有關寫景四年級作文匯總十篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的寫景四年級作文10篇，歡迎大家分享。
寫景四年級作文 篇1
雨，向天庭飄下來的千萬條銀絲。
我在路上走著，感受著春雨媽媽奏出美麗的樂章。只見春雨在竹枝，竹葉上輕輕跳動著，格外精神。春雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的倩影；飛濺的雨花仿佛是琴弦上跑動的音符，奏出優美的旋律春雨還在淅淅瀝瀝的下著，如絲如縷飄落到大地上。哦，那是春媽媽濕潤著肥沃的泥土，輕輕的喚醒那沉睡的草娃娃。草娃娃蘇醒了，舒展著身子，大地綠了，綠的生機勃勃我回到家，一滴雨水落在了我的.頭上，我并沒有生氣，因為是調皮的雨弟弟在和我玩耍。雨絲非常細，非常綿，像春天時空中漂浮的柳絮。
像霧似的雨，絲絲縷縷纏綿不斷春雨，滋潤了我的心田。
我愛你，春雨。
寫景四年級作文 篇2
周五晚上，我們來到慕名已久的美麗鄉村—禹州廣場，這里有我向往已久的天鵝湖。
廣場上是密密麻麻，甚至有點晃眼的人群，到處是歡聲笑語，我連蹦帶跳像剛出籠的小鳥一溜煙來到天鵝湖畔的圍欄邊，瞪大眼睛急切地朝遠處黑乎乎的湖中央望去，天鵝呢?這時候，我才發現湖面上噴泉向空中吐出的水柱伴隨著廣場音樂優美的旋律，和著五彩斑斕的燈光時高時低、忽左忽右，在空中描畫著動人而奇妙的圖案，好像一群天鵝在空中翩翩起舞，跟我在電視《西游記》里看到的瑤池仙境似的。正當大家都被這猶如夢里水鄉般的夢幻景致吸引了的時候，我的腦海中依然堅守著那人們嘖嘖相傳的天鵝。
忽然，看到在越過噴泉湖的遠處有幾團黑不溜秋的影子好像在動，人們說那是天鵝在休息。我急匆匆地跑過去，趴在那離天鵝最近的欄桿上，聚精會神盯著那“幾團”天鵝，希望能看清天鵝的“廬山真面目”，可是真掃興。暗暗地，更堅定了我看清天鵝真面目的決心。
星期天中午，很期待地又來到天鵝湖畔，沒有音樂噴泉，湖面十分平靜，幾只天鵝正悠閑地在湖中嬉戲!我依在它們身邊的欄桿上，可以真真切切地“端詳”天鵝了!紅紅的扁平上嘴唇前端還有一白色的橫紋，很逗人;不時“開口”和人“打招呼”，好可愛;黝黑的'身子、長而光亮的脖子、兩只黑寶石般眼睛點綴在小腦袋上，多有趣。你看!那還有幾只在它們住的小木屋前休閑。有的劈開雙腿，亮開它蒲扇般的大腳，大搖大擺，抖動著它威風的翅膀閑庭信步，像是在向湖畔上的人們展示它婀娜的身姿;有的卷著脖子把頭伸進自己的羽毛中收拾著什么;有的干脆把腦袋蓋在翅膀下“躺”在那日光浴。這時一只像是跟我“同齡”的“少年小天鵝”向我游來，歪著腦袋好奇地盯著我，像要和我說點什么。我上下揮著小手輕聲說：“起來!下去!”耶!它好像聽懂我的話似的，伸長脖子鉆進水中，倒立起來，把小尾巴翹老高，像在用這種特別的方式與我分享快樂。
寫景四年級作文 篇3
從大理古城出發，經過3個小時的高原跋涉，我們來到了麗江------這個著名的旅游勝地。
這里，大研古鎮是喧騰的，木府是沉寂的，束河是清麗的，玉龍雪山是威嚴壯觀的。在眾多景點中，我獨喜愛拉市海!
