（經(jīng)典）花三年級(jí)作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的花三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花三年級(jí)作文 篇1
世界上有許多花，但我喜歡的卻是菊花。它雖然沒(méi)有牡丹、芍藥開(kāi)得那么富麗堂皇，沒(méi)有桂花開(kāi)得那樣芳香誘人，但我卻深深地愛(ài)著它。
秋天，一朵朵菊花開(kāi)放了，它們紅得像火，粉得像霞，黃得像金子，白得像雪。開(kāi)得那么光彩奪目，叫人看了就生愛(ài)慕之心。看那絲絲菊，一根一根絲條似的的花瓣加上淡黃色的花蕊，構(gòu)成一朵美麗的花。再瞧那龍爪菊，它的美更不用說(shuō)。它的每個(gè)花瓣都往里藏，就像害羞的少女，太陽(yáng)一出來(lái)，它才微微向外伸展。再看別的菊花，也開(kāi)得那么絢爛多姿。這些菊花開(kāi)滿了枝頭，他們你不讓我，我不讓你，就像在百花斗艷。
菊花具有耐寒的本性。秋天，別的菊花都凋謝了，只有菊花頂著風(fēng)霜，傲然開(kāi)放。它的這種精神不禁讓我想起了陳毅爺爺寫(xiě)的《秋菊》這首詩(shī)：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”想到這兒，我仿佛陶醉在花的世界里，我看到了很多美麗的菊花，它們正朝我揮手，向我微笑。
菊花還具有持久的生命力，一般的花只開(kāi)一天就凋謝，但菊花卻要開(kāi)十幾天。并且在凋謝時(shí)，它還一個(gè)花瓣一個(gè)花瓣的凋謝。它仿佛就是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，英勇地向風(fēng)霜挑戰(zhàn)，直到生命最后一刻。
我愛(ài)菊花，愛(ài)它那迷人的花朵，耐寒的本性，我要向菊花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那勇敢的精神。
后記：本文寫(xiě)于小學(xué)六年級(jí)。那時(shí)自己家里就種有菊花，因此對(duì)菊花比較喜愛(ài)。但由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，所種的菊花都是從親戚朋友處移栽的'，從品種上來(lái)說(shuō)并不多，從品級(jí)來(lái)說(shuō)都是些登不了大雅之堂的花。那時(shí)由于知識(shí)淺薄，也不知道菊花的品種很多，每個(gè)品種的花又有差別，最不可思議的是不知道每一種菊花都有一個(gè)屬于自己好聽(tīng)的名字，而我卻只能一味地統(tǒng)稱它們?yōu)榻z絲菊和龍爪菊。知識(shí)的海洋真是大，我要學(xué)習(xí)的還多哪！
花三年級(jí)作文 篇2
愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)水資源，今天，我們“七色花”假日小隊(duì)來(lái)到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進(jìn)一步了解“五水共治”知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)河小衛(wèi)士。
在陳列館，我們認(rèn)真聽(tīng)講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來(lái)舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過(guò)一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了五水共治的內(nèi)容、哪些行為會(huì)造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽(tīng)完講解，我們又來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們把自來(lái)水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個(gè)量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過(guò)了一會(huì)兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無(wú)色無(wú)味的.水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍(lán)色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的姐姐告訴我們，這是因?yàn)轱@色劑將水中的酸堿成分顯示了出來(lái)。姐姐還拿出一張PH值對(duì)照表，告訴我們：三杯藍(lán)色的水是PH值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來(lái)，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。
