同學的作文

同學的作文[經典5篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的同學的作文5篇，歡迎大家分享。

同學的作文 篇1

　　他是我的一位好朋友。他腦袋有些小，大大的眼睛，很有神，鼻子小卻很生動，像小山一樣。嘴巴不大，笑起來露出潔白的`牙齒。他留著短發，喜歡穿鮮艷顏色的衣服。他性格外向，活潑愛動。上學經常忘記戴紅領巾，因此常被老師批評。他雖然調皮，但數學成績不錯。他帶著一副眼鏡，有人給他起外號叫“四眼”。你們知道他是誰嗎？

同學的作文 篇2

　　我的同學張哲銳有著眾多全班之最：最矮、最輕、最弱，卻又最愛惹人。因體重超輕，小學時就被嘲笑為“輕如鴻毛”，于是，他也有了一個外號“張毛毛”。

　　張毛毛個矮，體重輕，以致于他最弱，又因為他愛惹人，所以，他自然就成為全班最招打的對象。看，他一腳把足球踢進了人堆。立刻，足球飛回，正中他的腦門。張毛毛“哎呀”地叫了一聲。抱起了足球，向剛剛砸他的同學頭上一扔，正中目標，張毛毛拔腿就跑。那個人立刻去追。張毛毛跑得十分慢，一下子就被逮住了。立刻被拎了起來，臉上滿上驚恐，雙腿還在不停地抖動，而逮他的'人把毛毛抬了起來，像蕩秋千一樣把他向前一蕩，他就被重重摔在草地上，只聽到凄慘的“啊”的一聲在操場上回蕩。

　　雖然他比較愛惹人，但有時候他還是比較有正義感的。朋友被學校里的“惡勢力”欺負時，他總能挺身而出，雖然有時候被暴打，但是正義感不減。

　　記得那一次，武顯拿了足球來，上體育課前我們在操場上玩，結果姜伽翔一記飛球沒踢好，飛到了兩個高年級學生跟前。我們都過去要球，但那兩個學生又高又壯，看我們比他們小，就開始仗勢欺人，說：“這球在我們手中就是我們的，你們有本事過來搶啊。”我們左看看右看看，都沒有這個膽量。而張毛毛卻勇敢地沖了上去，縱身一躍，一巴掌把球拍了下來，我們趕緊撿起球跑了，他卻被那兩個學生圍住。正在這時，上課鈴響了，那兩個人把張毛毛踢倒在地，丟下一句“算你走運！”就飛奔而去。張毛毛站了起來，拍了拍身上的灰，吐了下舌頭就奔進了集合的隊伍中，我們都夸他“好樣的”。

　　這就是我的同學張毛毛，雖然他有些壞毛病，但也有正義感，只要他把壞毛病改掉了，就是一個非常讓人喜歡的毛毛！

同學的作文 篇3

　　我有一個十分要好的朋友，那就是我們班的班長――張勝嵐。她不算太高，有一點胖，頭圓圓的，一點也不可愛。但是她十分助人為樂，關心他人。

　　有一次，我發了高燒，只能自己在家里復習作業，可我萬萬沒有想到我們班班長帶幾個班上成績十分好的同學幫我補習。今天到學校里所學的'內容都給我講了一遍，我不明白的地方就講到我明白為止。過了幾天，天下起了鵝毛大雪，天又漸漸暗了下來，樹枝沙沙地響著，我想他們一定不會來了吧。可我突然看到一個熟悉的身影，啊!那是我們班的班長張勝嵐，她冒著雪來給我補課。她鼻子凍得通紅，嘴唇發紫，我連忙把她帶到火爐邊烤火，感激之情油然而生。

　　還有一次，張勝嵐和我決定一起到同學家去玩，下樓的時候看見王奶奶拿著大包小包上樓，那豆大的汗珠向下滴著。張勝嵐牽著我的手就走，說：“奶奶，我們倆來幫您提東西吧!”老奶奶說：“你們倆就提這一小包吧。”“不行!”老奶奶大吃一驚。她說：“我們全給你提，您去開門好嗎?”“好!”

　　這就是我們班的班長，一個十分善良的女孩。

同學的作文 篇4

　　去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：我見都沒見過蚯蚓。

　　我和黃德翔是同班同學，每天放學我們一起回家。同學謝謝你。

　　他是一個樂于助人的好同學，我很喜歡他。

　　去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：“我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀？”。正在這時，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問“你怎么了？”我說“不就是因為找蚯蚓的事兒嗎”他說“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條。”說完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到學校，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個熱心的好同學。

　　他經常在生活上、學習上幫助我，我有病了，他給我送作業、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的'好朋友。

同學的作文 篇5

　　在我的同學中，我最敬佩的同學是夏子皓，她高個子，近視眼，小小的嘴巴，我敬佩她的什么，是她的`勤奮好學。

　　一下課，我們就出去玩，但，她不出去玩。因為下課后，不是想著玩什么，而是想著讀書，讀完后，有哪些書好看，再去買。老師經常都在大家面前贊美她的，當然，我也有！她很細心，每一次作業她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字，或是錯了一個字，她也能看出來。老師說她字寫得漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因為，我喜歡實事求是，不是親眼看到的，我不信！有一次她把作業本交給我，我一看，太好看了，跟我一比，真的好多了。

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