夏季的拉市海是清涼的。木船搖曳在湖面上，劃出一道道水波，劃過蘆葦豐茂的地方，劃入湖中心，這兒水面開闊，能看見倒映在水中的雪山。一抬眼，遠處的雪山潔白無瑕、高聳入云，驕傲地矗立在群山之巔。湖水清澈透亮，坐在船上能清晰地看見湖底的'水草和魚群。魚兒在水中嬉戲，讓人見了忍不住伸手去撥弄水草，去抓魚兒!清涼的湖水立刻從指尖傳過，讓人打個寒噤“哆”的一下，那才是真正的“透心涼”啊!船家說，夏季雪山的積雪消融，融化的雪水潺潺流下，在低洼處積累成湖，所以這里的水很涼。
夏季的拉市海是歡樂的。湖邊的濕地開滿野花，像漫天的星辰灑落在草地上;路邊柳枝低垂，那景色好似我們江南的三月天。馴馬師帶著我騎著馬兒噠噠噠地走在草地上，我的身體隨著馬兒一顛一顛的，我們忽而在崎嶇的茶馬古道上緩緩前行，忽而在平坦的大路上策馬奔騰，我身后是爸爸，他獨自騎著一匹馬，你追我趕，歡聲笑語灑滿了草地。
我喜歡拉市海，這里的旅行深深地印在我的記憶里，我想有機會我還會再來的。
寫景四年級作文 篇4
今年夏天，左君文給了我三顆葫蘆種子，我把它種在了門口的缸里，這樣開始了我每天的等待，盼望它快快長大。
過了幾天，葫蘆長出了一個芽，我細心觀察，看看它有沒有再長高點，可是它一點動靜也沒有，我想立刻就能結出葫蘆來，就拼命給它澆水，可公公告訴我，這樣會澆死的，植物的生長都要有一定的.時間的，不能心急，這時我才知道，原來它的生長我是看不見的。一個月后，我突然發現它長上了公公幫它搭的架子上，好像爬山虎一樣，又過了些天，藤上開出了黃色的小花，一朵又一朵，真好啊，沒幾天小小的葫蘆就冒出來了，我站在下面，一遍又一遍的數著，想知道到底有多少個小葫蘆，可怎么也數不清。
它一天天長大，現在成了光溜溜的青葫蘆，我高興極了，因為離成熟不遠了，公公告訴我，等它變成黃色的時候就成熟了，那時，我要把它們都摘下來，送給我親愛的朋友們。
寫景四年級作文 篇5
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這首令人感動的歌，我都會不由自主地哼唱起來。這是一首我非常喜歡的歌，輕輕唱起它，我就仿佛看到了那綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命。
在花壇中，在苗圃里，在田野里，你都能一眼看見那綠油油、水嫩嫩，散發著它獨特氣味的小草。它沒有花兒的鮮艷絢麗，也沒有樹木的高大挺拔，只要給它一點兒土壤，它就能安身。我就是喜歡這些毫不起眼的小草。
春姑娘的腳步剛剛邁出，小草已經偷偷探出小腦袋，搖晃著雙手迎接春天的到來了。等到春風拂過、春雨洗禮后，小草就迫不及待地給大地媽媽編制起一件又一件的綠衣來了。看吧，這兒一片，那兒一片，綠得發亮，，綠得誘人，我忍不住光著腳丫踩上去，軟綿綿的，麻酥酥的……在上面打兩個滾兒，或是撒歡兒奔跑一陣，愜意極了。小草，帶給我的是無窮的樂趣和愉快的心情。
轉眼，炎炎盛夏來臨。太陽就像個大火球，好像要把地上的萬物都烤熟似的。路邊樹上的葉子干巴巴地垂著，原本不可一世的花兒也焉焉地卷起了美麗的花瓣兒，只有小草，仍然挺立著它細小的身軀，仿佛高舉著一把長矛，和無情的太陽殊死搏斗。太陽發怒了，變了臉色，命令雷公電母來教訓，頓時，烏云密布，電閃雷鳴，黃豆般大的雨點傾盆而下，狠狠砸向大地。樹葉兒嚇得瑟瑟發抖，在風中急搖，花朵兒也白了臉，低下高傲的頭顱，拼命縮成一團，小草們也被打得遍體鱗傷，伏倒在地。難道它們準備屈服了嗎？難道它們想要向暴風雨求情了嗎？勝券在握的太陽得意地露出了笑臉，卻突然發現那些柔弱嬌小的身軀抖去壓在身上的泥土雨水，倔強地仰起了頭！它們一個拉著一個的手，仿佛在說：“加油啊，伙伴們！風雨之后就能見彩虹！”看吧，小草不是孤軍奮戰的，它們團結一致，齊心協力克服困難。小草，讓我感受到了集體的力量和不屈的精神。