今天的活動(dòng)，讓我們了解了更多的知識(shí)，我們少先隊(duì)員要積極加入到“五水共治”中去，珍惜每一滴清水，保護(hù)水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍(lán)，家鄉(xiāng)更美麗。
花三年級(jí)作文 篇3
夏天，陣雨過(guò)后，一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好象晶瑩的珍珠。墨綠的的荷葉之間，各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立。有的還是小花蕾，尖兒紅紅的，好象誰(shuí)在上面抹了一層薄薄的細(xì)粉;有的`含苞欲放，玉色的花瓣之間可見(jiàn)開(kāi)放的縫隙;有的已經(jīng)開(kāi)放，正迎著和風(fēng)舒展著自己潔白如玉的花瓣。荷花里面是黃色的花蕊，一絲一絲的，多得數(shù)不清。花蕊的中間長(zhǎng)著一個(gè)綠色的小蓮蓬。荷花出淤泥而不染，它是那么干凈，那么純潔，那么令人喜愛(ài)。
花三年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，秋天是菊花開(kāi)放的好日子，我被那濃濃的香味吸引住，簡(jiǎn)直是入了神。
公園的花壇里，寬闊的馬路邊，農(nóng)村的稻田里都可以見(jiàn)到菊花。它還是梅蘭菊竹中的君子呢！你瞧，它們有的綻開(kāi)了花瓣，笑容滿面的歡迎你的到來(lái)；有的吐一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的嫩芽，正在生長(zhǎng)，準(zhǔn)備迎接寒冷的挑戰(zhàn)，不久芽?jī)壕妥兂闪嘶ü嵌鋬海贿�有的已經(jīng)是花骨朵兒，馬上就要綻開(kāi)，長(zhǎng)大成熟了!說(shuō)起菊花的顏色，那可是五彩繽紛、各種各樣、應(yīng)有盡有。金黃色的菊花在隨風(fēng)飄動(dòng)，雪白的菊花在空中舒展開(kāi)自己的花瓣。就在這時(shí)，菊花們都像參加選美似的爭(zhēng)奇斗艷。把花園打扮得漂漂亮亮，看起來(lái)就像一大幅活的'畫(huà)。
菊花里還有蜜呢！招惹來(lái)了不少蜜蜂和蝴蝶。菊花還是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。每當(dāng)天空下起了秋霜，大多數(shù)的植物都屈服投降。只有菊花抬著頭、挺著胸面對(duì)著秋霜，笑傲花界，無(wú)花能敵。
我忽然醒來(lái)，才想起菊花那迎接挑戰(zhàn)的勇氣，堅(jiān)忍不拔精神，出類拔萃的品格。我真敬仰它！
花三年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了兩盆香氣宜人、潔白如玉、不畏嚴(yán)寒的花，花們就是水仙花。
水仙花不同于一般的花，水仙花被稱為“凌波仙子”，是十大名花之一。因此，我對(duì)水仙花加倍照料，每天都給花澆水。
澆水時(shí)，我細(xì)細(xì)端詳著水仙花，的確，水仙花與眾不同。鱗莖下面呈白色，像個(gè)洋蔥頭，長(zhǎng)在鋪滿卵石清水中；鱗莖上面細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)亭亭玉立的.仙子。從鱗莖中抽出好幾條嫩綠的枝葉，那葉片像一把把寶劍直立向上，從葉片中開(kāi)出幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花瓣潤(rùn)玉，白如絹，輕如紗。花中嵌著一束黃金般的蓓蕾，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是藝術(shù)家專門雕刻出來(lái)的，散發(fā)出陣陣濃郁的芳香。一陣風(fēng)吹過(guò)，小花連連點(diǎn)頭，似乎穿著水晶花裙，在水石上翩翩起舞，令人心曠神怡，如癡如醉。誰(shuí)聞后都會(huì)說(shuō)：“真香呀！”在寒冷的冬天水仙花依然枝葉繁茂，生機(jī)盎然，給人們送來(lái)了春意。
因此，我不但喜歡水仙花的外表，更喜歡水仙花不畏嚴(yán)寒的精神，水仙花鼓舞我在學(xué)習(xí)上克服一切困難。
