精選我的朋友的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的朋友的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友的作文 篇1
我有個(gè)植物朋友，它就是普普通通的蘆薈！
剛上二年級(jí)的那年寒假，我回龍巖的鄉(xiāng)下老家過(guò)年。有一天，因?yàn)槲邑澩妫恍⌒陌验_(kāi)水瓶打碎了，我的腳被燙傷了，疼得我嗷嗷大哭。媽媽嚇壞了，急得要抱我上醫(yī)院！就在這時(shí)，在山上干活的爺爺回家了，一看就對(duì)我媽媽說(shuō)：“別慌，別慌！”說(shuō)著馬上放下農(nóng)具，跑到院子的角落處摘下一片厚厚的蘆薈的葉子。他把蘆薈的葉子割開(kāi)，黏稠的透明的汁液從葉子里滲出來(lái)。爺爺把汁液敷在我的.傷口上，我頓時(shí)覺(jué)得傷口冰涼涼的，一下子就不疼了！后來(lái)，爺爺告訴我：蘆薈葉子里的汁液不僅可以消炎、殺菌、美容，還可以做果汁呢，回屏南的時(shí)候，我就特地帶回了老家的一棵蘆薈苗，把它種到了陽(yáng)臺(tái)上。
現(xiàn)在，陽(yáng)臺(tái)上的蘆薈長(zhǎng)得可大啦！當(dāng)我完成了一天的功課，我就常常坐在陽(yáng)臺(tái)上邊曬太陽(yáng)邊欣賞它：它長(zhǎng)得雖然算不上漂亮，但是十分可愛(ài)！它的葉子很綠很綠，上面布滿(mǎn)了許多大小不一的淺白色的斑點(diǎn)，那肥肥厚厚的葉子，越靠近根部就越肥越厚，越往上就變細(xì)變薄。葉子兩旁長(zhǎng)著許多像小鋸齒一樣的東西，摸上去癢癢的，很舒服！葉子一片包著一片，一層疊著一層，把莖完全包裹住了。每隔幾個(gè)星期我就地會(huì)給它澆一次水，剛澆完水的葉子上留下的那一粒粒小水珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，可愛(ài)極了！
我喜歡蘆薈，喜歡它的普普通通！我會(huì)一直把它當(dāng)成我的好朋友！
我的朋友的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，更是我們的好朋友。而閱讀給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干，也給人以幫助。
從小我就有看課外書(shū)的習(xí)慣。記得有一次，老師出了一張內(nèi)容全是課外知識(shí)的試卷給我們考試。同學(xué)們都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯得不知所措。而我的心里卻樂(lè)得像吃了蜜一樣，輕而易舉地把試卷答完，早早地交了卷。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。最后，全班只有我得到高分。我非常高興，也越來(lái)越喜歡閱讀了。
閱讀讓我明白了很多道理。說(shuō)到這里，我最喜歡的一本書(shū)要數(shù)《白雪公主》了。這本書(shū)主要講了白雪公主是世界上最美麗的人，而她的后母十分嫉妒她，并且?guī)状蜗莺Π籽┕鳎擅看味急黄邆�(gè)小矮人拯救了。最后白雪公主的.后母趁七個(gè)小矮人不在家，把毒蘋(píng)果給了白雪公主吃，白雪公主中毒后被英俊的王子解救了。國(guó)王知道此事后，認(rèn)為王后外表雖美，卻心狠手辣，讓王后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。這本書(shū)讓我明白了：做人要有善惡之分，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
在《孫子兵法》中的“調(diào)虎離山”是我最喜歡的一計(jì)。在生活中它總會(huì)幫助我解決許多事情。當(dāng)然，其他的三十五計(jì)我也很喜歡，我把這些方法運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，獲得了驚喜的成績(jī)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”親愛(ài)的朋友們，讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧！總有一天，你會(huì)感受到“閱讀”就是“悅讀”。
我的朋友的作文 篇3
任何事物都有需要感謝的東西，就像我，最想感謝的不是生我養(yǎng)我的父母，而是我“唯一的朋友”。
我從小特別內(nèi)向，不敢和別人交流，所以我沒(méi)朋友。直到有一天，我似乎交到了一個(gè)朋友。當(dāng)時(shí)，我整天和她待在一起，我認(rèn)為她就是我最好的朋友。我?guī)缀跆托奶头蔚貙?duì)她，護(hù)著她，不讓她受任何傷害。
直到有一天，她帶了一個(gè)果凍來(lái)學(xué)校——但那是老師不允許的。她讓我?guī)退缺９芤幌拢吕蠋煱l(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為她把果凍交給我是信任我，立刻就答應(yīng)她了。可過(guò)了一會(huì)兒，她卻帶著老師來(lái)了。我一臉茫然地看著她，不知道她想干什么。只聽(tīng)她對(duì)老師說(shuō)：“老師，就是她，是她帶零食來(lái)學(xué)校的。”我驚訝地合不攏嘴，不知道她為什么要這樣。老師用她那雙美麗的大眼睛緊盯著我，里面充滿(mǎn)了疑惑。我想說(shuō)是她帶的，可看見(jiàn)她似乎是在乞求我的眼神，我忍不住心頭一軟，算了，我還是和老師說(shuō)是我?guī)У牧闶嘲伞＿@樣想著，剛要說(shuō)出口，但老師可能覺(jué)得我平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，也就沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我下次不要再這樣了……
我目送老師離去，看著她笑盈盈地走過(guò)來(lái)，攬住我的手，對(duì)我說(shuō)：“幸好有你！之前有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我?guī)Я闶硜?lái)學(xué)校了，要不是你幫我，我肯定要被老師批評(píng)了！”她還和以前一樣，但我卻看見(jiàn)了她眼中一閃而過(guò)的一絲憤恨——那是計(jì)謀沒(méi)有得逞的惱怒。我麻木而僵硬地笑了笑，仿佛一切還和從前一樣。我依然對(duì)她百依百順，但我的左心房卻已經(jīng)空了。