秋風瑟瑟，寒風漸起，樹葉開始變黃、掉落，小草單薄的身子抵擋不了日漸刺骨的`寒冷，也慢慢染上黃色，直至枯萎，化成一堆泥土融于大地。小草就這樣消失了嗎？不，當皚皚白雪像條大棉被蓋在大地媽媽身上時，你有沒有聽見輕快的笑聲悄悄傳來？那可是小草在熟睡中做的甜甜的夢，不知道是什么開心的事讓它忍不住笑出了聲。它舒服地躺在媽媽的懷抱里，靜靜地等待著下一次生命的復蘇。小草，教給了我耐心的等待和充滿希望。
“野火燒不盡，春風吹又生。”正是這一棵棵小草，讓我們看到了一個個堅強的生命。從小草身上，我第一次那么深地感悟到“堅強”這一偉大的生命價值。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯，雖然人們很少談論它們，但它們已經滿足了，因為它們已經默默無聞地奉獻了，已經沒有缺憾了。“從不寂寞，從不煩惱，”，我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，無私地奉獻著自己的一切，這一生命價值又在它們身上閃光。
它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。一棵小草都這樣熱愛生命，更何況我們人呢？我暗下決心，要像小草一樣，就算做一個平凡的人，也要頑強地生活，永不放棄自己的生命，活出自己的精彩。
寫景四年級作文 篇6
我們的校園是一個鳥語花香，風景優美的好地方。
先來到校門口，就會看到金碧輝煌的大字-蕪湖市馬塘小學，繼續往前走，一棟高大的教學樓在我們的面前，教學樓的上方寫著好好學習，天天向上。教學樓的顏色是青灰色的，教學樓共有6層，每層都有3間教室，每間教室的課桌椅都放的整整齊齊，每當上課鈴一響，同學們紛紛回到教室，你就會聽到朗朗的讀書聲。
操場周圍有一排整齊的香樟樹，像一位士兵在守衛著我們的`操場，中間有個塑膠跑道，同學們可以這里在鍛煉身體。每當下課時，總會聽到同學們的歡聲笑語，真熱鬧。操場的正東方是升旗臺，每周一我們在陽光的照射下，看著五星紅旗冉冉升起。
我愛我的校園，這里不僅讓我在知識的海洋里遨游，還讓我玩得開心!
寫景四年級作文 篇7
小時候，媽媽曾唱過一首歌“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”。歌詞中的“大河”，就是我們中華民族的母親河——長江。它流經了我的家鄉蕪湖，孕育出我們這美麗的魚米之鄉。每當我在江邊漫步時，都不禁為它的雄壯、博大而感到驕傲，尤其是晚霞中的長江更別具一番風味，令我流連忘返。
走進濱江公園，首先映入眼簾的是滿天的五彩晚霞，好像是畫家的調色盤被打翻了，顏料灑在了空中，有紫紅、粉紅、梨黃、杏黃、葡萄灰……，紅彤彤，金燦燦，一眼望不到頭。寬闊的江面呈黃綠色，波光粼粼。岸邊種滿了柳樹和各種各樣的常青樹，滿眼都是綠色，而遠處的灌木叢又將水和天分為兩塊，美麗極了。從遠處看，江水非常平靜，像一根綠絲帶平鋪在那，而近處看，水卻流得有點急，形成了許多漩渦，波濤暗涌，里面還依稀有魚在游動。
過了一會，晚霞越來越紅。霞光照在江面上，連水面也被染紅了，金光閃耀。我不經意抬頭，卻在飄浮的云彩間發現了一個奇觀，有一朵白云被通紅的云霞包圍，仿佛一座小山陷入云霧，若隱若現，太奇妙了!繞過形態各異的`雕塑，我沿著觀景平臺前行，天慢慢黑了，江面上和江對面的燈光閃閃，那是漁船和港口的燈光。繼續往前，我們在雄偉的中江塔下進入了長江的支流——青弋江。登上防洪墻，只見江面變窄了，遠處一座座大橋橫跨其上，分別是臨江橋、中江橋、中山橋……，它們給江水增添了幾分情趣，也給我們生活帶來了便利。此時，小小的漁船一艘接一艘停泊在岸邊，我仿佛聽見白天漁船的鳴笛，看見漁民們捕魚的場景，是長江養育了他們。夜色加濃，繁星也在遼闊的天空中眨著眼睛。我思緒萬千，正想著，一艘小漁船飛馳而過，馬達的轟鳴聲不絕于耳……時間不早了，我依依不舍地離開了江邊。
我愛我的家鄉，我更愛家鄉的母親河——長江!因為它是故鄉的驕傲，更是我的驕傲!
