想象作文[必備10篇]
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![想象作文[必備10篇]](/pic/00/cfebcff3d7f7cec410_5f226734cbb25.jpg)
想象作文 篇1
在一座叫“軒”的小山莊里，只住著一位小姑娘——囡源。
在囡源的`家里，只有一張草席、一個爐子和一堆柴火。當然，必須有高壓鍋和電飯煲，不然這個故事就沒有結局了。囡源每天都會去無錢市上拿東西，無錢、無錢，肯定不要錢。今天她拿的是一塊兒饅頭、幾根白菜絲、半碗土塊兒湯和高壓鍋。
她每次做飯都用高壓鍋，她也知道用不好得爆炸。于是囡源一大早就出門，去拿高壓鍋換電飯煲�？墒歉邏哄佌^兒不同意呀，它和電飯煲老土坨兒可是敵人。沒辦法，只能拿了。
回到家，她從床上捏了塊土，分成兩份兒——一份兒放進高壓鍋，一份兒放進電飯煲。
不一會兒，兩個鍋里的土塊都好了。她伸長脖子聞了聞，竟無一分之差！
從此，囡源一直在用老土坨兒，根本不理炸頭兒。
想象作文 篇2
教學目標：
在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容。還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。
訓練重點難點：
重點：
內容具體，語句通順。
難點：
想象大膽、合理，有一定的科學性。
指導前師生的準備活動 。
讀科幻故事和科普書籍。
指導步驟：
第一課時
一、談話引入：
上一節課，同學們大膽暢想了未來世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫下來�！逗谪埦L》、《小靈通漫游未來》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界��！你是否也也有過這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發現宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來世界，感受科技的進步……展開你想象的翅膀，把你所想的內容寫下來吧。先想好情節，再確定幾個角色，編一個科幻故事，想象要豐富，內容要具體。
二、明確習作要求：
1．想象應從哪些方面去想，想些什么？學生討論。
2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現實生活中受到啟發自己設想、創造的。
幻想故事，同學們早就熟悉了。從小看過的童話書、動畫片，大都算作幻想故事，但是細分起來，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學知識為基礎，加上幻想構成的故事。這樣的故事是充滿神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學知識，更能增強人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫好科幻故事，應注意以下兩點要求
1、來點兒科學。
科幻故事不能平空亂想亂寫，要以當代科技水平為依據。這是一個難點，沒有一定的科學知識做基礎，很難寫出象樣的科幻故事�！段饔斡洝肥巧裨捁适�，那里用不著科學，想飛起來就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運用法術，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過《小靈通漫游未來》嗎？那里的人物也會飛，但他們乘坐的是太空車，原理類似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話了。當然，四年級的小學生掌握的科學知識很有限，編出的故事不必很復雜，只要有點科學知識就行。
2、來電兒幻想。
科幻故事并不是當今科技世界的重現，而應有所發展，寫的是未來的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來是同學們的拿手好戲，但是寫這篇作文的時候，你要格外注意幻想與科學的.緊密相連。最穩妥的方法，是先想好所熟悉的科學知識，再它的基礎上展開幻想。幻想不能漫無目的，除了課本上提出的“想好情節，確定角色，內容具體“等要求，還應該做到含義明確，也就是你要通過這個科幻故事告訴人們什么�？磥�，成功的幻想真要費一番腦筋啊！
