小學(xué)童話作文9篇【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)童話作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)童話作文 篇1
小櫻子有一雙神奇的耳朵，她能聽見花在唱歌，小松鼠在交談，她可以聽懂鯨魚的話語，大自然的聲響。但是她卻聽不懂你我在說些什么。
一個(gè)陽光明朗的下午，小櫻子抱著她的貓咪走進(jìn)了花叢里，聽到兩只蝴蝶在說：“嘿！知道嗎？那個(gè)奇妙的大黑洞！”“知道！知道！真是太可怕了！”另一支蝴蝶可怕地說道。小櫻子看著她的貓咪問：“洞？黑洞？里面會(huì)有什么呢？”貓咪開口了：“喵，那我們?nèi)タ匆豢窗桑 薄班牛 毙炎颖е呢堖涑莻�(gè)神秘的黑洞走去。
洞口非常大，但藏得很隱蔽。小櫻子走了進(jìn)去。貓咪叫了地聲，“噓，別叫，我好像聽到什么聲音了。”漸漸出口快要到了，小櫻子大步向前走去。一出去，小櫻子驚呆了！這里全是動(dòng)物！“這………這里是……是哪里……里呀？”小櫻子結(jié)結(jié)巴巴的問道。“喵……喵，我也……也不知……道！”貓咪結(jié)結(jié)巴巴的回答到。小櫻子走到一位山羊伯伯面前問：“您好，請(qǐng)問……問這里是哪里呀？”在小櫻子部的下一秒，山羊伯伯的五管立刻走了形。并大叫：“救命呀！人類呀！人類！馬上那里亂作一團(tuán)，叫得叫，跑得跑。這時(shí)，一道金光撒了下來，一位長得非常美麗的仙女出現(xiàn)了：“大家別急，她不是來殺你們的，她是來救你們的！”人類還會(huì)救我們？怎么可能？“一頭生氣的小馬問道。“真的，是真的！她是來幫你們重返人間的！”“啊？”動(dòng)物們驚訝。“不好意思，請(qǐng)……請(qǐng)問這里是哪里？”小櫻子急切地問。一只小白兔跳出來說：“這里是動(dòng)物們的天堂，被人類殺死的動(dòng)物都到了這里，我們都等了幾億年了，能有人讓我們重返人間。”小櫻子看著這一大群，一大群的動(dòng)物，堅(jiān)定地說：“我一定會(huì)救你們的！”
一個(gè)小精靈帶著小櫻子來到了希望之門，小精靈把金鑰匙遞給小櫻子，金光刺著小櫻子的眼睛都睜不開了，金光消失后，呈現(xiàn)在小櫻子眼中的是飄在半空中各種各樣動(dòng)物的靈魂，“這些都是那些動(dòng)物的靈魂。”小精靈悲傷地說。“那我們快點(diǎn)吧！“
小櫻子跟著精靈走了進(jìn)去，一直走到一個(gè)非常小的門。“這么小門，要怎樣進(jìn)去呢？”“沒關(guān)系，我來幫你！”只聽“嘩”的一聲，小櫻花子和她的貓都變小了，并且進(jìn)入了那個(gè)門。
一進(jìn)去，看到的就是一個(gè)巨大的盆子，里面裝著一只人參，精靈說：“這就是活寶人參，只要能喚醒它，自然動(dòng)物們就能要回靈魂了。”“好吧，讓我們?cè)囋嚒！毙炎虞p輕的靠在人參身邊輕聲細(xì)語地說：“活寶呀，你一定要醒來哦！許多生命都在你的手中呀！如果你醒來的.話，那些動(dòng)物就能重返人間了。”這時(shí)，小櫻子的一滴眼淚滴在了人參的臉上，人參的大眼睛眨了一下，人參醒了！小櫻子看著人參，只見人參把手放在心上，過了一會(huì)兒，一顆閃亮無比的珍珠就在人參手上了。人參把那顆珍珠給了小櫻子并說：“非常感謝你喚醒了我，這顆珍珠只要吞下去，就可以救人間的動(dòng)物。“小櫻子立馬吞下了這顆珍珠，頓時(shí)，小櫻子感到身體充滿了力量。小精靈用魔法送回了小櫻子和她的貓。
小櫻子回到動(dòng)物的天堂，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們?nèi)灰娏耍挥幸环庑旁诘厣希炎哟蜷_那封信，信上說：
