同學的作文【經典3篇】
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的同學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
晚上和美女一起去吃飯，我初中同學，現在一個人在燕郊，一個月底薪就兩萬了。
說收入并非為了突出她是個白富美，而是說對于現在的女孩子來說，經濟獨立其實還是蠻重要的，不過她只談過一次戀愛，前男友對她特別好。
我問她：露露，你想沒想過什么時候結婚啊。
她和我一樣大。
她說，以前做期貨，盯的是國際大盤，因為時差的關系老是睡不好覺，雖然賺到了錢，但是很累，也根本沒有時間去談戀愛，所以想從人才市場上招個人，好好帶一帶，自己也能輕松一點。
我說，那你的客戶怎么辦？
她說，你的客戶也不需要經常聯系吧？
我笑了，一般都是他們有事兒聯系我，我很少主動聯系他們。
她說，如果找一個可靠的人，寧愿把手上的客戶都給他，然后自己少掙點兒，但是可以有更多的時間去做自己想做的事情。
我還以為她身材這么好是有什么獨門秘笈，回去也給我們家丫頭傳授點，結果是因為她老是熬夜，腸胃不太好，吃的自然就少了，不過說實話，身材的確特別棒。
我問她，對于你以后的另一半，你有什么要求沒有？
露露說，只要對我好就行了，收入上哪怕一個月兩三千都行，我工資卡交給他都行。
本來她約我出來是幫她看看最近的運勢，結果聊著聊著就聊偏了。
回家的時候，跟丫頭閑聊，說到露露，丫頭說，這樣的人表面上看起來對另一半沒有要求，其實，“對我好”這三個字本身就是個很苛刻的標準，什么叫對我好？好到多少程度？
我說，對對對，孫碩士說得有道理，你不僅能治人身上的病，還能治人的心病，開個小藥店真是屈才了。
我想起來在之前的單位，有個徒弟，想找個女朋友，但是一直沒成功，有時候就來找我訴苦：師父，你說這是咋回事兒？家里邊催的真的很著急。
我就問他，你想找個什么樣的？
他說，沒什么特別的標準。
我接著他的話：那就是沒什么要求唄！
他點頭，對呀，只要一般點兒的就行！
我問他：60歲的考慮下嗎？
他搖頭
我接著問：12歲的`呢？
他還是搖頭
我再問：一米二的行不行？
他不說話
我最后問：一米九的呢？
他自己笑了：你別老找這樣的呀！
我說，你這要求不是挺多的么，你要是真想找，就要先想好一個大概的標準，多高，多大歲數，性格是什么樣的，職業是什么，等等，遇到自己感覺比較合適的，我再給你們兩個看看，沒有什么大問題，就可以嘗試著接著交往，連往哪兒走都不知道，就開始抬腳，你找不到很正常啊。
一個兄弟的老婆，是做家裝的，最近比較苦惱，好像是走到了一個兩難的境地：留在原公司吧，感覺自己學不到東西，去新的公司，工資低得要命，雖然以后可能會慢慢好起來。
那天小兩口一起來家串門，順便讓我看下今年的運勢，聽完他們兩個的話，我就說，其實這跟你今年的運勢沒有什么關系，就是你有選擇困難癥，說白了，從心眼兒里說，你是這個想要，那個也想要，這世界上哪兒有那么好的事兒呢？其實剛剛幫你看了下，今年你沒有什么太大的問題，放心大膽地去走自己的路就好了，不用背那么多的包袱。
之前我就幫他們看過，兩口子都是屬于疑心病比較重的人，一件非常簡單的事情會被他們搞得非常復雜，其實最省事兒的辦法就是：先去做，不行再換，人的一輩子有很多關鍵的轉折點，但是除此之外，很少有哪次選擇就決定終生了，干嘛要把自己搞得那么緊張呢？
同學的作文 篇2
我生活中充滿了愛，有祖父祖母對我們愛，有父母對我愛，有老師對我們愛……
記得有一次，我紅領巾忘戴了，我徘徊在校門口，急得直跺腳。我看見值勤大哥哥大姐姐用嚴厲目光注視著我，我著急極了。心想：這次死定了，誰讓我把紅領巾給忘戴了呢？想著想著，我眼淚不知不覺地流了出來。突然，有一個大姐姐向我走來，她蹲下身子，撫摸著我烏黑頭發，親切地問：“小妹妹，你為什么要哭鼻子呢？”說完，她又用手摸干了我眼淚。“我……我忘戴紅領巾了，可有沒有什么錢去買紅領巾。”我哭得更厲害了。大姐姐猶豫了一下，只見她掏出一元錢，微笑著對我說：“小妹妹，你拿去吧，去買根紅領巾吧！”“不，不行！”我說，“這是你乘車回家錢，你把錢給了我，你怎么辦呢？”大姐姐笑了笑說：“沒關系，我可以走回家，正好鍛煉身體。”我拿了錢，奔向小店，買了紅領巾，急忙戴了上去，神氣地走向大門口，覺得無比興奮，又感覺一股暖流流進了我心田。
大姐姐每一個舉動，都像在鼓勵著我，以后也要做一個像她一樣好人。
同學的作文 篇3
在小學六年的生活中，最令我難忘的是各個同學們的各種“最”
最愛笑的同學，那就算是付和韓了。付似乎是在傻笑，不論是什么時候都掛著一張笑臉，兩頰夸張的向上仰起，把眼睛集成一條縫。他笑的時候手還會不住的上下擺動，十分有趣；韓總是把嘴往兩邊撇，這樣笑顯得他很陽光，他一邊笑還一邊“喂喂”的叫！他們倆哪怕是在被批評的時候都一直在笑：付會把眼睛稍稍的.睜大一點，但依然在傻笑；韓則會把笑臉收起來，雙手交叉在前面，埋著臉，不過他似乎是在極力克制住自己想笑的沖動 ——一邊微笑臉一邊抽。
最沉默的同學和最愛表現的同學，前者是永，后者是胡。永他不管在什么課上、什么狀態、什么內容下，幾乎都是不說話。上課中他基本上不舉手，哪怕被點起來了也不說話，頭埋得低低的，也不知道是不會答還是不想答。永隨身帶的一個漫畫本可以說是他唯一“最開放”的時候；胡在上課時和永恰恰相反，她總是在不停的舉手。不管是在什么課上、什么狀態、什么內容下，幾乎都在積極舉手。如果老師點了她，那胡的發言一定很精辟。如果沒點，那胡就會像小豬一樣急得直哼哼：“嗯！嗯！老師！點我啊！哎呀！”高高舉起的手掌還會不停的擺動。
下課最忙的同學，成可以當選。成很喜歡游戲，在電腦上玩的不過癮于是把游戲搬到了教室里——口述游戲。就等于成的腦袋就是一臺客戶終端，里面記載著每個人的資料，而玩家只需要跑到客戶終端的面前，用語言下達指令就行。一下課，一大堆玩家就跑到成的面前，搶著說出自己的指令，嘰里呱啦，忙的他“不亦樂乎”……
還有許多“最”，這些都令我印象深刻，畢竟，大家在一起度過了六年嘛！
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