愛國的作文(實用)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的愛國的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛國的作文 篇1
凌晨的天剛亮，伴著那輪鮮紅的朝陽，天安門前的五星紅旗冉冉升起。隨著那莊嚴的國歌，升到頂的國旗又在寂靜中緩緩降下了一半。
那是20xx年8月15日，在國務院的決定下，為舟曲遇難同胞舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領館下半旗致哀，停止公告娛樂活動。
那天，所有的電視頻道都在播放著災區的情況。看著清一色的屏幕，我真的想把電視給砸了。
電視上不停地播報著最新消息，死亡和失蹤的人數在一遍遍的刷新——此時，我打消了之前那個愚蠢的念頭。
人們自發聚集到天安門廣場。不論是身在異國的華人華僑，還是在國防邊線的'中國官兵，在五星紅旗降下的這一刻，所有中國人的心都連在了一起，為災區的人們致哀。此時，我不禁想到了汶川的那次地震，吉林的那次火災，零三年的那次非典，九八年的洪水，還有今年的西南大干旱……一切的一切，到底在說明這什么？
難道，這就是所謂的“愛國”？
或許，你可以認為這兩個字離我們的生活遠之又遠；似乎愛國二字只能在語言界里以那些氣勢磅礴的的豪言壯語出現。可是你錯了，其實愛國與否就表現在我們生活的點點滴滴之中，一舉手一投足，都足以表現出我們對祖國的熱愛之情。
星期一的早晨，站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，眼前頓時展現出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖，心中不禁感慨萬千。每當這個時候，心中的熱血情不自禁地涌起；面對那面旗，我們便在心里暗暗地向我們的祖國許下自己的志愿。
愛國的作文 篇2
作文課上，老師給我們講了一個事例。日本學校內的食堂，必須由校長先吃，之后學生才可以吃。這究竟是為什么？是對校長的優先待遇么?其實不然，這是日本的一個制度，由校長先吃，是為了檢驗食品的安全性。若食品危害到健康或有毒，則校長先進醫院，從而保證了學生們的安全。
一說到日本，我總會有一股怒火在心中燃燒，似乎隨時都會將我的身體沖破。恥辱的歷史我們要銘記在心，不過日本，也有我們要學習的地方。就從這件事來看，校長的行為正是一種無私的品質，這個職業是風險的，這個任務更加危險，而校長卻挺身向前，心系千百個師生，即使危險，也毫無顧忌。由此可見，日本人品質的高尚之處。再來看看我們，“扶不起的老太太”事件接連發生，兩者相比，不免引起我們的思考。
再從愛國的角度來談談。宇老師說過，愛國就是愛身邊的每一個人。校長身先試吃，心系每一個師生，將自己的危險置之度外。這不正是愛國的行為嗎？回首我們自己，連上課都要說話打擾別人，愛班集體都無法體現，就更別談愛國了。
中國為什么會被日本侵略？為什么有那么多的人去當漢奸？為什么一個小小的島國卻將我們搞得如此狼狽？這一切的背后，都體現了兩民族間的差異。日本人，有強大的向心力。而中國，其實很散，很難體現出團結的力量。這里也同樣表現出來。團結是什么，就是為了集體，甘愿犧牲自己。而校長的行為，則又一次顯示出日本人民的`團結。
高尚的品質，強烈的愛國情懷與無比團結的力量，造就了日本大和民族。中國文化已慢慢失去顏色，為了挽救中華民族。請暫時放下心中的怒火，學習日本優秀的道德品質，讓中華之星再次閃耀出絢麗的光芒。
愛國的作文 篇3
愛國是一個永恒不變的話題，歷史轉動五千年，愛國便也成為一種文化。
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我為自己是一個中國人而感到驕傲。
我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲！我堅信只有心系祖國，才會健康成長。”
愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。
在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。每當我回憶起這些英雄的往事時，便會周身熱血沸騰，感慨萬千！顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”時常在耳邊回蕩。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”激勵著我們奮勇向前！
我們意識到，中國已經不是往日的中國，作為世界公認的大國，我們的'心態理當更加開放、包容、理性、自信，以國家核心利益為重。中華民族是一個有骨氣的、善良的、可愛的民族。
我為身為中國人而感到驕傲，身為中國人，為自己的祖國奉獻自己的畢生精力是我們應盡的責任。
祖國啊！母親，我們要為你高歌，為你喝彩！為了讓你今后更加強大輝煌，我們將不辜負祖國的重托，努力學習，讓我們演奏出更精彩更輝煌的樂章！
謝謝你！我的祖國！我為我是一個中國人，是一個華夏兒女而感到驕傲！
愛國的作文 篇4
一群美國獨立軍士兵垂頭喪氣地行軍，他們的士氣十分低落，因為他們的敵人——英軍人數占優、裝備精良，士兵們對這場戰斗失去了信心。這時，一名戰士高舉著美國旗幟，穿梭在行軍隊伍中，獨立軍士氣大振。這名戰士就是本杰明馬丁——故事的主人公。
本杰明曾經是一名英軍的戰斗英雄。戰后他在美國與7個孩子過上了田園生活。然而，英國殖民者為了穩固對美國這塊土地的統治，采取了高壓手段，剝削那里的英國僑民。僑民們決心反抗統治，爭取獨立。本杰明并不想參戰，殘暴的.英國人踐踏他的家園，殺死他的二兒子。本杰明終于舉起反抗大旗，與英國人斗爭。
在最后決戰中，當獨立軍節節敗退時，本杰明在此懷著熾熱的愛國之心，舉起了那面美國旗幟，向敵軍沖鋒。這種渴望民族獨立的心情是誰也無法體會的。在他的鼓舞下，獨立軍掀起了鋪天蓋地的反撲。最終打敗英軍，扭轉了整個戰爭局面。
本杰明為了祖國的獨立，將自己的生命置之度外，用自己無畏的勇氣和堅定的信念，奮斗著，拼搏著。不戰斗到最后一刻決不放棄，這難道不是他那深深的愛國之情嗎？
本杰明是這樣，我們難道不該這樣嗎？雖然我們沒有生活在戰爭年代，但是我們也可以從其他方面為祖國做貢獻，為人民做貢獻。無論你是誰，你從事什么職業，都要有一顆愛國心。即使身處險惡的環境，心中放著國家，也會絕境反擊，像本杰明一樣，為了國家而奮斗。無畏、信念、勇氣——這就是真正的愛國者。
……
愛國的作文 篇5
少年把錢扔回給那些侮辱他祖國的人之后，有人感到羞愧，有人火冒三丈。有一個法國人氣得滿臉通紅，兩眼惡狠狠地瞪著少年說道:“我說意大利又沒說你，你真是給臉不要臉！” “我不同意你們亂說我的國家！”少年說道，“你們把我國家說成了最糟糕的'地方，所以你們給我的錢只有銅臭味！” “你這小子這么不識趣，真該打！”法國人說道。法國人正準備打少年時，一個意大利人阻止了他，意大利人說“別打了，這個少年說的對。”意大利人對少年說：“我們的祖國會為你感到自豪的。”
船到岸了，少年回家后看到的不再是破舊的房子而是一座普通的瓦房。進屋后，少年的父母立刻認出了他。從此少年生活的非常幸福。
愛國的作文 篇6
祖國是每一個人的家，每一個人的母親。她用她那巨大而又溫暖的雙手，溫柔地抱著我們，細心地呵護著我們，無微不至地哺育著我們。給我們快樂，給我們理想，給我們一個溫馨的家。
她雖然呵護著我們，但卻懂得怎樣愛我們。她不會溺愛，而是讓我們在困難之中找到真理。狂風暴雨來了，她讓我們自己來戰勝這惡劣的環境；讓我們自己來學會堅強；讓我們自己來領悟生命的寶貴。生活都不是一帆風順的，她在用大自然教會我們一切，讓我們親身經歷后來明白這世界上的真理。她甚至犧牲自己，讓我們盡情探索這世界的奧秘，而她自己早已被戰爭、污染、貪婪等等折磨得傷痕累累，但她卻毫無怨言，哪知道她自己的病情在急速惡化，有時還會無意識的傷害到我們，雖然她不想，但她的身體卻代她向人類呼喚，讓人類得到應有的懲罰。祖國——我們的母親是多么偉大啊!
