端午節作文7篇（通用）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的端午節作文7篇，希望對大家有所幫助。
端午節作文 篇1
昨天是一年一度的端午節，前天晚上媽媽就把粽葉泡在水中了，昨天一大早媽媽就把糯米、粽葉和肉都準備好了。我迫不及待地想包粽子，就問媽媽可以開始了嗎？媽媽說：“可以開始了�！蔽揖团苓^去，我拿了一片大大的、綠綠的粽葉動手包了起來。
經過我的一番折騰，我包了三個粽子：一個是沒有角的，一個是一個角的，最后一個是三個角的。媽媽看了哈哈大笑。媽媽就開始手把手地教我了：先是把粽葉往左折，再加上一層糯米和一塊胖乎乎的肉，接著再加上一層糯米，接著再把粽葉折上去，最后用白線和粽子扎起來，這樣就包好了一個胖嘟嘟的`粽子。
我急忙跑到媽媽跟前說：“快！快！快把我包的粽子煮起來吃。”媽媽就趕緊動手煮粽子，過了一會兒，鍋里煮著的粽子散發出一陣陣濃濃的香氣�！昂贸�！好吃！”我一邊吃一邊叫了起來。我一下子就吃了三個粽子，我覺得自己包的粽子特別的香，特別的好吃。
端午節作文 篇2
今天是農歷五月初五——端午節。我的媽媽說：“咱們去買點糯米、葦葉、蜜棗，到外婆家包粽子�！蔽腋吲d地答應了。我和我的媽媽轉了三條街，還是沒買來葦葉。我說：“別買了，我們就用外婆家房后的竹葉吧。”
到了外婆家，我和外婆一起去竹林里撿竹葉，我的媽媽在家里泡糯米。竹葉已經干了，我只好把撿回的竹葉用水泡一泡。
吃過午飯，我們開始包粽子了。外婆和我的媽媽不會包，我只好當他們的小老師，給他們示范包粽子的'方法，不一會兒，外婆和我的媽媽就學會了。我們齊心協力，不一會就把粽子包完了。我的媽媽說：“真是人多力量大呀！”
開始煮粽子了，我的媽媽把包好的粽子放到高壓鍋里，添上水，點燃氣，我們靜靜地等著粽子變熟。這時，閑下來的我的媽媽問我：“你怎么會包粽子呀？”我自豪地說：“是跟著街上賣粽子的阿姨學的�！蔽业膵寢屨J真地說：“高潔，這就叫處處留心皆學問。學習也應該像這樣用心。”
吃著自己親手包的粽子，心里也覺得香甜。
端午節作文 篇3
今天，就是端午節了，所以，我和媽媽一起來包粽子，因為，以前我們都是買粽子，我今天突發奇想，想要自己學一學包粽子。
一天，媽媽和小寶貝去美麗華，我在家尋思怎樣包粽子。過了一會，媽媽回來了，她正好在美麗化學會了，回來教給我。我甭提有多高興了。好了，下面，開始包粽子吧！
包粽子的材料是：粽葉、江米，這兩樣都是主料，配料是：葡萄干、蜜棗、肉……自己想吃什么，就加什么。
第一步：煮粽子葉，泡江米。將粽子也放入鍋中，煮上兩個小時，江米同樣浸泡兩小時。
第二步：包粽子。首先，將粽子葉的根的梗剪下來然后用這頭往里一勾，就有了一個圓圓的東西然后手捏著那個角，將江米放進去，配料自己想加什么，就加什么，加完以后，一直沿著邊纏，等將葉子纏完以后，再用繩子一道一道地纏纏的時候，先留一個頭，最后一搓，就可以了。
第三步：煮粽子。最后一步就是煮粽子了。將包好的粽子放到鍋里，煮上兩個小時，就大功告成了。
別看包粽子只有三步，包起來還挺難得。
兩個小時后……
粽子煮好了，我迫不及待地剝開粽子的葉子，放到碗里，剛要吃，爸爸問我放糖了嗎？放過了糖，我們吃著自己包的`粽子，吃著格外的香，心里格外的甜。
端午節作文 篇4
端午節由來已久 農歷五月對應地支中的“午”�！八取�、“午”、“未”三個月是夏季，夏季在五行中屬火，“巳”是火的出生狀態，“午”是火的極盛狀態，“未”是火的衰墓狀態�；饸獾搅藰O盛的狀態，也就是陽氣達到了極盛狀態，就會物極必反，陰氣開始產生。五月初五是五月的開端，從此之后，陰氣開始產生，并逐漸增強，是陽氣強盛的頂峰，又是陰陽變化的開始。大家都知道“否極泰來”這個詞，否卦(三陰在下，三陽在上)是七月，它的極限就是代表十月的坤卦(六爻全陰);但是，與此相對應的還應該有個“泰極否來”，只是因為人們喜歡事情從不好到好，所以，不大提這個詞。泰卦(三陽在下，三陰在上)是正月，它的極限就是代表四月的乾卦(六爻全陽)。因為到了五月初五時，已經開始“泰極否來”，所以，中國人很重視這個轉變，而且要通過一些方法來消除陰氣開始強盛可能即將帶來的不祥之氣。