3．習作方法指導：
�、贁⑹鱿胂蟮氖挛�，要有一定的順序。
�、谟洈⒅幸唧w，特別是想象的事物特點要寫詳細。
�、郾磉_的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。
4．學生自己交流習作，教師巡視指導。
范文：太空學校
星期四，校長宣布了一個令人振奮的消息：經國際環境組織批準，我們橋口小學將遷到遙遠的木星上去，校名改成“太空學�！�。
我們的太空學校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著撲鼻的芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機器人來擔任，他們的手里都沒有教鞭，對同學說話的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。
“同學們，在家里，你們的生活全都由機器人照顧，但是在學校里，你們要學會怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實質和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會飛起來了�！蓖瑢W們驚奇的睜大了眼睛，有幾個同學忙按了一下，真的飛起來了。我害怕得手都顫抖起來。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著我的胸口，輕輕地說：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厲害了，J老師微笑著說：“現在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來了！“同學們，現在我們起飛吧！”我們真的像小鳥一樣自由地在藍天上飛呀飛，白云環繞著我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！
回家后，我把作業送到電腦里。J老師在家細心地為我批改，我的作業竟然得了“優”。這是我上小學以來得到的第一個“優”!我看著屏幕上大大的“優”字，高興得蹦了起來。
真的，在太空學校里上課，沒有成堆得作業、試卷，沒有分數。后來，我們得經歷當然更有趣了，你想到我們太空學校來嗎？那就趕快報名吧！
第二課時
一、學生交流習作：
選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學生根據自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。
教師下水文：新型眼鏡
“哎喲！疼死了！”一聽就知道又是病人們因為眼睛疼痛發出的呻吟聲，我見此情形決定發明一種多功能眼鏡。
我發明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫院里，如果需要拍片子時，只要醫生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個細胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動把病情記錄在鏡片上。這就是專門給醫生設計的醫用眼鏡。
一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動播放電視節目和音樂；它的防御功能讓你出門無憂：每當你遇到壞人或猛獸時，只要戴上眼鏡看著對方的眼睛，對方就會昏迷，當壞人醒來時，他已經在警察局里了；當你眼睛很疲勞時戴上它，可以幫助你調節疲勞并預防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無害處，而且兩邊的架子上的電子感應器還可以通過腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉一下鏡片就能看到遠近不同的方位。它還有防沙、防紫外線的功能，最主要的是它很結實，無論怎么摔都摔不壞。
