一堂“鳥鳴之課”小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的一堂“鳥鳴之課”小學作文，希望能夠幫助到大家。
我有一張大網，曾經網了許多星星，有一天，網突然破了，許多星星都飛走了，只留下一顆。(注：“星星”指的是課)
早晨，陳老師大步流星地走進教室，可令人疑惑不解的是：今天，老師怎么沒帶上百讀不厭的書，而是帶上了兩張紙呢？咦！難道是折紙嗎？還是同學的作文？一個個問號在我的腦海里浮現，又一個個被我打消了，就像一個個淘氣的小朋友向父母要糖，卻被打消了。
就在我冥思苦想時，老師鏗鏘有力的話語把我從夢中驚醒了：“同學們，今天早上我寫了一篇日記。”哦！原來老師帶的是她的日記呀！我暗暗琢磨著。“我和許多同學一樣深深地愛著中華漢字……”陳老師津津有味地說著，“大家想想，這句話可以怎樣填？”老師邊說邊指著黑板上的句子：我被鳥鳴聲（ ）醒了，（ ）。我剛瀏覽完題目，黃鑫就脫口而出一個字——吵！老師說道：“哎！對了，被鳥鳴聲吵醒了，心情一定很煩燥，哎呀！這好好的周末想睡懶覺都不行，真是的！”又看看周圍的同學，有的呆呆地望著天花板；有的呆若木雞；有的在悄悄討論……
飛雨又說道：“我被鳥鳴聲喊醒了，我活力四射，奮斗意志被激發了。我想早起的鳥兒有蟲吃啊！我也應該早點起來學習了。”
“對，被鬧醒了，可能會想：哎！這些鳥兒怎么鬧，活像一個個‘淘氣包’鬧也鬧不完！”
“我被鳥鳴聲驚醒了，可能會想：咦？這鳥兒怎么一直叫，莫非是要地震了？還是要發生什么事了嗎？”李靈敏突發奇想。
喚、震、啼、呼、激、催……一個個詞語在同學們的嘴中脫口而出，可我只想出了3個。
看來，我平時應該多積累，這樣在需要用的時候就不會覺得大腦像籠子中空無一鳥了。不過，中華漢字還真是變化多端、生動形象啊！只要將句子換一個字，句子就會煥然一新，飽含著不同的意思，真是太神奇了呀！
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