為什么又把時間定為“初五”呢?一方面因為“五”與“午”諧音，“五”字所表達的意思就是天地之氣相交合，與“五”相對應的五行中的.“土”又代表著轉化與過渡;另一方面，中國的“陰陽合歷(即農歷)”每月的開端并不是“初一”，而是根據那個月的“節”(二十四節氣中的節)來確定，比如一年的開始不是從正月初一開始，而是從立春那天開始，夏季不是從四月初一開始，而是從立夏那天開始，因此，夏季的開始結束是到夏至，初五前后正是夏至的時候。
從五月是陽氣極盛、陽氣是正氣來說，“端”是“正”的意思;從五月是陰氣開始的時候，所以也可以說是“初”的意思，因此，“端五”也可以稱為“初五”。因為“端五”的“五”字又與“午”相通，五月正是“午”月，因午是陽氣極盛而同時轉衰的時候，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，所以也稱重五或重午。因為端午是天地之氣陰陽轉化的過渡點，此前是一年中陽氣由初生到極盛，此后是陰氣從初生到極盛，所以又叫天中節。如此等等，還有很多，不再多加解釋。
關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說，起于三代夏至節說，惡月惡日驅避說，吳越民族圖騰祭說，等等。其中，紀念屈原說為這個節日增加了人文精神的內涵，應該是后起的;三代夏至節說是與我國的歷法緊密相關的，應該是較早的，云塵子主張采用此說;惡月惡日驅避說與我國的歷法和術數觀念有關，與第二說并不矛盾;吳越民族圖騰祭說帶有明顯的地方色彩，而且以圖騰作為切入點來加以說明，是近代以來的說法。
端午節作文 篇5
端午節，為每年農歷五月初五，是中國民間的傳統節日。端午節源自天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來……
今天就是端午節，家家戶戶都在包粽子。當然，我們家也必不可少！
我和奶奶來到了菜市場，這里特別熱鬧，人們都爭著搶著買蘆葦葉和糯米。我和奶奶路過了好幾處賣蘆葦葉和糯米的地方，可卻都買完了�！斑@是什么神仙速度啊……”我喃喃自語道。唉，早知道早點來了。呼，終于在一處人較少的攤位買到了蘆葦葉和糯米。唉，可真難買！
回到家后，奶奶把在就準備好的臘肉拿了出來，切成丁放進了盆里，再把蘆葦葉和糯米淘洗干凈，一切準備就緒！只見，奶奶把兩張蘆葦葉鋪開，再把它們錯開，并對折，卷成一個圓錐形，再把糯米倒進蘆葦葉里，把左邊的蘆葦葉往右邊壓，把右邊的'往左邊按，用線困住粽子，這就大功告成了！
哇！這么簡單？！我躍躍欲試，于是，我就學著奶奶的樣子也包了起來。真沒想到，看起來容易，做起來難。僅僅卷一個圓錐形就費了我好大勁。放糯米也不簡單，糯米就像一個調皮的小孩一樣，接二連三地蹦出來，一不小心就撒了一地。奶奶看了，皺了皺眉，讓我去客廳休息。可是，我不甘心，掃好米粒后接著包。終于，在我的努力下包了個像樣的！
奶奶把包好的粽子放進水里煮，一個小時后，屋子里彌漫著粽葉的清香，讓人“口水直流三千尺”。我迫不急待的品嘗自己的勞動成果，嗯！好吃！不僅有嚼勁且回味無窮！
這就是端午節的風俗之一——包粽子，端午節其實還有許多風俗，有機會再介紹給你們。
端午節作文 篇6
