我的理想作文5篇（精）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的理想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的理想作文 篇1
希臘語中“學校”一詞語源上有“悠閑”的意思。我想我理想中的學校肯定也要是悠閑的，到處都充盈著詩意的。
我希望每天早晨拉開窗簾，都能被一幅寧靜到震撼的景象所清醒：在銀杏樹與天竺葵之間，靜靜的晨光下，赫然排放著覆滿晨輝的雪白色的教學樓。教學樓如一艘停靠在海灘上的大帆船，張開純白的船帆，桅桿上蘭花點綴其間。船艙在晨曦下朦朧亮著，那正是幾個勤勞的水手，趁著晨時囊螢積雪。整座船仿佛占據著一個獨特的空間，屬于靜謐和夢幻的空間，遠離城市中的鑼鼓喧囂，避開飛鳥的騷擾。
我還希望在我進校的時候，看到的不是一個接一個，愁眉苦臉的孩子。他們不是應該被作業折磨得黑眼圈濃大，也不是應該被老師和家長的訓斥而卑微得抬不起頭來，他們不應該未老而先衰。我希望他們每個人都可以肆無忌憚地微笑，我希望他們每個人都可以自然地、像是對待朋友般地和老師說一聲“早安”。而我更愿意看見的是他們興致濃濃地談論一道感興趣的題目，甚至是一個娛樂故事，而不是被書包壓垮著，沉默不語。
我理想中的學校在教授課程中也應該是悠閑的。那里不會總有老師皺著眉頭說“誰讓你們隨便亂說話了的”。那里是自由自在的。學生可以勇敢地表現自己，不會再萎縮著半舉起來的小手。那里的老師也應該是盡職盡責的，他會安排好每一節課，給予每一個發言尊重和每一個錯誤尊重。他是自由而放松的，每一節課仿佛都是在聽一首悠揚婉轉的歌曲，隨著旋律而抑揚頓挫，鏗鏘有力。學生在看到課程表時，不會皺著眉評論哪節課好哪節課不好，他們應該認為每節課都是一首新的歌曲，等著他們去聆聽。而奏曲人——可愛的老師們——他一定也正拿著小提琴等著孩子們。
“現在，我要講一個故事……”他說道。
那是一所如童話和仙境般的學校。在放學以后，他們會在操場上奔跑，會在環繞的跑道上飛馳，會走進各自喜歡的小組，研究那些夜以繼日，朝思暮想的興趣。他們可以自由自在地如鳥兒一樣飛翔到所能達到的高度，學校如同一片廣闊無垠的天，天高任鳥飛。
夜晚，他們不用拘泥于沉悶的自習中。他們可以隨意地泡在圖書館，他們可以在黃金時間里和書籍作伴，在文學中暢游出一片屬于自己的.天地。夜深的時候，學生們回到寢室。不希望他們看到的是鋼鐵般堅硬的床鋪，那里要是溫暖舒適的棉被和陣陣暖香，該是多么讓住宿生們神往啊。他們應該在溫暖的沐浴后入睡，鉆進被窩中帶著深深的不舍。他們只希望夜晚度過得快一點，快到可以馬上睜眼再看見陽光下漂亮的校園。
他們醒來時不約而同地奔向窗戶，日復一日的美好會讓他們覺得像是在做夢。他們有些遲疑和驚慌，拉開窗簾，迎面而入的是刺骨的寒風和冬陽下的雪中校園。清晨，白雪重新覆蓋著那艘熟悉的大帆船，它反而日益和藹起來。
今天的校園也是一如既往的悠閑，詩意。
我的理想作文 篇2
每個人都有幻想，希望自己擁有美好的一切。像有些人想要改造房子、車子，我則想把教室變成五星級教室。
我的夢想五星級教室即將登場，那就是每天上下學都有任意門，讓我們可以一下子就到教室。在夏天，上課時還有舒適的冷氣、電風扇可以吹。各科課本則是漫畫書，讀了都不會無聊。還有軟軟的椅子可以坐，屁股都不會痛。
黑板是3D動畫影像，字又大又清楚，有趣又好玩。教室的講臺在下課時間，可以讓我們在上面唱卡拉ok。還可以在教室里養小動物，真是棒透了。再來電燈是五彩繽紛可以變化的。垃圾桶是感應式的，垃圾一靠近就會打開。另外垃圾都不用倒，只要放進輸送帶，垃圾就直接送到垃圾場。
午餐時間吃著自助式的餐點，由機器人來服務送餐。睡午覺時，每個人有自己的小空間，這個小空間可以隨意布置，還可以睡到自然醒。老師上課就像魔術師，運用各種道具來帶活動。
每到下午的教室就會變成游樂場，讓我們體驗從游戲中學習到各種知識。回家作業是老師把上課內容灌進電腦里，讓我們闖關，我們就這樣過完美好的'一天。