謝謝你！我們都各自得回了靈魂，并且能夠再一次回到人間。
所有動(dòng)物
小櫻子和她的貓也回到了從前，驚訝的是小櫻子也會(huì)人類的語言了。小櫻子走在回家的路上，兩旁都賣著動(dòng)物，不知為什么，只要小櫻子看到賣動(dòng)物的人，那人人立刻就會(huì)臉紅。可能這就是人參所說的救人間的動(dòng)物吧！晚霞印在每個(gè)人的臉上，只有這時(shí)候地球才是溫柔的。
小學(xué)童話作文 篇2
“終于走出了這座城市，誰都能感到這座城市每天都在膨脹。
站在城外，女孩發(fā)現(xiàn)稻田已經(jīng)不見了，眼前全是垃圾，到處是一團(tuán)團(tuán)的垃圾。。。。。。”
看見稻田，原本不是什么奇怪的事情，但現(xiàn)在卻讓小女孩感到童話中才可能有。小伙伴們也不信，連爸爸看到竟然也開心的像個(gè)大男孩。。。。。
城市中對(duì)環(huán)境的污染太大了，到處都是一團(tuán)團(tuán)白色的垃圾，原來的稻田哪兒去了呢？這還得從人類說起，人類的開墾和對(duì)城市的污染一直沒有走向正軌，讓今天這美麗的'城市僅僅封存于童話之中，成為真正的美好的童話。
這讓誰不感到傷感呢？可是在傷感的同時(shí)，又有沒有一份內(nèi)疚？
這是一份對(duì)犯下過錯(cuò)的內(nèi)疚；是一份自責(zé)的內(nèi)疚；是一份羞恨和惱怒的內(nèi)疚。早知如此，何必當(dāng)初？到此為止吧！別再讓內(nèi)心的自責(zé)和內(nèi)疚延續(xù)下去了。只要我們從現(xiàn)在開始，別在大量開墾和污染環(huán)境，一起來保護(hù)環(huán)境，就能使地球重現(xiàn)昔日的美好。
愿稻田童話別再是童話。
小學(xué)童話作文 篇3
我是一只青蛙，住在一眼很淺的井里。可能這時(shí)，你的腦海就會(huì)蹦出＇井底之蛙＇四個(gè)大字來。是的，我就是那只井底之蛙，還記得有一只海鱉說過，千里之遠(yuǎn)，不能形容海的遼闊，然后千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時(shí)候，十年倒有九年澇，海水也沒有增加一寸，商湯時(shí)候，八年中七年大旱，海岸處沒有降一尺。無論時(shí)光長短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂啊！
當(dāng)時(shí)聽到這句話，吃了一驚，沒有想過外面還有那么大的`世界，我再也說不出話來了。從此，＇井底之蛙＇就用來比喻孤陋寡聞，見識(shí)淺薄了。
此刻我仔細(xì)想了想，其實(shí)孤陋寡聞也不全怪我，此刻的人們，有的教育我們要有遠(yuǎn)大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強(qiáng)，要珍惜此刻的完美生活啊，不要一味追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選取了后者，畢竟這樣我還是多一份安全。迫于這種原因，我才沒有看見過外面的世界。
再者說了，每個(gè)人都有自我的生活環(huán)境。海鱉本來就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼能夠保護(hù)它，而我呢，既沒有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里，遠(yuǎn)的志向的樹立也得思考自身的條件嘛！
小學(xué)童話作文 篇4
