我的家鄉話作文（精選24篇）
母語就是家鄉話，也就是我們常說的方言土語，它是一個地域交際常用的語言。下面是小編為大家整理的關于我的家鄉話的作文（精選24篇），歡迎大家的閱讀。
我的家鄉話作文 篇1
我的家鄉高郵在長江中下游地區，主要講江淮方言，其方言獨特、風趣，下面我來簡單介紹幾個詞語。
如果某人做事很認真，通常被說成做事“板扎”，在《現代漢語詞典》等字典、辭書中，有“板實”“板正”等詞，未見“板扎”，而江淮一帶方言中“板扎”一詞卻經常用到。它是指一個人生活、做事有條理、實在。“板扎”還可以用“ABB”式、“AABB”式重疊，即“板扎扎”“板板扎扎”。重疊以后更增加了“板扎”的分量以及喜愛的感情色彩。
與“板扎”同義的還有“一當”，這也是江淮一帶的人們常掛在嘴邊的詞語。“一當”如果拆開來講：一，全、都；當，合適、適宜。“一當”是指一個人生活有條理、有規律、有良好的習慣，從不亂來；還可以說成“一一當當”、“一而當之”等。
如果看到“胣”這個字，大部分人肯定不認得，它讀chǐ，但是如果提到“胣魚”這兩個字，江淮人肯定就都明白了，“胞魚”也就是將魚剖肚去腸，很久以前可以將殺人、殺雞、宰羊、殺豬、宰牛都叫作“胣”，如果現在引用，那就被認為是大笑話了，在今天，“胣”的對象僅限于魚。
在江淮方言中有一句話叫“溜溜胡子溜溜轉”，這句話是在形象地描述一個人在吹噓自己或在行使著某種騙術，他說得天花亂墜，胡子不停地轉動，也想支配別人跟著不停轉動。這種人通常見利而舍義，為了利，他們行騙的過程常常是：胡亂編造，拿東說西，糊弄欺騙。當你意識到一個人像是個“溜溜轉”的人，應該同他保持距離，以免被他欺騙而付出慘重的代價。
江淮的方言說起來不僅樂趣很多，而且還有其歷史文化含義。我們作為江淮人不僅要會說，還要多去了解其中的含義。愿家鄉話能夠一直延續下去，為我們的生活增添風采！
我的家鄉話作文 篇2
我們出生后，母親就用乳計喂養我們身體，同時也開始用母語教我們說話，在我們的耳邊用母語唱歌謠，講故事，還用母語不時輕輕地呼喚我們的乳名。
母語就是家鄉話，也就是我們常說的方言土語，它是一個地域交際常用的語言。它以其獨特的發音總是讓人覺得很土，但是聽常了會感覺得到家鄉深厚的文化底蘊。母語也是一個人的名片，不管你到了哪兒，只要人家一聽你的口音，就能知道你是什么地方的人。
母語的魅力不在于她的發音動聽或吐字準確，而在鄉音和親情。相距千里，偶爾聽到一句鄉音，立刻就會有一種“家里人”的感覺，就會產生一種特有的親情，一種湊過去問候的沖動，一種憑空而來的安全感、信任感。有這樣一個故事，一沂蒙老哥開車去外地，因為違犯了交通規則，被交警查住了。情急之中，這老哥冒出了一句土話：“警察同志，我、我不是‘得為的”，警察一下子糊涂了，反復追問“得為的”是什么意思，這老哥一時緊張解釋不清楚。也算是巧合，一旁另一位執勤的警察是沂蒙人，見此情景，他趕忙對同事解釋“‘得為的’，不是故意的意思”，這才讓他的同事解除了疑惑，也算為家鄉老哥解了圍。老鄉見老鄉，分外親切，這位交通警察下了班，執意留老哥去飯店吃飯，飯桌上，兩人稱兄道弟敘鄉情，心里好不暢快。
沂蒙人勤勞、勇敢、善良、坦誠的性格，使母語具有明顯的樸實性、直爽性、包容性、趣味性等特點。雖然現在國家提倡推廣普通話，但我想母語的存在有它一定的社會歷史背景，從過去流傳到現在也表明了他的存在有他的合理性。母語與普通話并不矛盾，前者承載的是生活方式自由，后者承載的是一種更普遍的交流工具。沒有前者，人的生活將失去色彩，沒有后者，將失去更廣闊的交流機會。當然了，平時我出門在外，或在正式場合和公共交際場合都自覺地使用普通話，為了便于交流。這里我所強調的，是在家鄉或其他地方與鄉親在一起時，全講母語會有許多好處，如果鄉親相互之間講普通話一下就隔了一層，別別扭扭的。如果有其他外地的朋友在場，為了禮貌，我們可以講普通話，但一旦客人不在了，我們可以恢復用母語對話，這樣鄉親之間一下覺得輕松和親近。在什么地方說什么話，就是這么個樸實簡單的道理。
古往今來，家鄉母語之所以能夠長久存活，永不衰敗，是它有著其內在的而其它語言無法替代的魅力。一直覺得，家鄉的母語是世界上最動人的話語。母語就是這樣一根有大重量的羽毛，它或許填不了天，補不了龜裂的大地，而它恰恰足以稱出一個地方文化積淀的分量，也可以說是一種無形文化，它深深地滲透到一個人的心靈深處，積淀在一個人的思維方式和思想感情中。
家鄉母語充滿了泥土的味道，煙火的味道，這讓我們更加接近鄉村的真實，那是人心靈的甚至惟一的沃土，亦或是最后的守地。無論何時，我們都不能忽略自己的母語，它是一份牽縈著我們，永遠都無法割舍的情感。腳踏家鄉的土地，從小到大和母語一同成長，一同呼吸，一起衰老，我們幸福，我們溫暖。
我的家鄉話作文 篇3
大家注意啦啊，咱們這兒疙瘩眼瞅要降溫了，大家出門多注意啊，別揚了二正的到處撒磨，跩一跤，埋了巴汰的。
哈哈哈，你們是不是覺得這段話特別逗呢！這就是我的家鄉話。我的家鄉在中國的最北邊黑龍江哈爾濱。這里有美麗的風景，好吃的美食，還有熱情好客的人們。每到冬季，全國各地的游客來這里旅游，他們會被我們的熱情好客所感動，也經常被我們的方言逗樂，比如禿嚕反賬、出溜滑兒、五脊六獸、波棱蓋兒、禿了皮兒聽得直迷糊。
