實用的回憶童年作文

實用的回憶童年作文通用[5篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的回憶童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶童年作文 篇1

　　童年對我來說，事一幅充滿神奇色彩的畫卷。童年發生的事使我現在還記憶猶新。

　　記得我5歲的時候，我看見鄰居家的可可有一瓶可以吹泡泡的東西，于是，我便上前問：“可可，你這是從哪來的呀？”可可自豪地說：“這是我爸爸幫我買的，你看，吹的泡泡大不大呀！”我聽可可說完，就馬不停蹄的'往家里跑。一回到家，我就朝爸爸叫到：“爸爸，爸爸，幫我買可以吹泡泡的東西，快點。”爸爸停到我的叫聲后，立刻從房間里走出來，對我說：“寶貝，像買什么？”我馬上回答說：“買像可可那樣，可以吹泡泡的東西。”爸爸又接著的說。“寶貝，不要看見別人有什么你就想買什么......。”我一聽，爸爸不肯給我買，我立馬坐在地上撒嬌起來：“不嘛，我就要，我就要。”爸爸沒辦法，只好答應幫我買，我一聽爸爸幫我買了，我高興得一蹦三尺高。

　　第二天，爸爸果真幫我買了那個可以吹泡泡的東西，我打開就迫不及待的開始吹了，可吹到一半，我就想：這個東西放進水里就可以吹泡泡了，如果我喝進嘴里，我會不會吹泡泡呢？剛想到這里，我就把水喝進了肚子里。可過了一會了，泡泡不但沒有吹出來，反而肚子開始疼了起來。于是，我就去找爸爸，把事情的經過一五一十的都告訴了爸爸，爸爸一聽完，抱起我就往醫院跑，我還不知道什么回事呢？大概過了半個多小時吧！我發現我正在病床上躺這呢！我問爸爸：“爸爸，為什么我喝了那些水，還吹不出泡泡呢？”爸爸聽了，只是笑了笑，還沒有告訴我答案呢！

　　這幾年，爸爸見到我就對我說：“還喝水吹泡泡嗎”？這幾天我真的發火了，對爸爸下了“最后通牒”，沒想到這“最后通牒”還真有用，從那以后，爸爸再也不敢在我的面前提起此事了！

回憶童年作文 篇2

　　耳邊回蕩著孩子們的歡聲笑語，似乎我的思緒也跟著回到了童年時代。我們仿佛看見了童年時代的我們。

　　那個時候，我們幾個小朋友總是很調皮，但也很團結。我們總是會在一起打打鬧鬧，鄰居幾個常常在夏天的晚上借著乘涼的理由，到處搞破壞。那個時候的我們總是無憂無慮的，從來都不用擔心以后。后來，大家都漸漸長大了。有的人還是一如既往，而有的人卻從此失去了聯系。聊天也沒話題了，出去玩也不約了，甚至于幾年都沒有見到過彼此一眼，連對方現在是怎么一個模樣都不知道了。手機里還存著彼此的聯系方式，但似乎都沒再聯系過。我知道，我們終究還是逐漸疏遠了，沒辦法，歲月是把殺豬刀，我們的感情在流逝，我明白，我們終究還是走上了不同的道路，我們會遇見新的朋友，亦或是知己。我都明白，我們在彼此心中看似堅不可破的地位，總有一天會被別人所替代，但我們仍是忘不了那段美好的時光。

　　當年，我們迷上自行車的`時候，我們總是好幾個孩子騎著自行車在小區到處亂逛。那時候的我們，甚至為了追求刺激而刻意的去沖下坡，當年的我年齡和膽子都小，她們總是很照顧我，讓我坐在她們車的后面一塊沖下去，有人陪伴，我的膽子也大了起來，后來也就順其自然的不怕了。再后來，回想起來，那是多么危險的一件事啊，但是當年的我們只沉迷于那份快樂，僅此而已。又想起，當年我們中，曾經有人提過這樣一個意見，等到我們都長大了，我們大家一起買一套房子，我們都住在一起。那年，我們甚至為誰想住樓上的房間還是樓下的房間而爭了個面紅耳赤，回想起當年做過的傻事，我還是情不自禁的笑出了聲。明明都知道不可能，當年的我們還是愿意去為了那個夢想而努力，努力攢下一點點的零花錢。我們是那樣的天真活潑，卻又是那樣的滑稽可笑。我們總是相信拉勾勾過的事情就一定會做到，我們相信永遠，我們相信我們之間的情誼不會消散，我們什么都會信，可最后終究是幻夢一場罷了。有時候，我會感謝命運如果沒有遇見她們，我的生活將會是多么的枯燥無味。感謝她們陪我度過的這一程，也感謝她們成就了如今的我。我們之中有幾位我們至今仍保持著聯系，我們是閨密，是發小，更像是親人我們。相依相伴彼此十五年，我們不離不棄，還有什么比這更美好的呢？我真的她們最默契，我也真的陪她們走過了春秋冬夏。