如果教室變成那樣，每個人一定很開心，沒有人會不想來上學，也不會有翹課、逃學的事情發生。整個教室就會生氣勃勃，學校一定非常熱鬧。甚至有人會不想回家，把教室當成自己的家呢！
這些美妙又美好天馬行空的事，在現在不可能變成真的，作作白日夢，過過干癮也不錯。但如果未來這些都能成真，那我們的教室真是“理想”到最高點，真期待能美夢成真喔！
我的理想作文 篇3
理想的校風是冬天里的爐火，溫暖著我這顆冰涼的心；理想的校風是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風是涓涓的細流，滋潤著我的心田……然而，正是由于發生了一些我親眼目睹的事，時時瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風！
學校里的同學可真算是一群見義勇為的同學呢！就那小本來說吧！記得那是一個風和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來到學校,忽然,聽見從車棚里傳來一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著工具在偷車，腰上還掛著一把鋒利的刀呢！這時，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發現了小本，連忙騎車就走。頓時，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢孤力薄，小本就難以逮住小偷。可他那種見義勇為的精神真難得！
我們學校的同學不但見義勇為，而且那熱愛勞動的勁兒也經常浮現在我的腦海里。有一次，學校舉行了每月的大掃除，每個同學都在忙著為學校打掃。學校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動拿著水管，擰開水龍頭來到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無聲的訴說似的。
小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發現幾位同學都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態，準備沖過最臭的地方。這時，我看到一個矮小身影—小樂，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易，其實“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力,則會沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著，心想，小樂真有點兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來"小樂，我們來了!"啊！同學們陸陸續續拿著水桶過來打掃。頓時,我明白了，我也不甘落后地干起來了……同學們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動小能手的.那股工作認真的勁兒！
然而，我們學校的同學排隊也井然有序。一放學，學校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂，就連平時的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好。看，他背著書包，緊緊地跟著隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！
我學習的環境——校園，正是因為擁有了這理想的校風，才顯得那么美好，那么令人著迷。你們說，我理想的校風了不起嗎？令人羨慕嗎？
我的理想作文 篇4
我理想像天上星星一樣多，但有一顆最亮星星，那便是當一名獸醫。一天，我和爸爸在小區里發現一只受傷小麻雀。它全身都是咖啡色，只有肚皮、腳與嘴部是白色和黃色，它多可愛呀！可是它眼睛是閉著，還受傷了，流出了血。