記得去年冬天，媽媽的同學從南方來旅游，我和阿姨家的哥哥一起去冰雪大世界玩。哥哥不小心摔倒了，我趕忙跑過去扶哥哥，著急地喊媽媽和阿姨：哥哥的手卡禿了皮了，他說波棱蓋也疼。阿姨和哥哥疑惑地愣了幾秒鐘，好像在翻譯我的話，然后哈哈大笑起來。原來，在我不知不覺中說了家鄉話，把他們逗樂了。在這次的游玩中，哥哥和阿姨偶爾也說家鄉話，可我卻一句也聽不懂。但是我們的交流沒有障礙，因為我們都會普通話，不由得想起媽媽經常糾正我說話要規范，要用普通話，原來是為了減少溝通出現的問題。
每種語言都有各自的特點，家鄉話既好玩又親切，但是會不方便與外地朋友交流，而普通話能讓我交到更多不同地方的朋友。我要說好普通話又不忘家鄉話，掌握不同的語言，提高自己的溝通本領。
我的家鄉話作文 篇4
每個人都來自不同的地方，來自的地方我們叫它家鄉，家鄉說的話叫做家鄉話。但是，現在，說家鄉話的人越來越少了，說普通話的人卻越來越多，甚至有些爺爺奶奶也開始說起普通話來了！
我來自常州，按道理應該會說得一口非常好的常州話，但因為在學校里說的全是普通話，常州話就漸漸理離我疏遠了。爸爸說：“一個常州人卻不會說常州話，那就不算是常州人。你一定要好好學學常州話呀！”我聽了覺得很有道理，于是，我決心要學好常州話。
一天，我在房間里看著電視，突然聽到了一句地道的常州話，這使我心里一陣歡喜，心想：這么地道的常州話是誰說的呀？如果我也能說地這么好，那該多自豪呀！我推開房門一看，喔，原來是爺爺來了！我問爺爺能不能教我說常州話，爺爺笑著說：“好佬喂，你真佬要學地啊？”我用力點點頭。雖然我不會說，但至少我聽得懂常州話。爺爺笑著說：“各嘛，我開始搞了，頭一個，弄堂。”弄堂？好奇怪的詞語喔！我心想。“下一個，細貓。”細貓？不是小貓嗎？怎么變成了細貓？真是搞不懂！我又想。
后來，我把學的常州話說給爸爸媽媽聽。我說：“細貓。”爸爸媽媽先是一愣，隨后而來的，就是一陣哈哈大笑的聲音。我問：“你們笑什么？我說錯了嗎？”媽媽說：“第一次聽你說常州話，很開心，但是“細”在這兒不讀si而讀xi，所以……哈哈哈哈……”“看來，我還是要努力努力再努力才行啊！”我暗暗下定決心說。
雖然，現在這普通話成了全國通用語言，但是，我們還是不能忘記自己的家鄉話啊！
我的家鄉話作文 篇5
世事洞明皆學問，人情練達即文章。
——題記
我們偉大的國家幅員遼闊，人口眾多。我們國家南北的氣候相差很大，方言也千差萬別。我出生在江蘇，祖籍是福建。爺爺奶奶生活在廣東。福建和廣東的方言和普通話相差十萬八千里。
去年暑假，我與爺爺一起回福建老家。到老家的第二天，我就與爺爺去游樂園玩。
玩到下午，我們在一個小店里喝茶。我感到十分無聊，便纏著爺爺便教了我說家鄉話。
“你知道‘吼唄’是什么意思嗎？”爺爺問我。簡單，不就是后背嗎。爺爺說：“不對，‘吼唄’的意思是頭發”。啊，這和普通話的差別也太大了！
爺爺又說那你知道“公雞”和“母雞”分別是什么意思嗎？公雞、母雞還能是什么呀？不就是家禽嗎？爺爺笑著說：“不對，‘公雞’的意思是工資；‘母雞’的意思是我不知道”。啊？這太有趣了！爺爺又說：“那你猜猜“雷公雞我母雞”是什么？”我說“這不簡單嗎？就是：雷公公家有一只母雞”。爺爺說：“不對不對，這句話的意思是：你的工資我不知道”。我聽了，哈哈大笑，肚子都笑疼了！
爺爺又教我“卡門”是睡覺。“些噴”是吃飯。我的天呀！這要是是猜意思，你就是腦袋想破了，也猜不到呀！
其實，方言也是我們國家的一種文化財產。學習一些方言，了解一些地域的文化。不僅有趣，也能長很多見識。
生活中，到處都有學問。社會上，處處都是知識。只要我們留心，就能體會到生活中的無限樂趣！
我的家鄉話作文 篇6
中國有很多不同的地區，而每個地區都有屬于它的方言。我來自“江南風光無限好”的常州，這是個美麗的城市，街坊鄰居，非常和諧。而且我發現，如果大家用本地方言聊天，人們之間的關系就又拉近了不少。我就出生在一個經常用家鄉話聊天的家庭，所以，我很熟悉并會說一些家鄉話。在一次旅行中，我更深刻地體會到家鄉話能使同一家鄉人親切的用處。
那次，我和姑姑還有哥哥去浙江旅游，那是一個我們完全陌生的城市，而同去旅行的也沒什么常州人。我們一路上感到有些壓抑，沒有像平時出去玩時到處聊天，仿佛"遍地是好友"。可能是沒有多少同鄉人吧！這時，偶然間聽到一個阿姨帶著一些常州話的韻味問我們："你們是哪兒人？”姑姑也聽出了她的常州話，說：“我們是常州的。”那個阿姨聽后，開心地說：“真巧！我也是常州的呀！”我們開心極了，這時的我感到沒有那么壓抑了，我想：果然是“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”呀！常州話把我們之間的距離拉近了一步。后面的每一天，我們都玩得很開心，感覺認識了一個自己家鄉的人，這里也是一個旅游勝地，不像剛來時那么郁悶了。
這次的旅行，也讓我想了許多，長大以后，我將離開家，也許會去異國他鄉，也許會去不想去但不得不去的其他地方，也許會自己拼搏，也許會離開家四處闖蕩。也許會快樂，也許會傷心，也許會失意，也許會……有許多也許，但我一定不會忘記自己的城市，自己的家。這個，沒有也許！
我的家鄉話讓我在這次旅行中認識了一個阿姨，讓我想了許多。讓我在一個陌生環境中忘記憂愁。
我愛我的城市，我愛我的家，我愛我的家鄉話！
我的家鄉話作文 篇7
