學(xué)會(huì)生存作文

學(xué)會(huì)生存作文經(jīng)典[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)生存作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)會(huì)生存作文 篇1

　　《魯濱遜漂流記》是英國小說家笛福的代表作，從小到大，我讀了幾遍，每次都有不同的感受，但這位被流放荒島的水手給我最大的啟示是：學(xué)會(huì)生存。

　　《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是個(gè)永不疲倦，永不安生的行動(dòng)者，他遭遇風(fēng)暴流落以荒島后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的.頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，完成任務(wù)了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

　　魯濱遜一個(gè)人能夠在荒島上活下來，靠的是勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。和他相比我很慚愧，在生活中，我沒有主見，沒有膽量。只會(huì)對(duì)父母言聽計(jì)從，離開了父母就像沒有了翅膀的小鳥，完全不能生活。遇到困難不會(huì)勇敢地克服它，只會(huì)退縮。如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一個(gè)置身荒島之上時(shí)，我不可能那樣積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力，我不會(huì)了那樣勇敢地站出來，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

　　我不得不承認(rèn)自己的軟弱和無能。父母和展示了學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路，在這條平坦的大道上，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我卻感覺不到幸福。其實(shí)，我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而，幸福中我根本就沒有意識(shí)到吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受社會(huì)的關(guān)愛是一種莫大的快樂。

　　一本好書能拯救一個(gè)人。《魯濱遜漂流記》展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)的精神，我要魯濱遜一樣，無論遇到什么困難都要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立自由，用自己的智慧和毅力去創(chuàng)建，去開拓，為了學(xué)校，為了父母，更為了自己。

學(xué)會(huì)生存作文 篇2

　　生存是我們生活中必不可少的，也是最重要的。要想生命在我們生活中流光溢彩。我們不僅要有很強(qiáng)的自理能力，還要有很強(qiáng)的.自我保護(hù)能力。

　　走在大街上，我們經(jīng)常看到這樣驚險(xiǎn)的一幕：兩輛汽車風(fēng)馳電掣般駛來，不料，砰地一聲兩輛汽車撞在了一起，轱轆撞飛了，玻璃撞碎了，車蓋撞癟了，整個(gè)車撞得四分五裂。駕駛員，乘坐人員被撞得面目全非，鮮血四濺。讓人慘不忍睹。一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的車禍在我們眼前重現(xiàn)。難道這不讓我沒陷入沉思嗎？都是因?yàn)槟切┢�車司機(jī)不注意安全，不遵守交通規(guī)則才會(huì)是這樣的悲劇發(fā)生。如果，我們都遵守交通規(guī)則“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停。”我想：這樣不必要的車禍?zhǔn)呛茈y發(fā)生的。

　　在生活中我們應(yīng)該知道生存的重要意義，如果我們獨(dú)自在家，要做好自己該做的事情，即使父母在我們身邊也不要衣來伸手，飯來張口，什么事都依賴父母，要自力更生，自己的事情自己做，生病時(shí)要照顧自己，如果遇到危險(xiǎn)，要懂得自救或者撥打求救電話。

　　學(xué)會(huì)生存吧，只有學(xué)會(huì)生存，保護(hù)好自己的生命安全，生命才會(huì)放射出它獨(dú)一無二的光彩。才能讓我們的生活絢麗多彩錦上添花。我們?nèi)松�的道路更加寬廣！

學(xué)會(huì)生存作文 篇3

　　生命是人的一生中最重要的，沒有了生存，擁有什么都是無用的。所以，我們要珍視生命，就要，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　那一年夏天，我和媽媽去外婆家玩。到了中午，我午睡醒后，發(fā)現(xiàn)沒有人在家。但是在床頭上有一張字條，上面寫著：爸爸媽媽和外婆出去買東西，你自己在家看電視吧！

　　過了一會(huì)兒，我聽見一陣陣敲門聲。我以為是外婆回來了，可是我輕輕地拉開窗簾，看見的卻是一個(gè)身穿黑衣服的'男人。

　　“快下來給叔叔開門！”那個(gè)黑衣男人喊著。

　　很明顯，我有點(diǎn)害怕 ，身上直冒冷汗。我記得老師曾經(jīng)說過，遇到這種事情，一定要冷靜，要想辦法應(yīng)對(duì)。我先深呼吸，接著，對(duì)那個(gè)黑衣男人說：“叔叔，你是誰呀？我怎么沒見過你呢？”