從古至今，我們的祖國又培養出多少的英雄和人才啊！民族英雄鄭成功：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基；田橫尚有三千客，茹苦間關不忍離。”還有精忠報國的岳飛；寧死不屈的文天祥；虎門銷煙的林則徐；遙寄血書的陳天華；獻身抗日的`楊靖宇；維護國家尊嚴的吳玉章。這么多為我國奉獻，甚至犧牲了自己的生命的英雄和人才，都是祖國培養出來的，祖國是多么讓人佩服和尊敬啊！
不僅如此，那些大好河山，秀麗的景色，如同人間仙境的地方，比如說桂林山水、天堂西湖、云南石林、吉林霧凇等等都是出自祖國之手，而且受到各國人們的喜愛和瞻仰，我為有這樣的祖國感到驕傲！
啊！祖國，你書寫了一個接一個的歷史傳奇，我以你為榮，希望你越來越昌盛，繁榮！
愛國的作文 篇7
他是帶領大刀隊夜襲長城喜峰口的英雄，也為“臨沂大捷”、“鄂北大捷”立下戰功，最后在日軍的圍殲下，戰死南瓜店，找到了自己戰死報國的地方。
九一八事變后，中、日兩國實際已處于戰爭狀態之中，先有東北義勇軍馬占山奮起抗日，再有“一二八”淞滬之戰，復有長城各口之戰，都是七七全面抗日前的序幕戰。在這幾場序幕戰中，戰果最突出、最輝煌的，首推長城喜峰口大捷。這是自九一八以來，日軍所遭遇到最嚴重的打擊，敵人自己也承認，是侵華以來所遭遇到的最大失敗和恥辱。當時二十九軍第三十三師，在師長張自忠率領的千人大刀敢死隊，以急行軍兼程趕赴前線，用大刀、手榴彈為武器，于月黑風高之夜，乘敵不備，殲滅日軍步兵兩個聯隊，騎兵一個大隊，血染喜峰口，造成空前大捷，震驚中外。張自忠獲中*頒授青天白日勛章，于是抗日英雄的威名，傳遍全國，婦孺皆知。
張自忠將軍山東臨清人，生于一八九一年，喜峰口一役后，中日塘沽停戰協定簽字，先后出任察哈爾省主席和天津市長。
一直以來，日本人都想拉攏張自忠，七七事變后，他奉中*之命留守北平與敵周旋，目的是希望拖到中*軍前來增援。后來北平、天津急速失守，張自忠眼見大事已去，繼續留在北平已無必要，乃設計脫險。他騎自行車出走到天津，再乘英國輪船經青島轉赴濟南。張自忠到了青島，再改乘火車去濟南。一路上，他身陷險境，更承受著千夫所指的屈辱，因為從北平淪陷起，全國輿論集中火力攻擊他，認為他是華北頭號漢奸，報紙上都稱他為“張逆自忠”。
張自忠后來抵達南京，獲中*還以清白。蔣委員長接見他時，說：“等你身體康復，我命令你重回部隊，讓你再有機會報效國家，回到前方看看你的長官、同僚及部下。”張自忠深受感動。
一九三八年春，中*任命張自忠為五十九軍軍長，返回部隊那天，他對部眾宣示：“今天回軍，除共同殺敵報國外，是和大家一同尋找戰死的地方。”全體官民激昂效命，泣不成聲。
五十九軍組成不久，戰事延至徐州外圍，日軍側面進攻臨沂，張自忠受命揮兵前進增援，轉眼間將敵軍精銳部隊擊退，日軍倉惶后撤時，張自忠繼續追迫，殲滅殘敵，造成抗戰史上有名的“臨沂大捷”。經此一役，張自忠名震中外，再也沒有人說他是漢奸了。當時中*明令嘉獎，同年十月就升為三十三集團軍總司令。
一九三九年三月，日軍進攻鄂西，進犯隨縣、棗陽，張自忠再次親自率領兩軍團渡海迎戰，大破日軍，擊斃擊傷敵軍超過一萬三千人，再為抗戰史上寫下了“鄂北大捷”。次年五月，日軍又集結重兵再犯襄樊。張自忠指揮部隊渡河迎戰，當時敵眾我寡，但張自忠不顧一切冒險出擊，立下遺囑后即揮軍渡河，雙方無論在兵力和武器上都十分懸殊，但他毫不畏縮，指揮部隊奮勇進攻。兩軍晝夜激戰九天，敵人傷亡慘重，不明白這支中國部隊何以這樣難打。后來知道我方的領軍是張自忠，立即增援反撲，誓要追剿張自忠以復前仇。
最后張自忠率部被圍于南瓜店的.十里長山，敵人以飛機大炮配合轟擊，彈如雨下。五月十六日，張自忠衛士傷亡殆盡，自己身中六彈，屢次爬起沖殺，左右部屬請他突圍逃生，張自忠堅持不允，到了彌留時向左右衛士說道：“我今天戰死，自問對國家對領袖可告無愧，你們應當努力殺敵，不能辜負我的志向。”一代陸軍戰神終于戰死南瓜店。