有許多次，我任憑她欺負(fù)，任憑她的手在我身上留下一道道令人膽顫的青紫色印記，甚至，在老師發(fā)現(xiàn)了的時(shí)候，我都在替她推脫，說(shuō)這些都是我自己弄的。可是，我究竟得到了什么呢？我就像是她的一個(gè)玩具，在她需要我的時(shí)候，就過(guò)來(lái)和我玩一會(huì)兒，然后，讓我?guī)退瞿切├蠋煵辉试S的`事。而當(dāng)她不需要我的時(shí)候，便把我扔在一邊，置之不理。她明明是知道的，知道我不敢和別人說(shuō)話，不擅于交朋友。但，她還是會(huì)把我一個(gè)人孤零零地扔在一邊一個(gè)禮拜，半個(gè)月，甚至一個(gè)月。她從來(lái)都不知道，我的心到底有多痛！
我開(kāi)始越來(lái)越沉默寡言，也開(kāi)始漸漸地?zé)o視她提的一些無(wú)理取鬧的要求。我原以為這樣可以重新?lián)Q來(lái)她的重視，可換來(lái)的卻是她憤恨的眼神和對(duì)我的冷淡。日復(fù)一日，我們漸行漸遠(yuǎn)。
我原以為失去這個(gè)朋友我會(huì)非常傷心，但沒(méi)想到，在失去她之后，我的情緒起伏也不是特別大，甚至沒(méi)感到有多么難過(guò)。我開(kāi)始思考，思考我和她到底算什么關(guān)系。然而，我發(fā)現(xiàn)我和她其實(shí)并沒(méi)有什么關(guān)系，只是有時(shí)候我們會(huì)在一起玩，僅此而已。她也沒(méi)有為我做過(guò)什么，那些我?guī)退拿Γ贾皇亲约旱囊粠樵付选?/p>
其實(shí)，我一直在逃避，逃避孤獨(dú)，逃避現(xiàn)實(shí)。是她，讓我不得不早早地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，早早地習(xí)慣孤獨(dú)。也是她，讓我早早地明白，不是所有的朋友都值得交往，也不是所有的失去都是壞事……
說(shuō)到底，我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝那些，促使我們成長(zhǎng)的人和事，哪怕他們?cè)?jīng)傷害過(guò)我們……
我的朋友的作文 篇4
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)，是幸福的彼岸。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)——人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音。”也出自萊文之口。是的，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)永遠(yuǎn)是我的知己，我最好的'老師。我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)早已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一部分。
在我們度過(guò)的春夏秋冬中，是書(shū)，陶冶了我們的情操，陪伴著我們每一天、每一分、每一秒。古今外燦爛的文學(xué)小說(shuō)、國(guó)內(nèi)外鮮艷的經(jīng)典名著、令人逗趣的漫畫(huà)故事都是我們閱覽的寶庫(kù)。當(dāng)我們真正去讀一本書(shū)，去理解一本書(shū)，讀書(shū)的我們就會(huì)領(lǐng)悟到書(shū)的快樂(lè)，書(shū)帶給我們的甜蜜、幸福。一本書(shū)，真正的意義不是在于字的表面，而是書(shū)真正告訴我們的道理以及真正蘊(yùn)含的真諦。書(shū)就是一朵花，時(shí)時(shí)刻刻等待著我們?nèi)ゲ擅郏覀兙褪且恢恢恍∶鄯洌饰闾鸬幕邸Ｔ谧x書(shū)的記憶中，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記得有一天晚上，我正捧著一本書(shū)，陶醉在書(shū)的懷抱中，爸爸打破了我的“夢(mèng)幻”，一把拿起書(shū)，放回了書(shū)架，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看看你，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？還在看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候這么喜歡看書(shū)啦？好了，現(xiàn)在快點(diǎn)睡覺(jué)了。”我無(wú)奈地望著書(shū)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現(xiàn)在9點(diǎn)了呢？我只玩閉上眼睛，享受夢(mèng)里的故事了。爸爸走后，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：把門(mén)鎖住，偷偷地看書(shū)，這樣就算爸爸發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，也拿我沒(méi)辦法。說(shuō)干就干，我立即行動(dòng)起來(lái)。我躡手躡腳地從書(shū)架上拿回那本書(shū)，把門(mén)鎖住，從門(mén)縫里望了望爸爸的房間，一切安全，于是便無(wú)法無(wú)天的看起書(shū)來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不知不覺(jué)地我已經(jīng)讀了兩三個(gè)小時(shí)了。其中有一次我被主人公的遭遇感到悲傷同情，竟情不自禁地哭了起來(lái)。爸爸聞?dòng)嵹s到，幸好門(mén)鎖著，爸爸不停地敲門(mén)，我暗自竊喜，假裝已經(jīng)睡著了，沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)“走火入魔”地看著書(shū)。誰(shuí)知爸爸比我更“狡猾”，竟然把燈關(guān)了，頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，只好放下書(shū)，遺憾的結(jié)束了今天的“讀書(shū)之旅”。
書(shū)，是春天里一縷和煦的微風(fēng)；書(shū)，是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是秋天里一縷燦爛的霞光；書(shū)，是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光……書(shū)香伴我行，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友！
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