記憶作文4篇(精)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記憶作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
記憶中的那條路沒有這么長，我們走著走著就沒有路可以走了。現(xiàn)在我走在還能繼續(xù)往前走的這條路，可惜當(dāng)時和我走那條路的朋友已經(jīng)不在了。
或許這本就是兩條路。記憶中的那條路依舊有著熙熙攘攘的人群，我和我的朋友手挽手地走在那條路上，看著好像永遠(yuǎn)也看不過來的琳瑯滿目的小玩意兒。她還因為看見了一家賣酒的特色小店便拽著我進(jìn)去試酒，兩個看起來就不是很大的孩子，在一家賣酒的店里試酒，我想這樣的'畫面也點綴了賣酒老板的記憶吧！她一點也不能喝，還要去試，沒喝幾口就讓我扶著出去，再走的那條路就走著走著沒有路可以走了。現(xiàn)在回想起來，或許是那天我也喝醉了，我們倆把一條筆直的道，也給走岔了。
又或許那條路的確有著盡頭。時間一久，記憶便不是很可靠，我還是不太相信我喝醉了，試那么幾下，應(yīng)該是不會醉的，而那條路走著走著就沒有前方可以走了，可能是那條路本身就有著盡頭，那天我和她的確走到了盡頭。就像她走之前給我留下的那封用紅筆寫著的信，一切都有著盡頭，更何況記憶中的那條路呢！后來我再去的那條路，已經(jīng)不是我和她走過的那條路了，正如人不能兩次踏入同一條河流那樣，我也不能兩次走進(jìn)同一條路，一切都已經(jīng)變了，變了。
現(xiàn)在走的這條則是另外的。她走了很久之后，我才再來到這條路上走一走，不知道是自己想要找回一些什么，還是想自己來重新走一遍去覆蓋那段回憶，不讓那段回憶再像風(fēng)雨夜一樣讓我躲進(jìn)屋里不出門，也不讓那段回憶始終都過于美好的存在在記憶中使我時時刻刻要面對失去的痛苦。現(xiàn)在我走在還能繼續(xù)往前走的這條路，我意識到?jīng)]有盡頭的是我必須得習(xí)慣沒有友誼的生活，而不是記憶中的那條路或者是現(xiàn)在走的這條路。
記憶作文 篇2
你擎起酒杯斟滿美酒，踏上蜀道，攀高吟詩豪情萬丈的詩句散落天涯，蕩氣回腸。
你醉臥在長安酒家，金樽清酒，酒為詩而清，詩為酒而驟。沒有就便沒有詩有了酒為何還要四顧芒然。你翩然在太行，大道坦坦，為何還要驚嘆行路之難。
坦，為何還要驚嘆行路之難。
我在凈水之中遇見你，看你怎樣在靜謐的.桃花中唱白衣如雪的驪歌。我在明月如水的夜晚中遇見你，看你把酒當(dāng)歌，舉杯邀月，引盡了風(fēng)雪與塵埃，消融了世俗與愁思。
我在清溪的三峽中遇見你，看你怎樣長風(fēng)破浪，橫劍輕舞。
你是一個浪漫的詩人。但仿佛又是一個追求自由意欲搏擊蒼穹的飛鳥可以自由的在空中俯視大地，你暢想著大唐的繁華美麗，孤獨在異地他鄉(xiāng)。
再皎潔的月光下，一支牡丹在開放……
記憶作文 篇3
聽說時間膜拜了回憶，那就讓我用這段蒼白的文字來敘述我的記憶。
不如小學(xué)相識，進(jìn)入了學(xué)校的大門，仿佛踏入了另一個世界，穿越了另一個空間，也意味著人生的又一個新階段開始啦，學(xué)習(xí)的千里之行，開始踏上了征程，新的友誼之路也變得更有期望。由于我的性格原因，一年級第一天，第一次就好像交到了不少朋友，印象最深刻的，無異于幾個男生，那時都還小，大家相聚甚歡，偶爾鬧點小矛盾，最終也是一笑了之，小之后還是好兄弟，好朋友，一年級很愉快。
探索之路，心之上了二年級，不在像新生那樣幼稚無趣了，可是人不改貪玩的本性，而這是的玩已經(jīng)不是過家家跳山羊了，而是探索學(xué)校，偶爾發(fā)現(xiàn)了草叢中的新物種，便呼朋引伴地炫耀自我的大發(fā)現(xiàn)，突然明白了學(xué)校的廣播室德育處的位置便叫上朋友一起去一探究竟，碰到教師也不會尷尬，抬頭挺胸敬禮喊聲教師好，一行人一起喊場景也蠻壯觀，教師也只好哭笑不得的退場，由我們自由探索，這倒有了些初生牛犢不怕虎的風(fēng)氣。真的，二年級，挺好。