怎么樣，我的發明不錯吧！可惜還沒上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見面了
板書設計：
想象作文
內容具體，語句通順
想象大膽、合理
有一定的科學性
講評步驟：
一、明確講評要點：
1、內容具體，語句通順。
2、想象大膽、合理。
3、有一定的科學性。
二、簡評本次作文情況（見批改摘記）
三、講評習作，指導修改：
四、學生再次修改自己的習作。
想象作文 篇3
一個晴朗的早晨，有一只叫花花的小雞，它想找好朋友和它一起到森林里采蘑菇、玩耍。
一路上，它東瞧瞧、西看看，外面的世界真美呀!湛藍湛藍的.天空，雪白雪白的云朵，碧綠碧綠的草地，清澈見底的河水……像一幅令人陶醉的山水畫。走著走著腳步不由自主地加快了，不一會兒就來了山腳下。花花看到了一只像狐貍一樣的動物，但不知道叫什么名字?其實呀這是一只最愛吃小雞的黃鼠狼!黃鼠狼見小雞來了，饞得直流口水!“喂!美麗無比的雞妹妹，你去哪兒呀”黃鼠狼問�！叭フ遗笥�，”花花回答。黃鼠狼眼珠子骨溜一轉說：“我家里有長得像你一樣的朋友，我帶你去我家去和它一起玩呀!”于是花花跟黃鼠狼走到半山腰，碰到了一只小灰兔。小灰兔見此情景心里可著急了，它急中生智大聲喊道：“花花快跑呀!”還撿起一塊石頭狠狠地向黃鼠狼咂去。小雞聽到喊聲就明白了，飛快逃到山腳下。
小雞回到家中，媽媽親了親花花說道：“以后找朋友玩要多加小心，不能輕易就相信別人啊!”花花非常感激的看著媽媽……
想象作文 篇4
星期天下午，爸爸、媽媽都去加班了。韓玲玲獨自在家中做作業，“叮咚——叮咚”門鈴響了。
韓玲玲快步走到門前，朝貓眼里看了一眼。不看不知道，一看嚇一跳。門外站著的居然是一個長得奇形怪狀的人：他眼睛是綠色的，占了整張臉的二分之一，嘴巴長到了耳朵根，比姚明還高。玲玲趕緊倚在門上，拍著胸口，小聲地嘀咕道：“嚇死我了！世界上怎么會有這種物種？我怎么從來沒有見過？幸虧我沒有輕易開門！”她緊緊地抵住門，生怕“怪物”會進來。這時，“怪物”心思，說：“小姑娘，你不要怕。我是來自A星球的Tom，我是訪問地球的使者。國王要我在地球上找一個聰明機智、富有正義的孩子到A星球上幫助我們解決一道難題。我就利用GPS衛星定位找到了你�！绷崃嵊悬c半信半疑：“是真的嗎？A星球有什么困難？”“這當然是真的'。我剛才通過王后傳來的視頻看到我們那兒環境骯臟，漫山遍野都是垃圾。國王為這事兒整天愁眉不展，茶不思飯不想，側轉難眠……”玲玲可是一個樂于助人的孩子，一聽到A星球有這么大的災難，立刻決定跟Tom去一趟A星球。玲玲和Tom一起上了UFO。只見Tom在形態各異的按鈕中按了一個五角星形的按鈕，UFO立刻飛速前進。5分鐘后，玲玲就到達A星球了。
A星球的環境差得不得了。玲玲到了A星球后，每走到一個地方，都會聞到垃圾的味道。玲玲來到王宮后，國王向她訴說了他一直以來的苦惱。原來，20年前的A星球鳥語花香，環境優美，各星球的人們都愛到這兒來旅游。但后來，人們不把環境衛生都回事兒了，所以他們亂扔垃圾，亂砍濫伐樹木，導致現在的A星球寸草不生，垃圾遍地。人們不改正這個不保護環境的壞習慣，依舊我行我素。玲玲讓國王趕緊召集全球的臣民，她拿著超大擴音器，告訴人們保護環境的重要性，勸誡人們要改掉破壞環境的惡習。讓A星球變回原來的那個生機勃勃的星球。人們聽了后恍然大悟，每個人都動手撿起垃圾，整個星球頓時就干凈了起來。國王和Tom感謝了玲玲后，把玲玲又送回地球了。
玲玲回到地球后，心想：地球人也不太愛護環境。如果再照這樣發展下去的話，地球也會像A星球那樣的。人類，醒醒吧！保護我們優美的環境！
想象作文 篇5
20xx的一天，我在海洋研究所工作。一天，我來到研究所，所長給了我一個任務，讓我去海底找一些珊瑚來研究。
我剛坐到潛水艇里，感覺輕飄飄的，所長和二十幾位工作人員把我的潛水艇推到海里，就不再有輕飄飄的感覺了。
我駛著潛水艇，前進著來到海底，看到了五顏六色的小魚，有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，看起來像皮球一樣圓。我看得入神了，這時，我的眼前忽然變成黑黑的了，只有一個白色的牌子立在眼前，上面寫著一些我不認識的字，我不看了，管它是什么字呢。我在心里想：雖然我是女孩子，可我要有勇氣。
