天空的作文(熱門)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的天空的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空的作文 篇1
紀念曾經的我，曾經的時光，曾經的六年級，但都回不去了。——題記
“今天天氣真晴朗啊，”我感慨著，“只不過作業太煞風景了，唉，父母出差了，卻還是有一群作業等著我。”我望了望天上的云：“真想做朵云，天天飄在天上啥也不用干，最主要沒有作業，那該多好啊！”當作業寫完已經晚上了，“從中午一點寫到晚上八點。同學天天說自己是肝帝，可現在我連肝都沒了，都肝沒了，睡了睡了。”我太累了，躺在床上沒幾分鐘就睡著了。
“哈欠，睡的真香啊，嗯，不對，鬧鐘怎么沒響？”我往下一看，“啊啊啊啊！我我我我怎么在天上啊？”我看了看自己，“我的天，我咋變成了一朵云？”思考了一下，“等下，不用寫作業了？哦耶！還可以免費周游世界，耶！”（總要往好的一面想的）（此時正處暑假）一陣風吹來，我飄走了。
“唉，我現在在哪啊？”我往下一看，“哇塞！白雪皚皚，這估計是南極吧！不過咋這么熱呢？難道溫室效應是真的？”轟的一聲，又是一座冰山倒了，上面的企鵝都掉下了海，成為下面虎視眈眈的虎鯨的食物。“太恐怖了吧？溜了溜了。”剛好有一陣風吹了，將我吹出了這片瀕臨毀滅的地方。
飄啊飄，我往下一看，到了一片海岸處，“還挺熱鬧啊，”我想，聞著烤串的香味，“好像下去啊。”這時一陣黑煙飄來，“阿欠，這味道？”我一看，這居然是那烤串攤飄出的.黑煙和熱氣。“我的天哪，我明白溫室效應是咋來的了。”一陣風吹來，我走了，我也不想回來了。
“唉，我好像在下降誒？”果然，我慢慢的向下飄去，降落在了一個“島上”，“我的天哪這啥味啊？”我低頭一看，這哪是一個島啊，這明明是一座山！還是垃圾山。我大叫起來，迅速從垃圾堆里跳了出來，看見一只鳥的嘴被瓶子卡住，一群魚翻著白眼飄在海上，好像訴說著啥。
我嚇壞了，摔了一跤，我醒了，“呼，原來是場夢啊，可我往下一望，一個塑料瓶掉在我旁邊，打開CCTV（我只取重點）：“今天，南極的一座冰山倒塌，預計還會有更多冰山倒塌。還有海上的一座垃圾山已擱淺到了夏威夷群島。”“這！”夢里的畫面還在眼前，“這夢難道是真的？”我驚呆了，思來想去，“沒辦法，該來的還是要來，曾經人們向海洋借的債總要還了。”我說著關上了電視。
天空的作文 篇2
太陽和月亮是死對頭，星星則是月亮的幫手，而云朵卻是太陽的幫手。有一次，天空城堡中發生了一件驚天動地的事情……
“你不要以為你自己很厲害，其實你一點都不厲害！”太陽生氣地說，“要不是因為有雷公和電母護著你，我才不會裝著恭維你、夸獎你。”
“他們之所以護著我，是因為我很厲害，他們器重我，所以他們才會護著我。”月亮傲慢地說。
“就是就是，你看看你自己，之所以雷公和電母不會護著你，是因為你一丁點都不厲害，他們一丁點也不喜歡你。看看我家的月亮姐姐，那才叫一個厲害呢！”星星一邊用蔑視的眼神看著太陽和她的幫手云朵，一邊傲嬌的說。
“你憑什么說我家的太陽姐姐，她也是很厲害的，因為有她，植物才能得到生命；因為有她，人們才足以得到生存的希望！如果人每天都生存在黑暗里的話，那他們還能有糧食吃么？”云朵反駁道。
“我……"星星無言以對了。
“如果人每天都生存在熱的天氣里的話，那他們不會被曬死么？河水不會干涸么？河水干涸了，人不就會渴死么？”月亮說道。
聽到他們的爭吵，藍天小兵們心急如焚，不知該如何是好。過了一會兒，有一個名叫樂樂的藍天小兵走了出去，一踮腳，飛了！原來，他是去找雷公和電母去了，因為雷公和電母在別的地方，所以樂樂要去找他們。
爭吵還未結束，就在這時，雷公和電母來了。
雷公大喝一聲，道：“你們吵什么！”
“別吵了，我的'孩子們。”電母溫和的說。
聽到電母的說話聲，月亮和太陽不再吵了，靜靜地看著雷公和電母。
“太陽，你知道我為什么護著月亮么？”雷公問太陽道。
太陽搖搖頭。
“因為，月亮比你小，他是你的弟弟，所以，我對大的孩子比較嚴格一點，所以，你和月亮不要再吵了，好嗎？”雷公道。
“好的，爸爸，我知道了。”月亮說，轉而又對太陽說：“對不起，哥哥，我們和好吧。”
“弟弟，其實我也有錯。我們和好吧。”太陽說。
“這樣才好嘛。”雷公和電母異口同聲地說。
