[精]母校的作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的母校的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精]母校的作文](/pic/00/c4b8d0a303_5fbf7ec1f1595.jpg)
母校的作文 篇1
穿過車水馬龍的建國南路，拐進狹小的鍋子弄，就是我們就讀的時代小學了。
它被圍墻所包圍，跨進氣派的鋼鑄大鐵門，左邊是低年級學生學習的蕙蘭樓。右邊是居民區，四個木制花壇格外引人注目，上面種著一叢從喇叭花，吹著小喇叭，似乎在奏著迎賓曲，歡迎每一位來賓。在墻壁上，一塊印有“健康之人、親情之人、自信之人、學習之人、創新之人”的海報讓每一位來客都贊嘆不已，這正是我們學校的教育方針。
威武莊嚴的國旗臺后面是新光長廊，它時時刻刻都散發著一種濃濃的書香和古色古香，在紅褐色的`柱子上，掛著一塊塊牌匾，都是學生和老師親筆書寫的，全摘自古代大教育家孔子寫的《論語》中。在長廊的中間，布置了一列列整齊的書架，里面放滿了各班同學所捐的課外書，每到下課小孩子們都在看書、學習、追逐、嬉戲。抬頭看，一片片瓦片有序地鋪在頂部，屋檐下雕刻著一朵朵窗花，由于全是木結構，所以有股淡淡的陳木香味。
我們的長廊還是幽靜的，兩從竹林生長在長廊的左右側，前面有一大塊青草地，種著四五棵桂花樹，幾條用鵝軟石鋪成的小徑在綠叢灌木間延伸開去，長廊一年四季都鳥語花香、綠草如“茵”，如果坐在木椅上，聆聽竹子的沙沙聲，聞著沁人心脾的桂花香，捧起一本書靜靜閱讀，那真是一種美的享受！
我愛時代小學，但我更愛新光長廊，愛它的書香、花香、古色古香。
母校的作文 篇2
叮鈴鈴……熟悉的鈴聲又在我的耳旁響起。昨天那個天真可愛嘻皮笑臉的我，已經變成了過去；今天剛起床就要面臨離校的日子。我不由想起以前的學習時光。
我想起了剛剛進入初中時滿懷興奮和憧憬的我們；想起了當初因為一道題失誤了，導致考試不及格而放聲大哭的我們；想起了因為歌詠比賽獲得一等獎而得意洋洋的我們；想起了為彌補過失向老師認錯想求得原諒的我們……那一幕幕如同一部永不劇終的影片，在我腦海里一次次地放映。
再見了，老師！怎能忘記教授我們知識的您？怎能忘記您對我們的諄諄教導？您的微笑，您的循循善誘的目光，都將留在我們的內心深處。
老師，是您，把我們帶進知識的海洋；是您，讓我們在里面盡情的遨游；是您，把我們領進真理的天堂，讓我們在里面自由飛翔；是您告訴我們“學無止盡，百尺竿頭，更近一步”；是您教導我們要“心胸寬廣，海納百川”，讓我們在運動場上激情飛揚……
再見了，同學們！怎能忘記，我們一起相處的三年時光？三年中，我們一起體會到了相互關愛、相互幫助、團結就是力量！
在這三年中，“同學”一詞在大家的相處中有了明顯的改變，它不單單的是指學習上的伙伴，而是被重新賦予了新的含義。同學，是在痛苦中幫助你的'伙伴；同學，是在快樂中與你分享的知己；同學，是泥濘中幫助你擺脫困境的大手；同學，是比賽時吶喊助威的號角……
再見了，母校！怎能忘記那熟悉的花花草草，教室操場？三年來，多少次走過那條條小徑，多少次在運動場上來回奔跑，多少次大聲呼號：“今天，我們是明星學校的學生；明天，我們將成為學生中的明星！”……
母校的作文 篇3
時間為什么總是一去不復返呢？為什么我還來不及細細品味，它就已經遠去？6年的光陰，20xx多個日子悄悄地從我的手指間溜走。眨眼間，我們就要畢業了。
母校，你是我們成長的搖籃；母校，你是我們知識的源泉；母校，有了你才有我們燦爛輝煌的明天。
如今，我們要畢業了。讓我再看一眼你親愛的母校。當我們歡呼，當我們沮喪，當我們盡情揮灑成功的喜悅，當我們在碧空萬里的藍天下結下的也許是延續一生的純真的友誼。而你，一直默默的陪伴著我們，是你給了我們鼓勵；是你給了我們自信；是你教會了我們即使摔倒也不可以哭泣，要勇敢的爬起，繼續滿懷希望向前走。
母校，親愛的母校，是你讓我們懂得做人的道理；是你給了我們翅膀，讓我們飛向那一片更寬廣，更美麗的藍天。
如今，我們要畢業了，讓我們在你的懷中再撒嬌一次；讓我們再看你一眼。
今后回首，母校還是那么的'朝氣蓬勃！
桃花謝了，有再開的時候；小草枯了，有再綠的時候；為什么時間一去不復返呢？為什么我還來不及細細品味，就要離開這曾經讓我綻放出最燦爛的微笑的美麗的校園了！
母校的作文 篇4
時間會在咱們的生命中留下痕跡，學校年復一年地以她博大的胸懷接納著咱們這些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業業地培養著咱們，認認真真地傳授著知識，讓咱們暢游在知識的海洋中，使咱們成為德智體全面發展，建設祖國未來的接班人。
學校愛咱們。咱們也愛學校。因為愛，咱們就有責任，有義務保護這里的一草一木，維護學校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學校爭光添彩。
我國加入世貿組織后，經濟發展突飛猛進，已與世界經濟融為一體，建設國家需要高素質的人才，作為建設祖國的下一代，咱們更應該刻苦學習，在老師的正確引導下，以誠懇老實的態度，循序漸進，持之以恒，日有所學。