我是湖南人，但兩歲時就跟著爸爸媽媽來到了浙江桐鄉。從小我接觸的是桐鄉人，出門聽到的是桐鄉話。我剛來桐鄉時，姐姐四歲，為了讓姐姐更快適應這里的幼兒園，就是在家里，爸爸媽媽也很少說家鄉話，說的最多的是普通話。所以，從小我就不會說家鄉話，連聽也聽不懂。每次回老家或爺爺奶奶來桐鄉，我和爺爺奶奶交流時，都需要爸爸媽媽來翻譯。
今年春節，爺爺奶奶到桐鄉來了。
“服良，服恒的孩子不見了。”早上，我還在吃早飯，奶奶走了過來，看上去還挺著急的樣子。奶奶的話聽得我愣住了。“服良”是爸爸的名字“胡良”，“服恒”是我的名字“胡恒”，這個我聽得懂。奶奶每次打電話都這樣叫的。但是“服恒的孩子”是什么？我才十歲，哪有孩子呀。
“奶奶說你的鞋子不見了。”爸爸見我一臉驚訝，跟我說。哈哈！原來奶奶說的“孩子”是鞋子呀！
中午時，奶奶說：“恰翻噠！”姐姐說：“奶奶在喊吃飯了。‘恰翻噠’就是吃飯了。”“那‘吃好了’怎么說呀？”我覺得湖南話太好玩了，忍不住又問了一句。“恰刮丁貓。”“恰刮丁貓？哈哈哈——這算什么話！”我笑得眼淚都流出來了。
家鄉話真是太好玩了。午飯過后，我纏著爸爸要他教我說湖南話。“拿嘀有一鍋寧。”爸爸指著窗外說。呃，這是啥玩意兒呀？我頓時疑惑了，忙問爸爸這是什么意思。原來啊，這是在說那里有一個人！然后爸爸又指著一杯過期的牛奶：“個是舊年子幾個。”我又問這是什么意思，爸爸回答道：“這是去年的。”哈哈哈，太逗了！
現在，我在爺爺奶奶的熏陶下，慢慢的，也學會了一些湖南話，比如：“包裹上有一個鍋鍋。”你們知道這是什么意思嗎？
我的家鄉話作文 篇8
河南，是我的家鄉，是個溫暖而又寧靜的地方，它不大，但是很溫馨，不小，卻能遮風擋雨。在河南，有一種做法，叫谷堆；有一種吃法，叫吸溜；有一種穿法，叫赤碼肚；有一種不服，叫咋桌；有一種可以，叫中；有一種游戲，叫接竹竿；有一種人，叫俺。
河南方言，言簡意賅，直白爽快。有這么一個段子，乙到甲家串門，乙敲門后，甲便問：“你是誰啊？”乙答：“是我啊。”甲又問：“干什么？”乙又答：“給你來送禮來了。”這些如果用河南話，只需用幾個子就搞定：“誰”“我”“抓（咋）”“串門兒”。
其實作為河南人，能夠說方言是習慣，這是自信。現在流行的河南方言就是“中啊”“中不中”，來表示可以，行不行的意思。這些詞語在平常不會注意它的寫法，但要寫出來就會有一點的別扭，因為這不是嘗寫的字，就比如說：恁，表示你的意思。估計許多人還不知道我們河南話曾經在古代某個朝代上被皇帝所推廣成全國通用語言。河南話也是古代的官話吧，現在還保留著古代的韻味氣息呢。
比如說北京人教河南人唱歌。北京人唱道：“太陽啊，我偉大的母親，你每天從東方升起，又從西方落下！”還沒有唱完，河南人搶說：“恁累不累，看俺們咋唱。”河南人接下來唱道：“日頭啊！俺哩娘，你見天從東邊日溜上去，從西邊吐嚕下來，你使哩慌不使哩慌啊？”
別看河南話聽著挺有趣的，但它也曾被質疑過，它也需要歲月的沉淀洗刷自己，讓留下來。口音可是每一個人特有的，在路上碰到有人講“我嘞個娘親”，一聽便知道了，那是我家鄉的土味方言。方言里包括著鄉情，但更多夾雜的是文化。現在越來越多的傳統文化漸漸消失，雖然國家已經規定了一些傳統節日放假一天，但只是希望這些能夠起到保護作用，而不是在純粹的放假。
在我看來，保護不是挽救我們傳統文化的.根本辦法，而更在于發展。在于人們對待傳統文化的態度！只有發展了才更有生命力，只有發展了才能長久不衰。傳統文化不會因為個人的保護和發展而繁榮，這需要每個人的力量。就像河南人一樣，把文化化作習慣，把傳統作為口頭語，每個人一起，我相信傳統文化會永久留存，在現代文化碰撞中微笑前進。中不中？中。為啥？因為——“俺是河南人，俺驕傲”。
我的家鄉話作文 篇9
每次說起我們美麗的家鄉重慶，我都滔滔不絕，津津樂道。方言是我們重慶獨特的魅力，自然在介紹時，必不可少。我愛重慶，也愛重慶方言。走到哪里都不會忘了說上一兩句！
早晨，窗外響起了“啪啦啪啦”的爆竹聲。那聲音震耳欲聾，似乎要把樹上的小鳥兒給震落下來。人們一聽這響聲，就知道有喪事來臨，可我一聽見，腦子里馬上閃現出一句話：“哦嚯，哪個人又遭洗白了！”（一定又有人去世了！）說完，媽媽“撲哧”一聲笑了，外婆也笑得合不攏嘴。瞧瞧，這就是重慶方言的獨特魅力！
在上午的語文課上，老師正在“撥浪鼓”似的講著“孰為汝多知乎？”而講臺下的同學們正在會著周公。教室里一片寂靜，鴉雀無聲。老師正在提著問題，卻無人舉手回答。教室頓時像夜晚一樣寧靜，大家都像被老天爺封住了嘴，連大氣都不敢出一下。無奈之下，老師大聲吼了一句：“怎么不開腔呀？開腔噻！”（怎么不說話呀？說話呀！）老師金口一開，全班同學馬上笑開了鍋。一位外地轉學生跟著大家伙笑了之后，似懂非懂地說：“老師，沒有子彈，我們怎么‘開槍’呀？”大家聽了，無一不捧腹大笑，把老師弄得哭笑不得，下不了臺。那位外地轉學生卻十分開心。看看，這就是重慶方言獨特的“威力”呀！
課間休息時，我們更是談天說地，廣展言子，擺“龍門陣”了！這可是女生們的特長。“今天競選班委干部，結果一向平凡的小柯卻登上了班長的寶座。真的是意想不到啊！你看他那樣子，硬是不擺了（不得了了）！”這時，小曉發了話：“這有啥子稀奇的嘛！別個是‘內部油碟’多嘛！”（指通過一定關系達到某種目的或享受優惠）
別看女生，男生們也經常擺“龍門陣”。“哎，兄弟伙，你去的哪個網吧哦？啊？和我一樣？哎，你遭了莫把我們拉進去哈！我們關系這么好啊，還是要耿直點噻！”（爽快）“好，要得，我們啥子關系嘛！不擺了噻！”小楊和小蕭兩個“兄弟伙”不慌不忙地侃著方言。
