當前位置：CN范文網>作文大全>小學作文>二年級作文>小學二年級英語作文：我的生日日記

小學二年級英語作文：我的生日日記

時間：2021-01-16 09:28:53 二年級作文

小學二年級英語作文：我的生日日記范例

　　小學二年級英語作文：我的生日日記（A diary of My Birthday_）

小學二年級英語作文：我的生日日記范例

　　A diary of My Birthday

　　我的生日日記

　　Today is my nine-year-old birthday. I am very happy, because my father buys a big cake for me and my sister just comes to Guangzhou . After dinner , my family celebrate my birthday . I make a wish and blow out the candles . Do you want to know my wish ? Let me tell you , I wish I can study harder and harder ,then get the NO.1 in our class. Then I cut the cake and my family share the cake with me . How nice today!!!

　　【參考翻譯】

　　今天是我的九歲生日。我很高興,因為我父親給我買了大蛋糕,我姐姐剛來廣州。晚飯后,我的家人慶祝我的生日。我許個愿,吹滅蠟燭。你想知道我的愿望嗎?讓我告訴你,我希望我可以學習越來越困難,那么得到的。1在我們的類。然后我切蛋糕,我的家人與我分享蛋糕。今天多好啊! ! !

　　小學六年級英語作文：My birthday party

　　My birthday party

　　Today is fool's day and it's also my birthday. My name is Sam. I'm 11 years old. In my birthday party, Mother usually buys some interesting books for me and my father usually buys a pair of beautiful shoes for me. I love my gifts.

　　My friends are coming. The boys and girls are enjoying my birthday party. They're laughing and playing games. Now, They're eating sandwiches, cakes and fish. They're drinking apple juice and orange juice too. My birthday cake is very big. There are 11 candles on it. They say: happy birthday to Sam! Hip, Hip, Hurry! Hip, Hip, hurry!

　　Oh, what a nice birthday party!（約100字）

　　小學五年級英語作文：My Birthday

　　小學五年級英語作文:My Birthday

　　Yesterday was March 20th. It was my birthday. I had a party. I ate too much. Mike brought a carton of ice cream. Jenny brought some candy. Mary brought a lot of cookies. My mom made a cake. My dad bought a toy car for me. I was very happy. At the party we sang and danced. We had a good time.

　　初二英語作文：Keeping a Diary in English

　　Keeping a diary in English is one of the effective ways to improve our English writing ability. It can help us develop the habit of thinking in English. Almost all students don’t know what to write in English at the beginning. I had the same experience. But I just keep writing down everything happened to be in my mind. I will turn to a dictionary if I come across any words that I don’t know how to express. The second day, I just do the same. Then I keep on writing every day. Maybe the things I write at first cannot be called an article, or even a sentence. It doesn’t matter. I do understand that it needs time to get myself used to thinking in a different way. Time can prove my efforts will not end in vain.

　　二年級英語作文：A diary of My Birthday

　　A diary of My Birthday

　　牛津小學英語五年級下冊教案 Unit 3 My Birthday Let’s talk A

　　一、教學目標：

　　1．知識目標：

　�。�1）鞏固月份單詞；

　�。�2）學習詢問生日的句型；

　�。�3）了解中西方主要節日所在月份；

　�。�4）了解同伴和父母的生日。

　　2．技能目標：

　�。�1）能聽、說、認讀“詢問生日”的句型；

　�。�2）能就調查生日的話題進行簡單的對話交流。

　　3．情感目標：

　　將本節課的教學內容與學生的生活實際緊密聯系，增強學生對英語的興趣，培養學生大膽開口說的習慣，增進學生用英語思維的`意識。

　　二、教學重點和難點

　　1．本課時強化第一課時的句型：When is your birthday? My birthday is in…并聽、說、認讀新句型：Is your birthday in …, too?

　　2．難點是引導學生根據實際情況使用多樣化的表達方式。

　　三、課前準備：

　　（一）教師準備：

　　1．根據教學內容制作的多媒體課件（①學生喜愛的明星照片 ②Let’s try 和Let’ talk以及本單元歌曲的VCD剪輯 ③Tree-planting Day, Army Day, Children’s Day, National Day, Christmas等節日的圖片）

　　2．準備蛋糕盒子一個。用蛋糕盒子底座做一份標有12個月份的大轉盤。用彩色卡紙剪成蛋糕形狀的圓形，再將每個圓分成12等分，寫上12個月的縮寫，擺成蛋糕形狀。

　　（二）學生準備：

　　1．知識準備：已學第三單元的Let’s chant, Let’s learn A, 本單元歌曲《When is your birthday?》。已學關于12個月的相關歌曲《The Months》。

　　2．學具準備：將一張白紙折成12個格子，每排4個，其中3個格子向后折；鋼筆。

　　四、教學過程：

　　Step 1 Warm up

　�。�1）Song and Question：演唱《The Months》。老師和一名同學雙手高高搭起，模仿一張“網”。當同學們歌聲響起，一部分同學手牽手，依次從“漁網”下鉆過。歌聲結束，教師和搭手的同學網住剛剛鉆到網下的同學。其他同學可以向被網住的同學任意提三個問題。被提問的同學若能回答對，可回到座位。否則，將聽老師或者同學指令做相應動作。該游戲可反復。

　�。墼O計意圖：讓學生在活動中唱英語歌曲，一方面復習所學12個月的表達；另一方面鼓勵學生相互交流，培養學生提問的能力。整個活動能讓學生在輕松愉快的狀態中學習英語。］

　�。�2）Let’s chant.

