(優秀)《變化》的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的《變化》的作文6篇，歡迎大家分享。
《變化》的作文 篇1
鈴聲又一次響起，大家陸續回到座位，在等待那張笑瞇瞇的臉出現。
陳老師穿著裙子翩然而至，像一只蝴蝶。她露出了和藹可親的笑，說道：“同學們，今天我們來玩一個游戲……”陳老師還沒說完，大家就毫不客氣地打斷了 她的話，歡呼起來。她清了清嗓子，用手勢制止我們的喊叫，繼續說：“今天早晨，我被窗外的小鳥弄醒了。現在，我在黑板上寫一句話，請大家認真思考，想一想 有幾種填法。”話音剛落，老師就拿起粉筆，一筆一畫地在黑板上寫了一行醒目的大字：我被鳥叫聲醒了。后面的括號是干什么的呀？我正納悶呢，陳老師仿佛在回答我心中的問題一樣，補充道：“可以把心情寫在后邊的括號中。”
我腦子里的思考小人立馬快速地行動起來，當他把前腳跟跨入答案大門時，我的腦子里馬上出現兩個字，當“吵”字要脫口而出時，不知哪個同學搶先一步， 大喊道：“吵！”陳老師眼睛一亮，“好，請黃鑫再來說一說當時的心情是怎樣的？”“應該是生氣的。”黃鑫站起來，不緊不慢地回答。“煩躁的`！”二號黃鑫 ——黃林附和著。
“現在黃鑫同學已經想到了一個，接下來請大家把自己想到的寫在作文本上。”陳老師又扔出了一個令牌，大家便歡天喜地地接住了。我在方格里寫上早已想 到的“驚”和“喚”，被鳥叫聲喚醒的心情倒是好寫，可“驚醒”的心情怎么寫？我琢磨了一會兒，把“郁悶”二字寫了上去。這時陳老師正好走過來，大概是看到 了“郁悶”，就微微一笑。
快要下課了，大家想出的字也越來越多，足足有十多個。突然，李靈敏冷不丁地冒出一句“被震醒的。”我想象著那個情景：一大群鳥兒在陳老師家的樹上，然后鳥兒們默數“一、二、三”，一起發出鳴叫，震得陳老師在床上跳三跳……
很快，一堂課過去了，而我們也領悟到了漢字的變化無窮，在同一個句子中，僅僅換一個字，就會有不同的意思。
《變化》的作文 篇2
每次走過麻將館時，我總能看見一些人坐在麻將桌前，熟練地打著麻將，時不時發出“胡了”的聲音，我也有這樣的.一個媽媽。
不知何時，我媽媽越來越癡迷麻將了，常常打一天麻將都不回家。
我必須立即阻止她！可是怎么辦呢？爸爸也想阻止我媽。平時他幾乎忙得死去活來，這幾天他很空閑，于是我與他設計了一套計劃。
A：在她出去之前攔住她。
B：在她去之前布置很多家務活，反正就是拖時間。
C：如果發現她已經去了，就立刻去麻將館把她給拉回來。
一天以后，媽媽又開始行動了。
我看著爸爸，用手硬是比出了“A”字。
爸爸點了點頭，沖上去抓住媽媽問：“你去哪兒？”
媽媽不耐煩地說：“哎呀！我和同事去小玩一下，怎么了？”媽媽直接撞開了爸爸粗壯的手，電梯也不坐就下去了。
我和爸爸又用B計劃。那是個星期天，爸爸去上班了。眼見媽媽又要去麻將館，我便對她說：“媽媽，我好渴呀，可以給我倒杯水嗎？還有我想……”
但媽媽像無所謂似的，不一會兒就做完了所有的事，我看了看表：不到五分鐘。
媽媽開心地走了，而我爸晚上9：00才回來。
我和爸爸商量：“我和我媽媽談談心吧。”
“好啊！這說不定能讓她不去打麻將。”爸爸激動地說道。
晚上10：00，媽媽回到家后，我與媽媽談了談心。
我問道：“媽媽，你可以不打麻將了嗎？”
“不行，小屁孩，不要管大人的事！”媽媽對我說道。
我又說：“媽，你整天打麻將對自己也不好，弟弟在家也經常盯著你回來的路，一直不停地叫著‘媽’，在睡覺的時候也要看看門外媽媽回來了沒有。媽媽，求你別再打麻將了。”
媽媽聽完后，若有所思地走出了房間。終于，她這幾天不打麻將了。
《變化》的作文 篇3
改革開放以來，中國走向了騰飛之路，鄉村也有很大的變化，下面來看一看鄉村的變化吧。
改革開放前些年，人們住著老土的房子，有時遇上下雨天房子上的泥沙就會流下來。山上都是光禿禿地老樹根，連棵花也找不到。人們就靠著種著這一畝二分地為生，有時風調雨順能豐收，一旦干旱就顆粒無收，人們就是過著這樣艱苦的生活。衣服是破爛不堪，上學背著的書包都是自己做的，那時一個孩子如果擁有一本教科書那是一件比什么都幸福的事。
自從中國走向了騰飛之路，鄉村也有所變化，一座座高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，山上綠油油的，各種樹木也長出了嫩綠的枝葉，還有各種五顏六色的`野花，向遠處眺望綠色中帶點彩色。現在家家戶戶都有一臺電視機，都用上了自來水。
一踏上鄉間的小路，映入我的眼簾的是五彩的小花，金波蕩漾的田地真美呀!人們還在家里養了雞、鴨、驢、羊，院中傳出了牛羊雞鴨的鳴叫聲。它們給鄉村添上了一幅美麗的畫卷!
