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    名言的啟示作文

    時(shí)間:2026-02-28 16:32:48 啟示

    【推薦】名言的啟示作文三篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的名言的啟示作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】名言的啟示作文三篇

    名言的啟示作文 篇1

      “不冒險(xiǎn)就是最大的冒險(xiǎn)”,這是我最喜歡的一句名言。意思是:一個(gè)人如果永遠(yuǎn)不主動(dòng)去冒險(xiǎn),那他將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。剛從書上讀到這句話時(shí),不大明白,也便沒把它放在心上。但是后來,我遇到了一件事,讓我對(duì)這句話有了深刻的理解。

      那是去年年末,地點(diǎn)在教室,程老師主持選拔當(dāng)年參加“迎元旦”作文競(jìng)賽的選手。老師先讓頭一年參加過的選手上講臺(tái)。看著他們6位高傲地走向講臺(tái),我的心不免多多少少有些羨慕——畢竟他們要再現(xiàn)光彩了。接著,老師的目光從他們身上轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)到了臺(tái)下同學(xué)的身上。我便知道,老師要大眾選舉了。會(huì)選我嗎?有什么可激動(dòng)的呢?看著那些立馬端正坐好的同學(xué),我這樣想。畢竟老師選誰還不一定。

      老師的目光在教室里掃了掃,點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字,他們也很快站上了講臺(tái),臉上的表情掩飾不了心中的激動(dòng)。

      誰不想?yún)⒓樱课乙蚕胙剑〉诎嗉?jí)里沒有任何威望的我,能行嗎?老師會(huì)認(rèn)可我嗎?如果參加了,我會(huì)成為班級(jí)里的榮譽(yù)的絆腳石嗎?可是,參加呢……說不定還有一次飛來的`獎(jiǎng)呢。我開始頭痛,班級(jí)里的熱鬧把我排斥在外。

      “不冒險(xiǎn)就是最大的冒險(xiǎn)”,突然,這句名言在我的腦海里像流星一樣劃過。冒險(xiǎn)?我閉上雙眼,嘴里反復(fù)叨念著。忽一下,我睜開了雙眼,新的想法產(chǎn)生在我的腦海里——自薦。確實(shí),這是一次難得的冒險(xiǎn)機(jī)會(huì),我何不冒一下“險(xiǎn)”呢?

      自薦好呀,總比在那坐著強(qiáng)。就在這時(shí),教室里想起了一個(gè)聲音。

      “老師,我也想!”一看,是班里成績(jī)平平的韓馳在說話,手還高舉著,似乎很有把握。

      這一語,引來同學(xué)們?cè)尞惖哪抗夂托÷暤刈h論。有人說他太狂妄了,有人說他想吃天鵝肉。但韓馳同學(xué)毫不在乎,依然表現(xiàn)出胸有成竹的樣子。

      “你也想?好,試試!”老師語音一落,韓馳就一溜煙地躥到了臺(tái)上。

      老師的這一做法讓同學(xué)們都目瞪口呆。我看著韓馳,他的臉上依然開心地笑著。是的,他在班里成績(jī)還不如我,卻有如此膽量,自己給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

      我也要自薦,便高高舉起右手。

      “你也想試試嗎?”老師看見我,“好的,上來吧!”

      就這樣成功了,沒有任何反對(duì)的聲音。

      那天晚上的預(yù)選作文,我寫的格外用心,生怕遺露某個(gè)細(xì)節(jié)。幾天后,竟然取得了參賽資格。

      來到比賽場(chǎng)地,我發(fā)出感慨——這真是一次與眾不同的比賽,不一樣的環(huán)境,不一樣的對(duì)手,不一樣的寫作。我脫掉外套,選擇了一個(gè)題目,便奮筆疾書。幾天后,竟然拿了一等獎(jiǎng)。

      現(xiàn)在看來,一切都起源于那次舉手,若不是一時(shí)冒險(xiǎn),那就是真正的“冒險(xiǎn)”了!

    名言的啟示作文 篇2

      “讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”這句名言給了我很大的啟示,因此它成為了我的座右銘,時(shí)刻激勵(lì)著我。

      記得上二年級(jí)時(shí),老師讓讀課外書,我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。至于書中講的是什么,我也不大清楚。老師讓討論時(shí),我也總是一言不發(fā)。所以我的作文水平也不太好。

      可是,自從我學(xué)習(xí)了朱熹的這句名言——“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”不再向以前那樣馬馬虎虎地讀書了,而是認(rèn)認(rèn)真真地讀。我每讀過一個(gè)故事,就會(huì)想想這個(gè)故事告訴我們什么道理,作家為什么要寫這個(gè)故事,故事中的`人為什么那樣做,我還會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子,真正做到了心到,眼到,口到。因?yàn)槲易x書的效率增加了,所以作文水平也有所提高。

      “讀書有三到,謂心到,眼到,口到”這句名言將不斷激勵(lì)著我,使我走向成功。

    名言的啟示作文 篇3

      在我的人生路途中,我曾讀到過許更多名言,你們猜,讓我感觸最深的一句是什么?其實(shí)就是“莫以善小而不為,莫以惡小而為之。”,他告訴我們:不要以為好事小就不去做,不要以為壞事小就去做。從此,我用這句名言當(dāng)做了自己的'座右銘。

      記得有一天,我拿了一張紙幣的5角錢,去買一塊橡皮,來到了學(xué)校的小賣部,拿一塊橡皮,交了5角錢,馬上就拿著橡皮走了。可是,老板說:“你忘了把找回的錢拿走了。”此時(shí),我馬上回到小賣部,一看,是四塊五,我拿走了四塊五,迅速就“飛”走了,看著這四塊五,我心想,老板居然把五毛看成了五塊,真是賺了個(gè)大便宜,心想:以后可以拿這四塊五買點(diǎn)別的東西,哈哈!

      等我走到家里時(shí),跟媽媽說:“媽媽,你看,這個(gè)老板太傻了,竟然把五毛看成了五元,賺回了四塊五,你說,我是不是很厲害?”

      可是,媽媽說:“孩子,你得把這四塊五交會(huì)小賣部。”

      “為什么?”我大聲爭(zhēng)辯著,哭出了聲。

      “因?yàn)槟莻(gè)老板只是看錯(cuò)了,這些錢是他們計(jì)算錯(cuò)誤的,跟你說‘莫以善小而不為,莫以惡小而為之。’不要以為好事小就不去做,不要以為壞事小就去做。”

      此時(shí),媽媽帶我去那個(gè)小賣部,把這四塊五還給了老板,并說明了原因。

      “莫以善小而不為,莫以惡小而為之”這句話是我的座右銘,從此,教會(huì)了我人生的重要,以及對(duì)誠(chéng)信的可貴。

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