偶像的作文

偶像的作文[共4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的偶像的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　10月15日，是北京同仁堂義烏店開業的日子，我們一家三口也受到了邀請。早就聽爸爸說我所喜愛的朱平爺爺也會在那天的晚宴上出席，我的心里甭提有多高興了。

　　晚上，我們來到錦都酒店宴會廳，那里燈火通明，歡快的歌聲在耳邊回響，到處都是人來人往，熱鬧極了。我迫不及待地在人群中搜尋朱平爺爺的身影，這時媽媽拍了拍我的肩膀說：“何心，看！你最崇拜的朱平爺爺在那邊！”我順著媽媽所指的方向望去，終于在舞臺前的一個角落里發現了我的偶像——朱平爺爺。“你不是早就想和朱平爺爺交朋友了嗎？現在是個好機會，還不趕緊過去打個招呼？”聽完媽媽的話，我的心頓時緊張了起來，我是那么地渴望能跟他說笑，可我總克服不了膽怯地心里障礙，雖然我幾乎每天都會在電視里看到他，但這么近距離的跟他交流還是第一次，朱平爺爺在我的心里是那么的高大，我這小小的老百姓怎么敢去高攀呢？再加上跟他坐在一起的可都是名人啊！媽媽一再提醒我說：“再不過去就來不及了，人家吃飯的時候去打擾就不太禮貌了。”我左右為難，緊張得手心直冒汗。媽媽見我還愣在那里，就又鼓勵我說：“別怕，你就把他當成自己的親爺爺就行了，要是錯過了機會可別后悔哦！”聽到這里我猛地站了起來，漲紅著臉對媽媽說：“那你一定要給我和朱平爺爺拍個照。”媽媽看我終于想通了就一個勁地對我點頭。

　　于是我慢慢地挪動我的腳步，一步一步向朱平爺爺走去，站在他的后面，我的手腳都在微微顫抖，真想馬上跑回座位去！回頭看到媽媽期望的眼神，我只好鼓起勇氣對他說：“朱平爺爺，您好！+我可不可以和您拍張照片？”朱平爺很配合地說：“好啊！”媽媽馬上就幫我們拍了一張合影，朱平爺爺看了看照片說：“這件背心穿起來不太對頭，我脫掉再拍過。”真沒想到朱平是個這么平易近人的.人！我緊張的心情一下子變得輕松起來。

　　整個晚餐都在愉快的氛圍中進行著，吃完飯我又來到朱平爺爺那兒，這回我比第一次大方多了，朱平爺爺也親切地問我是在哪兒讀書的？這樣一來，我更是把他當成了我的親爺爺了，最后他還給了我手機號碼，叫我有機會給他打電話。可遺憾地是我忘記告訴朱平爺爺我的名字叫何心了，希望朱平爺爺能夠看到我的這篇文章，并記住還有我這么一個“老朋友”。

偶像的作文 篇2

　　提到柯南，或許你會覺得很熟悉。但是，你真正的了解嗎？

　　一開始，我也不是很了解柯南，只是單純覺得柯南很聰明，足球踢的也很好。可是隨著年齡的增長，這種對柯南的喜歡慢慢變成了敬佩。

　　我從小就喜歡偵探，而將我帶入這個圈子的就是柯南。

　　最初的時候，我為了等每一周更新的《名偵探柯南》等的撕心裂肺。從早到晚，心中盤算著時間。等到首播的那一刻，便是我最開心的時候。硬是要守在電視機旁熬到晚上12點，看完之后大呼過癮才去睡覺。

　　長大之后的.我，仍然在追《名偵探柯南》。在生活中，我時常會聽到這樣的聲音:“你都多大了，還喜歡看這種動畫片？”可我想說的是，我追《名偵探柯南》追的不僅僅是它的劇情，更是柯南的精神。

　　記得在《名偵探柯南》的第15部劇場版《沉默的十五分鐘》中，炸掉欄著水的大壩。而大壩的下游則是一個小村莊。如果不阻止這一切的話，那么水將會淹沒小村莊，到時候無人可能生還。這時候，柯南二話不說就踩著滑板沖了出來。他想制造一場雪崩改變水的流向。為了能趕上傾盆而下的湍急的水流，他以最快的速度穿過了危險而茂密的森林，將堆積在山坡上的新雪利用滑板的沖力使雪松散。最后他成功了，他順利地改變了水的流向，可自己卻被埋在了那場雪崩之中。終于，經過緊張的救援，他在層層積雪中被發現，救回了一條命。

