小學二年級作文(范例10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
當樹上的葉子由青變黃，風兒輕輕一吹，地上已經悄悄鋪滿了落葉，秋天就不知不覺的來臨了。
秋天是收獲的季節，也是丹桂飄香的季節。每當你漫步在街頭，徜徉在公園，總會有一股清香撲鼻而來，使你陶醉其中。
你看，桂花那一朵一朵潔白的小花，四片花瓣中間，是一粒粒小米粒似的小黃蕊。桂花不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高潔，更不像牡丹那樣高貴，然而桂花雖經歷日曬夜露，風吹雨打，卻依然散發濃郁的芳香。
在桂花的`點綴下，我們整個小村仿佛是一幅畫，一幅透著香氣的畫，我想這樣一幅畫哪怕是世上再高明的畫家也無法把它畫下來。家鄉正以自己獨特的方式展示著秋天的美麗，而這一切都是因為有了你桂花。
哪里有圓月的笑臉，哪里就是秋天，哪里有桂花的芳香哪里就是秋天。一陣風輕輕吹過，一陣熟悉的香氣就把我包圍了。我喜歡秋天，更喜歡秋天的桂花！
小學二年級作文 篇2
今天，我和爸爸去游泳館學游泳。
我們一進游泳館，看見里面人山人海的，非常熱鬧。我會蛙泳，可以游50米，我爸爸會自由泳，可以游30米，我爸爸不會蛙泳我就教我爸爸蛙泳，爸爸學了50分鐘就會了。我不會自由泳，爸爸就 教我自由泳，我費了一個小時才學會。我就和爸爸一起游，游了100米又游了回來，把我累的都立不起來了，可我爸爸卻還說不累。
今天我學會了自由泳，非常高興，還游了200米，雖然非常累，但是我非常開心！
小學二年級作文 篇3
春天到了，春天的風景美麗極了，讓我們來看一看吧。
春天的太陽就像一個大燈籠一樣，陽光照在我們的身上特別的溫暖，就像睡在床上一樣，風輕輕地吹過，就像媽媽的`手撫摸一樣。前幾天下起了一陣沙沙的春雨，還伴著轟隆隆的春雷，就像有人在頭上打鼓。
春天的花都開了，有桃花、杏花、玫瑰花……這些花有的像小朋友的臉蛋兒，有的像小姑娘的花裙子。小草都已經從大地媽媽的懷抱里鉆出來了，大樹伯伯開始吐出嫩綠的小樹芽了，河邊的柳樹也開始發芽了，那長長的柳條就像小姑娘的辮子，還像一個長長的吸管，瞧，它把“管子”伸在河里喝水呢！
大雁從南方飛回來了，小鳥在樹枝上看風景，鴨子在水上游泳，有時候還會到水里捉魚吃。小朋友在寬闊的地方放風箏了，有老鷹、有蛇……他們開心極了。
農民伯伯在田里累得滿頭大汗，特別辛苦，但他們的心里卻很高興，因為到了秋天就能收獲！春天真美啊！
小學二年級作文 篇4
雨季，一把鮮艷的小紅傘見證著我們的相遇，傘柄上的余溫傳遞著我們真摯的友誼。如今我們天各一方，遠在故鄉的你，是否也在梔子花下回憶著我們感人的相遇、相知、別離……
那一年我上五年級，燕剛轉來我們班。記得那時她特別安靜，總是喜歡靠著窗欞，聽雨拍打水泥地的聲音，看校園花圃里盛開的梔子花發呆。燕的成績很好，文筆也不錯，她在繪畫方面更是有著超人的天賦，因此她的繪畫作品總是貼滿班級的墻壁。燕不愛與人接觸，文文靜靜的，像神圣不可侵犯的'公主。
那一天，雨珠如同斷了線的珠子，灑滿了人間。放學了，同學們都回家了，而我和燕則被老師留下來辦黑板報。她負責畫圖，我負責寫字。她一聲不吭地辦黑板報，認認真真地勾勒著每一個線條，這對于喜鬧的我來說簡直就是一種折磨。很快，燕的圖畫都畫完了，可她沒有走，坐在座位上安安靜靜地寫作業。我問燕：“你為什么不回家呢？”燕抬起頭，看著我說：“我看你沒有拿傘，這雨一時半會也停不了，等你寫完，我們一起回家。”我當時感動得就差磕頭作輯了。剛才我還在愁怎么回家呢！現在總算是有辦法了！
等我寫完字，雨還在淅淅瀝瀝地下個不停。我收拾好書包，燕早已撐起一把小紅傘站在門口了。就這樣，我們一起走在雨簾中。過了一會兒，燕揉揉撐傘的酸楚的手臂，我心想：人家送我回家，我總應該幫人家做點什么吧！我拿起燕手里的傘柄。這個不起眼的動作，一下子拉近了我和她的距離。我首先發話打破尷尬的氣氛：“你好，我們交個朋友吧！”她靦腆地“嗯”了一聲。“以后咱倆就是朋友了，你叫我雯就行了！”她笑著對我說：“你就叫我燕吧！”我也沖她笑了笑，問她：“對了，你知道我家在哪嗎？會不會和你家相反？”她說：“沒事，我家和你家在一條路上。”當時我竟然沒有察覺這個美麗的謊言。
