關(guān)于樂趣的小學(xué)作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的樂趣的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂趣的小學(xué)作文 篇1
星期日上午，我和朋友決定到去河邊釣魚，我開心得不得了。
來到河邊，我坐在凳子上，把魚食栓在魚鉤上，把魚餌拋到河里，希望魚兒們快點上鉤。不知道是為什么，等了好久魚竿一點兒動靜也沒。太陽公公像剛喝完酒的醉漢，漲紅了臉。光線直射在我身上，汗水不斷的流下來，我本來就沒耐心，就急躁了起來。東弄弄西搞搞，閑的無聊。
朋友看見了，告訴我：“釣魚一定要有耐心，不然只會一無所獲，一事無成。朋友的話讓我想起了《小貓釣魚》的故事，小貓就是不專心才沒有收獲，我才不要像它一樣。于是，我重振旗鼓，專心的.等待，時間一分一秒地過去了，我已滿頭大汗，魚還是沒上鉤，我卻毫不灰心，堅定的坐著。
過了很久，魚竿向下沉了幾下，我抬起魚竿，可怎么拉也拉不動，這條魚仿佛在向我較勁，我向旁邊的朋友求助，朋友卻沒有回答我，只是坐在一旁安靜的掉他的魚。我沒辦法，一直使勁拉！終于，那條魚被我活生生的拔了出來，我只是在一旁大口大口的喘著氣。我征服了這條魚。把它放到桶里時，心里有一張很強(qiáng)烈的成就感，我釣到了一條好大好大的魚！朋友看著我，欣慰的笑了。
釣魚的給我?guī)砹藰啡ぃ屛业母佑心托裕屛腋映錆M毅力，豐富了我的課余生活，這就是釣魚的樂趣。
樂趣的小學(xué)作文 篇2
又是一個周末。我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)個計劃：我想去杭州，上次沒去真可惜；我最喜歡吃石榴了，讓媽媽給我買“100”個，讓我吃個飽……正當(dāng)我猶豫不決的時候，忽然來了電話，是蔣圓。
“露露，我們?nèi)ブ窳掷锿妗！?/p>
我一聽舉手贊成。
一陣的顛簸，終于看到了竹林。我馬上跑到竹林里，林間鳥鳴陣陣，陽光透過竹葉，灑下點點光影，好美呀！竹子的顏色綠得那么新鮮。一陣風(fēng)吹過，竹桿彎彎“腰”，綠葉隨著風(fēng)跳起舞來，就像綠色的`蝴蝶翩翩起舞，更像一個舞者在風(fēng)中飛揚(yáng)。
“快一點，快一點！”伴隨著我的催促，我的那兩個好朋友終于跟上來了。我們?nèi)嗽诹种袑ふ液猛娴模『鋈唬已矍耙涣粒@喜的呼喊：“你們來呀，這里有一匹馬。”
“哪里有，哪里有？”
“看。”
她們漫不經(jīng)心地瞟了一眼：“不就是一根竹子，哪里來的馬。”
“你們聽我說，這竹子一彎，不就是一匹馬嗎？你們瞧！”
我找了一根細(xì)長的竹桿，輕輕一彎，“小馬”就低下了頭。我順勢一垮，騎上“馬”背。她們倆也跟著上了“馬”。那“馬”不停地奔跑，我們緊緊地抓住“馬兒”。可是，坐在我后面的蔣幼媛，一個不小心，就摔下“馬”去。頓時，我和蔣圓笑得前俯后仰，都快合不攏嘴了。“馬”也隨著我們的笑聲緩緩地停了。
我們接著往前走。“好累呀！”我終于忍不住抱怨起來。蔣圓靈機(jī)一動，說：“我們來做一個秋千怎么樣？”
“好呀！”
我從竹子上使勁地拉下一根又粗又長的枝干問：“夠長了嗎？”
“夠長了。”蔣圓說。
“誰會爬竹子，然后把左鄰右舍的竹子的‘腰上’打一個結(jié)？”
“我！”蔣幼媛舉起了手，“但我有一個要求，你們先把我抱上去。”
我們點了點頭，使勁把她一抱。她快速地在竹腰上打上了結(jié)。我們就這樣坐在秋千上，你推我坐，我推你坐的玩耍著。
天色已晚了，我們帶著快樂的心情對竹林說：“再見！”
樂趣的小學(xué)作文 篇3
我是個愛看書的小女孩。在閑暇的假期里，我總愛讀一些有益身體健康，讓人增長智慧的書籍。但比起充滿幽默、傳奇色彩的小說來說，我更喜歡樂多多姐姐寫的《加油!你不可以輸給自己》。
這是一本富有激情、催人奮進(jìn)、讓人有自信心的書。那一個個生動的文字，一行行優(yōu)美的語言，總是那樣地扣人心弦，撥動我心靈最溫暖的琴弦;一頁頁貼近心聲的知心語句，看完后讓人樹立起滿滿的自信心。這樣一本好書自然而然讓我愛不釋手。
我不僅喜歡這本書，還特別喜歡這本書中的主人公胡小鬧。主人公雖然名叫胡小鬧，但是人品與名字截然相反。胡小鬧陽光、自信、勇往直前，絕不向任何困難低頭屈服，不僅如此，他也是一個樂于助人的好孩子。胡小鬧不但非常有愛心，而且信守諾言，對于張博愛的秘密，一字也不向外透露。