端午節吃粽子是中國人傳統的習俗，粽子，又叫“角黍”、“簡棕”。其來已久，花樣繁多。有堿水粽，還有糯米粽，兩種粽子味道鮮美、口味不同。這次端午節，我們家做的就是糯米粽，我先取兩至三片粽葉折成小漏頭的形狀，填入少許糯米，加上蜜棗，再用糯米填滿粽子，折出有棱有角的三角形，最后用棉線綁緊，減去多余的葉子就大功告成了！吃著香噴噴的粽子，心里別提有多高興了。甜糯的粽子，就是端午節的味道！
每逢端午節，媽媽總會煮兩個雞蛋，從中間剝開，在原本蛋黃的位置放入艾葉或蒿草包住一件銀飾物，合上雞蛋，用紗布包住，塞到嘴里，可以驅寒、治咳嗽。艾葉、蒿草的味道就是端午節的味道！
端午節小孩佩香囊也是端午的傳統習俗，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，清香四溢，各種形狀，玲瓏可愛。香囊的香氣就是端午節的味道！
傳說屈原投江后，人們為了不讓蛟龍吃掉屈原的身體，紛紛把粽子、咸蛋扔入江中，有些人還拿雄黃酒倒入江中，說是可以藥暈蛟龍，保護屈原。熏蒼術也是端午節傳統活動之一，就是民間傳統用蒼術消毒空氣，將天然的蒼術捆綁在一起，燃燒后產生的薄煙，不僅會散發出清香，還可以驅趕蚊蟲，令人神清氣爽。雄黃的傳奇、熏蒼術的祝福，都是端午節的味道。
千年的傳統延續至今，每一樣習俗都被繼承，端午節的.味道也被記憶。甜糯的粽子、清香的艾葉、傳奇的雄黃、神奇的熏蒼術，這都是我記憶中端午節的味道！
端午節作文 篇7
又到端陽，三十年前的端陽節，著實讓我感動一生。
一九七九年春，我隨一個十余人組成的地質物化探綜合普查組，到日照縣的北部地區進行掃面普查，同時，地質組還要對周圍幾個礦點進行檢查。普查組的營地設在望臺山山半腰的不足百戶的，一個叫范家官莊小山村里。未曾想到，在這個小山村里，我竟同一個剛滿六歲的孩子結下了忘年友誼。
四月的一天傍晚，我背著采集來的巖、礦標本從山上下來，在一座小水庫的壩上，見一小孩子坐在道旁的山石上。
我隨口說了句：“這是誰家的孩子，這么晚了還不家去，在山上做什么，不怕狼吃了?”
那個孩子也不示弱回到：“大人盡騙小孩，我們這山里根本就沒有狼!”
我也有些累了，便放下地質包，與他并排坐在那山石上，點上了一顆煙，繼續與那個孩子逗樂。
我問他：“叫什么名子?”
“大號叫尚修新，小名叫衛國。”孩子一點也不打憷，響亮地回答著我的問題。
這孩子與多數生長在山溝的孩子不一樣，引起我的關注。
“你多大了?上學了嗎?”我又問他。
“六歲了，上三年紀”，他邊回答我邊歪頭帶著一種狡詰的眼神看著我。
“瞎掰!你們村的牛肚子都讓你給吹破了!”我搖著頭;
那孩子急了，從大石頭上跳了下去，爭辯到“我沒說謊，不信你去問我爸爸去!”。
看到孩子倔強的小臉，我拉上他的手，“走吧，天色已晚，我送你回家吧?”那孩子掙脫我的手，邊跑邊說：“哼!不用你，瞧不起人。”
幾天后，那個孩子在我住的院子外徘徊多時，我忙打開院門，招乎他進來。孩子一蹦三跳地進了我的辦公加臥室。
剛進屋他就象一個小大人似的，四處看著還戲弄我說：“叔叔，你屋里怎么那么香，聞起來象個小媳婦的屋。”
我不由得大笑起來：“小家伙，還很能啄磨呢?”
與懂事的孩子聊天是一件快樂的事情。在聊天中，我了解這個小家伙的家庭情況，他的父親是本村的民辦教師，他上邊有三個姐姐，母親身體不太好，二個還沒成年的姐姐便輟學在田里干活。
孩子很聰明，五歲上學，不到一年竟連三年紀的功課都學會了。六歲的孩子加減乘除“四則混合運算”題做起來十分流利，唐詩宋詞隨口即來，我驚嘆，簡直就是一個神童!他還知道，從我們中國打鉆鉆透地球，便到了美國，我問他從那知道的，他說是從雜志上看到的。
我有點喜歡這個孩子了。二三個月過去了，除了我上山，他上學外，我倆經常在一起，同事們都笑我，說我收了一個“干兒子”。
寂寞的山區工作和生活，被這個孩子給充實了。
轉眼端午節到了，早上我剛起床，孩子象一陣風似的跑進我的房間，放在我案頭兩個雞蛋并說：“我媽給我煮了老多，送給你兩個!”
