暑假的作文300字匯編5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的暑假的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文300字 篇1
颯颯颯,颯颯颯......秋風姑娘奏起了歡快的樂曲,把一幅絢麗明艷的畫卷展現在人們的眼前.
看,秋風姑娘來到了公園,公園里丹桂飄香,楓樹紅得像火把一樣,雖然遠遠看去滿樹的葉子還是綠色的,但仔細一看,綠葉中已夾雜著不少黃色的枯葉,風一吹這些枯葉隨風飄下,好像一飄下,好像一只只彩蝶在天空中翩翩起舞.
秋風姑娘又來到了果園里,果園里柿子掛起了一個個紅紅的小燈籠,石榴笑得合不攏嘴,蘋果紅著臉笑盈盈地歡迎秋風姑娘的到來,橘子你擠我碰的,等著桔農來采摘它們.果園里到處是一片豐收的景象.
秋風姑娘又來到了田野,田野里稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,農民伯伯正忙著收割呢!
秋風颯颯地吹著,這是她在盡情地歌唱.她唱紅了楓葉,唱黃了稻谷,唱熟了掛滿枝頭的'果實,唱出了象征成熟,豐收的秋色.
啊,秋風姑娘,愿你奏出更明快的節奏,唱出更新奇的樂章!
颯颯颯,颯颯颯......
暑假的作文300字 篇2
這個暑假對我來說，既忙碌，又充實。
媽媽總說我喜歡把東西隨手亂丟 ，沒有很好的生活習慣，所以這個暑假，她安排給我的家務勞動，就是打掃地面衛生，她說這樣可以讓我知道要珍惜別人的勞動成果，而且鍛煉了手部的力量，對打球有幫助。
我先是拿掃帚把地面掃一遍，剛開始的時候，我只掃中間一塊，媽媽說，家具的下面也要掃到，所以我又重新返工，把家具、沙發下面也掃一遍，一個房間掃下來，我覺得好累哦，但我已經答應了媽媽，就要堅持下去。
第一次把地掃完，我自己拿了個拖把過來，想把地面再拖一遍，我心里美滋 滋的，想著大人們回來會夸獎我一番。在我快完成工作的.時候，爺爺回來了，在他跨進家門的那一刻，我沒有聽到他的贊美，而是一聲驚呼：天啊，我們家漏水啦！后來我才知道，拖把是要把水擰干后才可以拖地的，我是直接把吸滿水的拖把拎出來拖地了！
有點失望，但是我也知道了拖把到底要怎么用了，現在，我已經可以把這份工作做得很好了！好開心哦！
暑假的作文300字 篇3
在暑假里，歡樂的事，傷心的事比比皆是，而讓我記憶猶新的，是那事。
進入暑假，寫字的機會越來越少，除了完成暑假作業外，我再也沒有寫過字。就這樣，我的字越來越潦草，再也比不上以前漂亮得讓人稱贊的字了。
有一天，我下定決心，一定要把字練好。我拿出爸爸給我買的寫字板，上面已經蒙了一層厚厚的`灰塵。“呼!”我用力一吹，灰塵立刻布滿了整個房間。
我把練字板放在寫字桌上，認認真真的寫著。可是，熱度只是三分鐘的，我還沒寫多久，就發起火來：“練什么字啊!煩死了，打不了字就這樣吧。”“啪!”我把練字板重重地摔在寫字桌上。
我氣沖沖地跑進房間，獨自一個人發悶氣：“我再也不了。”我拿起枕頭向門上砸去，剛好砸到了進門的爸爸，爸爸來調整我的情緒，而我卻給了爸爸一個“枕頭棒”。頓時，我的臉紅得像蘋果似的，我低著頭，不敢直視爸爸。
爸爸似乎看出了我的心思，說：“沒關系，我不怪你，說說為什么發這么大火?”“練會兒字覺得煩了就…”“這就是你不對了，練字怎么可以發火呢?練字應該有耐心。”我回頭想想，也是，練字怎么能這樣呢?然后，我又繼續練字。
最終，我練出了一手好字。
暑假的作文300字 篇4
照片是一個充滿魔力的東西，可以讓瞬間的記憶變成永恒，放進相冊里，連起來就是我美好的童年，翻開看看吧！
看，那張照片里，我坐在一張大床上，嘴邊還沾著一些白色的東西，皺著眉，聳著肩，眼睛瞇成一條線，全身像是在發抖。怎么會有這樣的表情？我問了媽媽，才知道是我8個月的時候去阿姨家，見大家在吃冰淇淋也想吃，可是一咬卻被凍得齜牙咧嘴，媽媽說這是我第一次吃冰。
又翻到一張照片，照片里的.我正扶著一棵小樹，手里握著一把鐵鏟，咧開嘴微微地笑，這細細弱弱的小樹和我一樣高，嫩綠的小葉子在陽光下拼命地向上伸展著，像是要和我一比高低！對，我記起來了，這是幼兒園時參加“我和小樹一起成長”在東錢湖植樹呢！好多年沒去看望這株親手種植的小樹了，小樹，你長高了嗎？
我繼續翻著，哇，照片里我正坐在一張椅子上在和機器人下棋。瞧，我表情是那樣的全神貫注，而我的對手----機器人卻鎮定自若地同時和三個人下著棋。那是我去上海科技館和機器人下棋的照片。
面對這一張張的照片，往事像一串串珍珠從塵封的記憶里出現，它讓我久久沉浸在幸福的回味中。
暑假的作文300字 篇5
暑假到了，我們心里一定很高興吧！那些緊張的學習結束了，即將來臨的是長長的暑假。心里難免有一些雞凍，但暑假你要干什么呢？
我在這暑假我可不能閑著，因為我要升初二了，學習肯定比初一的緊張許多。所以我要更努力一些了。從現在開始，從現在努力，為二年后升高中做準備。勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的'原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。就算你有再好的天分不努力也是對牛彈琴，勤奮在于努力，天才在于積累。99％的汗水加1％的天分就能獲得成功。例如華羅庚著名的數學家，他就是整天在數學王國中遨游廢寢忘食，才有今天這中成就。
高爾基曾說過：天才是由于對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以說天才，就其本質來論——-只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。
所以天才還需要努力，天才也有障礙，而障礙卻創造了天才。
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