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    學會生存作文

    時間:2026-02-28 13:04:47 [第四單元]學會生存

    學會生存作文6篇【優】

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的學會生存作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    學會生存作文6篇【優】

    學會生存作文 篇1

      記得那是我讀三年級的時候吧。

      那次,我和外婆一起去乘公交車。到了總汽車站,我和外婆因為一件很小的事鬧了矛盾。不小心走散了。

      走散后,我氣還未消,一個人自顧自的`朝一個方向走去。想丟棄外婆,一個人無聲無息的回到家里。

      可天有不測風云,大約走了10分鐘后,一個一個叔叔騎著摩托車過來了。他一把抓住我的手,裝出一幅笑臉問:“小朋友,你父母在嗎?叔叔帶你回家吧!:”我一下子呆在了原地,心中暗道:我運氣也太背了吧?境遇上了這種事,該怎么辦呢?我心中焦急不已。

      突然,我心中靈光一閃,想起了《魯濱孫漂流記》這篇文章。他一個人流落荒島都能鎮定自若。我的這點小困難又算什么?我的心一下子平靜了下來了。

      我環顧四周,朝著旁邊的警衛到喊一聲:“爸爸,快來救我!”一瞬間那個大叔被嚇壞了,騎著摩托車就絕塵而去。

      看著大叔離去的背影,我心有余悸的拍了拍胸口。

      這真是一次可怕的離線啊!

    學會生存作文 篇2

      雄鷹只有學會飛行的本領,才能直擊廣袤無垠的蒼穹;

      野百合只有忍受孤獨的寂寞,才能盛開漫山遍野的蓓蕾;

      游魚只有掌握生存的法則,才能徜徉無邊無際的大海。

      我們又何嘗不是如此呢?只有學會生存,擁有生存的能力,才能立足于社會,立足于生活,擁有夢想,從而獲得成功。生存能力即是生存本領。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外,還有我們的身體、學習和能力。

      學會生存能力,要求我們擁有良好的體質。也就是健康。健康是第一財富。合理的`膳食、經常性的運動都是健康的保證。只有身體健康,我們才能有努力學習的前提和動力;也只有身體健康,我們才能有積極向上的態度。

      學會生存能力,要求我們擁有樂觀的心態。李白曾吟:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”學習不應該成為一種負擔。要主動學習,在學習中尋找快樂;要堅持不懈,在學習中發現真諦。態度固然重要,但要付之行動。我的座右銘是:“茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日暴十日寒”。我相信,成功一定屬于那些付出努力的人。

      學會生存能力,要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣,我們并不比別人差。作為學生,我們要在自己的學業上努力;作為兒女們,我們要在自己的生活中努力。面對成功,我們不能抬起驕傲的頭顱;面對失敗,我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說:“當你因錯過太陽而失聲痛哭,你也將失去星期星”。勝利的果實固然甜蜜,但對挫折的堅守也固然美好。

      歲月長河,幾多風雨,幾多歡樂;十里長亭,多少人放棄,多少人堅守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實。只有努力學會生存的能力,才能叩響彼岸的大門。

    學會生存作文 篇3

      今年寒假,父母不在家,我一個人在家,因為沒有大人在,所以我學會了生存。

      寒假期間,我一個人在家里做作業,中午去奶奶家吃飯。有一天,媽媽讓我一人在家,中午自己下方便面,而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業以經十二點了,該吃中午飯了。于是我來到廚房,媽媽以經把鍋做好了,我學著媽媽的樣子,小心意意地打開煤氣,又以最快的速度點上火。在水沒有開的期間,我便把方便面和調料準備好,過了一會水冒了很多泡泡,聽媽媽說那時水才開,于是我馬上把方便面放在鍋內,過了一會,面有點軟時再把調料放了進去,用筷子稍微和一下,等水再開時,就把閥門關掉,按照媽媽說的,把閥門扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的,所以吃起來特別香。

      那天我學會了生存,以后父母不在家時就可以自己用煤氣做點吃的了,不再依靠父母自己學著做些力所能及的事情,一點點提高自己的.自理能力,這是我這個假期的主要任務,我想對于我以后的生活也會有很大的幫助。

    學會生存作文 篇4

      我們每個人都應該學會生存,有保護自己的能力.學會生存,別看只有四個字,但意義很大.只有學會生存,才能更好的保護自己不受到傷害.

      那是一個下午五點多,我只玩日后走在回家的路上.天漸漸的黑下來,我也變得越來越害怕.因為我總是怕黑,尤其是在自己一個人的情況下.我腳步輕輕地走著.突然,我好像聽見了隱隱約約的腳步聲?

      在不確定任何事情的情況下,我迅速用余光瞥了身后一眼,只一眼,我就感到了害怕.只見一個大約四五十歲的男人,手里拿著一把又直又長的'類似鐵桿的東西,緊緊跟在我身后.他的眼睛流露出兇狠,一臉的謹慎.

