青春的作文

實用的青春的作文[優(yōu)選4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　青春的聲音像一條河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的是年年歲歲淡淡的感傷。

　　言無忌

　　在這個可以隨便講話隨便大笑的年齡，我愛上了沉默。畢竟輕狂遠去了，氣焰不再是原先的那樣，散發(fā)著耀眼的'光，它如同夕陽西下一樣。光芒漸漸暗淡下來，也許最后會陷入一片黑暗混沌中。原先的我就像是刺猬，豎立起來的刺讓任何人都不能靠近。于是，我張揚著、傲然著、不屈服著，因為我有“年少”這個資本。．可是，也許沉默才是最好的表態(tài)，我懂事了、乖巧了、不多言語了，我尖尖的棱角已被磨平了。于是，咖啡開始多了一抹苦澀，彩虹也失去了一道色彩。鈴在風的附和下輕輕哼著，大海在浪花的伴奏中低聲吟唱：

青春的作文 篇2

　　夕陽在天邊燃燒

　　如我心中的烈火

　　積聚已久

　　卻無法爆發(fā)

　　努力

　　讀懂了忍耐

　　領略了孤獨

　　但人生的.路上

　　卻有著太多的無奈

　　掛在眼角

　　印在心田

　　悲哀是

　　無人知曉

　　一個人面對

　　一個人受傷

　　而上蒼卻只是

　　在那未愈合的傷口上

　　再撒上一把鹽

　　無論如何迷茫

　　即使道路崎嶇

　　已選擇的路

　　也一直走到盡頭

　　永不放棄

　　也決不后悔

　　無論未來

　　是否

　　有屬于我的

　　一片

　　艷陽天

青春的作文 篇3

　　生活賦予了我們一種無限巨大和高貴的品質禮品，這就是青春，充滿著期待，充滿著希望和信心的青春。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）——題記

　　靜悄悄，亂紛紛，似乎世界上的一切都輸給了時間，但卻沒有辜負青春的到來。

　　時間的齒輪，從未停止過轉動，它用一種最冷酷卻又是最理智的方式，讓每一個生命得以平行的前進著。

　　百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？屈原的話語仍在耳畔回蕩著是啊，青春是人生道路上最美的季節(jié)；青春是人生樂章上最鏗鏘的篇章，青春是那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼闈M懷的激揚，青春是“一輪頃刻上天衢，逐退群星與殘月”的旭日東升的力量。意氣風生，青春的我們斗志昂揚

　　家門前老樹綻出新芽，院里的枯木又盛開了鮮花。青春的烈火燃燒永恒，生命的閃電劃破長空，所有的熱情只為換回來時間的流逝，年輕的夢想將沒有終點，我要向浩瀚的宇宙許下不朽的諾言，我們那年輕的心永不改變。

　　遙想當年的橘子洲頭，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。向青春舉杯，與時間賽跑，蒼茫大地，我主沉浮。

　　青春的'腳步或深或淺，或直或曲，不規(guī)則的足跡帶我來到了這里，這是青春，一個與夢境相對稱的圖形，一面與看透人內心的魔鏡，無懼所有的黑暗，逆著光讓生命斑斕。

　　青春如同一支筆，在紙上描寫出自己的人生；青春如同一片葉，從剛落地的那一時刻起開始蕩漾；青春如同一首歌，讓人在歷史中靜靜的回憶。

　　日落是沉潛，日出才是成熟，迎接我們的青春也不僅僅是花朵的笑靨，蓬勃的精力，誘人的綠云，它還包括著耕耘，探索，拼搏。小鳥悅耳的歌聲終會飄過，在前進的道路上常有的凄厲的風雨和雷庭的轟鳴也終將到來。

　　而青春給予我們了力量與堅持。因為有它，我們遇到困難的時候才能不畏懼；因為有它，我們才發(fā)現(xiàn)了生命的真諦；因為有它，我們學會了安穩(wěn)，學會了冷靜，學會了堅忍。我們撥去被查封了的爐臺上無情的蜘蛛網(wǎng)，掃凈灰燼的余煙，燃起新的木柴，我們相信著不屈不撓的努力，我們相信著戰(zhàn)勝死亡的年輕。

