偶像的作文[精]
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的偶像的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![偶像的作文[精]](/pic/00/c5bccff107_5fbf7f31e8751.jpg)
偶像的作文 篇1
我們班里的同學們，都有一個集體的偶像——那就是我們的前任體育老師，尉老師。尉老師個子不高，有著很有說服力的聲音，而且也非常懂我們想要什么。
他一直是我們最喜歡的老師，他也讓我們大家愛上了體育。尉老師每一次都會看我們想做什么運動，就適量的在體育課上為我們安排。他還是我們的科學老師。雖然知道自己的動手能力不算太強，他還是想方設法地為我們做一些科學課上要用的東西。四年級我們做短路試驗的'時候，為了讓我們做的更形象，尉老師用硬卡紙，和各種材料做成的兩個小房子，男生一個，女生一個。（我們班原來有4個男生，一個男生不做，3個女生）老師還特別照顧我們女生，給了我們一個“雙層別墅”。老師就說讓我們把燈泡安在哪里都可以，要當成是在給真房子安燈泡。我們女生做的很細心，老師看了，兩只眼睛笑成了兩條縫。我們看見尉老師很高興，心里當然也美滋滋的。可是男生的“小平房”都布滿了電線。尉老師看了看，沒有指責他們，而是告訴他們還要再接再厲。
從四年級到五年級的那段時光非常美好，但是我們到六年級的時候，尉老師無緣無故的走了。我們很納悶，尉老師為什么要走？在學校的每一天我們都思念著尉老師——那個曾經給了我們那么多歡笑的老師。終于，有一天，我們聽到了尉老師的消息：原來他不是無緣無故的走了，而是為了要去四川災區去教書！我們還聽說尉老師除了英語以外，什么科目都要教，甚至還要當班主任！尉老師還說，他一個月才賺300人民幣，非常的辛苦。后來，學校組織給尉老師的學校捐款，還送給他們了一臺照相機。送過去以后，尉老師在一周之內就給我們寄來了許多圖片。在尉老師的照片里，他戴上了眼睛，眼袋也重了很多，顯得衰老了。我們都非常擔心尉老師，也非常想見他。終于，在寒假的一個早晨，尉老師來到了格林小鎮會所來見我們。他給我們看了許多圖片，讓我們了解到了許多那里的情況。他還說那里的老師都習慣于體罰，可是尉老師勇敢的站出來，阻止體罰，于是那里的當地老師都不喜歡他，嫌他多管閑事。我們幾個同學聽完尉老師的故事以后，都覺得尉老師的學生真是幸福。
雖然尉老師的個子不算高，而且變得有些瘦弱，但是尉老師在我們心中還是高大威武的！
偶像的作文 篇2
讀罷《三國演義》，英雄豪杰數不勝數，如：劉備—曹操—關羽—張飛—諸葛亮—周瑜等等，讓我敬佩萬分，但最讓我敬佩的非諸葛孔明莫屬了。
一，我佩服他的智謀。東吳周瑜智勇雙全，區區幾萬大軍就大敗曹操，但最終還是給諸葛亮三氣而亡，孟獲被諸葛亮七次生擒七次活捉，史稱“七擒七縱”，最終屈服于諸葛亮的智謀之下，關羽者，斬顏良，誅文丑，過五關斬六將，張飛者，武功蓋世，勇不可擋，但還是被諸葛亮的智謀所震服，一道空城計，一個死木偶，一道奇門八卦陣，嚇得司馬懿落荒而逃，連關羽—張飛—周瑜—司馬懿都被他智謀深深折服，你說我能不佩服嗎？他能不是我的偶像嗎？
二，我佩服他的忠誠。在劉備去東吳迎娶孫小妹時，他大可以奪取荊州自立，他不但沒有，而且天天忍受關羽—張飛的辱罵，猜忌，劉備去世后，劉禪繼位，此人呀，庸主也，他非但沒有篡奪帝位，而且為蜀國盡心盡力，連趙云—李豐—姜維都被他的忠誠深深折服，你說我能不佩服他嗎？他能不是我的偶像嗎？
當今之世，許多人說你智勇雙全，可以堪稱空前絕后，但也有人說你愚忠，我再次讀罷《三國演義》，你就是你，你不是蔡瑁，袁術這等奸詐小人，更不是曹操，董卓這等挾天子以令諸侯的奸雄，你為了報先帝，師表一出，字字血淚。
諸葛孔明呀，你能不讓我佩服嗎？你能不是我的偶像嗎？ 隨著世界的'發展，時代的變遷，河流的沖涮，你哪超群的智慧，忠誠的赤子之心，卻還粒粒在目，你能不是我的偶像嗎？諸葛孔明。
偶像的作文 篇3