這個故事告訴我們，爸爸或者媽媽如果偏向小的孩子的話，他們不是不愛你了，他們其實還是很愛你的，所以，我們要體諒爸爸媽媽。
天空的作文 篇3
那個小村莊，不足兩千人，不知從何時起，重男輕女的封建思想，在人們的腦海中已根深蒂固。
升入三年級時，媽媽毅然決然地要將我送去城里上學，媽媽態度堅決，我無力反抗。背井離鄉，離開依賴的家人，到一個完全陌生的環境，對我這樣年紀的孩子來說，無疑，就像天塌了一般。
英語課上，我就像一塊破木頭置身于萬世珍寶之中，顯得格格不入。只是依稀記得，老師把課堂上的內容都變成了一個個有趣的游戲，老師們，同學們，把課堂變成了娛樂場，這使我看花了眼，心生羨慕。每天下課，都會拿著那干凈如新的課本，躊躇地向講臺走去，好在，老師沒有嫌棄我，亦沒有放棄自己。我也終于從一塊木頭變成了閃閃發光的金屬。慢慢地，我發現，原來學習可以這么有趣，我也可以融入他們，我也可以不再是旁觀者。
不知不覺，已經到了小學中的最后一年，老師常說：這是沖刺的關頭，你們的目標是外國語的快班。班里的幾位同學隨即開始行動起來了，每個人的手中都有語數英的課外資料，恨不得一天當兩天用，能夠把所有東西全裝到腦子里，多說一句與學習無關的話都懶得張口。“干什么，都這么下功夫。”我瞅準機會，終于問了其中一位和我要好的同學，她說：“當然，學習就是為了要有更好的未來，而進小班，就是一個好的.開始。”一句話點醒了還在迷茫的我，原來學習是為了這個，我的目標應該是這樣的。
轉眼間，我已到了初中生活的最后一年。我終于明白了，這是我人生中第一個轉折點。我，沒有選擇，必須一次成功。這兩年中，遇到了太多有志向的人，他們不只在學習上刻苦，而且人生目標明確。他們在思想上影響了我，我也不能只是為了學習而學習，我也要將自己好好打磨，從一塊不起眼的頑石，蛻變成為漂亮的璞玉。惟愿今天的自己比昨天更加完美。
我的父母，真的擁有智慧，讓我走出了小村莊，不再愚昧，少了狹隘；而適時出現在我身邊的優秀人兒，讓我明確了自己的目標，知道了自己需要的是什么。謝謝所有的人，給了我一片自由翱翔的天空，給了我不一樣的人生信念。
天空廣袤，任我翱翔。我已輕挽著云的衣衫，奔向遠方……
天空的作文 篇4
活著真叫累，有人這么感喟；活著真叫煩，有人這么吁嘆。
那是因為人們早已習慣包裝自己，總喜歡自己時時放出耀眼的成功光環，陶醉于他人欽佩的眼神之中；總在乎自己地位的高貴與卑賤，渴慕高高在上的感覺；總希望自己的事業轟轟烈烈，在他人的態度中實現自我價值的永恒。于是，人們為了這些炫眼的“面具”，為了這些能包裝自己虛榮心，掩蓋真實自我的“面具”，奮力直追。直到后來的某一天，無力追逐后，才發現自己早已遍體鱗傷。
活著真美麗，我卻喜歡這么對生活綰結。因為，摘下“面具”的我發現天空原來是那么的純凈。
曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的`等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷？得到的回答是：魚不咬我的鉤，那是它的事，我卻釣上來一天的快樂，對釣魚的人來說，原來最好的魚是快樂。
曾經看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑容，我便想：怎么說女孩子從事這種職業也不是讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠只有一個。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇！對織布的女孩來說，原來最美的那匹彩錦穿在了自己的身上！
曾經看到一位掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得幾乎一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地掃地，這位老伯可以說是這小城里生活最不順心的一個了。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈，對掃街的老伯來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心！
