同學(xué)的作文錦集(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1
我有一位好同學(xué),他叫韓佩林。他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。他有四個(gè)特點(diǎn):誠(chéng)實(shí)守信,熱愛學(xué)習(xí),關(guān)心集體,樂于助人。現(xiàn)在就讓我來好好說說他的這四個(gè)特點(diǎn)。
他是誠(chéng)實(shí)守信的。別人不管有什么缺點(diǎn),他都敢于直言,不會(huì)故意諷刺。就算是他自己有缺點(diǎn),也敢于承認(rèn),不是虛偽地掩飾。
他是熱愛學(xué)習(xí)的。上課都是認(rèn)真聽講,下課的時(shí)候他也沒有浪費(fèi)時(shí)間,而是靜靜地坐在自己座位上看書。哪怕周圍都是說話玩鬧的同學(xué),他也是淡定自如地在那里看書。這應(yīng)該就是他學(xué)習(xí)這么好的原因吧!
他是關(guān)心集體的。比如:今天學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)要來檢查衛(wèi)生,他都是邊打掃邊指揮我們?cè)趺醋觥]過一會(huì),我們就把教室打掃得干干凈凈了。領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時(shí)候,我們班級(jí)被表揚(yáng)了。我想這個(gè)功勞應(yīng)該是屬于他的,如果不是他的帶領(lǐng),我們班級(jí)也不會(huì)被表揚(yáng)。而他卻說:這是大家的功勞。
他是樂于助人的`。比如:有一次我在寫作業(yè)的時(shí)候,魔筆用完了。我正著急沒有筆可以用了。這時(shí),他遞過來一支筆說:“用我的吧!”我連忙道了一句:“謝謝。”而他卻說:“不用謝,用完記得還給我就行了。我們是同學(xué),同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”
他就是我心中最好的同學(xué),也是我心中最好的小老師。我喜歡他!
同學(xué)的作文 篇2
烏黑亮麗的頭發(fā)扎成羊角辮,彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下櫻桃似的嘴白里透紅的臉蛋,眉目如畫、精神抖擻。她是我的同學(xué)---鄭雨涵。
鄭雨涵學(xué)習(xí)很好,經(jīng)常受表揚(yáng)。每次考試總能脫穎而出,鶴立雞群。不僅如此,她連下課都不放過學(xué)習(xí),總拿出一本本有著密密麻麻字的書看得津津津有味,愛不釋手。這不,瞧,她又在看《小女生金貝貝》了。一會(huì)兒瞪大眼睛,一副驚訝的樣子;一會(huì)眉毛輕微地抖了一下,好像被嚇到了;一會(huì)把嘴張成“O”字形,一會(huì)又微笑起來……她仿佛融入了書里,別人叫她都沒答應(yīng)。那全神貫注的神態(tài),讓嫉妒她的人心服口服,讓喜歡她的我們贊不絕口,連聲叫好。但最難能可貴的是,她居然毫無驕傲之心,依然專心致志地學(xué)習(xí)。
鄭雨涵不僅學(xué)習(xí)很好,舞技也十分精湛,搏得許許多多人的贊賞。她比賽縷縷奪冠,讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話說:“耳聽為虛,眼見為實(shí)。”接下來我就給你講講我的“眼見為實(shí)”吧!一次我去看她表演,一進(jìn)場(chǎng)就被那座無虛席的場(chǎng)面驚呆了,周圍的觀眾為她歡呼,足以看出她的.表演是多么引人注目。不信?你瞧:她跳舞時(shí),時(shí)而慢,慢如小橋水;時(shí)而快,快如江濤奔騰;不時(shí)來個(gè)180度急轉(zhuǎn)彎,或是金雞獨(dú)立旋轉(zhuǎn)360度。一招一式自然流暢,動(dòng)作之嫻熟,技藝之高超,讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛,錯(cuò)過精彩的瞬間。觀眾們熱血沸騰,不時(shí)傳來一陣電閃雷鳴般的掌聲,一拍就持續(xù)了一分鐘。
我的同學(xué)鄭雨涵真是名副其實(shí)的學(xué)霸、才女。她是多么完美無瑕,多么非同凡響啊!我為她而自豪。
同學(xué)的作文 篇3
“等等……張馳,你再看這道題目。”每周一、二、四、五的中午,都可以看到我在教室里教組員數(shù)學(xué)題目的身影,只有星期三我們才能“休息”一下。
這還不是源于數(shù)學(xué)老師的“鬼點(diǎn)子”,數(shù)學(xué)老師要求我們以三人為一組,互助學(xué)習(xí)什么的,中午必須要一起寫作業(yè)。
我只好犧牲我的中午休息的時(shí)間,跟她們定下約定,每周三不用一起寫作業(yè),其他時(shí)間都要一起寫作業(yè)。因?yàn)橹苋冶容^忙,而且也要休息一下。
她們很好,到前幾天為止她們從未有爽約和遲到的現(xiàn)象。直到昨天,我和一名組員(諾諾)吃了飯,為了約定,我們等著張馳來寫作業(yè)。可是她一直沒來,我很著急。但聰明的腦袋里卻一直想不出可行的辦法。找老師?不行,老師又不會(huì)特別在意她。去校園找她?不行……我的'額頭上一直冒著汗。
在班級(jí)里一遍又一遍地來回走著,我不住地想:張馳怎么還沒來呢?她怎么了?
我腦子忽然閃過一個(gè)念頭:找她。我對(duì)諾諾說我去去就回,我撒開長(zhǎng)腿跑向餐廳,可餐廳空無一人。我又“掃描”了一遍,生怕把她弄漏了,可結(jié)果還是沒人。
我回到教室,問了問同學(xué),也說沒有看到她,我只好跟諾諾先寫作業(yè)了。
后來,午休開始了。我問她去哪兒了,怎么不來一起寫作業(yè)。她說:“不好意思,老師叫她去干活了。”
我希望這個(gè)約定能夠保留下去,她們也是這么認(rèn)為的,這樣學(xué)習(xí),我們的成績(jī)都提升了不少。
同學(xué)的作文 篇4
我熟悉的人是徐思杭,因?yàn)樗俏业耐馈?/p>
她是個(gè)小女孩,樣子很漂亮:眼睛圓圓的,亮亮的,嘴巴笑起來彎彎的,像一個(gè)月牙。她的'辮子像一條馬尾巴,頭發(fā)順滑而美麗。我很喜歡和她做朋友!
我喜歡和她做朋友,不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得好看,還因?yàn)樗鍪虑檎J(rèn)真,學(xué)習(xí)好。
有一次,老師發(fā)了一大張語文練習(xí)卷,大家都低下頭開始答題了,只聽見“沙沙沙”寫字的聲音。這時(shí),我遇到了一個(gè)難題,就開始發(fā)呆。我想了一會(huì)兒,沒想出來,就玩起了筆。我看了看同桌,發(fā)現(xiàn)她也被難住了,但是她盯著卷子在認(rèn)真地思考。過了一會(huì)兒,她又繼續(xù)答題了。“沙沙沙,沙沙沙”她不停地答題。我心里急得像熱鍋上的螞蟻,可是手還在玩筆。等到鈴聲響了,我還有很多題目沒做,徐思杭卻已經(jīng)做完了。
因?yàn)槲覒B(tài)度不認(rèn)真,也沒動(dòng)腦筋,所以做得很糟糕,而同桌卻認(rèn)真學(xué)習(xí),積極動(dòng)腦,所以她做得很好。
這就是我的同桌,我要向她學(xué)習(xí)。
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