寫景四年級作文 篇8
我的家鄉坐落在竹山縣的一個鎮上，它雖然沒有大城市的繁華，可是這里有環抱山城的田野山川，有讓人心曠神怡的自然風景和新鮮空氣，特別是老鄉的菜園. 菜園在屋后的小院，一年四季各具特色.
陰春三月，萬物復蘇，楊柳抽枝。爺爺在菜園里投下一粒粒小而圓的種子，每天給它們施肥、澆水，把他們小皇帝似的寵著，我學著爺爺的.樣子：小心翼翼的的那些種子澆水，生怕讓它們受一點傷害．當看到那一棵棵小苗從地底下鉆出來的時候，爺爺便露出了笑容，這畢竟是一個好的開始。
初夏，菜園里到處鵝黃嫩綠芽苞初放，小苗長高了，松軟的土地里冒出一根根嫩莖.爺爺帶著我到菜園里除草，不一會兒，我那一張紅撲撲的臉蛋兒，就蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
秋天，菜園里一片濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密；的嫩夾黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝，每根麥田都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條。一個麥穗就是一個跳動的音符。望著這一派豐收地景象，爺爺會心地笑了。
冬天，萊園里一片寂靜，呼嘯的北風卷來了漂亮的雪花，雪花唱著動聲的歌，讓那些健壯的蔬菜甜甜密密地進入夢鄉。
老家的菜園，不論什么時候，不論什么季節，都是一片誘人的翠綠。
這篇寫景的文章，用生動形象的語言依照春、夏、秋、冬、的順序記敘了老家菜園各植物的生長狀況，邏輯清晰。“我那一張紅撲撲的臉蛋兒，就蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。”這樣貼切的形容為文章增添了不少情趣。全文敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫，中心突出。
寫景四年級作文 篇9
我所在的學校是北京大學附屬小學石景山學校。這里位于八大處南端，樹木茂盛、花草叢生、風景宜人。
進入校門，映入眼簾的是一塊巨石，這塊巨石是學校的文化石。上面刻著“專心地學習，痛快地游玩”十個大字。這是冰心奶奶為我們的題詞，也是我校學生的座右銘，叮囑我們要在學習中尋找樂趣。學習的時候就專心地學，玩的'時候就盡情地玩。的確，二者缺一不可。文化石旁邊有一個木制水車，水車的下面有一個水池，那是學校的文化池，到了夏天，成群結隊的小魚會在池中自由自在地嬉戲，給文化池增添了不少生機和活力。
在文化池的正北方有一個古香古色的“六角亭”，在周邊碧竹的襯托和陽光的照耀，顯得朝氣蓬勃、格外耀眼。亭子的中間是一個圓形的長椅，可供同學們休息。到了春天，綠竹掩映、清水環繞，宛如仙境一般;夏天，六角亭可以擋住驕陽似火的太陽，傾盆如注的暴雨;秋天，泛黃的樹葉散落在亭子周圍，那又是一道別樣的風景線啊!冬天大雪過后，校園里銀裝素裹，六角亭象雪地里的哨兵，矗立在校園里展現出了自己威武的一面。
我愛校園里的美麗風景，更愛學校里的老師們，因為這里有我們成長的身影，前進的腳步。
寫景四年級作文 篇10
昨天下午媽媽帶我去附近的公園散步，我高興地說：“那就趕緊走唄！”
到了公園，我看見有人在運動器材上鍛煉身體，有的在跑步，滿臉大汗了，可還是在堅持鍛煉。有的在廣場跳秧歌舞，你看那五顏六色的扇子扇起來可真好看啊！走了一會，我忽然聞到了花的芬芳，原來是花朵發出了召喚我們的信號，幾個孩子被花的香氣所吸引了，他們剛想去摘的時候，卻發現一個不讓摘花的警示語“一草一木都是大家的，請您愛護它！”看了這個，幾個孩子改變了先前的'想法，繼續打鬧著向前跑去。
再往遠走，只見健步團整齊地向我們走來，那一致的步伐，高亢的音樂，吸引了許多散步的人，人們駐足觀望，有的人還拍照。人們都投去羨慕的目光，目送他們遠去。
很快健步團離我們遠去，公園里的環境多么美好！有樹、有花、有水、有噴泉。這里真是人們鍛煉身體的最佳場所。
今天真是難忘的一天，我們既鍛煉了身體，又和大自然有了一次親密的接觸。
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