尋找了千百種理由之后，才得以發現：人生之所以不同，不是生活賜予我們的有什么不同，僅僅是因為你是否勇于摘去你的“面具”。許多機會如果讓我們抓住，有可能抵達成功，但我們一次次失去，沒有關系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得快樂的權利！
摘下“面具”，你會發現天空是那么美麗。
天空的作文 篇5
誰沒有屬于自己的天空？誰沒有過一個不受現實的束縛、容得下自己無際想象的天空？誰沒有過可以自由自在地遨游的天空？每個人都有這么一片屬于自己的天空，而屬于我自己的，是那一片只有我和書的天地。
我愛讀書，因為在書的海洋里，我可以無邊無際地遐想，可以拋開生活中的種種不順，在書中找到真實的自我。每當夜幕降臨，我總會一個人靜靜地坐在書桌前，沖上一杯清茶，與我的知己————書述說著一天的故事，用自己最真實的.想法與它交流。在書的天空下，我像一陣清風，在字里行間無憂無慮地自在奔跑。
書的天空是沒有邊際的，而在書中獲得的知識與快樂更是數不勝數。在書中，我可以聆聽圣賢的對話，了解他們的故事；可以暢游歷史的長河，剖析每個人的思想與言行；可以在小說中吸取營養，品讀事情的起因與結果……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”我不斷地在書的天空下汲取養分，用知識包裝自己，而我的天空也因此越來越湛藍。
我在書的天空下自由自在的奔跑著。拋開一切成長中的煩惱，在屬于自己的天空下慢慢成長，在我的天空下自由翱翔！
天空的作文 篇6
隨著放學鈴聲的響起，還響起沙沙沙的聲音。
原來下雨了，雨還下得不小呢！這可怎么辦？嘿嘿，不怕，因為媽媽早有準備，在我的書包里放了一把雨傘！看著同學們焦急的等待，我撐起雨傘大步地向學校門口走去。這時候，忽然看見一個女同學在前面淋著雨小跑著。我想著要不要幫她呢。忽然，一個熟悉的身影出現在前面，原來是我們的班主任！她脫下自己的雨衣，給那個女同學披上。女同學頭上的雨擋住了。媽媽說了，男子漢要學會照顧別人！我趕緊沖上去，用我小小的'雨傘，給我們班主任撐起了一片“晴朗”的天空！
天空的作文 篇7
陽光裹著我的影子，晨風拂過我的臉頰。樹下，葉子飄香，夾著初三的味道……
一
三棱鏡能把太陽光分解成紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫七色。其實生活也是七色的，它是那么的絢爛多彩，可我卻找不到我的三棱鏡。從家里到學校，從學校到家里，這是我重復了將近九年的軌跡。而如今初三的我，每天只能遨游在語文古詩，數學概念，英語句型，歷史事件，化學符號……中，有時還白癡地抱怨：“如果沒有歐姆，就不用學習那該死的歐姆定律了”于是我非常自信地下了個結論：我的生活是無色的。
明朗的天空，湛藍藍的，反射著柔和的陽光，幾朵淡淡的白云依戀著它。多么和諧的畫面吖！可是它并不屬于我。而天空的那邊，灰蒙蒙的，也許那才適合我吧！
二
期中考過了，成績名列前茅，與北中的距離又近了吧。看著老爸臉上的微笑，松了口氣，付出的'努力總算有沒白費，許下的諾言總算兌現了，老爸的期望總算沒辜負。
可是，我卻高興不起來，因為自己總是煢煢孑立。有人說我內向，有人說我文靜，有人說我冷漠，似乎每個人都恝然對待，因為性格孤僻，所以把注意力都集中在學習上，“與世隔絕”了。朋友少，也許是我此生中唯一的遺憾吧。
三
窗外，不知誰唱起了：“沒有夢，是最讓人沮喪……”還好，我有夢，考上北中是我現在唯一的夢。“有很多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可能實現。”這是我在《讀者》中看到的一句話。的確，只要堅持不懈地努力，就算夢再遠，也能跛鱉千里。
沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅；沒有原野的芳香可以有小草的翠綠！而我，沒有生活的三棱鏡，沒有珍貴的友情，仍可以載著夢，飛翔在初三的天空中……
天空的作文 篇8
在廣闊的大草原上，抬起頭，滿眼只是一望無際的天空。仰望天空，我常常會產生這樣的疑惑：天的盡頭在哪里？天的另一邊在哪里？