我向眼前一片漆黑闖了進去，不一會兒，海底漸漸亮起來了，我開著潛水艇向亮起來的地方駛去，�。±锩嬗泻枚嗨F在睡覺，有的三只手一只腳，有的八只手七只腳……由于潛水艇的.聲音太大，把水獸吵醒了，它們氣得有的張牙裂嘴，有的頭上冒煙……我眼見形勢不對，馬上回頭就跑，可怪獸們也緊追不舍。我勇敢地向前闖去，終于來到了長珊瑚的海底，我看了看左右邊，都沒有發現水獸，我嘆了一口氣，這才發現眼前的珊瑚是那么美：有的像綻開的花朵兒，有的像分枝的鹿角，我挑了一個像鹿角的珊瑚回到了海洋研究所。
這次，我完成了任務，所長給我升了官，從普通研究員變成了副所長。
想象作文 篇6
在湖邊生活著一群快樂的螞蟻，他們平時會一邊欣賞著湖兩岸的美景一邊工作……
而我就屬于螞蟻家族的一員，我是一只勤奮的小工蟻，每天都要不停地工作。這不，我的新任務又來了，隨著隊長的吩咐，我搬起了一顆糖的小碎片，接著我小心翼翼地搬著糖果的小碎片一步一步地往前走，我真怕糖果的小碎片滑下來，“啪”的一聲摔碎了！所以，我十分小心。但是，我抬頭看了看湖對岸的目的地，心想：“這兒離目的地還要走大半圈呢！我還是跑吧！”于是，我抱緊小碎片飛快地跑起來，跑呀跑呀……跑呀跑呀，我穿過了一片片草地和人群，終于，到達了目的地，我看見了蟻后，蟻后也看見了我，走來對我說：“干得不錯嘛！”同時蟻后也對我豎起了大拇指，我心里美滋滋的，快樂得不知道怎么形容！
接著，我又回到工地里繼續工作起來，這次的新任務是我最拿手的打洞。話不多說，我就開始了新任務，我先用前足扒土，再用后腿將土壤往外推，聽到這兒，你一定會想起蟋蟀吧！是的，我們的`動作和蟋蟀的確實差不多，我們工蟻就是這樣一點一點地打洞的。隨后的幾天里，我們都在奮力地打洞，直到第五天，湖兩岸的地洞終于打通了，以后，我們再不用繞湖大半圈了！哈哈！我們還得到了大伙的表揚，心里別提有多高興了！
我就是一只快樂、勤奮、普通的小工蟻，雖然沒有別的螞蟻引人注目，但我們在別人背后默默地付出。我，真為自己是一只工蟻而感到榮幸、自豪！
想象作文 篇7
丁冬丁冬，這兒是我生活的地方，我是一條煩惱的小魚，小河是我“四角的天空”，我生活在水底世界，很煩惱。
我很煩惱，不知道天有多高，我不會展翅高飛；我很煩惱，不知道草地有多自由，我不會無拘無束地奔跑。
一早晨，當第一縷陽光照耀大地的時候，我身邊的一切都醒了，充滿希望的.新的一天來臨了。小河又開始鍛煉身體了，在不停地奔跑；小河邊的花兒也從睡夢中醒來，開始梳妝了；可我卻靜靜地躲在水底的石頭縫中，嘟著嘴，抱怨著自己的狹隘和無知。
這天下午，一位活潑可愛的小女孩來到小河邊玩耍，一眼就發現了在石頭邊晃來晃去的我�！巴郏每蓯鄣男◆~，如果我也是一只小魚，就可以暢游水中的世界，還可以不受任何的約束那該多好啊！”
看著小女孩羨慕的眼神，我明白了，原來她那么向往我的生活，我的生活也是如此美好：看，水里世界是多么五彩繽紛；聽，流水的聲音是那么美妙動聽。游過來游過去，我是多么自由自在！
丁冬丁冬，這兒是我生活的地方，我是一條開心的小魚，小河水中就是我的天堂，我很開心！
想象作文 篇8
中秋節的夜晚，皓月當空，我靜靜地坐在陽臺上，看著這皎潔的明月，浮想聯翩。月亮上有嫦娥嗎?嫦娥手中不是有一只玉兔嗎?那只玉兔一定特可愛吧，想著，想著，我入了神。
迷迷糊糊中，我忽然發現我的兩手變成了兩條兔的前腿，我的雙腿變成了兔的后腿，我用手還摸到了頭上長了兩只長長的耳朵，原來我變成了一只兔。我好奇地看了看周圍，發現這是一個晶瑩潔白的宮殿，一位仙子正在那里翩翩起舞。宮殿的窗戶外正飄著鵝毛般的.大雪。難道這就是傳說中的廣寒宮，我變成了那只玉兔 了?
嫦娥輕盈的舞姿讓我陶醉，但這冰窖似的的廣寒宮讓我瑟瑟發抖。我發現我身上的毛是那么潔白無瑕，可是在這個廣寒宮里卻無人欣賞，我也沒有玩伴，我感到特別特別的孤單。我真想離開廣寒宮呀!嫦娥跳舞跳累了，她就把我抱在懷里，躺倒在玉床上休息了。可是我一點兒睡意也沒有，等嫦娥睡著的時候，我就悄悄地從她的懷里鉆出來，輕手輕腳地離開了廣寒宮。
我來到南天門，往人間一看。啊!我看到了好多好多白兔在原野上自由地奔跑，我羨慕極了，我偷偷地下了凡，我和一群兔朋友玩得不亦樂乎。我再也不想回天上去了。正在這時，只聽見一聲大喝：“玉兔，你竟敢私自下凡?”我一驚，突然發現我又變回了自己，這真是一次奇妙之旅呀!