一個(gè)晴朗的早晨，雞媽媽帶著孩子來到草地上尋找食物。
有一只漂亮的小公雞，不一會(huì)兒就抓了好幾只蟲子。它驕傲地想：跟大家在一起多沒勁，我要到前面去找。趁媽媽不注意，它“嘈”的`一下，跑開了。
小公雞離開了雞群，快活極了。東跑跑，西跳跳，玩得真起勁。它忽然看見前面的草叢中有一只大蟲子，就急忙跑過去，它想：“我一定要抓住它，幸回去讓媽媽高興高興。”這時(shí)，一只老花貓從草叢中探出腦袋，心想：“這只小雞的味道一定很美。”
小公雞抓住大蟲子，得意極了。突然間，那只老花貓“呼”地向它撲來。小公雞回頭一看，是只貓，嚇得撒腿就跑。它邊跑邊叫：“媽媽，快來救我！媽媽……”雞媽媽聽到喊聲，飛快地奔過來。她看到老花貓正在追她的孩子，氣得蓬起了全身的羽毛。她展開翅膀，張開嘴巴，沖向老花貓，終于把老花貓嚇跑了。
小公雞回到雞媽媽身邊，慚愧地低下了頭，小聲說：“媽媽，我錯(cuò)了，以后再也不亂跑了。”
小公雞跟著媽媽又回到了伙伴當(dāng)中。
小學(xué)童話作文 篇5
樹葉是大樹的娃娃 長高的大樹 開始想家 想媽媽 于是 她會(huì)在每年秋天 給孩子們換上漂亮的衣服 打發(fā)他們回趟娘家 一來看望久別的媽媽 二來孩子們可以在姥姥家 度過一個(gè)溫暖的`寒假 孩子畢竟是孩子 聽說要去姥姥家 興奮得手舞足蹈 嘰嘰喳喳 哪有耐心聽完媽媽 那么多叮囑的話 等護(hù)送他們的秋風(fēng)阿姨一到 小家伙們便爭先恐后地 從枝頭跳下 像一群快樂的小精靈 一轉(zhuǎn)眼就跑遠(yuǎn)啦 世界真大 終于可以到處玩玩啦 孩子們一路嬉戲追打 快活的心情 就像這一叢叢怒放的菊花 據(jù)說 他們?cè)谕局?還遇到過一位音樂家 音樂家譜寫了一首叫 《秋日私語》的鋼琴曲 記錄了這個(gè)美好的童話 孩子們的歸期 要等到冰雪融化 他們先是悄悄地爬 在媽媽的身上 用嫩嫩的小手撓 媽媽的掖窩 和頭發(fā) 直到驚醒 還在睡夢(mèng)中的媽媽 孩子們的到來 和所帶來的好消息 樂壞了大樹媽媽 她一陣開懷大笑 抖落一地 綠草繁花
小學(xué)童話作文 篇6
小花貓的媽媽給小花貓買了一雙橙色的鞋子，上面有一朵小紅花。
“多漂亮的小鞋子啊!”小花貓說道，“我要給小黑貓、小白貓、小黃貓看看去。”說著向門外走去。
剛走到半路，“撲通”一聲，小花貓摔倒了。小花貓拍拍身上的塵土，看看自己的小鞋子，小鞋子臟了許多。她用小手帕擦了擦。“咦?小紅花呢?”小花貓鉆進(jìn)草堆，四處找，“找到了!”小花貓叫道。
她拾起小紅花，但小紅花剛觸到她的手就變成了一個(gè)超大的大雞蛋。她把大雞蛋抱回家，想把它吃掉。可剛往鍋上一碰就變成了一臺(tái)大電視和一個(gè)大紅蘋果。她把電視抬到自己的房間。接著，她對(duì)著那個(gè)大紅蘋果說：“這么大的蘋果，我絕對(duì)不會(huì)分給小黑貓她們的。”她拿起小刀，想把蘋果切了吃掉。可是刀子剛碰到蘋果，蘋果立即變成了一架直升飛機(jī)。小花貓房間里的電視也沒有了，這也不能讓小花貓遺憾，因?yàn)樗辛艘患苤鄙w機(jī)。
她拿著直升飛機(jī)到院了里玩，可她剛要啟動(dòng)直升飛機(jī)，直升飛機(jī)就變成了一頭藍(lán)色的大象。大象邊走邊說：“小花貓，你騎到我的.背上來，我?guī)愠鋈ネ妗！毙』ㄘ埡芨吲d，因?yàn)樗辛艘活^藍(lán)色的大象，而且大象要帶她出去玩。可她剛要騎上去，大象被石頭絆倒了，又變成了小花貓鞋上的小紅花。
小花貓把小紅花拾起來，放在手上，翻了好一會(huì)，也沒翻出什么東西來。她把小紅花放在鞋上，小紅花像粘了膠似的緊緊的粘在鞋上。
這時(shí)，天色已晚，小花貓撅著嘴說：“真是奇怪的一天。”說完，就垂頭喪氣地回家了。
小朋友們，你們說說，小花貓為什么不高興了呢?