就是這樣，我經常傻傻地仰望天空，以為仰望天空就可以預知茫茫的未來，以為茫茫的未來可以從仰望天空中知道。天上的云怎么能永遠都那么悠閑啊？不知道她們有沒有察覺地上人們忙碌的工作，忙碌的學習啊。真羨慕天上的白云！在我忙碌的時候，我總是會想起悠悠的白云在空中緩緩地游走，然后找一個清靜的地方，躺下來安詳地仰望天空，也許這是一種緩輕壓力的.辦法吧。
那時候，我總是在望著天空，真的很渴望這樣就能見到自己的未來。我總是會想自己的未來那樣漂浮不定，摸也摸不到，總是覺得心中沒有一個底，空落落似的，所以我對未來不斷期待著。
不過現在已經不同了，我長大了。我的思想行為都隨著我的長大而成長起來了。不再傻傻的等待未來的到來，而是從現在開始努力，我想未來也會因為現在的努力而掌握在自己的手中。
仰望天空也許我再也不會了，但是這些道理還是天空和白云告訴我的啊！
天空的作文 篇9
有愛的地方才有故事。
——題記
愛，就像冬日里的陽光溫暖人心；愛，就像芬芳的花香沁人心脾；愛，就像綿綿春雨滋潤心田。愛無處不在，因為有了愛，所以，才編織成了一個個美麗的故事。
情景一
六月的星期天下午，陽光明媚，我便和爸媽去看望外婆，正和外婆聊得起勁時，天下起大雨，只聽媽媽“哎呀”一聲，便拉上我和爸爸飛奔回家，也來不及和外婆道別。回家的路上我才知道，媽媽嶄新的三床花被子還在院中晾曬，今天走時忘了收。我們馬不停蹄回到了家。“唉，被子呢？被子哪兒去了？”“我走時明明鎖了門的！”媽媽焦急地說，我則在院中搜尋，看是否有小偷遺留的蛛絲馬跡。爸爸拿出手機還要撥打報警電話，我還特意說：“媽，真的失盜了，墻邊還留了一副梯子！”媽媽在院子中急得團團轉，那喘氣聲中還帶著抽噎。十幾分鐘過去了。突然，急促的敲門聲打破了這片焦急，弟弟高興地拍手叫喊：“好呦，警察來抓小偷啰！”爸爸急忙打開門，是鄰居的姜奶奶。她正抱著被子，三床被子把她壓彎了腰，活像一尊彌勒佛，“倩她媽，搭把手，下雨時也進不了你家門，可把我急壞了，是搭了梯子才進你家院子的。看有沒有少別的東西？”姜奶奶笑呵呵地問。“不少！一樣也不會少！”媽媽破涕為笑。此時此刻，我覺得我家的小院成了歡笑的海洋。
屋外的雨剛停，天空中就出現了一道美麗的彩虹。
情景二
爸爸從廣東出差回來帶了四個大芒果，給奶奶、媽媽、我、弟弟各一個，我望著黃橙橙的大芒果，垂涎欲滴，但一想到媽媽平日為我們操勞忙碌，再加上身體虛弱，便又放回了冰箱，想讓媽媽多吃一個。中午放學后，媽媽問我怎么沒吃，我說不想吃，一見甜食就惡心。媽媽笑了，其實媽媽知道是我在撒謊，因為我從小到大我最愛吃甜食。這時，弟弟卻嚷嚷著要吃芒果，媽媽便給了他一個，他拿了一個撒腿就跑，嘴里還喊著：“吃芒果啰！吃芒果啰！”我卻在為他的不懂事而嘟起小嘴。晚上放學回到家，我放下書包就急忙打開冰箱，看芒果是否被弟弟搶光。我頓時傻了眼，四個芒果一個未動還直挺挺地立在那里，就像相親相愛的一家人一樣。我心里一陣微動，到書房去謝弟弟。打開房門一看，弟弟正端端正正地坐在書桌前，津津有味地讀著孔融讓梨的故事，見到我，他扮起鬼臉：“姐姐，我真棒！“孔融讓梨，我讓芒果’。”
是的，弟弟很棒，他長大了。
情景三
下晚自習后，我和老師，推著自行車，已經走了很長一段路。腳下的雪，發出“咯吱，咯吱”的響聲。
晚自習時，我向老師請教一道數學題，老師分步做了詳解。后來，想到還有兩種簡便解法，便在路上追上了我。
我們并不同路，講完后，老師轉身跨上了車。我突然喊了聲：“老師…………”老師停下來，等待著我的問題，但我卻說了聲：“您，走好…………”
我要說的，并不是這三個字，是什么呢？一時間，我找不到確切的語句。老師的身影遠了，更遠了，消失在雪中了。我才在心中喊道“老師，敬愛的`老師…”是的，這是最恰當的話語了，任何修飾都是多余。
………
給人以愛是幸福的，給人以愛者內心最充實。
愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴著它，都會感到溫暖。
“愛”是一個博大如海的字，它的蘊含是無盡的，他包容著幫助，歡樂，激勵，眼淚……它不僅在鄰里，家庭，學校的土壤里生根發芽，他還可以像蒲公英一樣傳播到四面八方。
我愿世界每一個角落都充滿愛，因為有愛的地方就有故事！
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