啊!鄉村的變化可真大，猶如一條騰飛的巨龍，我知道現在變化大，今后還會更大，因為中國在不斷走向強大，走向美好明天。
《變化》的作文 篇4
你要是來到我的學校——建湖雙語實驗小學，你一定會以為走進了一個美麗漂亮的花園。
走進學校大門，往前看是一條寬廣的水泥路，路的兩旁種著奇花異草。我們學校有好幾座大樓，比如有教學樓、科技樓、生活樓……不過我覺得最美的還是數我們的教學樓了，因為教學樓上的教室都被我們的老師精心裝扮過了。
還記得暑假爸爸帶我來時，這里只有難看的水泥地和坑坑洼洼的墻，隨處可見的'灰塵，讓人很不舒服，我很失望。心想：這哪兒像新房子，還沒原來的學校好呢！開學的時候到那兒一看，啊，大不一樣了！難看的水泥地變成了漂亮的地板磚，毛墻上貼上了潔白的瓷磚。這時我想：多么好的學校呀！可是上次來的時候，這兒卻那么不像樣，這是為什么呢？爸爸看破了我的心思，說：“你上次來的時候這兒還沒有裝修，這次你來，工人們已經裝修好了。”我這才恍然大悟，原來是這樣啊！
你們一定也想看看我們的學校變得多么美麗吧，那就歡迎你們來參觀。
《變化》的作文 篇5
生活中，有許許多多的變化，比如：一個暑假，我們的新教學樓已經蓋好了，就差買窗戶和黑板等一些教師用的東西了，多塊的變化啊！
現在創城創衛，變化就更多了。原來我們家的十字路口沒有交警叔叔，現在沒一個十字路口都有交警叔叔，如果是比較大的街道會有倆個或者有三個呢！小區里的治安也好了，沒一個角落都有一個大家熟悉的攝像頭，物業也會在晚上巡邏。而且，小區的健身器材也多了，許多的男女老少都會來這里鍛煉，非常熱鬧！晚上會有很多領著自己家小孩的老奶奶和老爺爺來跳舞，非常好。大街上得城管叔叔也變了，原來在路邊停車的車輛會被城管叔叔發現，然后寫一個單子貼在車上，罰款二百元，從駕照上扣三分。要是有嚴重的`話，甚至叫清障車把它抬走，現在呢，城管叔叔看見路邊停車的車，會貼紅單子，表示注意！司機過來了之后，城管叔叔會和藹可親的給司機講道理，多好啊！
我們的生活的變化可真多啊，大家都變的很輕松了，不用復雜的面對生活了，變化給我們帶來了方便，都靠大家的努力，有付出，就有收獲！
《變化》的作文 篇6
從古至今，時光匆匆流逝。許多事物也因此而改變，人們對謙讓的理解也大相徑庭，而謙讓也隨之變化。
古代，最早的是禪讓。從堯和舜的禪讓到漢先帝曹丕被逼的禪讓。這段過程中，禪讓也在變化。先是由強者繼位，到因禪讓而禁足，再到不禪讓就死。禪讓似乎成了一種習俗。至今，人們還保存著“三讓”的習慣。
現在，科技越來越發達，“謙讓精神”也越來越發達。
餐桌上也經常爆發出謙讓風波。要是有年長的或“老大”在也不必如此謙讓，該坐哪坐哪。但要是是一群“稱兄道弟”的人，情況就不容樂觀了。那些年紀稍小的站在墻角“觀賽”，而年紀差不多大的便在那“謙讓”誰坐上位。這可真是個難解決的問題。有的認定自己應該坐上位卻說“我不坐，應該你來坐。”如果那人半推半就地坐下，就會引起不滿，所以也會說：“不不不，應該你坐才對。”就這樣，一直僵持下去。到最后，誰都不想讓了，這才告一段落，該坐哪坐哪。
要是位子不夠的話便無需謙讓。人們總是在無需謙讓的時候謙讓，需要謙讓的'時候不謙讓。
不管是出于哪一種謙讓都一樣，坐哪不是吃飯。站著和坐著也都是一樣吃，為什么一定要假惺惺的呢？
謙讓原來是一種美德，可有人卻虛情假意的謙讓，這不是謙讓，而是虛偽。如果是為別人著想的謙讓是謙讓，但如果只是無需謙讓的時候表現自己的謙讓精神，那這是虛情假意。
歉讓是一種美德，即使已物是人非，請不要玷污了這種美德。
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