送我到家之后，燕才轉身離去。
雨季的一把小紅傘讓我和燕成了形影不離的好朋友。在班里，燕依舊那么恬靜，不是和我談心，就是望著梔子花發呆。有一次，我好奇地問她：“燕，你很喜歡梔子花嗎？”她點點頭，告訴了我原因：“我外婆偏愛梔子花，家里的院子里種滿了梔子花，據說外婆和外公就是在梔子花前相戀的，后來外公去參軍，之后就杳無音訊，我出生之后，爸爸媽媽去外地打工，我就從小就是外婆撫養長大的，如今外婆去世了，看著梔子花，我就會又想起和外婆在一起種梔子花，一起采梔子花的時光……”燕忍不住哭泣起來，我安慰她：“沒事了，你外婆不在了，不是還有爸爸媽媽還有我嗎？等我長大了，也陪你種梔子花，采梔子花，好嗎？”她又破涕為笑，用力地點了點頭。
可是，還沒來得及等我長大，我還沒來得及實現那個梔子花的誓言燕就跟她的爸爸媽媽離開了，我們才做了半年的朋友，之后，我也轉學了。后來，我在qq上和同學聊到燕時，聊到她送我回家那件事時，我震驚了，從朋友口中，我才得知原來燕家和我家是反方向的！
我很難想象，那天燕是如何在快要黑的天里，從泥濘的小路上一個人返回家里的！
但愿人長久，千里共嬋娟。但愿上帝讓我和燕在未來的某一天再次相遇，讓我實現那個梔子花的諾言，解開小紅傘背后那個美麗的秘密……
小學二年級作文 篇5
郵票？我只在信封上見到過，老師讓我們寫關于郵票的故事，難道要把信封收集起來看郵票嗎？
我帶著疑問去找媽媽，她意味深長地說：“盈盈，集郵冊里也有郵票喲！”噢！集郵冊是愛集郵的人買來的，我們家沒有人愛集郵，媽媽只好向單位里的同事借了一本集郵冊，剛一打開，我就驚呆了！
郵票的品種真多呀！人物、風景、動物、紀念品，畫作……品種繁多，應有盡有。我用手輕輕摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住湊上前聞了聞，好甜甜的紙香味呀！這時媽媽走了過來，拍著我的肩膀問道：“盈盈，你注意到郵票上的字母了嗎？”“咦。在哪兒呢？”我看了很長時間才發現，噢！原來在郵票的右角下方有一個小小的字母“T”和“G”，這是什么意思呢？媽媽語重心長地說：“T”表示特制郵票，“G”表示紀念郵票。哇！原來郵票里還有這么多知識呀！
其中有一張《孔融讓梨》的郵票深深地吸引了我，這張郵票不但色彩鮮艷，而且采取了連印的方式，整體人物構圖采用了“V”字形。第一張是爸爸給七個孩子分果，第二張是讓梨。
看了這張郵票，我想起了媽媽小時候給我講過這個故事。古時候的孔融小小年紀，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中”，把大的果子讓給兄長吃。雖然我們現在都是獨生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的東西，要和同伴一起分享，古人說過：“有福同享，有難同當”嘛。尊老愛幼可是我們中華民族的'傳統美德呀，我希望中國的優秀傳統美德繼續發揚廣大。
集郵冊里的郵票讓我大開眼界，它不僅讓我增長了知識，還加深了“孔融讓梨”這個故事的理解。
小學二年級作文 篇6
奶奶家門前有一條清清的小河。河里有許許多多大大小小的魚和蝦，有的魚蝦經常躲在石頭縫里休息，有的.魚蝦卻喜歡在水藻之間游來游去，像在玩捉迷藏的游戲。
暑假來臨，我便會帶上一只水桶，一桿魚網去河里抓魚。我最喜歡抓貼在河邊的魚蝦了。我先找到目標，小心翼翼地把魚網放到魚蝦底下，然后快速用力一撈，魚蝦就被魚網網住了。
看著水桶里活蹦亂跳的魚蝦，我樂得合不攏嘴。
小學二年級作文 篇7
今天，阿姨帶我和弟弟一起去永康圓周村玩。
上午，我們游覽了圓周村的長城，并在村里的水上樂園玩了碰碰船和水上漂。