　　學生念到自己生日所在的月份，就要做出相應動作。

　�。墼O計意圖：讓學生邊說邊做，體會自己的生日在哪一個月，為學習對話奠定基礎。］

　　（3）Let’s say: “Which month is this?”

　　教師揭開蛋糕盒子，出現月份轉盤。教師先讓兒童看轉盤回答指針所指月份。再旋轉指針，讓孩子們猜月份。猜對者便可得到一份自己喜愛的月份蛋糕貼紙。

　　［設計意圖］由于月份單詞數目較多，只依靠一個課時的學習不足以使學生牢固掌握對12個月份單詞的聽、說、認讀。這個游戲就能使學生的聽、說、認讀能力得到強化。

　　Step 2 Presentation.

　�。�1）Guess their birthdays.

　　教師安排學生猜測幾個明星的生日，使用PPT呈現本課的核心句型：

　　When is his/her birthday?

　　Is his/her birthday in …?

　�。墼O計意圖］學生通過猜自己喜愛的明星生日，學習用不同的表達方式詢問別人生日。學生在反復猜的過程中，不斷強化對月份單詞的熟練程度。

　�。�2）Write the words of the 12 months

　　Ask the students take out their paper. Play the BINGO game. Find the lucky boy or lucky girl.

　�。墼O計意圖］五年級對本單元單詞教學的要求是能書寫12個月的縮寫形式。學生達到聽、說和認讀并不困難，但正確書寫則有一定難度。BINGO游戲能有效緩解學生怕寫的心理負擔，教師也能快速地檢查學生的書寫情況。

　　Step 3 Practice

　�。�1）Do a survey.

　　T：We wrote nine months on the paper. Please look carefully and find which month is missing? Ask the students to write the rest words.

　　The teacher ask two friends’ birthdays, then write them down.

　　T：Now I know my friends’ birthdays. Do you want to know your friends’ birthdays?

　　S：Yes.

　　T：Please ask your friends like Miss Zheng.

　　［設計意圖］學生運用“賓狗”游戲所寫的表格，要求學生通過補充出表格中所缺少的月份單詞進一步操練單詞的書寫。在此基礎上過渡到同伴生日調查，教學重點從書面轉到口頭，從詞匯轉到句型。同時，利用調查的方式可以彌補大班教學學生開口機會相對較少的弊病。

　　（2）Give reports.

　　T：I have two friends, Miss Zeng and Miss Fang. Miss Zeng’s birthday is in August. Miss Fang’s birthday is in April. Who can give a report like me?

　　Some students give reports.

　�。墼O計意圖］調查結果的匯報，檢查了學生運用所學語言進行交際的能力，又培養了學生傾聽他人說活的習慣。

　　（3）Let’s try.（要求學生聽完全部內容后回答問題）

　　Question 1：When is Amy’s birthday?

　　Question 2：When is her mother/father’s birthday?

　　［設計意圖］訓練學生聽力，目的是通過聽力讓學生鞏固剛操練過的句型和詞匯。

　　（4）Let’s talk.

　　a）Watch TV.

　　教師已將對話內容的教學光碟進行剪輯。相應內容已做成幻燈片，學生不允許翻書觀看。

　　T：Amy’s birthday is in February. When is Mike’s birthday? What about Zhang Peng? Let’s watch TV.

　　After two times, teacher asks the students to answer the questions.

　　[設計意圖]訓練學生在通過聽音在音、形、義之間建立聯系，并能就聽到的內容做簡單地預測。

　　b）Read the sentences. （教師點擊鼠標，出現對話文字內容）

　　c）Encourage the students to recite the dialogue.（教師給學生一分鐘左右識記對話內容，然后點擊鼠標，部分對話內容消失，請學生補充完整。）

　�。墼O計意圖］此環節訓練學生瞬時記憶，并培養學生抓關鍵詞記憶的能力。

　�。�5）When is Tree-planting Day/Children’s Day... ?

　　小組活動。目的是進行知識的拓展。學生看節日圖片，使用新句型相互討論詢問所在地月份。

　　Step 4 Assessment

　　T： Class! You have done a very good job today. Many students got the birthday cakes. Please show me your birthday cakes. Let’s count! Who is the best?

　　［設計意圖］通過清點自己所得的“蛋糕”，讓學生品嘗成功的喜悅，進而激發學生今后在英語課堂上大膽開口說英語的自信心。

　　Step 5 Add-activities.

　　Ask the family members’ birthdays in your group and fill in the form.（on the blackboard）

　　Unit 3 My Birthday

　　Let’ talk Part A

　　Name

　　Birthday

　　Try to use；

　　When is his/her birthday?

　　Is his/her birthday in …?

　　五、課后反思

　　課前，我調查出學生最喜愛的明星，然后查找資料，做成相應幻燈片。實際運用中，非常受學生喜歡。評價工具的設計，也有效調動了孩子們的積極性，同時它和教學內容也渾然一體，與新課程所倡導的課堂評價的理念不謀而合。新課程強調以學生為主體，倡導體驗參與，在學習過程中，運用適當的評價，培養學生學習興趣，促進語言實際運用能力的提高。在這個教學設計抓住了學生的興趣點，學生在課堂上就能大膽的用英語交流、去表達。調動了學生的學習熱情。

【小學二年級英語作文：我的生日日記】相關文章：