想象作文 篇9
當我看到了一篇學校被泥石流沖毀的報道時，產生了一個想法：為什么不能發明一座空中學校呢？
學生們撐著會飛的雨傘來到學校。學校里不用穿校服，只要是平常的衣服就可以了�？罩袑W校的大門左側有一個指紋機，只要把手指放在上面，指紋正確后，大門會自動打開，并把學生傳送到自己的教室里。教室里的座位上有一副眼鏡，戴上它可以保護視力，還能自動恢復學生的視力，真是兩全其美。座位上有一臺電腦，通過它可以和老師交流。學生們可以自己選擇喜歡的課先上，但其它課也是要上的。教室的墻會隨著季節變化顏色，春天是生機勃勃的綠色，夏天是清新可愛的粉色，秋天是喜氣洋洋的黃色，冬天是純潔無瑕的白色。學生們每天都有個好心情。
中飯后，可以到教室后面的花園去玩�；▓@里，春天桃花開，生機勃勃；夏天荷花開，清香四溢；秋天菊花開，喜氣洋洋；冬天梅花開，頑強美麗。一年四季都有花兒觀賞，讓快樂充滿校園。若是在這時下雨，那把會飛的傘就會自動飛到學生的頭上，帶學生回教室。雨后天晴，彩虹就會出現在花園里。那把會飛的傘又會自動把學生帶到花園，玩彩虹滑滑梯。如果有的同學想午睡，那也不用急，只要到花園里，躺在云上，就可以睡覺了。云的柔軟、潔白、舒適，勝過任何一張床！
下午上的'課是體育、音樂、美術，它們都有專用的教室。上體育課時，就要去學校的后門。那里有一座巨形的滑梯，直達大海。后門上有兩個按鈕，一個是“上”，一個是“下”。如果你想去海上，就按“上”，想去海底，就按“下”。海上可以溜冰，這樣即使在夏天也會很涼爽。海底有操場，可以跑步。海底還有一個巨大的游樂場，可以游泳、玩耍。玩累了，會飛的傘會把你接回教室。上音樂課時，要到特殊的音樂教室。那里有許多樂器，可以自己任選一樣感興趣的學習。演奏樂器時，音樂教室會變成音符的海洋，任你暢游。美術教室也很神奇，在那里，畫出來的東西都能變成活生生的。同學們可以自己隨便畫。如果畫了兇猛的東西，變成活的也不會傷害同學……
放學了，會飛的傘又會把同學們送回家去。
要是真有這樣的學校該多好！那樣，學校就不會被毀壞，學生也不會被傷害，而且學生真正體會到上課的樂趣！
想象作文 篇10
六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，回首六年的里程，回首起六年的學習生活，我不禁笑了，那是多么天真無瑕呀！
低年級的時候，老師教我們拼音、文字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么愜意的時光�。�，下課，與同學們嬉戲、追鬧、玩耍，上課，我們認真跟著語文老師學習知識，老師教我們要熱愛祖國、努力學習、天天向上；跟著數學老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學，潛心鉆研。
中年級的時候，同學們個個變成了活潑機敏的學生。課堂，大家踴躍發言，有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的.校園交響曲。操場上，同學們正在進行著激烈的運動，打籃球、踢足球。一個個汗流浹背的。但仍是興高采烈。
高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，大家都認真的記筆記，議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的課間交響曲，進行著既緊張又開心的學習。
一年四季猶如四幅圖畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家由小朋友變成小學生，由小孩子變為小伙子，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變成熟。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好努力、認真學習，與同學們共同學習、玩耍。在3年級的時候，我不懂事，與同學發生矛盾，如果我能再做一回小學生，我要向他說，對不起。4年級有一次，因為我的失誤，造成大家的不合，如果我能再做一回小學生，我一定要化解這一場紛爭。在期末考試的時候，我因為粗心大意，經常與滿分擦肩而過，如果我能再做一回小學生，我一定要挽回每一次不該犯的錯誤。如果……
而今，六年過去了，我已經畢業了。我想帶著對母校的懷念說：“我愛您，我的母校！”
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