假如我是老師作文范文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕w裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的假如我是老師作文范文三篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師作文范文三篇1
當學生遲到時
“報告！”“小明，你怎么現在才來啊？”“對不起��！老師，我是因為邊看書邊走路，所以才……”我打斷了小明的話，說：“看書是好事，但是學習更重要——犯了錯，不能沒有處罰——嗯，罰你把你自認為哪一本書最精彩的一篇文章，念給同學們聽！”“yes，沒問題！”
當學生上課講話時
“小丁，你身為組長，上課不認真聽講，帶頭笑什么笑？”“我……”小飛搶過了我的話說：“老師，還不是因為我們組有個開心果——小洪，常常都得我們笑哈哈，不得不議論他！”“哦——是嗎？小洪？”我雙眼狠狠地盯著小洪，說：“講實話，寬大處理！騙我，后果你懂的！”小洪頓時向我投來乞求的目光，說：“是我干的.，請老師原諒我吧，我再也不敢了！”“嗯，勇于承認錯誤，就是乖孩子！但是，錯了，就得有處罰，罰什么呢？嗯，有了——罰你今天之內認得所有的拼音，和聲調——小丁是組長，帶頭犯錯，就由你來教小洪拼音和和聲調吧！教不會，就不當組長了！”“嗯，謝老師‘開恩’��！”
當學生不做作業時
中午，我正在辦公室批改作業。“報告。”“進來。”“老師，小華沒有做您上午留下的作業。”“嗯，我知道了，你去把小華叫到辦公室來吧！”
“小華，我最近聽到一些關于你的不好的事情！我不太相信，你能告訴我，是真還是假嗎？”“老師，我……我由于太貪玩了，所以就沒有抄寫‘日積月累’，請您原諒我吧。”“唉，還好，你不是無藥可救，你知道你做錯了，知道承認錯誤。但是，小華你知道嗎？你把老師對你的信任當作塵土，拍拍他就沒有，你知道老師是對你有多么的失望嗎！”“對不起，老師，我錯了！我以后再也不這樣了！”“孩子，你覺得你應該得到什么樣的處罰？”“老師，我今天之內，背得這一首詩，并且抄寫十遍！行嗎？”“行！這是你自己定的處罰，你一定要完成哦！”“嗯！”
“唉，你睡夠了嗎？日上三竿了，還不起床，真是越大越貪睡��！”“啊，只是一場夢��！是真的該多好啊！”“什么是真的�。俊薄芭�，媽，沒什么——吃飯吧！”
假如我是老師作文范文三篇2
假如我是老師假如我是老師，我會還給學生們一片快樂的天堂。現在的老師喜歡布置很多作業，有的同學已經被壓的喘不過氣來了。雖然有些老師嘴上說減負，其實是想找個機會多布置一些作業，而自己卻在洋洋自得，氣的有些同學恨不得自己就是寫字機器人，還有的老師喜歡懲罰學生，哪怕學生只是不小心寫錯了一個字，就會叫學生抄上一百遍、兩百遍。有的甚至罵這個學生是笨蛋，學生心里的自信心一個個的垮了下來。有的學生們的成績稍微有一些退步，就會告訴家長，說這位同學的成績掉了下去，你們回去一定要嚴加管教。還有些老師更可氣，有哪位學生是跑步的天才，而不讓那位同學練習跑步，而讓他去弄他不會的，并且不準她跑步，壓制學生的興致愛好，沒有因材施教。
假如我是老師的話，我一定會制作出一份完美的計劃。首先，我會給學生玩的時間多一點，并且把作業布置少一些，不過玩可不能瞎玩，要有規律的玩，比如上自然課、科學課的時候，我就會帶著學生來到室外，和大自然親密接觸，這樣學習就會學得生動，成績也一定突飛猛進，并且學習也學得十分輕松、愉快。在學習上，如果有些同學成績有所下降，我就回去鼓勵他，支持他，幫他建立起自信心，這樣這位同學的成績肯定會有很大的`進步，并且和他找出成績下降的原因，讓他以后不再犯同樣的錯誤。另外，我要因材施教。如果那位同學對跑不感興趣，我一定把他培養成新一代的“劉翔”，如果那位同學對游泳感興趣，我一打他培養新一代的“菲爾普斯”，如果那位同學對電腦感興趣，我一定把他培養新一代的“比爾蓋茨”，如果那位同學對數學感興趣，我已把他培養成新一代的“華羅庚”。如果那位同學對物理感興趣，我一定把他培養成新一代的“愛因斯坦”。假如我是老師的話，將來一定會桃李滿天下，我也一定會以我的學生為驕傲，我的學生也一定以我為榮。
假如我是老師作文范文三篇3
這是我多少個日日夜夜夢寐以求的，是我多少年來為此辛辛苦苦奮斗的。是的，就在多年后的某一天，我終于成功了。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的`命根。在這個視分數為命根的年代里，每位學生都使出了的渾身解數，可還是有那么一部分人，不論自己多么努力，依舊得不到老師的好評，甚至冷淡他，無視他的存在。
現在的老師，哪一位不希望自己的學生好評如潮？于是，他們便會耍手段，迫使那些差生得到好評，真是拔苗助長呀。
她們有時下手會很殘忍。讓你做多如牛毛的課外資料，讓你的日子暗無天日，或者把你罵個死去活來，變得人不像人鬼不像鬼的。但是，假如我做了老師，那我的學生將會是世界上最快樂的學生了。我會讓他們每天都過得充實而有趣，讓他們每天都可以看見明天的燦爛的陽光，讓他們整天將微笑掛在臉龐。在大家的心目中，我的形象永遠是那么高大，永遠是那么受人愛戴。
有一天，一個學生成績考得差了，我會悄悄地把他叫到自己身邊，用和藹而又慈祥的眼神看著他，臉上永遠都帶著微笑，一邊輕輕地摸著他的額頭，一邊溫柔地說：其實，你很能聰明，老師也很欣賞你。但是你不要因為受了一次挫折（考試失敗了）而放棄努力。記得要時常給自己加油哦！每次我的學生到我的辦公室，永遠都只會帶著微笑進來，帶著微笑回去。每天每時從未改變。因為，他們從來都不需要我去多說，他們自己會去不斷地努力。
自己下課時，也會和學生聊聊天，聽聽他們的煩惱，或者是陪他們一起玩。上課時的氣氛也不會很緊張，大家都很放松，很活躍。所以我不相信嚴師出高度這一理論。我會使大家很放松，但不會去放縱他們。我不會很嚴厲，至少我認為對學生太嚴厲了，會很容易傷害到他們的自尊心。
假如真有那么一天，我會那樣做的，不再后悔。
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