歌聲與微笑作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的歌聲與微笑作文，希望對大家有所幫助。
歌聲與微笑作文1
歌聲！微笑！她和她。是他們陪我走過童年的美好時光。
寶寶乖乖，寶寶睡睡······外婆我已經16歲了，不用唱這首歌了不知道外婆從哪里學來這首連調子都算不上的催眠曲仿佛從我記事開始每當睡覺時外婆就會唱這首曲。小的時候總覺得有很大的作用所以每當外婆唱起這首曲子我就會進入夢鄉但是現在卻怎么也習慣不了，有時會覺得很煩。孫女，這可是你小時侯最愛聽的······外婆，夠了哦！我現在已經長大了看著外婆有點落寞的表情，我有點后悔說那樣的話。行！外婆不唱了，孫女我問你你想你奶奶了嗎？
奶奶······
想一想奶奶已經去世三年了，說不想恐怕是假的吧！記得以前的'奶奶老愛對我笑每當媽媽把我從外婆家送到奶奶家時奶奶就笑！什么都不說就笑！那時我覺得奶奶忒傻動不動就笑。可是也就是他的笑陪伴我走過了幾乎整個童年。
可是有一天奶奶不再笑了。一場車禍帶走了奶奶和她的笑。想想當時我們三個孩子拉著肇事者的衣服哭著，喊著，打著。因為我們愛奶奶，愛我們的奶奶和她的笑，可是奶奶就這么走了
跪在奶奶的遺像前，望著黑白照片里的奶奶，望著還在笑的奶奶我覺得奶奶沒有離開。
哎喲！我的乖孫女你怎么哭了啊！從思緒中回來才發現我的眼角已經被侵濕了。看著眼前的外婆，突然覺得他是那么重要。
外婆！你不會離開我的對吧！
傻丫頭，外婆怎么會離開你呢！
寶寶乖乖，寶寶睡睡······歌聲再次響起，夢里我看見了奶奶他在對我笑。
歌聲與微笑作文2
陽光下，微笑是那么迷人;教室里，微笑是那么的甜美。我們有曾拘束過，但此時此刻，彼此都是那么親密無間，彼此積淀已久的心聲互相傾訴，彼此陶醉在歡樂的天地里……有講不完的千言萬語，有聽不進的生活坎坷，伴隨著歌聲互相傳遞。因為今天是六一兒童節，不必那么害怕，老師正投給你微笑;不必那么擔心，家長正送給你祝福。
天氣好，我們的心情更好。班級里的小品正逗得大家開懷大笑。以前內向的同學向大家表現出了幽默的一面;成績差的同學也向大家表現出了精彩的一面……也許，他們并不是演得那么完美，可他們已經盡力了——把臺詞背得滾瓜爛熟，把動作做得生動有趣，是所有小品演員身上的閃光點。“我九歲就會穿衣服!”“我八歲就會分清左右腳可想而來，他們的小時候根本不懂事!仔細想想，這不正是我們嗎?飯來張口、衣來伸手的`我們已經過慣了衣食無憂的日子。請問今天你有曾想過自己到底有沒有長大，作為五年級的我們，應該有過這樣的想法。我們那顆稚嫩的童心永遠不會變老，那我們不良的習慣永遠會變老。小品演員正有意識地教育我們，不要毫不在乎，也許這樣才能讓你步入更高的層次。我們深有感觸，應該做一個真實的自己!
天氣好，我們的心情更好。魔術雖不是那么成功，但背后付出的努力也是很辛苦的。“請大家給點掌聲!”好久沒有這樣的互動了，這樣的交流又是男生與女生之間又拉近了一不距離，我們應該感謝魔術師。但中間那一段尷尬的場面永遠也不會忘記——魔術的秘密被大家發現了。在這種情況下，臺下的觀眾大聲抗議，讓魔術師在大家面前出盡了洋相。可魔術師卻把所有的秘密公布于眾，大家相信了他，并把熱烈的掌聲送給他。對啊。無論什么秘密都有跟大家分享，這樣朋友才會信任你，接受你，這的確是一種很妙應付措施!
……
天氣好，我們的心情跟會更好。在歡樂中開始，在歡樂中結束，一切都進行得那么順利。在結束之際，我們用自己的歌聲祝福每一位同學，之祝福他們天天個好心情，祝福他們永遠幸福……
愿時光倒流，我們永遠銘記著今天!
