青春作文

實(shí)用的青春作文大全[3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的青春作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文 篇1

　　抓住這段黃金時期，讓青春如花般燦爛綻放，點(diǎn)綴著這漫長的歲月。——題記

　　最近一段時間，不知為何，越來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，甚至厭惡的情緒，聽課心不在焉，作業(yè)敷衍了事。對此，我們應(yīng)極力反對，因?yàn)槲覀冋�處于青春年少的時候，我們應(yīng)該讓自己的青春吧如花般燦爛。

　　法國著名作家雨果說過：“青春是生命的.春天。”春天蘊(yùn)含著新的希望，是無限生機(jī)、朝氣蓬勃的表現(xiàn)。在這新生的季節(jié)里，我們能不播下種子碼？能不辛勤勞作嗎？以便在豐收的季節(jié)里收獲肥碩的果實(shí)。

　　縱觀歷史，如果那些成功人士沒有付出努力，就不會有那些流芳百世的事件：蘇泰為得日后騰達(dá)，不惜“頭懸梁，錐刺股”；周恩來年少時的一句“為中華之崛起而讀書”，把中國帶上復(fù)習(xí)之路：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是少年毛澤東的誓言……不錯，想要“一覽眾山小”，就要不惜“踏破鐵鞋”。

　　青春時光一去不復(fù)返，不把握住，就永遠(yuǎn)也沒有機(jī)會了。前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量；充滿著期待、志愿；充滿著希望、信心。青春短暫，但青春給予我們激情，我們要熱烈地?fù)肀�生活：青春給予我們力量，我們要執(zhí)著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們要理智地為人處世；青春給予我們勇氣，我們要無畏地接受挑戰(zhàn)；青春給予我們夢想，我們要大膽地去創(chuàng)造……

　　青春如花般絢麗，我們不可辜負(fù)了這大好時光！“少年心事當(dāng)拿云”，我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)；“天生我材必有用”，我們要充滿信心！迎接青春的一個又一個挑戰(zhàn)，做青春的主人，讓它煥發(fā)光彩。

　　讓我們珍惜這段美好而短暫的青春時光，讓我們的青春如花般燦爛。

青春作文 篇2

　　青春到底意味著什么？有人說那個可以任意揮霍的年紀(jì)，人們叫它“青春”；有人說青春就是一半明媚，一半憂傷。也有人說青春是快樂的源泉，快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。其實(shí)，這都是青春。正如一千讀者眼中就有一千個哈姆雷特。每個人眼中的青春也不盡相同。但有一點(diǎn)毋庸置疑，青春是生命最好的饋贈，是人生中最美好的時光，是世上最美妙動聽的頌歌。

　　青春并不是一味的拼搏奮斗也不是隨意的揮霍虛度。它并不轟轟烈烈卻又讓你在每次想起時熱淚盈眶。

　　青春是在上學(xué)時停下匆匆腳步凝望樹葉間隙斑駁的.陽光，伸手去感受陽光的溫度。

　　青春是在學(xué)習(xí)時更多一份努力和執(zhí)著，讓汗水澆灌未來的芽。

　　青春是在偶然看見他時莫名的悸動與羞澀，收不回繼續(xù)追逐的目光。

　　青春，是為每一次新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍。

　　青春，是為每一次微小的進(jìn)步而自豪。

　　青春，就是這樣一段時光，目不暇接的欣賞感觸世界，又自負(fù)得覺得世界都在腳下。

　　青春，就是這樣一個年紀(jì)，在每失敗跌倒后又有足夠的勇氣和信心重頭再來。青春，就是這樣一種心情，每一點(diǎn)微小的事情，都會激起青春極大的波瀾……

　　青春，是一本書寫得了開頭卻絕猜不到結(jié)尾。

　　那些年，這些年，未來許多年，那些有關(guān)青春，理想與未來的故事一直都在。

　　奧斯特洛夫斯基曾說：“生活賦予我們一種巨大和無限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿求知和斗爭的志向，充滿著希望信心的青春。其實(shí)青春哪有那么高大尚，那只是一段讓你未擁有時向往，擁有時感嘆短暫，失去后又終生追憶回味的日子。青春永不消逝的煙火，讓我們一起定義下個時代。

青春作文 篇3

　　從什么時候開始的，我已經(jīng)記不清了，只記得從很小的時候，我便與繪畫結(jié)下了不解之緣。

　　第一次接觸繪畫，竟是在還上幼兒園的年紀(jì)。那時，年幼又安靜不下的我，卻會因?yàn)槟赣H對繪畫莫名的熱忱，就像是在心底埋下了一顆種子，一顆只需要微微澆灌便會發(fā)芽的種子。

　　幾年的時間，我嘗試著各種各樣的護(hù)花方式，渴望找到我最中意的，國畫，漫畫，線描，水彩……卻始終有些力不從心，形是有了，卻不傳神。

　　然而，在公園為人畫像的那個老人，卻為我心中的種子灑下了甘露，具體的衣著，容貌已是記不清了，卻猶記得他鬢角花白，滿臉深刻的皺紋是歲月留下的痕跡，然而他那雙眼睛卻炯炯有神，右手沉穩(wěn)而有力，在那張微黃的素描紙上，一層層地鋪灑美調(diào)子，線條細(xì)膩而流暢，應(yīng)似是舞出了一曲黑與白，對比強(qiáng)烈的舞蹈。

　　我愕然了，似是被他那精湛的技藝所深深吸引，眼睛一刻也不愿離開。

　　漸漸的，一幅逼真而生動的'人像躍然紙上，人像的那雙眼睛，仿佛要沖破畫面，是那么真實(shí)而傳神……

　　這，不就是我一直想在畫面上表達(dá)的東西嗎？終于，我接觸了素描。

　　初學(xué)時，我?guī)缀跏肿銦o措，線怎么也畫不直，調(diào)子怎么也上不均勻，很少在繪畫上遇到困難的我不由產(chǎn)生了一種挫敗感。

　　然而，每每回顧起老人的畫，回想起那雙傳神的眼界，會又提起筆，繼續(xù)練習(xí)起來。

　　抱著這樣堅定的心態(tài)，素描真的在我的青春之路上刻下了屬于它自己的痕跡，那是一個個欣賞的眼神，一句句稱贊的話語，一張張榮譽(yù)的獎狀……更多的，是終于令我滿意的一幅幅畫作。

　　回顧學(xué)畫的歷程，從抱著母親兒時的畫發(fā)呆，到自己隨心所欲在畫冊上涂抹，從照著老師的作品一筆一畫的描摹，到想畫的人物信手拈來，從看著公園內(nèi)的老者恣意作畫的，到自己也能畫出一雙雙傳神的眼睛……這期間，經(jīng)歷了多少成功與失敗，多少快樂與淚水，繪畫，就這樣伴隨著我的成長，并在我這風(fēng)華正茂的青春之路大放異彩，而素描，恰似那源源不斷的甘泉，澆灌著兒時心底的那顆種子，讓它發(fā)芽，成長，結(jié)果……

　　我的青春，因繪畫而不同，因繪畫而精彩。

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