　　我的童年時光里有四個人，而我的少年時代里只剩下了三個，愿今后，她們能久伴于我。謝謝，謝謝你們陪我度過了純真無邪的童年時光。多年的相伴，還有什么比這更令人感動的呢？都說陪伴是最長情的告白，如此，甚好。

回憶童年作文 篇3

　　第一課時

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時強調這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的內容。

　　教學目標：

　　1、把事情的經過寫具體、寫生動。

　　2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現個性化，內容要真實。

　　3、培養學生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學重、難點：

　　1、寫出自己的真情實感。

　　2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。

　　教學過程：

　　1、啟發談話引出話題。

　　同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

　　2、明確要求，指導寫作。

　　（1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。

　　（2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會議經過）——時間、地點、活動的經過、結果。

　　抓重點（趣）寫自己內心地感受。

　　3、 構思寫作，口頭敘述。

　　（1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的'同學們聽。

　　（2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據應圍繞板書內容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動筆寫，教師巡視。

　　（1） 學生把自己剛才的構思內容寫下來。

　　（2） 在教師巡視中，對于極少數習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

　　（1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優點，可以婉轉提出不足。

　　（2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

　　第二課時

　　一、朗讀習作，評議修改。

　　學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

　　二、文后指導。

　　1、結合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發學生的習作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評《童年趣事》

　　教學目標：

　　1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。

　　教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。

回憶童年作文 篇4

　　我的童年是五彩繽紛的，在家的童年里流淌著真和甜美，總會使人產生難已忘懷的回憶。

　　小時候，我在家里玩耍，一不時看到媽媽在洗衣服，我跑了過去，看見了媽媽手上的泡泡，就說：“我要玩，我要玩。”媽媽點頭同意了，我用手用力一搓，小泡泡就出來了，我高興了，就用力搓了幾下，不但泡泡沒出來，連我也累壞了，媽媽見了，笑了起來，說：“別玩了，你沒把衣服放進水中，不可能搓出泡泡的。”我聽了，就要把衣服放進水中，衣服沒放進去，我卻被“放”了進去，這是怎么回事，原來，我拉錯衣服了，這是我穿的衣服。媽媽笑著對我說：“小淘氣。”接著給我換了一件衣服。我趁媽媽不在的時候，拿出了媽媽的.洗衣粉，還拿出了媽媽的“噴頭”，把水和洗衣粉合了起來，再按一下“噴頭”，一個漂亮的泡泡就出來了，我高興起來了，一邊按“噴頭”，一邊跑，經過十分鐘，我的家就變成了“泡泡家”正好媽媽這個時候回來了，說：“媽媽，漂不漂亮。”媽媽無可賴何地收拾殘局。

　　隨著歲月的流逝，這已是我心中一個曾讓我細細回味地音符了。沒當我想起這件事，我總會很啞然失笑。這也是我心中布滿歡樂的“日記”。

回憶童年作文 篇5

　　回憶童年，總能想起暑假外出旅行的各種經歷。從四歲至今，每年我都會隨父母出游，盡管一路奔波勞累，但那些屬于我的快樂時光是那么清晰地印在我的腦海里，難以忘懷。

　　我喜歡碧藍的大海，喜歡它的波濤洶涌，喜歡它的平靜如水。三亞、青島、威海、北戴河的海邊都曾留下我快樂的笑聲與足跡，沙灘上留下了我挖螃蟹時的一個個小洞，每當光著腳行走在沙灘上，盡情與一朵朵浪花親密接觸的時候，我是無比的快樂！夕陽西下，美景一次次讓我震撼，紅彤彤的日落，把整個海面染成了紅色，那時的'我陶醉了，整個人都興奮起來，又蹦又跳，總想讓這美景永遠定格在那一刻！

　　遠離了大海的寧靜，這時的我又想起了成都的黃龍溪古鎮。“水”是古鎮的一大特色，一條溪水環繞古鎮，身在古鎮，在水中玩耍，便不由自主地笑，也結識了同齡的小朋友。在那里不僅留下了我快樂的笑聲，也讓我收獲了與小伙伴的真摯友誼。

　　當我登上喀納斯的觀魚臺、成都的青城山、青島嶗山和人間仙境蓬萊閣的時候，內心是無比的激動，在感慨大自然的同時，感覺到自己是那么渺小……。

　　旅行伴我成長——快樂時光總是短暫的，它就像一個個金色的珠子，串起了我快樂的童年，每當想起那些快樂的日子，我是無比的幸福。

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