看了這本書，特別每每讀到胡小鬧幫助開導(dǎo)張博愛的地方，我就覺得胡小鬧開導(dǎo)的不僅僅是張博愛，同時還有我。我也是一個很膽小，很沒有自信的人，常常會因為父母訓(xùn)斥責(zé)罵，老師的批評，或失敗而灰心喪氣。我深深地明白，在這個世界上，強(qiáng)手如林，戰(zhàn)勝自己是最難的，但只要戰(zhàn)勝了自己就等于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手。當(dāng)然，在此之前，首先要讓自己樹立堅定的自信心啊!
是啊!獲得過11次乒乓球世界冠軍的`張怡寧曾經(jīng)說過：“我最大的對手就是自己，戰(zhàn)勝自己，真正的對手就不多了。”這句話說得對，要走向成功就要正確地認(rèn)識自己，建立自信心，戰(zhàn)勝自己。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我也要做一個有自信心，不斷正確認(rèn)識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，克服困難的人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書豐富了我的課外知識，陶冶了我的情趣，啟迪了我的智慧，而且教我做個有自信心，不斷進(jìn)取的人。
樂趣的小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時候，我們就會有一種特殊的樂趣。在學(xué)習(xí)足球時我會感受到在操場上馳騁的樂趣，在學(xué)習(xí)音樂的時候我會感受到在音樂的世界中盡情翱游的樂趣，在學(xué)習(xí)象棋的時候我會被錯一步亡全局的樂趣所感染……在我學(xué)習(xí)書法的時候深深地被它的`筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。
書法是一件藝術(shù)。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點及涵義、以及書法的筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品。
書法教會了我靜心。練習(xí)書法要靜下心來寫，去細(xì)細(xì)地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的筆來到練習(xí)書法的位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫了四個大字：沉心靜氣。這四個看似簡單的字卻使我徹底平靜下來，投入到學(xué)習(xí)中去。
書法還教會了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開始覺得書法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí)，后來又因為受了一點困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點點困難就后退使我沒有恒心。學(xué)習(xí)書法后，想放棄的時候，我就用那些古今的書法家堅持不懈的事例來使自己堅持下來，王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅持下來。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我找到了平常得不到的樂趣，我愛書法。
樂趣的小學(xué)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我則認(rèn)為：書是我生活中的一部分，書帶給我無窮的樂趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”。書像陽光像雨露，滋潤著我這棵小樹更加茁壯的成長 。