“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。”歷經歲月的洗禮，我們走過童稚，步入青春。對于青春的我們，也開始定義、尋找心目中那個偶像。終于，那人就在不遠處！
新的學期，我們重新分班了。
一來到新班級，就看到土氣的她坐在靠窗的椅子上，一下一下的晃動著椅子。我心中立刻產生一種厭惡之情。隨后的相處，我們顯得更加格格不入。
老師為了讓我們互幫互助，將他安排成為我同桌。很快，我就找了一個機會給他一個下馬威，當他的文具盒和本子放在我桌子的這一邊時，我把他的東西全部劃到地上，并提出了諸多要求，可他一笑置之。“哼，呆瓜！煩人！”我小時嘟囔道。
明明成績不好，卻經常上課舉手發言，可一答就錯；本身長相就丑，卻堅持穿那土里土氣的校服，那上面還有被我用圓珠筆裝作偶然實際蓄謀已久畫上油跡；每天作業都有錯，但卻不見他抄襲；有時不識時務的請教，當眼不免可能的遭到我冷眼以對。
我對他的評價就是裝乖、裝愛學習，其實是個愛出風頭的討厭鬼。
于是我就拉幫結伙的擠兌他，取笑他，可他并不在意。哎，他為什么不找老師主動要求換座位呢？但是這樣一個討厭的人，卻因為那件事，讓他成為了我的偶像。
燥熱的中午，毒辣的太陽當空，教室里異常悶熱，我們的.心非常煩躁。此時，班里幾個調皮鬼拉開了密密的火力網。他們真有閑情逸致，竟然砸起了粉筆頭，教室里立刻變成了他們的戰場。幾個正在準備考試的同學，拿起試卷，離開了教室。這些“刺頭兒”他們聽過誰的，我這個紀律委員也是怒不敢言。不過我早就練就了抗干擾能力，但考試在即，同學們的成績……哎，多一事不如少一事吧。可突然，我被身邊的聲音驚呆了：“你們別鬧了，你們不愿意學習，同學們還準備復習。”“你們還是想想為你們操勞長滿白發的父母吧。”聽他的話，缺乏父母關愛的A君，回到了座位上，另外幾個也很不好意思的離開教室。
陽光照在他的臉上，很燦爛，這是平時吸聲細語的他嗎？哦，原來他竟如此美麗，他分明就是一位英雄嘛。
偶像的作文 篇4
說來大家或許不信，我的偶像既不是炙手可熱的當紅影視明星，也不是萬眾矚目的賽場高手，而是一位年逾古稀的老人。說起這位老人，那可不一般呢！
記得第一次見她時，她穿著一件青花小棉襖，花白的頭發在春日的陽光下閃閃的。老師向我們介紹了這位愛呵呵的會變“魔術”的樂奶奶。是真的嗎？果然，樂奶奶利索地從衣兜里掏出一副黑框的老花眼鏡和一把亮閃閃的小鋼剪，開始了。我目不轉睛地注視著奶奶的一舉一動，生怕錯過些什么。真神了！一把普普通通的'小剪刀，一張方方正正的小紅紙，在樂奶奶的手里就這么翻過來折過去。不一會兒，桌上就出現了一頭背著犁的小黃牛，一位戴著斗笠的農夫，一只展翅滑翔的小燕子，還有那粼粼的水田，錯落的農舍，依偎的大樟樹……好一幅《春耕圖》呀！我一下子喜歡上了眼前剪藝高超的樂奶奶。
從那以后，我就成了樂奶奶的忠實粉絲，沒事總往奶奶家跑。在奶奶的耐心傳授下，我學會了帶著剪刀溜一圈的“掏空法”，學會了對折剪一剪的“對稱法”，學會了左右跳著剪的“打毛法”，還有那進不去側面走的“破剪法”……小小剪子在奶奶手里居然變出這么多的技法，創造出這么神奇的剪紙作品。每每我剪得歪七八扭三不像的時候，奶奶總是摸摸我的腦袋，“小禾，別泄氣。熟能生巧，多剪多剪，你的眼睛就是畫筆，你的手就是剪刀。此起彼伏的咔嚓聲就會變成你的耳邊最動人的音符了……”這一刻，奶奶已然成了我的超級偶像。
最近，我的偶像更忙了。去軍營，上校園，進電臺，坐社區……樂奶奶的粉絲越來越多，成了好多好多人的偶像，我都有點嫉妒了。奶奶總是呵呵地笑著說：“我年紀大了，我要利用剩下的時間，讓更多的人喜歡剪紙，愛上剪紙，用自己的雙手記錄著美好的世界……也讓老祖宗留下的好東西后繼有人啊……”
樂奶奶，您真好，我為您點贊！
如今，您被評為“首批浙江省優秀民間文藝人才”了，您的作品被博物館收藏了，您的人物事跡上晚報頭條了……您用一把小剪子剪出華夏五千年的文明歷史；剪出了九州大地的繁榮昌盛、日新月異；剪出了家鄉的秀美山河、萬種風情……您用小小的剪子，“講述”著真善美，“傳播”著善美真。
大家都要為您點贊——我的偶像，樂翠娣奶奶！
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