提升之路，競爭上了三年級了，最終有了些小書生的精神風(fēng)貌，從幼兒的世界破蛹成蝶，兒童的生活就此開始，班主任也開始了放權(quán)讓兩年沒有太大用處的班長職位升了升地位職位，人品之間的競爭也越來越激烈，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我最終摘得了那枚皇冠上的明珠，同學(xué)間的明爭逐漸平息，而暗斗卻仍在繼續(xù)，可是同學(xué)之間的情誼卻永遠(yuǎn)不會因為戰(zhàn)爭而分裂，同學(xué)朋友之間的高尚純潔的友誼仍然根深蒂固，變故有些許的殘酷。
漸入佳境成長，那四年級我們逐漸長大，眼里退去了幼稚的童光，替代的是理性的夢想，這段時間里我們從一個頑皮淘氣的小猴變成了一個理智的少年，心智中的未知此刻已經(jīng)成了知識的海洋，我們長大了不在是小孩了，我們突破啦，變成了一個個嶄新的'自我，那時真完美。
小學(xué)成就輝煌，五年級，雖然分班了，但人阻止不了我們前進(jìn)的步伐，知識更加豐富，但美中不足的是小學(xué)的玩伴，卻封禮啦，所以，五年級，隱隱中的透露著哀傷。最終時刻離別，期末將至，小學(xué)即將逝去，當(dāng)你寫完最終一張答卷的最終一個句號時，像不像畫上了一個小學(xué)的結(jié)尾的句號呢，在那里我們不光有要和同學(xué)離別了還要和小學(xué)離別了經(jīng)歷了2190天的之后，拿上了一個冰冷冷的小本子上頭寫著幾個毫無生氣的大字小學(xué)畢業(yè)證書。
再見小學(xué)，再見童年，再會，那些可愛的同學(xué)們，這就是我的回憶，一些零星而完美的記憶，他們不會占據(jù)大腦，所以不必舍棄，而我們要做的僅僅是去珍惜，去珍惜那些完美的回憶。
記憶作文 篇4
每當(dāng)無聊的時候，我常常都在幻想：“如果考試的時候，我的腦子能和老師的腦子調(diào)換那就好了，我要是有了老師那樣的水平，拿滿分那就絕對沒有問題了。”
如果有一天，記憶真的可以克隆，那么這個世界會變成什么樣呢？
一架時光機(jī)把我?guī)У綈垡蛩固沟腵跟前，他是上世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，在他研究的領(lǐng)域里，還有許多未解之謎。我在征得他的同意之下，把他的記憶全部克隆下來，再回到自己生活的世界，利用愛因斯坦的記憶繼續(xù)在科學(xué)領(lǐng)域展開研究。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，加上愛因斯坦的深邃的能力，使人類又進(jìn)入一個新的科技時代，這可真多虧了記憶克隆技術(shù)啊。
當(dāng)人們知道記憶可以科隆后，一夜之間，各種各樣的記憶就像街上的礦泉水那樣，到處都有得出售了。我一看，糟了，這個世界不知會亂套成什么樣子了。現(xiàn)在，人人都擁有偉人的記憶，學(xué)校根本就沒有立足之地。找工作面試的時候，不看對方的學(xué)歷，只要問一下：“你是有著愛因斯坦還是牛頓的記憶啊？”如果真的是這樣，我們不都要跟隨偉人的思維生活了？這樣還有自我嗎？一言一行都給偉人的記憶控制著，還能找回自己的快樂嗎？
面對世界，我們對任何東西都要有“揚(yáng)棄”的態(tài)度，對待偉人的記憶也是一樣。假如有一天，人類真的可以克隆記憶，有人向我兜售的話，我一定會拒絕，雖然我希望可以成為一個偉人，但是不希望成為偉人的復(fù)制品。
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