歌聲與微笑作文3
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下…..”每當我輕輕哼起這首《歌聲與微笑》時，淚水不禁模糊了我的雙眼……
這是一個感人的故事，在一家兒童醫院內有一個生命垂危的智障兒童。他是一個快樂的天使，十分喜歡唱歌，他的歌聲給醫院的所有人帶來了歡樂，一位謝頂的老爺爺是他的主治醫生。兩人在夕陽西沉時最愛做的事便是一起數天上那一群群潔白的信鴿和一架架拒人于千里之外翱翔藍天的飛機。天長日久，兩人建立了深厚的友情。不久，老醫生被醫院調到了外地。孩子將老醫生送到醫院門口，依依不舍的拉拉老醫生的手，唱了一首歌。在金色的夕陽下，老醫生遠去了。幾個月后，老醫生手持模型飛機，一下火車便趕往醫院，找遍每個角落都不見孩子憔悴的身影。這時一位護士傷心的告訴他，孩子追隨著藍天中潔白的'信鴿，永遠地走了……
啪----老醫生手中的模型飛機,重重的掉到地上……
這一個美麗而凄涼的故事深深地銘刻在我的心里;貫穿全劇的那首《歌聲與微笑》深深的銘刻在我的心里。我為孩子面對殘酷現實的勇氣和樂觀而感動;我為老醫生對孩子的愛護和鼓勵而感動。我的腦海中時常浮現出黃昏時分的金色天空、白色信鴿，還有一位戴眼鏡的白胡子老人和一個時常含笑的孩子。一切顯得那么和諧，那么溫暖……
明天這歌聲,將是遍野春花,我希望所有兒童,都能帶著歌聲與微笑,勇敢地面對現在,面對未來!
歌聲與微笑作文4
朋友，想知道我是誰嗎？
“天地間走來了小小的我，不要問我姓什么，噢，叫什么……。”
但是我可以告訴你我愛什么，我愛唱歌，你也喜歡嗎？但愿你做出肯定的答復，因為在我的印象里，歌聲往往是幸福生活的代名詞。
說起我對歌曲的愛好，還是受了哥哥的影響，記得我很小的時候，哥哥總是帶著幾個伙伴回家，他們圍著小方桌坐好，拿出一個小本本，然后輪流唱歌，內容雖然簡單，但氣氛異常活躍，他們的歌聲給我留下了深刻的印記，在我幼小的心靈里播下了音樂的種子。
漸漸地，我長大了，自然而然地愛上了歌曲，為了搜集歌詞，我翻閱書刊，抄同學的`摘抄本，跟著電視機、收音機練“速”記。兩年過去，我積累的歌詞有幾百首，我經常翻開歌本，根據當時的情況哼一兩句。要是一天不唱歌，喉嚨就直癢癢，同學們都說我是個不折不扣的歌迷。
一次，我正架著二郎腿坐在椅子上自由自在地唱歌，邊唱邊搖晃著腦袋，連正在玩耍的小孩夢蝶都被我的歌聲吸引來了，她乖乖地站在我跟前，先是傻傻地盯著我看，然后小嘴也一動一動地學著我唱，看著她那傻乎乎的模樣，我笑得前俯后仰，眼淚都快擠出眼眶了，忙跑去叫媽媽看小夢蝶的怪模樣。當我把媽媽叫來時，小夢蝶正在亂翻著我的歌本，賊溜溜的大眼睛盯著我看，身體隨著我的走近而轉變方向，小手藏在背后——手里捏著我的歌本。我氣得大喊一聲：“放下！”小夢蝶被嚇得大哭起來，媽媽責怪我說：“一個爛歌本，有什么大不了的，看你把她嚇成這樣。”說著，蹲下身子摟著她，哄她……看她哭得那可憐樣，我有點后悔當時的行為，忽然靈機一動，唱起了《小天地》這首歌：“世界是個小天地，小小的人間也擁擠；你有你的倔性格，我有我的小脾氣，有點碰撞別在意，笑臉永遠伴著你。”嗬，正在哇哇大哭的小夢蝶破涕為笑了。
瞧，歌曲的作用還真大。
“從來不怨，命運不錯，不怕旅途多坎坷，向著那夢中的地方去，錯了我也不悔過……”這是一個人對理想、對未來堅定的信念。
歌曲也是親友之間互相問候，表達感情的最佳禮品，各大電臺就經常有親朋好友點播的歌曲，當然，我仍是最熱忱的聽眾。
現在，我也送你一首歌，作為我給你的一個小禮物：
請把我的歌帶回你的家，
請把你的微笑留下，
明天，明天這歌聲飛遍海角天涯，明天，明天這微笑將是遍野春花……
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