　　“瞧，你這記性，你小的時(shí)候，我還抱過你呢！”那個(gè)黑衣男人繼續(xù)狡辯。

　　“對(duì)不起，叔叔，我沒有鑰匙，要不你等等吧！我爸爸媽媽他們很快就回來了。”我也繼續(xù)“應(yīng)戰(zhàn)”。

　　這時(shí)，我看見有個(gè)高大的男人走過來，我靈機(jī)一動(dòng)，喊：“爸爸，你回來啦！”

　　那個(gè)黑衣男人一看，見情況不妙就跑了。

　　爸爸媽媽，還有外婆回來后，我把這件事跟他們說了，他們說，我長大了，變聰明了。我聽了，心里美滋滋的。

　　當(dāng)遇到壞人時(shí)要覺著、冷靜，正確地運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，從而達(dá)到自我保護(hù)的目的。

學(xué)會(huì)生存作文 篇4

　　來的機(jī)器人,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的小學(xué)會(huì)生存 晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把面烤得滾燙滾燙。學(xué)會(huì)生存 點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

　　蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。靠近東窗，坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。

　　他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的'閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲�輕輕握著腰間的小。

　　透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。

　　漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

學(xué)會(huì)生存作文 篇5

　　生存，多么熟悉的一個(gè)詞，有些同學(xué)不覺有些發(fā)笑了——誰不會(huì)生存，這還用學(xué)了？是啊！誰不會(huì)生存？哪怕是自己，長大以后打工也能掙不少錢啊！還用學(xué)？但生存不僅僅是這樣，要學(xué)會(huì)自救，遇難不慌張，遇事要鎮(zhèn)靜等一切對(duì)生活有用的事情都可以講成生存，這些你做到了嗎？

　　不講魯濱孫爺爺?shù)墓聧u之旅，地震等自然災(zāi)害的事也放一邊，從一個(gè)故事講起。這個(gè)故事人人皆知，名字是《司馬光砸缸》。司馬光在大家慌了手腳的情況下想出了砸缸的點(diǎn)子，如果是你，在這種情況下，你又會(huì)做什么呢？離開了父母，迷了路，朋友觸電，受了傷、溺水，這樣你都有辦法應(yīng)付嗎？

　　災(zāi)難是無情的，它想來就來，想去就去，但只要發(fā)生了，就可怕無比，在這種情況下我們?cè)撛趺醋觯吭诒蝗私壖芰说臅r(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯吭�聽人講過這么一件事：一個(gè)小女孩，快上初中了，在一天回家的`時(shí)候遭人綁架，當(dāng)穿越繁華地段時(shí)，她可以呼救，可是她卻一句話都沒說。我聽到這件事時(shí)，感覺好虛擬，好像是為教育孩子編出來的——天下哪有這么笨的孩子？但是，我認(rèn)為無論這件事情是不是真的，首先我們自己不應(yīng)該這樣做，有一份希望我們就不能放棄。

學(xué)會(huì)生存作文 篇6

　　自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。

　　人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿著求索和艱辛，尤其是面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，人顯得那么渺小、無助！

　　為了增強(qiáng)我們的自救意識(shí)，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導(dǎo)我們正確的逃生知識(shí)，并進(jìn)行了消防演習(xí)。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。

　　通過演習(xí)，面臨火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)：

　　1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安；

　　2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；

　　3、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇；

　　4、下樓通道被火封住，欲逃無路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下；

　　5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；

　　7、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。

　　現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的.生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，快樂地過好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對(duì)生活充滿信心，樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活！讓我們?cè)谟邢薜纳�命中�?chuàng)造無限的人生價(jià)值！

學(xué)會(huì)生存作文 篇7

　　達(dá)爾文的《進(jìn)化論》說到底就是“物競天擇，適者生存”了。

　　環(huán)境的改變往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，而如何更好地去適應(yīng)社會(huì)，更好地去生活，卻是人類不舍思考的問題。

　　想到如今社會(huì)的自由度高了，不高興、不喜歡大可以“跳槽”。可要事事如意怕也是太難做到，因而依然提醒我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)新環(huán)境、新政策、新思路。要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世事萬物，包括人。這種欣賞本身就包含了個(gè)人的大胸襟、大肚量。因?yàn)榭梢园�容，就能更好的去欣賞事物，去發(fā)現(xiàn)美。

　　成長的過程，也是適應(yīng)的'過程。不放過任何鍛煉的機(jī)會(huì)，才能一步步走向成熟。

　　也許在這期間，會(huì)因挫折而灰心喪氣，因碰壁而悶悶不樂，然而人生于世，總要勇敢的去面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，為自己闖出一番天地。

　　莫以善小而不為，不因小挫而止步！這才是大境界。

學(xué)會(huì)生存作文 篇8

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢， 稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一起向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的`小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。

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