最近，我迷上了由《小小姐》編輯部出品的“意林小小姐”系列圖書。從此便一發(fā)不可收拾。其中，令我有印象深刻的是一篇名叫“夢想沒有盒子”的'故事。這個故事主要講得是：主人公柳小若的媽媽參加了C 城歌唱比賽，為此她覺得很丟臉，甚至還離家出走。最后經(jīng)過好朋友林曉陽地調(diào)解，母子倆又從歸于好。看完了這個故事，我懂得了一個道理：朋友有很多種，有天天黏在一起，溫言軟語，相處融洽的；也有天天針鋒相對，卻會在關(guān)鍵時刻挺身而出的。其中，還有 一個片段令我印象深刻：舞臺后的大屏幕上放映著江南水鄉(xiāng)炊煙裊裊，溪水潺潺的畫面，媽媽的聲音在秀麗景色的映忖下，極富穿透力 。一曲終了，電視里響起雷鳴般的掌聲。而我早已泣不成聲……看了這一段文字，我仿佛就處在江南水鄉(xiāng)這個充滿安寧的地方。
一本書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，而《小小姐》在我心中就是一盞寫著純真，陽光，向上等品質(zhì)的明燈。
樂趣的小學(xué)作文 篇6
創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
看著其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”！
首先我剪去4條長一厘米 的彩帶，接著 將對折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的`邊向上對折，并拉緊。 取長的1條鄉(xiāng)下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長彩帶個1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構(gòu)成一個環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形，做2個即可。 再用一根細(xì)線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！
樂趣的小學(xué)作文 篇7
從易到難,從少到多,從簡到繁……總有那段經(jīng)歷的過程,合深印在上面抹不去的印記。生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,走進(jìn)歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾經(jīng)令我感動的“第一次”……
初見蠶兒
記得四年級的晚春，學(xué)校門口不知何時多了幾位賣蠶的老人，我看著那小蠶一個個皮膚雪白，腹部的黑點更是俏皮可愛。便央求爺爺為我買幾條小蠶回家，爺爺欣然答應(yīng)，一下子買了三十幾條蠶兒，賣蠶的老人樂呵呵的遞給我一袋碧綠的桑葉，并叮囑我說：“蠶兒最愛干凈了，要記得經(jīng)常給他們打掃‘房間’。另外，不能喂給蠶兒濕葉子哦。”回家的路上我拎著裝滿蠶寶寶的塑料袋，一個勁的看，它們扭動著身子，高傲地昂著腦袋，好像在沖我要桑葉吃，看他們焦急的小模樣，我忍俊不禁，急忙扔進(jìn)幾片干凈的、碧綠的桑葉，小蠶們看見食物爭先恐后的挪動身體向桑葉所在的方向奮進(jìn)，真好玩啊。
尋找桑葉之旅
蠶兒們一天天長大了，袋子里的桑葉每天以驚人的數(shù)量減少著，終于有一天，袋子見了底，可蠶兒們還是沒吃夠，這可怎么辦？看著他們在盒子里四處尋找桑葉，我仿佛看到了蠶兒們一只只餓死的場景，爺爺突然說：“哎，我想起來了！以前常聽鄉(xiāng)下的老人說蠶不止吃桑葉，還吃萵筍葉。”我一聽，樂了。萵筍葉還不好找，菜市場里到處都是，哈哈，這下蠶寶寶們有吃的了。可當(dāng)奶奶把萵筍葉喂給蠶兒們時，小蠶們還是驕傲的仰著頭，看都沒看一眼。我慌了，周六周日學(xué)校放假，賣蠶的老伯不在，蠶兒們怎么熬過這兩天啊。危急之下，爺爺大手一揮，讓我?guī)闲Q兒跟他坐車去找桑樹。現(xiàn)在桑樹已經(jīng)很少見了，這得跑到哪個荒郊野嶺犄角旮旯里才能找到啊，沒辦法，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。也不知走到了哪條鄉(xiāng)間小道，爺爺指著那排高大的樹對我說：“那排樹就是桑樹了，走吧，我們下去摘葉子。”我?guī)еQ兒們來到樹邊，摘下葉子放到蠶兒們的小窩里，看著他們吃的那么歡悅，一路的疲憊頓時煙消云散了。