“怎么辦？這附近又沒有獸醫。”我忐忑不安地想著。我找爸爸要了張粗糙衛生紙，不顧小麻雀疼痛，在它纖細腳上胡亂地包扎起來。“啾——啾——”小麻雀撕扯著嗓子發出痛苦而尖銳叫聲。我看著可憐小麻雀，心中酸酸很不是滋味。
過了幾天，我走到箱子前看看小麻雀有沒有康復。當我看到了小麻雀大吃一驚。
我解開衛生紙才發現傷口已經發炎，起了令汗毛直豎膿包，我推推小麻雀，它一動不動。我心頓時一陣涼，我喊來爸爸，爸爸說小麻雀已經死了。
我把小麻雀埋在家門前，并插上了一個小木棍，眼睛熱熱我喃喃自語著：“如果我是獸醫它就不會死了。”就這樣，相當獸醫理想便開始在心中生根發芽。
后來，我買來了治療動物百科全書認真閱讀，希望不再有類似事情發生。
一次，我到小伙伴家玩，發現她家一個紙箱子里一些小雞。我高興地看著，突然發現其中一只在瑟瑟發抖，仔細一瞧才知道它翅膀受傷了。我立刻想起百科全書里知識，馬上對小伙伴說：“快把你家無菌紗布、酒精、棉花都拿來。”她迅速拿來了。我在包扎時，小伙伴她說：“包緊點，別松了。”我說：“不行，這樣就不透氣了，也不能太松，不然紗布就會移動。”伙伴撓了撓頭不解地問：“你怎么知道這些？”我笑著回答：“是從書上學。”
幾天后，小雞果然好了。這使我欣喜若狂，對自己很有信心了。
如果我當上了獸醫，我會讓受傷鯨魚重新在海洋中暢游，讓受傷駿馬重新在疆場上馳騁；讓受傷雄鷹重新在天空中翱翔。讓動物和人真正成為和諧朋友。
我長大了要當獸醫，醫好一個又一個“病人”，讓快樂留在它們心田，永遠永遠！
我長大了要當獸醫，我知道獸醫苦，獸醫累，但是我愿意，我想讓它們開心到老，人是為著理想而活著。我認為啊：自己選擇路就要好好走！
我長大了要當獸醫，我知道獸醫沒有人類醫生偉大，但是，獸醫在動物們心中就是一個英雄！我不在乎什么偉大不偉大，只要我“病人”開心，我也開心了！
我先要做第一步當然是要跟動物溝通，了解動物習性，然后學習關于動物知識，最后治病。
我理想，你等著，我正在向你逼近！
我的理想作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心中，老師擁有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的典范，更加是愛的化身。
老師，是辛勤的.園丁，是蠟燭，是培養祖國棟梁的人。我們是艷麗的花朵，是堅強的野草，是祖國的棟梁。年輕的我們要有老師來教育培養，所以我們每個人的心中都盼望著自己會遇上一個好老師。
我理想中的老師是一位和藹可親、關愛學生，知識淵博、充滿責任，寬嚴相濟、方法得當的老師。
我理想中的老師多么完美！這位老師和藹可親，關愛學生。當我們生病時，她會像媽媽一樣關心我“你生病了，一定很難受吧，躺下來休息一會兒吧！”接著她會遞上一杯熱氣騰騰的白開水與藥，這樣的老師別提有多親切了。當我們遇到其他困難時，老師也一定會千方百計幫助我們想辦法去戰勝。
我理想中的老師，這位老師知識淵博，充滿責任。老師應是一股不斷涌出新水的清泉，與我們講課娓娓道來，旁征博引，妙語連珠，那才叫新鮮！不管是優等生，還是差生，在學習上只要有什么困難的時候，老師會不厭其煩地把題目講給我們聽，一真講到我們聽懂了為止。
我理想中的老師，這位老師是一位寬嚴相濟，方法得當的老師。當我們犯了錯誤時，她不會責怪和懲罰我們，不會讓我們寫檢討、寫啟示，而是會和我們面對面的講道理，找原因，開導我們，并告訴我們下次不可犯類似錯誤。而平時只要我們一粗心大意，老師就會嚴厲地對我們說：“你怎么那么粗心呢？如果在這么一點小問題上還粗心大意的話，那么，那些難題你怎么去完成啊！”我們呢，自然會去聽從老師的話，并努力把這些壞習慣給改掉。
總之，我理想中的老師，像一位慈母，無微不至地照顧著我們；像辛勤的園丁，用心血，精心地澆灌著花朵；像明燈、羅盤，指引著我們前行的道路與方向。
人們都說老師是陽光下最偉大的職業，是啊！“落紅不是無情物，任作春泥更護花”，她比落紅更偉大。
她，就是我理想中的老師。
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