花三年級(jí)作文 篇6
“百花仙子”是誰(shuí)？“月月紅”又是誰(shuí)？其實(shí)，這說(shuō)的就是我們的市花——月季。無(wú)論走到哪里，你都能看到它那婀娜的倩影，斑斕紛呈的月季也經(jīng)常受到人們的青瞇。
月季剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，嫩葉如月牙一樣細(xì)嫩，水靈靈的小葉片透著嫩紅，是那樣素凈淡雅。一個(gè)多星期后，嫩葉長(zhǎng)大了，變得像手掌一般，有的還帶著小鋸齒。慢慢地，顏色也從淡紅、紫紅，變成翠綠 的了。莖葉間，還不時(shí)冒出新的嫩芽，一簇簇地團(tuán)聚在一起，編織了一把綠色的大傘。
月季的莖最初是細(xì)嫩而柔軟的。沒(méi)過(guò)多久，莖就變得粗壯了。放眼望去，淺綠色的莖筆直筆直的，就像列隊(duì)的.士兵屹立在那里。再細(xì)看，這綠色的莖上還有淺紅的小刺，隨著月季的生長(zhǎng)，這些小刺也變 得越來(lái)越硬，顏色也逐漸變成了紅褐色。不小心碰到，還會(huì)有刺痛感。
每到五月間，月季便競(jìng)相開(kāi)放了，綻放的花朵就像孩子們的笑臉。月季花姿態(tài)各異，有的昂著頭，就好像在仰望天空中潔白的云朵；有的遮住臉，就好像一位嬌羞的仙女在梳妝打扮；也有的靠在舒適柔 軟的嫩葉上，就好像在淋浴燦爛的陽(yáng)光。月季也有紅色的，就像一團(tuán)火焰，散發(fā)著熱情。它的香味更是蠱惑人心，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人陶醉。蜜蜂和蝴蝶也被吸引住了，久久不肯離去 。
這就是美麗的月季花，我喜歡它。
花三年級(jí)作文 篇7
今天，我們下午去賞花了。
下午，我們聽(tīng)好老師的命令，乖乖站好。王老師的每一句叮囑，都讓我們?nèi)缧‰u啄米般點(diǎn)頭，生怕王老師不去了。
一路上，我們蹦蹦跳跳地，離開(kāi)了學(xué)校，下了二大橋，往前走，真是有說(shuō)有笑的，好不熱鬧！
大約有了五分鐘后，我們就異口同聲地“哇”了起來(lái)，一大片黃色映入我的視線中，那是一大片油菜花花海，真美！一旁的漣水河又給這美景如虎添翼。
我們告別了油菜花海，來(lái)到了讓人浪漫無(wú)比的櫻花區(qū)。剛進(jìn)入櫻花區(qū)，一片清香鉆入我的鼻子中。“啊！真香啊！”我們不約而同地道起來(lái)。我撿起了一朵花骨朵，她像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，花瓣緊緊把花蕊包住，我又撿起了一朵已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉的花，放在了鼻子旁，啊！香味兒更濃了！
終于，到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了！一排櫻花樹(shù)排成了一條線，一望無(wú)際，當(dāng)場(chǎng)粉紅一片，浪漫無(wú)比。仿佛走進(jìn)粉紅的童話世界，倒映在漣水河清澈見(jiàn)底的.河水中，這是怎樣的美景啊！
這樣的景色，真是“此景”只應(yīng)天上有，人間難得幾回“賞”啊！
花三年級(jí)作文 篇8
要說(shuō)我最喜歡的花兒，那當(dāng)然是薔薇花啦!它那如寶石般的粉色中，有一點(diǎn)兒嫩嫩的，如小朋友的小臉蛋兒一樣。它的花蕊是金黃色的，由旁邊的粉色花瓣襯托著，十分漂亮、可愛(ài)
把鼻子放入花蕊間，你會(huì)聞到一股濃郁的香味；如果采一大把薔薇放入花瓶中，整個(gè)屋子里都會(huì)有一種淡淡的清香，沁人心脾，讓人神清氣爽，心曠神怡!有時(shí)，放學(xué)回家，聞聞那花香，全身便輕松了
它們形態(tài)各異，有的含苞欲放，嬌艷欲滴，仿似一個(gè)個(gè)害羞的`小姑娘；有的已展開(kāi)了兩三片花瓣兒的，好似姑娘們半遮半掩的花裙兒；有的已經(jīng)全部怒放了，好像一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴一般。
它們齊聲說(shuō)道：“春天姐姐，春天姐姐，我們最漂亮，我們最鮮艷，把禮物送給我們，把祝福送給我們吧
薔薇花也能做成香皂，將香皂拿在手上初一聞，宛若玫瑰般甜蜜香甜；再一聞，濃郁香味中含情脈脈，又沁人心脾，好聞極了。用它來(lái)洗手，整個(gè)手都是香噴噴的
這就是我喜歡的，美麗的薔薇花
點(diǎn)評(píng)：作文從形、聲、色、味四個(gè)方面對(duì)薔薇花進(jìn)行了描寫(xiě)，知識(shí)點(diǎn)用得不錯(cuò)但部分語(yǔ)句還可以擴(kuò)充豐富，同時(shí)在課后認(rèn)真收集花朵的資料，相信你會(huì)寫(xiě)得更加生動(dòng)哦，加油哦!