“上山”結(jié)繭，化身飛蛾
一天放學(xué)，我看見爺爺拿了不少小樹枝放進(jìn)蠶盒里，我十分不解爺爺好像看出了我的`疑惑笑著對我說：“蠶兒們要‘上山’了，要為它們準(zhǔn)備一些小樹枝吐絲作繭才行。”我十分想看蠶兒們‘上山’每次喂桑葉時都把桑葉放在小樹枝上，可蠶兒們沒一點‘上山’的意思，還是過著一成不變的安逸生活。早上起床時，我看到蠶盒里不知什么在動，我急忙跑過，原來是一條蠶兒‘上山’了，它身子臥在樹枝上，頭順時針繞成一個圈圈，嘴里不斷地吐出絲把自己裹得緊緊地。漸漸地，所有的蠶兒都上山了，橙色的繭、白色的繭，真好看。繭的表皮從薄薄的絲線變成了硬殼，輕輕晃動蠶盒還有呼啦呼啦的響聲，應(yīng)該是蠶蛹吧。一天，我寫作業(yè)時，突然聽見扇動翅膀的聲音，撲棱棱的響個不停，惹的我心煩意亂，變出來一探究竟，啊，原來是蠶兒們變成飛蛾了，灰白色的翅膀，觸角像兩彎遠(yuǎn)山黛。幾天后，飛蛾開始產(chǎn)卵了，產(chǎn)完卵，他們完成使命，一生也就結(jié)束了，我不禁有些惋惜。
這第一次養(yǎng)蠶，酸甜苦辣，既收獲了知識，又找到了新朋友。從中，我也悟出了一個道理：熱愛動物吧，不要讓人類成為最后一種動物。"一想到牛皮紙里包裹著的白色小卵，我欣喜起來，我期待著，期待下個春天新生命的到來……
樂趣的小學(xué)作文 篇8
“嗯——嗯——嗯——嗯”每當(dāng)我聽到摩托艇的發(fā)動機(jī)發(fā)出聲音的時候，我都會不由自主的大喊道“沖啊——沖啊——快，再快些。
于是，在當(dāng)晚，我裝上電池，抱著玩具摩托艇來到了樓下中暉廣場。一來到廣場，我就像一匹脫了韁繩的野馬似的，直奔假山旁的水池。我把摩托艇放進(jìn)水池中，拿起遙控器就開始玩。
我一直讓船往前沖，然后來了一個急轉(zhuǎn)彎，之后，又來了3次急轉(zhuǎn)彎，但是，意外在這最后一次發(fā)生了，當(dāng)我正要急轉(zhuǎn)彎的時候，摩托艇竟然重心不穩(wěn)翻船了。還好當(dāng)時摩托艇的位置離陸地近一些，我把手伸長，就夠到了摩托艇。我用紙把它擦干了。又放進(jìn)水里，繼續(xù)玩。
俗話說的好：“失敗乃成功之母。”我吸取了上次的經(jīng)驗后，一直開的穩(wěn)穩(wěn)的·時不時來一個急轉(zhuǎn)彎。這輛摩托艇吸引來了許許多多的‘觀眾’，還有眾多兩三歲的'小朋友還拍拍手，樂呵呵地叫家長看。
這時又來了一個小孩子，他帶著一艘輪船來小池邊與我一較高下。我的摩托艇雖然比他的輪船小，但是，我的摩托艇比他的輕盈，速度也跟獵豹看見獵物一般的速度，所以我在各個方面都聲過了他。
這就是我的那艘快如閃電，所向披擬的摩托艇了。
樂趣的小學(xué)作文 篇9
我的特長愛好是書法，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點。
那是四年級的事了，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的.字，將近幾百字。所以，美去我都會很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對書法課改變了觀點看法。
這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時，我們會都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個字一點分?jǐn)?shù)，就這一點點微不足道的分?jǐn)?shù)就會決定一個人的人生路；就這一個字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰將被社會選中，誰又會被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理。
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