下午，我們來到了樹上樂園，樹上樂園里的游玩路線為黃線、綠線、藍線、紅線、黑線。我和弟弟首先玩的是綠線。我們先穿戴好保護扣，然后開始爬綠線。剛上去，我的心像小兔似的“怦怦怦”地跳著。我的身子在離地面好幾米的鋼絲繩上搖搖晃晃，我不停地叫著喊著，心想：一個不小心腳下打滑，掉下去肯定頭破血流！阿姨看我猶豫不決的`樣子，不斷地鼓勵我：“后面有一大群比你小的同學，你可是他們的榜樣哦！”“對，我是大姐姐，而且身上綁了安全帶，就算踩空了也不會掉下去啊。”我深深地吸了一口氣，心慢慢平靜了，一步一步走過鋼絲繩。后面輪胎搭著的路、繩子結成的路、繩子吊著木板搭成的路……我都一一克服了。最后的滑索，“咻”的一聲，我就從這頭到了另一頭，真是太刺激了！
爬完綠線，我還意猶未盡，又玩了藍線和黃線。今天的游玩我收獲滿滿，不僅玩得開心，而且鍛煉了自己的膽量。
小學二年級作文 篇8
當你走進北湖實驗學校時，會看見一座高大的教學樓聳立在校園內，我的教室就在這棟樓第一層的最右邊。當你來到教室門口時，請抬頭往上看，你會發現門上有一塊小小的牌子，上面寫著：小46班，這就是我的教室。
推開門，走進教室，會看見一個寬寬的'大講臺，這可是老師的“大舞臺”。每天，老師就在這個“大舞臺”上繪聲繪色地講知識。講臺前方的墻上嵌著一塊長方形的黑板，老師就是通過這塊黑板傳授更多知識給我們的。黑板的上方寫著八個紅紅的大字：我們熱愛偉大祖國。在八個字的正中間有一面鮮紅的五星紅旗，時時刻刻提醒我們，一定要努力學習，將來報答祖國，讓祖國更加繁榮昌盛。講臺的下方擺放著整整齊齊的桌椅，這可是我們每個同學的小天地哦！
教室后面墻上也有一塊長長的黑板，上面畫著美麗的圖畫：小鳥、池塘、太陽、國旗……給教室添加了一道風景，漂亮極了！
教室四周墻壁的下半部分刷上了綠油漆，使教室充滿生機。教室兩旁分別有三扇窗戶，當冬日里的陽光透過玻璃窗，灑落在教室里，教室頓時變得亮堂堂的，感覺溫暖極了！
在這溫暖又明亮的教室里，我和同學們相互學習、幫助，快樂極了！
我愛我的教室，愛我的同學們。
小學二年級作文 篇9
今天，爸爸教我做蛋炒飯，我真高興！
我和爸爸來到廚房，準備好了材料，做蛋炒飯Action了。第一步，我把洗凈削皮了的胡蘿卜，按在磚板上，可憐的胡蘿卜被我切成了一個個小方塊。第二步，我把蛋放到了碗里，打呀打，真到蛋清和蛋黃融為一體，跟水一樣薄，又加上了鹽和酒。
一切準備就緒，第三步，就是燒蛋炒飯了，我把玉米、清豆這些比較硬的蔬菜先放進去，接著，“小白蟲”和“蛋蛋俠”陸續進鍋，豆粒般的它們好像在表演蹦床似的`左蹦右跳，一會兒，“小白蟲”被地板粘住了，我使出力氣把它刮起來，哈哈！“小白蟲”們都屈服于我威力無窮的大鍋鏟下。
一會兒，香噴噴的“舞臺演員”從“舞臺”上“下臺”，進入觀眾席—餐盤。這時，剛從大學回來的姐姐看見了，直流囗水，如果用一句古詩來形容，那就是：口水流下三千尺，一口吃光蛋炒飯。哈哈！我眼睜睜地看著“演員”被吃掉，哈哈！老姐！老姐，食量不如牛，吃頭肥豬不抬頭。
雖然我很舍不得和“小白蟲、蛋蛋俠”們告別，但是它們的美味給我們全家帶來了快樂。以后我要多做菜，自己動手豐衣足食！
小學二年級作文 篇10
我喜歡的那個人，我現在不告訴你，等到最后面再告訴你，新鮮聽我描述她。
她長得還可以，大大的眼睛，高高的鼻梁，她有很多愛好，比如：游泳、打羽毛球等……她也是個小吃貨，小書迷！下面由我來講一講它為什么叫小吃貨、小書迷！
小吃貨的`來源是：那一天，她媽媽和她奶奶下廚，做了四道菜，她看見了，這四道菜就流口水了。就狼吞虎咽的吃起來了。本來她是要減肥的，只吃一碗，卻吃了三碗，令人吃驚啊！
小書迷的來源是：一次，媽媽讓她吃飯，那時的她在看書，看看得津津有味，媽媽，叫她吃她也沒聽見。十分鐘過去了，她依然在看書。媽媽看見她沒出來吃飯，就去她房里，看看。媽媽看見他還在看書，就說：“吃飯，我的女兒，如果再不來就沒好菜吃了”。他這時才從“書里”走出來。
說的這，也許你早就喜歡上她了吧？告訴你，她就是我！奇怪嗎？如果連自己都不喜歡，那還怎么談得上愛父母、愛老師、唉，這個世界呢？
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