日本人十分敬佩張自忠的英雄氣魄，在他戰死后，把遺體裝殮好埋葬起來，墳上還插著木牌，上面寫著：“華軍第三十三集團軍司令官張自忠被皇軍擊斃之墓”。遺體下葬時，日本官兵集合起來向張自忠行致敬禮。不久，中國援軍趕到，重新開棺以上將禮服重殮。
當靈柩經過宜昌時，全市下半旗，民眾前往吊祭者超過十萬人。靈柩運抵重慶時，蔣委員長特親臨迎靈致祭，并手書“英烈千秋”挽匾，以資褒獎。
張自忠殉國時，年僅五十歲，他的夫人李敏慧聞耗悲痛絕食七日而死，夫妻二人合葬于重慶梅花山麓。
愛國的作文 篇8
尊敬的家長朋友們：
您們好！
新的一年已經來臨，孩子們的寒假即將開始。值此辭舊迎新之際，特向各位家長朋友們致以親切的問候，衷心感謝你們對教育的關心、理解、幫助！正是在你們的支持配合下，孩子們的思想才不斷進步，學習成績才不斷提高，身體才不斷成長。家長朋友們，青少年是祖國的未來，讓孩子們快樂學習、健康成長、立志成才，是我們共同的心愿。殷切希望你們一如既往關心、支持教育，關注孩子們的健康成長。
家長朋友們：關心、教育廣大青少年學生，積極營造青少年學生健康成長的環境，是家庭、學校、社會的共同責任。為使孩子們過一個安全、愉快、健康而又有意義的寒假，殷切希望各位家長多關注孩子們的安全，多督促孩子們的學習，多引導孩子們的生活，多支持孩子們參加社會實踐活動。
——燃放煙花爆竹可以烘托節日氛圍，但同時又是危害青少年人身安全的隱患。希望家長們按照市、區關于限放煙花爆竹的有關規定，教育并監控子女不在禁放區燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車、乘船，不獨自燃放煙花爆竹。孩子在家人的陪同下燃放煙花爆竹時，要特別注意防火和保護自己的人身安全不受損害。
——在孩子們出行時，多教育他們遵守交通規則，做好交通安全工作。在走親訪友、旅游參觀時，不乘坐非法營運車輛，不乘坐超載車輛。在行走玩耍時嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不追車爬車，不損害道路交通設施，不亂穿公路鐵路，不駕駛機動車。
——在日常生活中，要對子女進行三個方面的安全教育。一是進行食品衛生安全教育，防止食物中毒、疾病、傳染病事件發生；二是進行娛樂安全教育，不進網吧，不進三室二廳（游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳、夜總會），不看“黃色”影視書刊，不參與打架賭博，不參加“*”等非法組織；三是進行用電安全、防火安全教育，防止災害事故發生。
——知識在于積累，孩子們的學習不能間斷。希望家長們抽時間督促子女，在家中有計劃地安排好復習預習，完成老師布置的各科作業。要引導、支持孩子們多閱讀圖書，觀看“紅色”影視，增長知識，開闊視野。
——培養孩子們的.勤勞習慣和自理能力，是他們將來走向社會的基礎。希望家長們多安排子女做力所能及的家務，參加力所能及的生產勞動，培養勞動觀念，增強生活自理能力。
——積極參加社會實踐活動，有益于孩子們的身心健康發展。希望家長們大力支持孩子積極參加鎮街、村居組織的各項教育活動、文體活動、公益勞動，開展社會調查，撰寫社會調查小報告。有條件的家長還可以和子女一起參加“紅色”旅游、“綠色”旅游，參觀各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，體驗和接受愛國主義與革命傳統教育。
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