花三年級(jí)作文 篇9
偶然在街邊看到菊花，就不禁停下腳步欣賞，它們有那樣熟悉的清香，熟悉的顏色，熟悉的姿態(tài)，它們遠(yuǎn)離花紅柳綠，用白、黃、綠繪出一幅最樸素的風(fēng)景。
記得我家院子也種過(guò)菊花。不知從哪里摘得一段無(wú)根的菊花，插在毫無(wú)生機(jī)的土地上裝扮。無(wú)心插柳柳成蔭，菊花就奇跡般成活，在灰黃的土地上泛起一陣綠，猶如一片碧綠的漣漪在蕩漾。
菊花日漸變得茂盛，吞噬大片灰黃，綠油油的，很有生機(jī)。
春天，百?gòu)U待興，小小菊花的嫩綠漫過(guò)所有土地，顯得十分生機(jī)勃勃。
夏天，夏菊開(kāi)始開(kāi)花，一朵朵白花競(jìng)相綻放，露出淡黃的花蕊，散出沁人心脾的清香，猶如一片片雪花，在酷熱的夏天帶來(lái)一片清涼。
秋天，秋菊赴夏菊的后塵，在豐收的季節(jié)里也綻放花朵，輕輕的`搖曳在秋風(fēng)中，小花苞也睡眼惺忪地藏在墨綠的葉子下。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟地卷積著落葉。冬風(fēng)抽打著菊花，而它卻仍堅(jiān)挺在這片土地上，在許多葉子枯黃和瀕臨落下之際，放映一場(chǎng)不死的神話。
陸續(xù)地，在菊花的鼓舞下，各種雜草野花也在院子里安家，菊花養(yǎng)肥土地，也養(yǎng)綠土地，可生命力如此頑強(qiáng)的植物，卻銷聲匿跡。
“菊花到哪里去呢？”我很不解。偶然在后院垃圾堆上發(fā)現(xiàn)它的足跡，它依然堅(jiān)挺，依然墨綠。現(xiàn)在我明白，菊花們們跑到更荒蕪的土地上扎根，養(yǎng)肥一方水土，在跑到更荒蕪的土地上扎根。
菊花這種精神深深地感動(dòng)我，我想：等我學(xué)業(yè)有成，我也要跑到未知、荒蕪的領(lǐng)域，養(yǎng)活一方水土，造福他人。
花三年級(jí)作文 篇10
今天天氣陰沉沉的，我們一家來(lái)到莫愁湖公園賞荷花。
一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見(jiàn)大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲(chóng)棲息在水面，一副沒(méi)有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無(wú)比的荷花，只見(jiàn)它玉樹(shù)凌風(fēng)，張開(kāi)它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開(kāi)的荷花，就像一個(gè)驕傲無(wú)比的皇后，似乎在說(shuō)，快來(lái)看看我多美啊！還有幾枝沒(méi)有開(kāi)放的花苞，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的'娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見(jiàn)水中的小魚(yú)和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時(shí)漾起一圈圈的波紋。
如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚(yú)，那該多好啊！我就能體會(huì)到它們的快樂(lè)了。
作文評(píng)語(yǔ)：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對(duì)美麗的荷花進(jìn)行了描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)贊美之情。文章的行文采用總分的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理；對(duì)荷花的描寫(xiě)采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“只見(jiàn)大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”
【花三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
花三年級(jí)作文（精選）01-05
(精選)花三年級(jí)作文02-09
三年級(jí)花作文01-23
花三年級(jí)作文07-31
三年級(jí)花的作文10-17
（熱）花三年級(jí)作文09-29
三年級(jí)花作文（精）12-20
（必備）三年級(jí)花作文08-17
三年級(jí)花作文【實(shí)用】09-07
花三年級(jí)作文【精品】09-04