,落荒而逃。此時,我是多么得意啊,因為我學(xué)會保護自己了。

      人要自強不息,努力拼搏,獨立自主,這才能學(xué)會生存。

    學(xué)會生存作文 篇10

      學(xué)會生存是每個人將要進入社會競爭的基礎(chǔ)。學(xué)不會成存,你在這個社會是沒有一席之地的。所以這個本領(lǐng)人人都要學(xué)會。

      獨立,勇氣和堅持是必備的三個要素。獨立你必須離開父母賺錢養(yǎng)家;勇氣必須懷著勇氣去面對任何事,還要學(xué)會拒絕別人;堅持,堅持做你想做的事。

      下面這個故事是關(guān)于勇氣的:有一天,一個老板要應(yīng)聘三個人。老板讓第一個人,向他剛拿出的玻璃用拳頭打碎。于是,那個人照做了,其實玻璃并不是真的。他暗喜自己的手不用受傷了。老板讓第二個人提著一桶臟水灑向正在屋子里休息的清潔工。他執(zhí)行了,一句話都沒說,就把臟水潑到清潔工身上。那個清潔工其實是蠟像。老板讓最后一個人用拳頭打向那個胖子。但他沒有做反而對老板說:“對不起,我沒有理由打他,就算有理由也不能擊打。我知道我這樣做不會被你聘用。”結(jié)果,他就被老板聘用進公司了。

      最后一個人,他很有理性的勇氣去拒絕做不必要的.事,所以,老板就看中他這一點,把他給聘用了。一個人做什么都要有勇氣這樣才能成功。

      這個故事又讓我聯(lián)想到了一本書里所說的。勇敢的人才能享受美景!我們與成功交臂,恰恰就是因為缺乏這種“沖到前面”來的勇氣和信心!老百姓常說:“撐死膽大的,餓死膽小的!鄙且粭l艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過,生存下來。就像在社會生存的道理一樣。膽怯者做不了命運的捕手。

      學(xué)會生存會在社會上取得巨大的成就。

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