“哇！好香呀！今天中午的飯菜啷個這么香呀？”我們這些餓狼，一到中午，一起飛奔到食堂。好不容易打好飯菜，吃上一口，便不由自主地說：“哇噻！今天的飯菜好巴適
喲！安逸慘了！”瞅瞅，這就是重慶方言的獨特展示能力！
我說得沒錯吧！真實的語言＋新鮮的表達＝吸引你的眼球。嗯！這就是重慶方言獨特的吸引力！
我的家鄉話作文 篇10
每一個地方都有自己的方言。我的家鄉在哈爾濱，我們說的就是東北話。
記得在我三四歲的時候，媽媽下班回家，看到滿墻的涂鴉，氣得和爸爸說：你咋回事啊？孩子往墻上畫得胡愣半片兒，把屋子造得皮兒片兒的，你也不管呀？爸爸摸著頭笑著說：孩子喜歡就讓她愛咋咋地吧。我想你要不是東北銀一定不知道他們說的是啥，我從小就在這旮瘩長大，雖然沒聽過，但是我也知道的胡愣半片兒。我知道媽媽生我的氣了，怕媽媽隔應我，就用哇哇大哭來逃避懲罰。
我們一家三口去湖南看奶奶，周圍的人說著我完全聽不懂的方言，我聽著像說外國的語言，我才知道了不光外國的話我聽不懂，中國話我也聽不懂啊。去張家界時，爸爸實在不知道怎么走，就找人打聽，爸爸剛說完，只聽那個人和我們一樣說東北話，頓時倍感親切，真是老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪啊！
當然，我也有苦惱的時候。寫作文時，老師一再強調用書面語寫作文會很出彩，可是我總是用白話，不達標。老師告訴我，要注意積累好詞好句。我一定努力把東北方言變成優美語句，爭取把作文寫得完美。
我還是很喜歡東北方言，只是適當的時候我要美化它，使它更美，但是不會改東北味，因為我是土生土長的東北妞。
我的家鄉話作文 篇11
方言，通俗點說就是土話。我們中國有很多種方言，每個地區基本上都有自己的方言，而且有些方言還特別難懂呢！比如我們衢州市的江山方言。
我從進幼兒園開始知道現在，在學校里講的都是普通話，在家里和爸爸媽媽說的也都是普通話，所以我對我們衢州的方言一竅不通。我爸爸就常說，我應該學學我們老家的土話，這可是祖先傳下來的文化呢！我們中國所有的方言種類，也是中華文化的組成部分。受爸爸這些話的影響，這個寒假我就學習了老家的方言。現在，我已經完全能聽懂我們老家的土話了，還會說上幾句呢！
在學習方言的過程中，我還鬧出了不少的笑話。記得有一次吃午飯，我問我那不會講普通話的大伯：“你要吃點什么？”他回答我說，不要。可是不要的讀音是“fan”，我聽成是“飯”了，所以我就給他盛了一碗飯。只聽大伯又說：“fan”，我以為是飯盛得太少了呢，就端著碗去廚房多添了一點來，大伯見狀，只聽他一連說了好幾聲“fan，fan，fan”，我心想盛得已經不少了呀，可是他為什么還要叫“飯”呢？正在我納悶時，奶奶走過來對我說：“在我們的土話里，fan就是不要的意思，并不是飯的意思，看來你還得好好學習土話啊！”這事傳到了我哥哥的耳朵里，他哈哈大笑，笑話我連這么簡單的土話都聽不懂！
這件事以后，我就暗下決心，一定要學會我們家鄉的方言，哪怕是先能聽得懂。雖然很難學，但是我想我們這一代人，尤其是城市里長大的孩子沒有多少人會方言了，我一定要學，不能讓土話消失，要繼承這一文化。
你看，我現在雖然沒有完全學會，畢竟學習方言也不是一朝一夕能完成的，可是我也可以說一些了，也可以和他們對一下話了，現在我再也不會鬧出那樣的笑話了！
我的家鄉話作文 篇12
我的家鄉叫麗水。她有一種方言，叫麗水話。我喜歡講它，喜歡聽它，因為聽到一聲聲麗水話，就感到無比的親切。
每天上學路上，我會聽見有人在用著家鄉話或打電話或攀談聊天。每次聽見有人講麗水話，不管認不認識他們，我都要站在他們旁邊多停留一會兒。因為，站在那兒，我仿佛聽見了家鄉的親切。
在家里，無論干什么，大人們都說麗水話，仿佛是受制于一種魔咒似的，不說麗水話就渾身不自在。有時大人們講什么，嘰哩呱啦嘰哩呱啦的，像魔法師念咒語，我雖不能都聽懂，但就愿意靜靜地聽著。
很小的時候，我記得母親教我學麗水話，用一個字一個字特別重地教。我那時一點也聽不懂，便“嗯嗯嗯”地點頭。那個時候，我就發誓一定要把它學好，因為這樣就可以聽懂大人們之間的對話了。
我不用自個兒學，因為有“老師”教。小的時候，外婆喂我飯吃，一邊喂一邊講麗水話，在吃的過程中學習方言，讓我有了進步許多。我現在開始能聽懂大人們之間的講話了，可我還是說不太多，所以我還得再學習。
知道我為什么要想學習嗎？因為麗水話講出來，有一種自信的感覺，一種麗水人的自豪，一種讓人崇拜的感覺。
家鄉的方言啊，雖然我不能讓所有人都使用你，不能讓所有人都喜歡你，不能讓大家一代一代地傳承你，但我無論如何都愛你！
我的家鄉話作文 篇13
說起我家的方言，那真是五花八門。我爺爺說的是東北話，我奶奶說的是河北話，我爸爸說的是山西晉中話，我舅舅說的是山西原平話。
我印象最深的是爺爺的那句：“別跑，小心玻璃蓋！”
你們不要以為我爺爺要跟我說玻璃，他說的“玻璃蓋”其實是膝蓋的意思。朋友們，你們聽懂“玻璃蓋”了嗎？
我奶奶說著一口慢吞吞的河北話，你聽她喊我老爸：“二仔，這塊娃娃俺可給你灌不了他。”我奶奶的“這塊娃娃”就是“這個娃娃”的意思，“俺可給你灌不了他”就是“我可管不了他”的意思。怎么樣，我奶奶夠幽默吧？
一天清晨，天剛蒙蒙亮，我正睡得香甜，夢到自己正在空中自由自在地飛翔，突然，聽到老爸大聲喊：“拿殺鵝呀！”我猛地驚醒，問老爸哪里有鵝，有鵝也不能殺了呀！
