新材料作文模版
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。本文是小編精心編輯的新材料作文模版，希望能幫助到你！
新材料作文模版篇一
漫長(zhǎng)的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長(zhǎng)談，一只蚊子嗡嗡地拜訪了我，不容我不起身接待。唉，吵得讓人無(wú)法入睡，只得跑進(jìn)爸媽的臥室。
“咋了，兒子?”爸爸還沒(méi)有睡，先看到了垂頭喪氣的我�！拔椅葑永镉形米樱恢！蔽覜](méi)好氣地回答。“那就睡這兒吧!”還是媽媽疼我�！班�!”我躺下了。
告別了蚊子的打擾，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可蒙朧中，傳來(lái)的卻是比蚊子的.嗡嗡聲吵的鼾聲。一定是爸爸，爸爸呼嚕聲是出名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉!
我側(cè)起身剛要去推爸爸，但，在打開(kāi)燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺(jué)，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖，床又不是很寬，他多難受啊!
我想轉(zhuǎn)回自己的臥室去，這時(shí)，爸爸卻醒了。“咋了?肯定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋里睡�？炜荚嚵�，你得好好睡覺(jué)。”“沒(méi)有，我睡得很好。”我忙忙地說(shuō)，鼻子有些酸�！鞍�!還是我去樂(lè)樂(lè)房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了。
片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時(shí)起時(shí)伏：為了這個(gè)家，爸爸沒(méi)黒沒(méi)白地忙，今天還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!
爸爸鼾聲，竟有些悅耳，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一滴淚水滑落枕上。我高興，我有一個(gè)溫暖的家：爸爸疼我，媽媽愛(ài)我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真高興，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛勞，我沐浴著爸爸的愛(ài)。
傾聽(tīng)著爸爸的鼾聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那么香甜。夢(mèng)中，我聽(tīng)到了全家人歡樂(lè)的笑聲。
新材料作文模版篇二
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)詞本來(lái)是說(shuō)自己的話(huà)不被對(duì)方理解，可是我們哪里知道，牛其實(shí)并不是不懂琴聲，它只是尊重彈琴的人，不想做出評(píng)判罷了。
話(huà)說(shuō)很久很久以前，有個(gè)初學(xué)彈琴的人，因?yàn)樗那偎囂�，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)捂耳朵、皺眉頭，甚至讓人頭昏腦漲，一句話(huà)，就是聽(tīng)了很不舒服。沒(méi)有人愿意聽(tīng)他彈琴，可他偏喜歡找個(gè)聽(tīng)眾，硬要人家聽(tīng)他彈。最后啊別人一看到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
唉，實(shí)在沒(méi)有辦法了，他就彈給動(dòng)物聽(tīng)。但是動(dòng)物也受不了，剛一聽(tīng)就跑了
他先彈給公雞聽(tīng)。還沒(méi)彈兩下呢，公雞一撲棱翅膀飛開(kāi)了，拒聽(tīng)。他追上去彈，人家公雞不理他，只顧享受地上的麥子，吃完了，公雞沒(méi)事人似地走了，他彈著琴緊追不舍，倒是公雞被激怒了，回頭狠狠地啄了他一下，嚇得他趕緊抱著琴跑開(kāi)了。
沒(méi)辦法，再?gòu)椊o馬聽(tīng)吧。可剛彈了沒(méi)幾下，馬便大聲地嘶叫抗議起來(lái)，他忘我地彈，可馬卻毫不客氣地踢了他一下，他捂著流血的傷口走開(kāi)了。
傷還沒(méi)好，他又彈給蛇聽(tīng)�？蛇�沒(méi)有彈呢，蛇便制止了他，在他的手上咬了一口，使他幾天不能彈琴。
唉，追求藝術(shù)咋就那么難呢?最后，他嘗試著彈給院子里的那頭老黃牛聽(tīng)，嘿，老黃牛不但沒(méi)有撞他，反而聽(tīng)得那么入迷，原來(lái)啊，它不想傷了彈琴人的.心。彈琴人慶幸自己找到了一個(gè)知音，于是他整天整天彈琴，只給老黃牛聽(tīng)。
時(shí)間過(guò)得真快，彈琴人的琴?gòu)椀谜婧茫瑳](méi)有一個(gè)人能比得上他。這時(shí)候那些開(kāi)始不愿聽(tīng)他彈琴的人紛紛來(lái)請(qǐng)他彈一曲，那些傷害過(guò)他的動(dòng)物也想聆聽(tīng)一曲美妙琴聲，都被他一一拒絕，他的聽(tīng)眾只有一個(gè)，那就是老黃牛，因?yàn)槟鞘撬挠岵腊 ?/p>
有人笑彈琴人傻，說(shuō)他給不懂音樂(lè)的老黃牛彈琴，可彈琴人不屑反駁。這就是“對(duì)牛彈琴”的故事。
老黃牛懂得傾聽(tīng)的美德，它尊重彈琴人，也贏得彈琴人的尊重。做人啊，就英愛(ài)學(xué)習(xí)像老黃牛，學(xué)它善于傾聽(tīng)。
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