小學(xué)童話作文 篇7
森林小學(xué)開學(xué)第一天的美術(shù)課，狐貍老師走上講臺(tái)，大聲對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來比賽做手工！冠軍獲得一輛自行車，亞軍游戲機(jī)一個(gè)，季軍假木船一個(gè)！”
狐貍老師又把同學(xué)分為蘋果組、松果組、葡萄組、信鴿組……“真有趣！”同學(xué)們小聲在下面議論。
開始比賽了，金魚組的同學(xué)做得很不錯(cuò)，讓我們看看吧！
小豬做的是一個(gè)千紙鶴，差不多好了；小兔做的葉片貼畫，只差一個(gè)了，貼的.是一棵大樹上有一只猴子，正在吃桃子；小松鼠也在做樹葉貼畫，貼得只剩一片了，他貼的是游樂場里。
下課了，老師讓同學(xué)們把作品交來。
評(píng)論過后，小松鼠第一，小兔第二，小豬第三。
其他同學(xué)也得到了禮物——手工書，因此，他們也沒有沮喪。
等老師說“下課”時(shí)已經(jīng)打上課鈴了，可大家依然興致很高，還想繼續(xù)呢！
小學(xué)童話作文 篇8
一天早上，農(nóng)場里的牛都早早地起床干活了，可是有一頭貪睡的牛還在懶洋洋地睡覺。農(nóng)民伯伯把那頭貪睡的牛叫醒了。貪睡的牛慢吞吞地起來。它想：我們每天都這么早起來，都不能睡個(gè)好覺，我要離開這里，我要改變我的生活。
第二天一早，貪睡的牛就離開了農(nóng)場，想找一個(gè)可以好好睡覺的地方。
貪睡的牛走阿走，到了很多地方，比如草地，森林，沙灘等。可是都沒有可以好好睡覺的`地方。最后，貪睡的牛來到了南極。貪睡的牛看見了一只海獅，貪睡的牛連忙問海獅：“哪里有適合睡覺的地方?”
“適合睡覺的地方多的是，就像我家也是個(gè)適合睡覺的地方”海獅回答道。
“那你家在哪里呢?”
“剛好我現(xiàn)在要回家，我?guī)闳ノ壹野伞?/p>
“好啊!好啊!那真是辛苦你了”
貪睡的牛就和海獅走了。
到了海獅的家，天已經(jīng)黑了。許多星星掛在空中，就像一顆顆寶石亮閃閃的。貪睡的牛一進(jìn)屋就趴在地上，睡著了。
等貪睡的牛睡醒了它才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一塊冰塊了。貪睡的牛非常后悔，一直回憶它在農(nóng)場的幸福生活，直到它在世界上永遠(yuǎn)地睡著了。
這個(gè)故事告訴我們，想要過上美好的生活，就要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造。
小學(xué)童話作文 篇9
我是一只蝙蝠，自從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了我，就想從我身上發(fā)現(xiàn)些秘密。
科學(xué)家捉我在一間屋子里，把我的眼睛蒙上。我本以為科學(xué)家只是拿我玩玩，我便亂飛。幸好我從嘴巴里發(fā)出了超聲波，我才知道屋子里掛著許多系著鈴鐺的繩子。超聲波遇到鈴鐺反射到我的'耳朵，我馬上改變了飛行的方向。真險(xiǎn)哪！
后來，科學(xué)家把我的嘴封上，又有一次把我的耳朵封上，害得我在屋子里亂撞。
于是，科學(xué)家模仿我探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。
然后，科學(xué)家放走了我。可怎么說，科學(xué)家也得給我頒發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)掳。伙w機(jī)怎么能在夜里安全飛行呢？
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