精選我感動了作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我感動了作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我感動了作文 篇1
快過年了，姥姥總是期盼我們早點回家過年，我很期待。這一天終于到了，姥姥家住在一個偏僻的小山村，交通非常不便利，我和媽媽乘車經過幾個小時的顛簸終于到了姥姥家。
由于旅途的勞累，晚上，我突然發起了高燒，持續不退，姥姥看在眼里，疼在心里，看著我痛苦的神情，媽媽二沒說穿上衣服背起我向臨村的診所走去，媽媽在崎嶇的小山路上艱難地行走著，不知什么時候，天空下起了大雪，西北風也刮了起來，吹在身上，像鞭子抽打似的疼，這時媽媽的步伐漸漸慢了下來，我哀求媽媽說：“媽媽，你把我放下來吧，我自己能走。”可是，媽媽堅決不肯，就這樣，媽媽一步一步吃力挪動著灌了鉛的大腿，我感覺到媽媽在大口大口的喘氣，這時，我無法控制自己的情緒，淚水奪眶而出，經過幾個小時艱難的跋涉，我們終于到了診所，由于得到及時的醫治，加上媽媽對我的'護理，我的病很快就痊愈了。
媽媽無微不至的關懷深深的感動著我，這種愛無時無刻不在激勵我勇敢面對在生活中或學習上的種種困難，在媽媽的呵護下，我健康茁壯的成長。
我感動了作文 篇2
我現在內心很激動，這樣的激動是來自于一種難以平靜的感動。這樣的感動的制造者還是我的“集英笑園”中那一群活潑可愛的孩子。
今天是作息時間和課程教學安排變化的第一天，取消了早讀，壓縮了課堂時間，上午第五節留給了學生自主學習，同時為了方便東院三年級的同學到食堂就餐，學校采取了分批下課，雙下課鈴的制度。
在布置這些事情的時候，我再次重申了我的教學理念中很重要的一點：規則意識。我告訴他們，“鈴聲”就是命令，沒有下課鈴聲，不管別的班、別的同學怎么樣，我們都應該做自己應該做的，尤其是我們上午的第五節課是自主學習，一定要做到專注、高效，守規則才能夠達到卓越。
11：55，第一遍放學鈴響起，三年級同學放學了。二年級也有個別班的同學陸續從教室里走出來。這時候，我和王老師正打飯從東院過來，“怎么都出來了？”王老師說，“咱們還沒到放學時間呢？”我注視我們班，我的內心便涌起一種感動，二六班門前冷落，教室里沒有一個人動，還在安靜地上著自習。那一刻，我感覺到他們真的長大了，等我把飯送到辦公室，此時整個校園里已經滿是往來的學生，而我望過去，我們班一個人都沒有出來。
我的內心很是激動。雖然只是五分鐘的`差別，但我覺得他們身上帶著更大的希望。
我走進了教室，教室里很安靜，只有兩三個同學抬頭看了一下我，其他同學都在安靜的寫作業，真的，那一刻我有一種心花怒放的感覺，但鼻子卻酸酸的，有種想流淚的感覺。我注視著他們，這一刻，覺得自己的目光是那樣的莊嚴和神圣。
我說：“同學們，今天你們再一次感動了我，我為你們感到驕傲和自豪，你們用行動詮釋著規則，我向大家表示我最誠摯的敬意，我向大家鞠躬！”帶著感動，帶著滿懷的真誠，我深深的彎下了腰。教室里響起熱烈的掌聲。我知道，這掌聲是給我的，更是給他們自己的。是對他們的行為的最高褒獎。
“請大家記住，”我繼續說，“在規則面前，我們一定要堅守，是規則讓我們更優秀，是堅守規則的信念和承諾鑄就了我們成功的輝煌！”
第二遍鈴聲響起，同學們帶著一臉的燦爛走出教室，我相信，這一刻注定會在他們的人生旅程留下痕跡，這樣的“印痕”會成為他們人生航程中的路標，帶給他們勇氣和力量，直到永遠！
我感動了作文 篇3
從鄉下來到城里，最讓我不適應的是馬路上川流不息的車輛，面對熙熙嚷嚷的馬路，我一點也高興不起來，因為過馬路實在是個難事，稍不留神，就會和車輛來一個親密接觸，所以爸爸每天提前到站點等著我，領我一起過馬路。
一個周三的下午，我們提前放學回家。班車到站了，我飛快地跳下班車。四處張望，卻沒有爸爸的身影，我焦急地等待，爸爸的'身影依舊沒能出現，這時一輛102路公交車駛了過來，從車上走下了我熟悉的身影，原來是六年四班的王家祥哥哥啊。他關切地問我：“怎么了。沒人接你了”。我點了點頭，他一把拉過我的手，領著我小心地穿過馬路，一直把我送到小區門口，我發自內心地對他說了聲：“謝謝！”
在生活中，我也要幫助有困難的人，做一個助人為樂的好學生，幫助別人，快樂自已。
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