老爸慢條斯理地說：“有什么鵝啊？你一晚上把兩條腿壓在我脖子上，壓醒我好幾次。”哦，我這才明白過來，老爸說的“拿殺鵝呀”就是“壓死我”的意思。唉，真夠搞笑的，把我的美夢都驚醒了。
再聽聽我舅舅的話：“咋連么，你習的這么灰。”你們知道是什么意思嗎？我舅舅他就愛大驚小怪，他的意思是：“為什么你學得這么壞呀！”我有多壞呀，還算比較可愛吧，他就愛逗我。
為了讓他們說上普通話，不再鬧出笑話，我每天都在“改造”他們，他們也在不斷進步著。相信在我這個小老師的指導下，他們一定會說一口標準的普通話。
我的家鄉話作文 篇14
重慶城依山而建，人謂“山城”；冬春雨輕霧重，又號“霧都”。但若拋開這些稱號，方言則成了重慶的一道亮麗的風景線。重慶方言以直白易懂，靈活多樣，短小精悍，形象生動而著稱。使語言交流不但幽默風趣，而且含蓄生動，顯現出特殊的美感和魅力。
“掐沒得。”一陣熟悉的聲音從遠處傳來。我回頭一瞧，原來是表弟，我連忙回答：“摸掐，屋頭來客老，喊我買酒。不忙擺老，我還會切嘞。”咚咚咚，一陣短促的敲門聲。“開起累，你個傻娃，我忙得很，莫添亂老。”媽媽像開槍打子彈一般說到。我敢忙進屋，把酒放在了桌上，只見小姑她們都在為這頓團圓飯忙活著。我趁著大家都在忙活，偷偷躲在陽臺吃薯片，可真是浮生偷得半日閑。誰知被妹妹發現了，她大聲吼道：“你個撇娃。”但被我及時阻止，可是犧牲了我的薯片。我失落的回到客廳，唉聲嘆氣的，忽然，我眼前一亮，深深地被桌上的紅燒排骨吸引了。
我最喜歡吃獨食了，還沒等開飯，我就開始享受美味了……
不知媽媽什么時候出現了，結果可想而知了。父母們正邊吃邊擺龍門陣時，妹妹突然哭了起來，媽媽破口大罵：“仙人板板，你在干哈子”。妹妹正哭得起勁時，突然轉身夾了一塊紅燒排骨，這讓大家很意外，開始是一愣，后來便狂笑不止——本來大家不知她如何收場，沒想到……正當我笑得合不攏嘴時，小姑喊道：“不行老，我要包席老，
你妹妹恩是小娃兒，上一刻說的，累一刻都變卦老。”我開始還不解的望望媽媽，但我很快恍然大悟。給大家透露一下，其實包席就是噴飯啦！
關于重慶方言，我記得一個恨有趣的笑話，其實這個笑話就是與“開槍”有關，你可別驚訝，這個開槍可不是真的開槍，只是重慶人所說的說話。其實每個地區的方言都是一張無形的名片，它會讓大家的生活更融洽，更和諧。俗話說一方一俗，其實就是造就我們豐富多彩的文化生活的原因。重慶方言不僅詼諧幽默，又具有濃厚的麻辣風味，就像重慶人的性格一般，火辣又奔放。
我的家鄉話作文 篇15
小的時候我特別不喜歡你媽媽講杭州話，杭州話十分力量根本不像普通話那樣字正腔圓，說好多話根本沒有什么技巧，純粹就是胡說八道，舉個例子普通話的“襪子”，在一個正宗的杭州人嘴里，就成了“媽兒——”而且后面還有一段既長又難聽的拖音，對于我這種急性子的人來說簡直就是無法忍受，可是媽媽似乎偏要與我作對似的，每到有老同學，或者家里的親戚來打電話，我媽就是講這話，我有好幾次問她為什么，她只是笑著說：“說杭州話可以拉近親人與朋友之間的距離。”可是我依舊似懂非懂，希望能夠理解這句話的真正含義。
我爸的老家在北方的山西，經過了一天的路途之后，我們終于到了醫院，人家聽了，大家便一起吃完飯在餐桌上，大姑二姑問了我許多問題，可是我一句都答不上來，我根本不懂他們在想些什么，只好由爸爸來，當作我的翻譯官，我才勉強聽懂這些天文。還有一次我去鎮上買包子，到了包子店，沒有想到，那個賣包子的人也是在講方言，我猶豫是否要去買包子，但是最后我還是硬著頭皮去買，可是，我剛走上前就被老板說的話給蒙了，我就無法反應過來，最后老板說了五六遍，反應過來，原來他是問我要菜包子還是肉包子啊！
我突然感覺自己好像曹文軒筆下的戲碼，剛剛來到北方是根本不懂他們的方言，又似乎很懷念家鄉的口音了，在這里，我感到的是一種陌生，一種不適應，好像與他們不在一個頻道上，平時媽媽講的那些杭州話我都倍感親切，也慢慢接受了，正如雨果在《悲慘世界》中提到的黑話，便是一種法國流傳了400多年的語言，這一點讓雨果很感興趣，他正是以黑話為窺視孔，觀察整一個窮苦階層。
方言也是一門藝術，讓我們一起去接受他們，去了解他們吧！
我的家鄉話作文 篇16
星期五早上，在課堂上聽到不同的閱讀聲音，不同的閱讀聲音有不同的音調。發生什么事了？原來老師稍后會讓我們用方言朗讀課文。此刻，學生們都爭先恐后地去練習！
鈴響時，老師也走進了教室。我們立刻坐了下來。老師看了看講臺前的四周，說道：“我們將從第一組的第一個學生開始，讀下一段。段宗元，開始！”段宗元讀的是安徽方言，聽起來有些奇怪。讀完之后，老師說："最后幾個字完全不同，前面的很好。"高從后座上被叫去念了一遍。她說了盛澤的本地話。“我沒有聽到心里有什么波瀾……”嚴走上前來老師說方是我們組的第一名。再看完一個人，我就去。我開始緊張了。“一路踏著愚蠢的風，一路慢笑；想起荒山野嶺和金的軍隊……”“不錯，不錯。”老師笑著說。。。
“去吧。”老師拍拍我的桌子，笑著對我說。我趕緊拿起書，走向講臺。我的心“撲通撲通”跳，我用普通話向老師和學生解釋：“我也用生字來讀。”然后他讀了課文：一路打著沉風，一路打散享受小；讀完這本書后，我看到學生們開心地笑著，控制不住地笑。
方言真的很有趣！
我的家鄉話作文 篇17
每次說到重慶，我們美麗的家鄉，我總是談論它。方言是重慶獨有的魅力，自然要引入。我愛重慶，愛重慶話。無論走到哪里都不會忘記說一兩句！