　　青春是那濃濃的詩情畫意，是淡淡的幽香含情。在這青春凋零的歲月，曾經(jīng)過往都化作風中的灰燼，逐漸積淀在心底，成為永恒不變的記憶。拼一個春夏秋冬，爭一個無怨無悔。努力拼博，追逐夢想，在記憶中種下一朵鮮艷的鮮花。

　　風吹雨成花，時間追不上白馬，高中的生活一晃一去三分之二，忽然若有所悟，生命的酒不能拒絕是苦是甜都要喝，生命的路無法回避都是長是短都要走，原走向成長的我們一起向青春舉杯，祝所有的人青春似美酒般甘醇。

青春的作文 篇4

　　“是你保護我怕我受傷，是你教我做人的榜樣，不要說我叛逆我輕狂，我是我而不是你的映像，別再說我行不行，別再管我聽不聽，可憐天下父母心，愛我不是幫我做決定，別再說我醒沒醒，別再管我贏不贏。讓我自己做決定，一個人決定，我自己決定，我的青春我做主。”我很喜歡哼這首歌，因為在父母的翅膀下，我的青春我做不了主。而班級的生活卻給我一種全新的感覺，班級的合作讓我找到了獨特的自己。

　　合作是什么？

　　合作就是？你，我，他合著做一些事，兩個人都得到了好處，兩全其美，其實就是咱們說的互幫互助。

　　學習時能合作嗎？

　　答案當然是肯定的，學習當然需要合作了，不合作只能學到50%，合作使你學到另外的50%。這就是合作的力量。（話外語：哇！力量真的好強�。。┠阆氩坏降膭e人能想到，反之，別人想不到的你能想到。一種奇妙的想象使兩人的大腦里漸漸映出清晰的畫面。

　　從實行杜郎口模式以來，以前愿意“合作”的同學也開始真正的'合作了，那些不愿意合作的同學也漸漸的變得“開朗”起來。面貌和以前大不相同。

　　看！

　　那些同學堆在一起討論問題你一句我一句，不久，問題解決了。

　　再看！

　　一個角落的同學們也在熱烈的討論。討論過后，便爬在桌子上寫，很是認真。和以前相比真是天壤之別。

　　放眼望去，班里一片的熱烈的學習氛圍，很讓老師們欣慰。

　　學習杜郎口的這種學習模式以后，班里的成績便直線上升，名列前茅。

　　合作是什么？這就是合作。合作使我們的力量更強大了。

　　合作無處不在

　　杜郎口的教學模式在我們班里很受歡迎。同學們的座位由以前的“漢堡”變成了現(xiàn)在的“串燒”。同學們厭倦了漢堡，喜歡上了串燒。

　　說話說“新感覺，新感受。”同學們的勁頭更足了。

　　合作無處不在。你看！

　　我們八組的組長王龍海給同學們講的多用心啊！每一處都講得那么細致。當然了，只有組長難以撐起第八組這片蔚藍的天空，我們這組小成員也出謀劃策，你一句，我一句，很快這節(jié)課需要理解的內容，被我們笑消化掉了。同學們都說，這節(jié)課過的也太快了。

　　合作無處不在。你看！

　　那幾個組長聚在一起討論問題，那情形像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。激烈的討論之后，組長們回到自己的小組。然后，把自己討論解決的問題講給大家聽。過后組長們再次聚在一起，戰(zhàn)火重新燃起，隨后從各個組長中選取一位能力較強的組長，當代理老師。雖然這個代理老師經(jīng)驗不多，但是講的還算頭頭是道，值得贊揚。

　　現(xiàn)在，放眼望去班里到處都是一塊塊晶瑩的石頭，是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。

　　我要放聲的歌唱：我的青春我做主。

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