　　這就是柯南，在遇到困難的時候，他不到最后一秒，絕不放棄！

偶像的作文 篇3

　　每個人都有自己崇拜的偶像，他們或許偉大，或許渺小，但我崇拜的偶像，卻是一個不值得一提的老師……

　　老師，一個既神圣又偉大的職業，是他，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學會了分辨世間的善于惡，讓我們走向了正確的道路。讓我們從一個不懂事的小姑娘，變成了一個為他人著想的大姐姐。是您，讓我遨游在知識的海洋，是您，不顧疲憊的身子，在深夜里給我們批改作業，是您，不顧生了病，還在講臺上用沙啞的聲音給我們講課，聽到您那一聲聲的咳嗽，我們都萬分心疼，而您只是笑了笑，什么也沒說。我們受了一點點的小傷，你卻大驚小怪，眉頭緊鎖著，直到我們沒事了，你才舒展開了那緊鎖著的眉頭。全部老師都已經下班了，是您，堅持給那些成績不好的學生補課。這一切啊，我們都看在眼里，疼在心里！老師啊，您為我們付出的'實在是太多了，我們無以回報!

　　記得那次，天呼呼地刮著大風，只穿著一件薄毛衣的我早已凍得全身發抖，這時候，我才后悔沒有聽媽媽的話，多穿幾件衣服，您看見我發抖的樣子，心里十分心疼，朝我走來，把身上唯一的外套脫下來，披在我身上，我頓時感到一股說不出的溫暖，我問：“老師，您不冷嗎？”你輕輕地說：“老師是大人，不會冷。"可您那抖得厲害的身子，瞞不過我的眼睛，我硬是把外套塞給您，只見您生氣地說：“身體壞了怎么辦？“我這才萬分不愿意地接過外套，披在身上。第二天，您沒來上課，聽說是您生病了，我心里萬分自責。

　　啊！老師，您是我心中永不褪色的偶像！

偶像的作文 篇4

　　上了初中，我遇到了這樣的一位老師，與其說是老師，不如說是朋友，或者說是偶像更確切些。

　　我無需告訴你他是誰，你只需到銅川市第二中學八年級去看看，我相信，你的偶像名單就會立刻更新，排名第一的定是我們的英語老師----馬龍。

　　不必說他的英語水平有多高，也不必說他對英語的情誼有多深，單是他那神奇的英語教學方法，就令你大吃一驚。

　　在英語這一門高深的學科中，有幾個老師能把難解的語法瞬間變得難度為零？又有幾個老師能把枯燥的英語變得生動有趣？他能，我們的馬龍老師能夠做到。

　　在馬老師的帶領下，我們早已喜歡上了英語。他用生動形象的大樹來表示一個句子，樹干為主句，樹枝為從句，就這樣，一個個難懂的語法變成了大樹，站立在我們的.書本上，也站立在了我們的心里。聽說，他的關于“大樹理論”的語法論文還發表在《英語學習報》上，不知有多少師生因此受益，我們這些粉絲們真是羨慕不已啊！

　　馬老師經常給我們講故事，讓我們深受啟發。用專業的語言說，就是讓德育貫穿始終。記得有一次剛上英語課，他便拿出一百元錢，問我們：“誰想要？”同學們紛紛舉手，大聲喊叫：“我要！我要！”而馬老師卻像一個頑皮的孩子說道：“我不給你。”過了兩秒鐘，他像換了個人似的，瞬間嚴肅起來，語重心長地說：“大家之所以想要這張人民幣，是因為它非常有價值，我們可以用它去做非常多事。由此看來，我們也應該做一個有價值的人，為他人做出自己的貢獻……”他的話意味深長，讓我們回味無窮。

　　馬老師還十分關心我們的身體健康，即使英語課上再忙，下課時的眼保健操從不占用，而且每次做眼保健操，他都帶著我們一起做。他說：“若因學習影響了視力，還不如不學。”

　　馬老師喜歡體育運動，每當我們上體育課時，總能看到他打籃球的身影，我們會情不自禁地為他點贊。他經常鼓勵我們多運動，還在我們五六班之間舉行了一次籃球比賽。

　　這就是我們的馬老師，與其說是敬愛，不如說是崇拜，他可真是我們的偶像。

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