說罷，又風似般地轉身離去。
望著那兩個還溫熱的雞蛋，我呆坐了一陣，讓一個六歲的孩子純真的情感所感動。但，我想這回這孩子又在善意地對我撒謊了，這個偏僻貧窮的小山村，雞蛋是農戶主要經濟收入來源之一，他媽也不可能給他煮一大些雞蛋。
想到這里，便約了兩個同事，到山村代銷店里買了一斤糖果帶上那兩個雞蛋去了衛國家，我們的`到來，衛國的父親十分高興，放下東西與衛國的父親聊了起來�？吹絻蓚�雞蛋，他父親說：“他叔，你怎么沒吃呀?這可是衛國的一片心意，不是我教他這么做的。你們知道我家的狀況，不是我重男輕女，衛國這孩子先天身體弱，但大腦極好使，家里有點好吃的都讓給他了，這不，他媽媽一早給他煮了三個雞蛋，拿起兩個就跑，說是要送給叔叔吃�！�
果然讓我猜中!稍坐了一會，我們一行三人便離開了衛國家。
到了七月份，就快要結束這里的工作了。我們在等待隊部來車搬遷到距這里三十多里路的另一個測區工作。離走的前幾天，我抽空騎車帶這個孩子去了趟公社所在地——河山的供銷社，給孩子買了個新書包，文具合和幾本書，還給他買了一條新腰帶和一雙球鞋。孩子盡管說不讓我給他買東西，但看到嶄新的書包和新球，我能觀察到孩子渴求的眼神。在回村的路上，我告訴了他，我們最近二三天就要走了。聽到我要走了，孩子興高采烈的表情轉眼消失，一路再也不說話了。
第二天衛國的父親來找我，讓我去勸勸他兒子，已經一天不吃飯了，老坐在那里哭。看到孩子對我這片難舍難分的情意，既感動又心疼，忙跑去他家，我們談了半個多小時，最后，以允許他在適當的機會到我們的新營地去玩為條件，才開始吃飯了。
車開動了，我看到了人群中衛國那瘦小的人影，隱約地還聽到衛國的哭聲。
新測區的營地位于河山的西邊的下湖公社上坳村，在這里看不到日出日落，我用了一個星期的時間才適應過來。九月的一天，我陪同來普查組檢查工作的總工們上山，晚上八點才從山上回到營地。
進了伙房大門，同事們笑著說“你干兒子來看你來了!”我看到在廚房院子里大樹下的蘆席上躺著一個男孩，“真的是他?”
同事說“這孩子下午五點就到了，說要找他叔叔，我們說你上山了，見不到你那孩子便放聲大哭，讓我們也感動了，晚上伺候他吃了飯，沒多久他睡著了，看來是累了，二三十里山路，不知這個孩子是怎樣走來的!”聽到這里，我也顧不得吃飯了，忙抱起孩子到我的房間里，用濕毛巾擦了擦他的小臉和一雙小腳丫子，放下蚊帳，看著這孩子熟睡的小模樣，一天的疲勞竟無影無蹤了。
衛國在我這里住了三天，第四天，衛國的父親，那個尚老師來接他了。中午，大伙受這對父子對我不棄不離的感情的感染，湊份子擺了一桌酒席。臨別時，我把尚老師帶給我的幾包點心又給裝了回去，我們二人推讓了半天，我說：“大哥，別推讓了，你們父子能來看我這個漂泊之人，足已讓我們這些人感動了，點心就拿回去給孩子們吃吧�！彼退麄儬攤z出了村東，看著他們爺倆的身影消失在山林中，仍久久地站立在村口，有些茫然，也深深地被這個孩子的童真所感動。
二十年后的一個夏天，路過范家官莊這個小山村，恰巧同行中有一個當年與我一起在這里搞普查的同事，他提議拐進村子看看，我同意了，真想再看看這個孩子現在怎么樣了。
從國道下來，汽車走了一會便到了村頭，我在想，當年那個六歲的孩子如今也該是一個二十五六的大小伙子了，可曾上大學?成家了沒有?
下了車沒走幾步，就碰到了我當年的房東，八十多歲的老夫婦竟然仍能認出我來，問到衛國家的情況，老夫人說“這孩子沒上大學，現在鎮上開了一家汽車修理廠，在鎮上買了房子，把他父母都接去住了!”哦，聽到這個消息，我感到有些意外，那么聰明的一個孩子為何沒上大學?也許是家庭經濟狀況不允許?但能開一家汽車修理廠也是不簡單的!見天色已黑，再拐到鎮上是不行了，況且車上同行有幾個外系統的朋友，以后再說吧，會有機會見到我的這位忘年交的小朋友的。
轉眼又是十年過去了，那個當年六歲的小男孩，如今該是三十五歲的中年人了，不知這個孩子現在的情況，我想，聰明的孩子自會運用他的聰明才智，實現他自己的人生目標。
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