早上，窗外響起了鞭炮聲。聲音震耳欲聾，似乎震得樹上的鳥兒都發抖。人們一聽到響聲，就知道要舉行葬禮了，但我一聽到，腦子里就閃過一句話：“哎呀，誰又被洗白了！”（肯定又有人死了！）說完，媽媽“撲哧”一聲笑了，奶奶也笑得合不攏嘴。看，這就是重慶話的獨特魅力！
上午語文課，老師說得像“撥浪鼓”，“你和知乎哪個更合適？”講臺下的學生正在會見周公。教室里一片寂靜。老師在問問題，但是沒有人舉手回答。教室里靜悄悄的，每個人都仿佛被上帝關了起來，連大氣都不敢出。無奈之下，老師大聲喊道：“你怎么不張嘴？”開腔硫胺素！”（你怎么不說話？說點什么！老師一開口，全班立刻笑了起來。一個外轉學生跟大家伙笑過之后，莫名其妙地說：“老師，沒有子彈怎么‘射’啊？“大家一聽，都哄堂大笑，弄得老師哭笑不得，下不了臺。外轉學生很開心。看，這就是重慶話特有的“力量”！
課間我們聊了又聊，聊得很廣泛，還擺出了一副“龍門陣”！這是女生的特長。“今天，競選班委干部，結果一向平凡的小珂卻登上了班長的寶座。好驚喜！你這樣看他，就是不放（不可能）！”這時，曉曉說：“這有什么奇怪的？另一個是‘內油菜’！”（指通過某種關系達到某種目的或享受優惠待遇）
別看女生，男生經常穿“龍門陣”。“啊，兄弟，你去了哪個網吧？嗯？和我一樣？嘿，你有麻煩了。拉我們進去！我們關系這么好，還需要坦誠相待才能點噻吩！”（弗蘭克）“好，得到，我們什么關系！沒有硫胺素！”兩個“兄弟”小楊和肖驍不慌不忙地用方言交談。
“哇！好香！今天中午的飯這么香？”我們餓狼，中午，一起跑到食堂。做好飯吃了一口，忍不住說：“哇！今天的食物很好
喲！舒服慘！“瞅瞅，這就是重慶話特有的展示能力！
我說得對嗎？真實的語言，新鮮的表達=抓住你的眼球。嗯！這就是重慶話的獨特魅力！
當人們說方言時，起初會感到親切。這篇文章除了親切之外，還有愉悅、搞笑和獨特的魅力。不僅有家里爆笑的片段，上課的開心瞬間，課間的龍門陣，還有食堂的吃貓樣本。作者“滔滔不絕，回味無窮”，字里行間流淌著對家鄉的熱愛和家鄉方言。這種真實的方言體驗造就了不尋常的作文主題。如果你讀了這篇文章，你不僅會學到重慶的經典方言，如“洗白”、“開腔”、“巴什”，值得一讀。有很多故事，《笑果》還不錯！
我的家鄉話作文 篇18
很喜歡我們新沂方言中的“苦錢”這個詞，每每聽到它伴隨著濃重的鄉音被辛酸的吐出時，我的內心總有莫名的疼痛，我驚訝于貧窮竟然還有如此智慧的表達方式。
苦本是個形容詞，可它居然接上了錢這個賓語。錢是財富的象征，多么美好的字啊，它充滿了無盡的誘惑，讓人會產生無窮的想象和不可抑止的沖動，可是它一旦和苦聯系在一起，我們能夠想到的卻只有艱辛﹑痛苦﹑無奈和掙扎。
我曾無數次地咀嚼這個詞語，生活的畫面一幅幅撲面而來。
我的父親是一個以土地為生的農民，農忙之余為了貼補家用，他會到糧管所扛大包。兒時的我和弟弟會和一群小伙伴一起去糧管所玩耍，我們常常在一起比誰的父親扛得多﹑扛得快。200斤的麻包，在一個個年青的瘦弱的父親身上，在一個個歡呼雀躍的兒子的吶喊聲中，是多么的輕快。每天晚上回家，我和弟弟都會看到母親蘸著唾沫數錢時的欣喜及父親抱著酒瓶喝酒時的疲憊。那時的我對200斤沒有概念，只知道父親有用不完的力氣，母親有數不完的錢。
多年以后，我知道了父親用不完的力氣終究有用完的一天，那一刻我竟然惶恐不安起來。
高三第一學期開學的那一天，天氣格外的明朗，一如我的心情。我向母親要學費，母親小心翼翼的掏著放麥子的糧缸，好一會兒才從麥子里掏出一個塑料紙包著的包。母親虔誠地打開包。包里放著一大2元5元的，還有一大2角5角零錢。母親還是蘸著唾沫數，一張兩張……母親數錢時的表情不再是欣喜，而是凝重，是神圣！我突然感覺到了母親心中的不舍和心疼！
數完，母親頓了頓說：“柱子，還差5元錢，到你大那兒看一看吧！”
這一天街上逢集，穿著體面的我在人流中歡快地穿梭。街角，在滿是煙塵的空氣里，我看到了父親：父親在扛水泥。
父親肩上頂了一塊布，瘦小的他彎下腰，同伴在他的肩上扔上兩袋水泥，起身，抹正，他便踉蹌地朝堆放水泥的地方走去。他的雙腳緊緊地穩穩地貼著地面，每走一步，我的心就震顫一下。父親老了，他快扛不動了，他肩上的水泥應該由他的兒子來扛，他肩上的生活的擔子也應該交給他兒子了來擔，可我呢，他的兒子—我能扛嗎？
這一刻我明白了母親的不舍和心疼，我發誓我一定要好好地讀書，將來拼命地掙錢讓他們過好日子，不再去苦錢。
時間又過了幾年，我成了一名農村高中教師，我的誓言被風吹走了，父母依然在“苦錢”，只是“苦”中有樂。于是我就又發誓，我得努力地教書，至少讓我的那些來自農村的學生們將來不再苦錢。
這一次，我在努力地踐行著我的誓言，可是面對那些花錢如流水的學生，面對那些沉迷于網吧的學生，面對那些手拉著手在校園內談戀愛的學生，我滿是迷茫。這個時代錢太好掙了吧，苦錢會從我們新沂的方言中走丟嗎？
我的家鄉話作文 篇19
陽光像醇酒，淺淺的斟在每一朵杯形的小野花上。正值初春，當然要好好享受一下這美妙的氣候。忽然，我的心思被幾個小朋友吸引了。
他們大概七八歲的樣子，但吸引我的并不是這個，而是他們說話時，用的都是普通話。在我們這個偏僻的小城里，除了外來人口和教師上課時用普通話，平時說的都是方言。在我心中，每一種方言都是神圣美好而不可代替的。我一度以我會方言而驕傲。但是他們還這么小，就開始接受普通話的熏陶，會不會有朝一日會忘了這伴他們成長的語言。