學校就像是一個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，咱們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的'歡聚，使咱們的生活變得更加燦爛，這里有咱們人生中的輝煌時刻，有咱們迎接社會的起點。那么，咱們就應該手牽著手，為咱們的母校增光。
校園里的歡歌笑語是咱們放飛的青春，咱們在這里揮灑著熱情；在這里學會自尊、學會自信、學會自強，然后以咱們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，咱們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心里默念著要堅強的時候，就能勇敢起來。
當一群不諳世事的孩子們第一次走進學校大門時，學校啊！
您可曾因為他們為您注入了新的活力而感到欣慰？當年幼的孩子們成長為意氣風發的少年們，學成畢業，滿懷希望離開母校時，母校啊！您可是否為他們的成長而驕傲！曾經在學校里經歷過的一點一滴都會成為咱們日后回憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在咱們的生命中留下永恒的美麗。我相信，當咱們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，咱們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛的母校！秋風送爽，在這個收獲的季節，咱們邁進了學校的大門。
母校的作文 篇5
畢業的鐘聲即將敲響，離別的腳步越來越近。這僅有的幾天真是屈指可數，我們就要離開母校啦，我們更應該好好珍惜同學之間的友情。
六年了，我們一起走過了六個春夏秋冬。面對困難，我們團結一致;面對成功，我們共同慶祝;面對失敗，我們共同挑戰。無論怎樣，我們都是心連心、手挽手，就像無數小水滴凝聚在一起組成了一個團結、向上的班集體。六年的同學情誼，多么讓人留戀啊!我真希望時間能夠倒流，回到那美好的童年生活。
記得有一次我摔倒在地，郭晨陽主動把我扶了起來，還關切地問這問那。頓時，我感覺有一股暖流涌上心頭。雖說同學之間偶爾也會發生矛盾，但我們共同架起的'友誼橋梁永不會倒塌。
老師是一盞不滅的心燈，永遠伴隨著我們求索的引路人。我們即將走出母校的懷抱，但卻走不出老師的胸懷;量得出天高地厚，卻量不出老師對我們的深情。我們以前是那么幼稚，不懂事，現在我們知道了怎樣做人，這都是老師的功勞。
就說郭老師，雖說只教了我一年，但是我感覺她真的像媽媽。在一次評選“學雷鋒先進個人”活動中，郭老師不辭辛苦地為我修改稿件，一遍又一遍，一直忙碌到深夜。當得知自己被評為“密云縣學雷鋒先進個人”時,我第一個想到的就是敬愛的郭老師。這榮譽中有郭老師百分之九十九的汗水。她為了我們操碎了心，目的不就是希望我們成才嗎?我們又能替老師分擔些什么呢?我們為老師做的事真是微不足道的。我相信老師的付出一定會有回報，我一定會謹記老師對我的教育。在這里，我向所有老師道聲:“您們辛苦了!”
老師看著我長大，同窗陪著我成長。每天我們一起學，一起玩，一起樂，和老師一起聊天。現在還有幾天就要分別了，多么傷心的分別呀!我們要離開哺育我們的母校，要離開教育我們的老師，要離開親如兄弟姐妹的同學，踏上新學期的起跑線,開始陌生的中學生活。我留戀每天傳授我們知識的老師，留戀與我朝夕相處的同學，留戀這個大家庭—母校!
母校的作文 篇6
轉眼間，時光飛逝，日月如梭，在母校已經要滿六年了，看見學校的的一些事物，不禁回憶起學校的帶你點點滴滴，它就在我的腦海里浮現。
春天，迎春花開了，淡黃色的花蕊嫩嫩的，惹得蜜蜂來采蜜。金黃的群來給嫩蕊穿衣，熱的蝴蝶來采粉。一些路住事兒滴滴答答的滾下來，就像小朋友，不是你推我就是我推你，在大地上滾來滾去，又惹得小伙伴們喜歡的`都不敢觸摸。我呢，靜靜地等著迎春花帶來的春天。
夏至，美人蕉也比春天的更加爛漫，就像美人的纖纖玉手修長的，紅潤的，深黃的花芯，點綴著嫣紅的花裙，令人陶醉，我靜靜的撫摸，生怕打擾到它的休息，孩子稀奇的看著這些令人奪目的，惹的人要去保護，我又看它對我夏天的沐浴。就這樣，我和它小心翼翼的度過了校園的夏。
秋天，菊花才偷偷地蘇醒過來，放假看見的只是一片狼藉，樹葉到處飛落令它感到哀傷，這是環衛阿姨掃走大地的垃圾，孩子們也開開心心地玩起來，令菊花更加茂盛，，許多花瓣包裹著自己柔弱的花芯，這樣的高貴，只能讓人欣賞，不敢觸摸。我也看，看他等冬天的憔悴。
冬至，天地如此之冷，小伙伴們不敢出來玩耍，這時，臘梅才伸伸懶腰，它帶著涂了胭脂一樣的花瓣，粉紅的花芯，真是讓白雪皚皚的雪機增添幾分姿色，小伙伴看了，急忙出來打雪仗，真讓人觸目驚心，我不敢觸摸，它冰清玉潔讓人害怕它受傷，我又等待著四季輪回。
四季的校園真是多姿多色，只能讓人懷念懷念再懷念，我們就好似蒲公英看似自由卻身不由己。
愿我們尋找到好的未來！
專家點評:
啊，我的母校，作者用深情的語言講述著母校的景色，美好令人向往。描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節奏感，抒情性很強。結尾處感情得到升華。
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