      我一下子就慌了,當時我就想:他拿著桿子會不會是想從背后襲擊我?

      漸漸地我平復內心的驚慌,開始想對策.

      隨著天漸漸地黑了下來,黑夜漸漸將夕陽遮蓋住.我不由得加快了腳步,他也跟了上來.怎么辦呢?如果我趕緊跑,他會不會從背后一把抓住我?或者直接打昏我?如果我不跑,他會不會也是如此?幸好這時路上還有個人,我就大聲對著前面那個高大的叔叔喊:"叔叔,你來接我回家啦!"那個叔叔看了看我身后拿著桿子的面帶兇狠的男人,對我說:"是呀!你一個人回家不放心呀!"

      聽了我這番話,原本跟著我的那個圖謀不軌的男人瞬間落荒而逃.我不禁松了一口氣,轉身對那個叔叔說:'叔叔,不好意思啊!"那個叔叔好像也猜到了什么,就一臉慈祥的說:"沒事,我看見那個男的就覺得不對勁,你一個人要小心點哦!"

      ......

      之后我怕再遇到什么,就趕緊飛快地跑回家了.

      通過這件事,我更要好好保護自己.尤其是在被人跟蹤的情況下不能慌亂,要盡力保持冷靜.然后再想其他辦法擺脫跟蹤者.畢竟,保護自己最重要,還要靈活運用所學知識.

    學會生存作文 篇5

      在人生中,學會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時,生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領就像一個好幫手,在你有困難的時候幫你渡過難關。

      在我們這個美好的國度里,在我們這個充滿幸福與溫馨的大家庭里,我們被愛包圍著。但在不知不覺中,我們受到親人的溺愛,成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐。現在,我們可能會想:有家人的呵護,我還怕什么!怕這個,怕那個,那是杞人憂天。但是錯了,家人不是神話里的上帝,不能為我們做盡所有的事。再說,家人總有一天會離開我們的。總有一天,我們要獨立的。

      如果我們早一天學會生存的本領,就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足,就必須要學會生存。這個是我們早晚都要去學的,早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存,不如早一天學呢?

      我們都知道,蒲公英是一種十分平常的植物,但這不平常的植物卻有著一種不平常的`精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發育完全后把他們放飛,讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知:自己不可能陪孩子們一輩子,它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是:無論在怎樣惡劣的環境下都要勇敢的、想辦法生存下去。

      這就是我們有生命的物種所相通的地方吧!記得有一次,我在電視上看到一個小孩。他母親去世了,家里還有一個患有精神病的爺爺,這時,父親因出車禍也住進了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊!僅僅八歲的孩子,就要承擔起家庭的重任!他用行動告訴所有的人,這是他的責任和義務。我被他的勇敢、堅強所感動。

      在生活中,在我們成長的道路上,不可能都是一帆風順的,前面的路還很長,也許有荊棘,有坎坷,有懸崖,有險灘……我們要早作準備,勇敢面對。

    學會生存作文 篇6

      學會生存”?荒謬!荒謬透頂!可笑!可笑之極!“生存”是什么?不就是活著、活下去嗎?這誰不會呀?既然是大家都會的事,你卻要人家去“學會”,若這還不荒謬、可笑,那還有什么才能算荒謬、算可笑呢?

      就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧,救援的人遲遲未到,但自己總還是要活下去的,而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食,連一滴水都沒有埃于是,很自然地,在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑,飲尿解渴,不僅大人如此,連學校里的小學生也這樣做了,但這本領可是老師沒有教過的啊!試想,哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢?由此可見,生存還真是不需要學習的。

      但靜下心來往深處想,隱隱約約地又覺得生存還真是需要學習學習的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民,并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外,能否存活下來,關鍵還要看面對困難的時候人們是如何應對的——汶川地震發生的時候,有不少人驚慌失措,慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳,后果可想而知!地震沒能奪取他們的.生命,因為他們的生命早在那一跳之后就已經消失了,他們也因此喪失了創造生命的奇跡的機會了。

      人的一生雖然短暫,但卻不定在何時會遇上那么幾次天災,小病小災的也就罷了,如果碰上的是滅頂之災,普通人一次就夠了!但是,也總有那么一些強者,面對生活的一次又一次考驗均能全身而退,就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時,如何讓自己成為一名強者,這是我們需要學習的。

      汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平,之所以稱其為英雄,是因為他的學校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發未傷,這是一個奇跡!這位英雄校長是這樣創造這個奇跡的:一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它;連續4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為,在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危,他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎?

      由此可見,“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單,它是一門學問,一門還很高深的學問,既是學問,理應當“學”!認真學、用心學,讓自己,也讓他人更好地活,活得更好!

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