我們國家現在正在推廣普通話沒錯，但這并不代表要用其它語言消亡，這樣嚴重的代價來換取啊！
張曉風曾在《我在》中寫道：“山在。樹在。歲月在。大地在。我在。你還要怎樣更好的世界？”我想說：“山在。樹在。方言在。普通話在。讓他們和平相處不好嗎？為何要為了追趕時尚，一味的傳播普通話呢？”
我喜歡方言，我喜歡“言子”“耙耳朵”“幺妹”這些詞匯。它們匯聚了地方人民幾代人民的智慧，伴隨著我們一步步成長。如果有一天它們不再來，而是換成了“語言”“妹妹”這樣平淡的字眼，那么有多少人，多少是，多少物會瘋掉。
也許現在方言正處于快要消逝的趨勢中，也許只是我多心了。但是這種現象卻不能被忽略：地方小孩為何滿口都是普通話，屬于他們的方言卻一字不吐？
記得甲午，記得五四。我們大張旗鼓地破壞自己的文化，踐踏祖宗的智慧，并把這一切視為一種優秀傳統，把破壞者尊為英雄，數為榜樣，一代代破壞下去。那我們現在是否也正是這樣：大張旗鼓的破壞屬于我們的地方語言，四處宣揚普通話，把說得一口流利的普通話作為驕傲的資本，對于滿口方言的人有一種深深的不屑？
如何拯救方言，如何拯救我們的精神樂園？我想這并非僅僅是專家學者的事，更是我們所有人的事。國家推廣普通話，我們不排斥，但這并不代表這是我們語言的全部。就像我國的法制一樣，以《憲法》為主體，其他法律為枝干，最后開出法治社會的花朵。我們可以以我們一出身就伴隨的方言為主體，用普通話陶冶情操，如果你想，還可以學習高貴優雅的希臘語提升氣質，學習法語作為興趣愛好。但切記，不能忘本！
酒不醉人人自醉，不要到最后才發現，曾經你無所謂卻離不開的東西，正在慢慢的消逝。就像一籠煙，風一吹，就散了。
我的家鄉話作文 篇20
今年國慶，我到大姑家過節。午飯時刻，大姑朝樓上叫她的外孫女涵涵：“滿子，霉搞哩，食飯哩（客家話）”。過了一段時間也不見涵涵下樓，我好奇地走上樓對涵涵說：“涵涵，剛剛外婆叫你怎么不搭理人呢？”涵涵睜大眼睛，有點愕然道：“我聽到了外婆的聲音，外婆剛才在叫我嗎？我聽不懂呀，小姨你就給我說說什么意思吧。”我回答：“外婆是叫你：寶貝，不要玩了，吃飯了。”
我很納悶，涵涵普通話好，英語也好，怎么去了深圳兩三年，以前說得那么溜的客家話連聽都聽不懂了。涵涵似乎看出我的疑惑，主動開口道：“我去到深圳根本就聽不到客家話，爸爸聽不懂客家話，媽媽在家自然也不說客家話了。我和外婆打電話，外婆也說著她那只有我才聽得懂的普通話。家里聽不到客家話，學校就更不用說了，學校說的不是普通話就是粵語。其實我覺得客家話、還有我爸河南家的方言都挺有趣的，發音好特別哦，有空你就教教我吧。”
聽到涵涵的回答，我陷入了沉思。深圳就像其它國際大都市一樣，是個外來人口眾多的城市，全國乃至世界各地的人們都聚集在這里，他們交流使用最多的還是普通話。方言只能是局限于家庭內部說說，要是家庭成員不是說同一方言的基本也是講普通話。遠在老家的長輩們為了能和晚輩說說話，也紛紛講起了拗口的普通話。不同的方言是中國各地區人民的母語，方言常常被認為是親情、鄉情的紐帶。在大都市，偶爾也會遇上老鄉，當要證明自己是某一地方的人時，最有力、最有效的是說方言，說地道的方言。想想在陌生的大都市，遇到一個說著地道家鄉方言的老鄉是一件多么人人開心的事啊。
著名主持人汪涵在一個節目中曾經說過這么一段話“響亮的響的繁體字是上面一個鄉，下面是聲音的音。所以說最響亮的聲音是鄉音，是方言。”每一種方言都是經過歷史的沉淀流傳至今，具有十足的地方特色的文化內涵。方言也是人們研究地方風土人情、歷史沿革的重要手段。每種方言所包含的文化是其他語言無法替代的，方言的文化價值值得人們去尊重。
我們每個人都喜歡豐富多彩的世界，想想每個人都說著普通話，說方言人越來越少直至消失，這個世界將會變得多么單調啊。為了保證語言的多樣性，我們應該張開口來，學習自己家鄉的方言，讓保護方言、繼承方言成為生活的一部分。讓祖國的花朵們知道原來我們中華文化中的語言也是如此的豐富多彩，我們的文化離不開獨特的方言而獨立存在。
如果人們把地方的方言都忘掉了，這將會是一件多么可怕的事，所以我們要繼承方言，弘揚中華文化。
家長是教孩子學習自己家鄉方言的最好老師，應該多讓孩子開口說方言，家庭應該以方言去交流，更利于方言傳承。
現在的孩子在學校度過大半時光，雖然學習普通話是為了更好地與五湖四海的人們交流溝通，但學校還是應該多鼓勵孩子去學習、去了解自己家鄉的方言，并給孩子創造機會來培養對方言的興趣，就像鼓勵孩子學英語一樣，比如創建某些方言興趣小組等。
現在，有許多方言類的節目在廣播電視等媒體出現，說明了人們已經意識到廣播電視節目的傳播并不是只靠普通話，方言類節目的出現說明語言的多樣性更能夠滿足各類民眾的需要并推動廣播電視的健康發展。也希望有更多的廣播電視、網絡等媒體開辟方言類欄目，滿足更多的需求群體，也為方言的傳承提供更好地平臺。
一位意大利哲學家說過：“將一個民族的祖先留下來的語言偷走，那么這個民族將變得一無所有。”方言是一方文化的根源，當一種方言消失后，與之對應的文明也隨之消失。所以繼承方言也就顯得尤為重要。繼承方言，有利于弘揚中華文化，有利于中華文明的傳承和發展。方言，應該放在人們繼承的中華文化的重要位置。人們的生活離不開語言的交流，文化的獨特離不開各具特色的方言。
是人不可忘本，如果人們都不講方言，方言極有可能消失，人們祖先的努力成果也付之東流。所以請大家張開口來說方言，不要到將來方言消失時才大喊“藍瘦，香菇，睡也睡不著”。
