（通用）母校的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的母校的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
母校的作文 篇1
望著窗外的雪慢慢地飄落下來，微風(fēng)輕輕地吹著，我的思緒也被拉回很久以前。
記得那年冬天，我還在上小學(xué)，一天下午，大雪忽的就降臨到了人間，仿佛要給人們一場(chǎng)意外之喜，因?yàn)槟鞘悄莻�(gè)冬天的第一場(chǎng)雪。更幸運(yùn)的是，我們正好有一節(jié)體育課。在我們的強(qiáng)烈要求下，體育老師帶我們來到了操場(chǎng)上，那節(jié)體育課,同學(xué)們都瘋玩的酣暢淋離，即使是在冬天。母校，在我的`記憶里,永遠(yuǎn)是快樂的。
六年的光陰，六年的快樂，六年的伙伴，六年的感情，陪伴了我六年的母校，它在我的記憶里，在我的心里，永遠(yuǎn)是那么的美好。
離開母校的時(shí)候，我既悲傷，又期待悲傷的是要離開我最熱愛的母校期待的是要進(jìn)入新的學(xué)校，可當(dāng)我真正離開它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我是無法忘記它的。但是，它永遠(yuǎn)回不去了，只是永遠(yuǎn)地封存在我的記憶中，與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，聽老師們談天說地，那時(shí)的我們，都在幻想著未來。
我想念母校，想念母校的花，母校的水，母校的一草一木;我想念母校，想念母校的屋子，想念母校的美食；我想念母校，想念它的所有，但其實(shí)啊，我最想念的，還是那群伴了我六年的人。
母校的作文 篇2
暮然回首，三年就這樣在指縫間悄悄地流過，我就要告別您——我親愛的母校。
您是我的第二個(gè)家，是我漂泊的港灣，生命的驛站。您讓我疲憊的身軀得到休息，給我跳動(dòng)的脈搏注射能量。我多想寫一首呈給你的贊美詩(shī)，可是文字在您面前是多么的的蒼白啊。
如果說我是一只快樂的小鳥，那您就是林間那挺拔的大樹。風(fēng)雨來了，您向我張開臂膀；烈日來了，您撒下一片陰涼。
如果說我是大海中那最不起眼的沙子，那您就是一只蚌，縱然我命中注定就是一粒沙子，您也絕然要用你那樸素和滄桑，賦予我珍珠璀璨的光芒。
如果說，我是大地上的一棵小草，那您就是春天里的第一道和風(fēng)，即使春寒料峭，即使我的身軀那樣纖小，你也要讓我勇敢地去感受生命的榮耀。
我，是您翼護(hù)下的一個(gè)學(xué)子。您見證了我的成長(zhǎng)。您看著我由一個(gè)稚嫩的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女。
我要擁抱您，我的母校。
當(dāng)我遭受了挫折，是您為我挽起那健美的臂膀，把我擁抱。在您的懷里，我感受到了溫暖、力量，是您讓我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我獲得了成功，是您撫摸著我的頭，告訴我，一時(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)，沒有最好，只有更好，成功永遠(yuǎn)在下一次，笑在最后的人才是笑得最好的人，虛懷若谷的'人，才是成功的人。
風(fēng)雨幾十載，您已桃李滿天下。您永遠(yuǎn)都是這樣，在您的生命里，只有奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是那春蠶，您就是那蠟燭。
我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人。等到有一天，我的翅膀長(zhǎng)得更加健壯了，我一定要帶著您去翱翔。飛過喜瑪拉雅山雪峰，飛過塔克拉瑪干大漠，飛過嫦娥姐姐的月宮，飛向燦爛的星空。
為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)您愛得如此深沉。我愛您，我的母校。謝謝您陪我走過這些日子。相信吧，今天，我因您而榮；明天，您以我為豪！
母校的作文 篇3
三年前，懷著憧憬和陌生來到那里，干凈的墻壁冷冷冰冰，沒有熟悉的同學(xué)和老師也有些令人生畏。
在登記本上寫上自己的名字后，才走進(jìn)這個(gè)記憶里的地方。曾經(jīng)的我卻僅憑一條校服就可以出入。
教學(xué)樓似乎重新刷過了油漆，腦海里的浮現(xiàn)出在這個(gè)教學(xué)樓的第二層第二個(gè)教室里，坐著的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫下的每一個(gè)漢字，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)單詞，都是我們成長(zhǎng)的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認(rèn)，真的如很多青春文學(xué)里所寫的那樣——當(dāng)時(shí)我們最不喜歡的地方，卻是現(xiàn)在最回不去的。那里，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學(xué)習(xí)，思考。
任教過的老師分散在各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班級(jí)，我們卻一個(gè)個(gè)把他們找了出來。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學(xué)樓，甚至在校門攔下來語(yǔ)文老師回家的路。長(zhǎng)大了，卻也改不了的沖撞。
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，世間萬物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺地就變成了老師眼中的上一屆，或優(yōu)秀，或頑劣。
愿時(shí)光善待我的恩師，愿時(shí)光不在他們的臉上留下什么痕跡，愿他們桃李天下，愿他們青春永駐。
高一:孫心澈
九月伊始，教師節(jié)如期而至。
如今，站在校門口，沒有了一切的疏離，好似我從未離開這里，好似我一直在那里。看著初一初二的他們從校門口成群結(jié)隊(duì)地，說說笑笑地出來，離開，看到清一色熟悉的校服，看到他們臉上洋溢的笑容，就好像時(shí)光回溯，那些個(gè)不起眼的人兒里也有一個(gè)我。
校園里一切都沒有什么太大的變化。
跑道沒有太多的變化，奔跑著，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目，小樹林也沒有變，鵝卵石鋪成的小徑依然蜿蜒著，樹木茂盛的遮掩著。桂樹，玉蘭在她們所屬的季節(jié)綻放。一切都是記憶里的`模樣。
老師見到我們，眼里滿是驚喜，不可言表的心情淡化了眼邊的皺紋，消散了一天的疲憊。
也許此行最大的遺憾就是沒能見到曾經(jīng)的班主任。說起他來，他就像我的朋友一樣。三年來，他一直隨性灑脫，不拘一格，沒有過分的要求過我們，在我的記憶里，他一直是完美的存在。他樸素，優(yōu)秀，他是我心中最敬愛的老師，是一處美麗的風(fēng)景。
謹(jǐn)以此文，感謝初中校園的朗朗書聲，感謝初中三年老師的循循善誘。
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