我的家鄉話作文 篇21
“下飯辣辣吃眼滴”。媽媽經常跟我說這句話，小伙伴們是不是聽不懂了，這可是我家鄉———寧波的方言。
寧波方言可有趣了！它生動，比如“灶跟間”，指的就是廚房的意思；它形象，比如“大肚皮”，指的是孕婦的意思，因為孕婦的最大特點就是肚子很大；它幽默，比如“人客”、“彎轉”，解釋成普通話就是“客人”、“轉彎”，雖然調了個個兒，但絲毫不影響它的意思；它通俗，比如“風涼”，因為有風所以涼快，相信這個不用解釋都能看得懂。
寧波方言不僅生動、形象、幽默、通俗，它還有一個最大的特點就是“石骨鐵硬”。人家都說“寧可跟蘇州人吵架，也不要跟寧波人說話”，說的就是這個特點。寧波方言的發音一般都是“去聲”調，顯得不夠柔和，因此給人硬邦邦的感覺。
呀！我都忘記解釋第一句話的意思了，其實就是“菜要多吃點”。大家千萬不要以為是飯吃下去辣到眼睛的意思喲。
我的家鄉話作文 篇22
“王彥舒，夸點瓜來做作捏”媽媽在家門口催促我。哎呀，成光過這快到則，已經吳半天5點鐘里。“來列來列，作捏么寫寫一歇歇，快透老活。”我回答道。對門的阿姨是東北人，才剛來常州不久。她聽到我和媽媽的對話，直呼：“你們在講日語嗎？我怎么一句也聽不懂。”媽媽笑瞇瞇地說“我們講的是常州方言，因為以前王彥舒一直講的是普通話，講習慣了以后都不會說常州方言了，我鍛煉她一下，方言的傳統可不能在她們這一代丟了。”
“空則到我家來白相相，這句話就是說要是有空到我家里來玩”媽媽邀請阿姨。阿姨開心地回答“我也想學學常州方言，今后麻煩你教教我。”“佛艾金各，你空則來好里，我告告你。正好我姑烏頭也一道或或。”“意思就是不要緊，你有空來學，我教你，正好我丫頭也一起學。”媽媽翻譯了一遍。
我趕緊開始做起作業來。英語作業有一題我忘了“讀書”這個單詞怎么拼寫，張口想用普通話問媽媽，轉念一想還是應該講方言，我用不太流利的方言問道：“姆媽，念書敢個單詞南老拼？”“自敢到忙娘去尋。”媽媽讓我自己上網查。“曉則連。”很快，作業就全部完成了，我可以輕輕松松地看電視了！
平時在家，在學校一直講普通話，真的要把常州方言給忘了，我就屬于會聽不會講的那種。常州方言作為一種文化傳統，需要我們傳承下去。我和媽媽約定，在家里只允許講常州方言。
我的家鄉話作文 篇23
中國的語言文化博大精深。每一個區域，每一座城市都有各自的方言，這些方言都承載了個個地方的文化和歷史。而常州的方言又承載了怎樣有趣的歷史和文化呢？今天，就讓我們一起看看吧！
經過我的一番努力，終于知道了常州方言的歷史。那是在中原地區文獻記載中的語言材料表明。夏商以后至周代，常州地區的土著居民屬于百越民族，有著與中原居民迥然不同的文化。盡管當時常州所處的江南地域，對于中原來說，仍屬荒蠻的化外之地，經常是多個部族集體向南遷移殖民。于是，在江南就出現了雙語現象。大多數居民說土越話，即土語。隨著歷史的演變，社會的發展，慢慢的形成了現在的常州話。
現在的常州話有趣極了，有的還帶一點兒俏皮。如“白相”是玩耍的意思，與白、相兩詞的原意根本沒有什么關系。像這樣的例子還有很多呢！如：“發欠”是發脾氣的意思，“收骨頭”是嚴格管理、上規矩的意思……常州話是不是很有趣呢？還有呢！做客時，常州人說你“體面”，不是說你穿著像樣，而是說你漂亮，如果說你“老成”，不是說你老練成熟，而是說你老實。
經過我的一段解說之后，你是不是更加了解常州方言了呢？
我的家鄉話作文 篇24
“誒，好好好，慢著點兒的……”走在大街上，隨處可以聽到文登方言，一種樸實的親切感撲面而來。這，是我的家鄉話，也是最親切最熟悉的語言之一。每當這些方言縈繞在耳畔，心中的熱愛便一次又一次油然而生。
文登這座小城，著實不大，但有亭臺樓閣的朦朧煙雨，轉角長廊的淡淡回風，更有文化中引人注目的特色方言，成為搖曳在心頭永不散去的記憶。
印象中第一次仔細聽文登話是街坊鄰居的問候：“你是沒吃晌？”“誒，吃了。”隨后便是一陣攀談。當時不解風情的我撲哧笑了，這是什么話？從音調到節奏都是那么“土味”，但“土味”之中還有那么一點讓我熱愛的風情和熱情。
自那以后，“土味”方言徹底進入了我的生活。某個周末，我路過一家路邊攤，那上面插著的糖葫蘆一個個又大又紅，表面鍍上的糖在陽光下幾乎反光，當真像是冰塔！我剛準備過去，瞟見賣糖葫蘆的老人——皮膚黝黑粗糙，臉上手上的褶皺像是沒被熨燙過的衣服，我不禁懷疑他的可信度。我悻悻地被食欲驅趕過去。“多少錢？”我盯著他的眼睛。“俺這也不貴，小姑娘要幾根？反正一根三塊，兩根五塊！”說完，樸實的笑容浮現在他臉上。
不知為何，從他發聲的那一刻起，我的心就好像突然有了著落，一股暖流涌上心頭。原本心中的這樣那樣的擔憂全部消失了，那一刻，我才知道，家鄉話在我心里已經生根發芽了，我對它的熱愛早已萌動。
后來，當我在外旅游時，聽到家鄉話，聽到這“土味”的文登方言，便像回了家似的，那種熟悉感是其他事物如何都換不回來的啊！
文登方言可能并不聞名于世，但這也是文化的一大重要部分，是成百上千年歷史的沉淀。縱使“土味”，里面包含的也是文登人民的熱情好客，我愛這“土味”方言。
無論何時何地，希望文登方言能真正扎根于我心底，能作為一種文化的傳承讓我對它始終保持一顆熾熱的心。今天你問候“吃了么？”了嗎？
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